professora: susana claudino barbosa

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA CIÊNCIA0001/ QUI152-01U HORÁRIO: 3ª, 07:30
ÀS 09:10 SALA: L201
PROFESSORA: SUSANA CLAUDINO BARBOSA
CRONOGRAMA – 2016.1
Dia 23/02 - Apresentação, Planejamento Semestral, Contrato Pedagógico, Grupos de Estudo
e Sistema de Avaliação.
Dia 01/03 – Textos HOFFMANN, Roald. O mesmo e o não-mesmo. p. 8 a 16 (1010) e p.
168 a 185(1011), Folha de São Paulo: Ciência e o sentido da vida” (30) Folha de São Paulo:
Por que somos todos cartesianos (1015 ou arquivo professor) , Folha de São Paulo:
“Ciência – O método em debate” (4), Revista Veja ed.2433 08/07/2015
“Entrevista Neil Degrasse Tyson: a busca pela origem de tudo” p. 14 –19 (50)
Vídeos: Descartes.
Dia 08/03 – Continuação index 1015.
 Estudo dirigido baseado no texto: Por que somos todos cartesianos (1015).
Dia 15/03 – COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: História e grandes temas.
Cap.12 Filosofia da Ciência. P. 239 a 255. (nº476).
Dia 22/03 – FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.1 A natureza das
ciências sociais e a filosofia da ciência na perspectiva histórica. P. 13 a 26 (nº477).
Dia 29/03 – Continuação FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.1 A
natureza das ciências sociais e a filosofia da ciência na perspectiva histórica. P. 13 a 26
(nº477).
Dia 05/04 – FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.2 Critérios positivistas
de cientificidade. P. 29 a 41. (nº478)
Dia 12/04 – Continuação FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.2 Critérios
positivistas de cientificidade. P. 29 a 41. (nº478)
Dia 19/04 – Aula destinada à preparação, organização e discussão de grupos para os debates
coordenados.
Dia 26/04 – Prova 1 Index 1010, 1011, 1015 ,476, 477 e 478.
Dia 03/05 –
Equipe 1: FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap. 3 O falseacionismo . p.
45 a 57. (479) e texto complementar página da professora Karl Popper.
Dia 10/05 –
Equipe 2: LOPES, Alice Ribeiro Casimiro. Bachelard: o filósofo da desilusão. (disponível
página da professora)
Dia 17/05 – Prova 2 Index 479, Popper e Bachelard (textos disponíveis página da
professora)
Dia 24/05 –
Equipe 3: FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap. 4 Crítica ao método ou
paradigmas e programas de pesquisa. P. 61 a 74. (480), Textos complementar na página:
Feyrabend, Thomas Khun e Lakatos.
Dia 31/05 –
Equipe 4: CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? Cap.1 Indutivismo: ciência como
conhecimento derivado dos dados da experiência. P. 23 a 35.(482) e Cap.2 O problema da
indução. P. 36 a 45 (483)
Dia 07/06 –
Equipe 5: CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? Cap.3 A dependência que a
observação tem da teoria. P. 46 a 63 (484).
Dia 14/06 – Prova 3 Index 480, 482,483 e 484.
Dia 21/06 : Revisão do semestre.
05/07: Exame final sobre conteúdo de todo o semestre, conforme previsão do calendário
acadêmico.
Informações Gerais e Avaliação:
1 – No semestre teremos 03 provas e debates coordenados que resultarão em uma média do
semestre. (Provas+Debates Coordenados).
2 – Todas as atividades deverão ser entregues digitadas (letra T 12 arial ou times, cabeçalho,
perguntas e respostas, texto justificado e bibliografia) e impressas para o professor na data já
prevista no cronograma. As atividades complementares e ou extraclasse entregues fora da
data estipulada terá diminuição de 1,0 ponto a cada dia de atraso.
3 - O celular deverá permanecer desligado durante as aulas, salvo algumas exceções quando
acertadas previamente com o professor.
4 – As avaliações escritas serão sem consulta e individual.
5 – Não existe arrendondamento da Média Final.
6 – Os seminários serão elaborados em grupo e apresentados em aulas já previstas no
cronograma.
7 - O aluno que faltar no dia da apresentação das outras equipes perderá 0,5 pontos por
apresentação, sendo esse critério considerado só depois da primeira falta em apresentações
dos temas.
8 - A falta não justificada nos dias de atividades em aula ou nos debates resultará em
diminuição das notas.
9 - Os textos estarão indexados (números entre parênteses) disponíveis no centro de cópias.
10 - Todos os acadêmicos devem comparecer às aulas, com os textos programados neste
cronograma em mãos e lidos, para o correto desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem.
11 - Nos intervalos das apresentações alguns vídeos serão apresentados pela equipe
apresentadora ou pela professora. - Outros textos poderão ser inseridos, além dos já
elencados anteriormente.
12 - Durante o semestre o cronograma poderá sofrer alterações conforme necessidades não
previstas pelo calendário acadêmico.
13- Lembrem-se faltas não são abonadas. O aluno terá direito a fazer avaliações, quando
faltar, mediante atestado médico. Provas com solicitação de Segunda Chamada como prevê
regimento.
14 - Sala - L201
15 – Os critérios levados em conta para a avaliação nos debates coordenados são:
1 - Apresentação slides: cor, tamanho, gráficos, imagens, esquema e não resumos.
2 - Apresentações de vídeos relacionados ao tema
3 - Jogos didáticos (Dinâmicas):Jogo de Memória, Diretas, Palavras Cruzadas, Jogos
de perguntas e respostas, Questões de Completar e outros.
4 - Questões que gerem debate
5 - Apresentações de conteúdo Individual:
 postura do apresentador
 conhecimento do tema
 responsabilidade e participação na elaboração do trabalho: grupo será reunido
depois da apresentação para fazer autoavaliação de zero a seis.
OBS:
 O grupo será responsável em trazer o notebook para a apresentação.
 O professor fará intervenções durante as apresentações sempre que houver
necessidade.
 A apresentação deverá ser no máximo até às 08h50’.
0,5
0,5
2,5
0,5
6,0
Média do Semestre:
[(P1+P2+P3) ( 60%)] + [(Debates Coordenados) (40%)]
Proposta de atividade: debates coordenados.
 Objetivo:
Oportunizar atividade de discussão e reflexão acerca de temas ligados a Filosofia da
Ciência.
 Metodologia:
- Com base na leitura de artigos e outros texto pré-estabelecido, os alunos responsáveis pelo
debate coordenado deverão expor brevemente as colocações do(s) autor (es) e em seguida
apresentar resumidamente as ideias principais do tema. É fundamental que o grupo
desenvolva questões que gerem o debate também com os demais alunos da turma.
- O grupo ficará responsável por coordenar o debate: ler o texto correspondente e preparar
questões para debate, jogos didáticos (diretas, palavras cruzadas, jogos de perguntas e
respostas e outros) bem como coordenar a discussão.
- Fazer uma brevíssima apresentação da temática antes de expor as questões.
- Além da leitura do artigo, o grupo pode fazer uso de outros recursos, como vídeos, leituras
complementares, dinâmicas e/ou testes.
- A leitura do artigo para debate é obrigatória para todos os alunos da turma.
- A falta não justificada nos dias de debates coordenados resultará em diminuição das notas.
- A preparação e efetiva participação no debate coordenado equivalem a 45% da nota final
da disciplina.