professora

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA CIÊNCIA– FIC0001T/A HORÁRIO: 6ª, 07:30 ÀS 09:10 SALA:
L201
PROFESSORA: SUSANA CLAUDINO BARBOSA
CRONOGRAMA – 2014.1
Dia 28/02- Apresentação, Planejamento Semestral, Cronograma Pedagógico, Grupos de Estudo
e Sistema de Avaliação.
Dia 07/03 – Textos Folha de São Paulo: Por que somos todos cartesianos (1015) , Uma nova
concepção de se ensinar exatas (1014) e CREASE, Robert P. As grandes equações: a história
das fórmulas matemáticas mais importantes e os cientistas que as criaram. P. 28 a 34. (1008)
Vídeo: Descartes breve vida e obra e discurso do método.
Dia 14/3 - COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: História e grandes temas. Cap.12
Filosofia da Ciência. P. 239 a 255. ( nº476) e Continuação texto: Por que somos todos
cartesianos (1015)
 Atividade complementar1 extra-classe página do professor para entregar dia 21/03
baseado no texto: Por que somos todos cartesianos (1015)
Dia 21/3 – Continuação: COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: História e grandes temas.
Cap.12 Filosofia da Ciência. P. 239 a 255. ( nº476)
 Atividade complementar2 extra-classe página do professor para entregar dia 28/03
baseado no texto index 476
Dia 28/3 – Prova 1 Index 1015, 1008 e 476
Dia 4/4 – FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.1 A natureza das ciências
sociais e a filosofia da ciência na perspectiva histórica. P. 13 a 26 (nº477)
Dia 11/4 – FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap.2 Critérios positivistas de
cientificidade. P. 29 a 41. (nº478)
Dia 18/04 – Feriado
Dia 25/04 - Prova 2 Index 477 e 478
Dia 02/05 - Feriado
Dia 09/5 -
Aula destinada à preparação, organização e discussão de grupos para debates
coordenados.
Equipe 1: ANA CAROLINA (
TATIANE(
) EDUARDO(
)
) DANIELLE VENSON(
LUCAS ENGLER(
)
) JANAINA(
NOEL(
) NICOLLE(
)
)
Dia 16/5 – FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap. 3 O falseacionismo . p. 45 a
57. (479) e texto complementar página da professora Karl Popper.
Equipe 2: DÉBORA( ) JOHN( ) RAFAELA( ) ALUISIO( ) LUCAS HERMESMEYER( )
Dia 23/5 - LOPES, Alice Ribeiro Casimiro. Bachelard: o filósofo da D
Desilusão.
(disponível
página da professora)
 Atividade complementar3 extra-classe página do professor para entregar dia 30/05
baseado no texto:LOPES, Alice Ribeiro Casimiro. Bachelard: o filósofo da
ilusão.(disponível página da professora)

Dia 30/5 - Prova 3 Index 479, Popper e Bachelard (textos disponíveis página da professora)
Equipe 3: ANGÉLICA( ) HELEN( ) JOYCE( ) SABRINA( ) GUSTAVO( ) MARCOS( )
PAULO( ) ILÂNIA( )
Dia 06/6 - FEIJÓ, Ricardo. Metodologia e filosofia da ciência. Cap. 4 Crítica ao método ou
paradigmas e programas de pesquisa. P. 61 a 74.(480), Textos complementar na página da
professora: Feyrabend, Thomas Khun e Lakatos.
Equipe 4: BRUNA ( ) LARISSA( ) ALEIUTON ( ) KELVY( ) MATHEUS CHARLES ( )
13/6 – CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? Cap.1 Indutivismo: ciência como conhecimento
derivado dos dados da experiência. P. 23 a 35.(482) e Cap.2 O problema da indução. P. 36 a 45
(483)
Equipe 5: DANIELI CRISTINE( ) STEFFANI( ) ADILIO( )
MATHEUS VICENTE( )
Dia 13/6 – CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? Cap.3 A dependência que a observação tem
da teoria. P. 46 a 63 (484)
Dia 20/06 - Feriado
Dia 27/06 - Prova 4 Index 480, 482 , 483 e 484
04/07– Exame final sobre conteúdo de todo o semestre, conforme previsão do calendário
acadêmico.
Informações Gerais e Avaliação:
Informações Gerais e Avaliação:
1 – No semestre teremos 04 avaliações escritas, 03 atividades extraclasse e debates coordenados que
resultarão em uma média do semestre. (Avaliações Escritas+ Atividades Extras + Seminários).
2 – Todas as atividades deverão ser entregues digitadas (letra T 12 arial ou times, cabeçalho, perguntas e
respostas, texto justificado e bibliografia) e impressas para o professor na data já prevista no cronograma. As
atividades complementares e ou extraclasse entregues fora da data estipulada terá diminuição de 1,0 ponto a
cada dia de atraso.
3 - O celular deverá permanecer desligado durante as aulas, salvo algumas exceções quando acertadas
previamente com o professor.
4 – As avaliações escritas serão sem consulta e individual.
5 – O acadêmico só poderá entregar a atividade extra-classe na data já prevista no cronograma acadêmico.
6 – Não existe arrendondamento da Média Final.
7 – Os seminários serão elaborados em grupo e apresentados em aulas já previstas no cronograma.
8 - O aluno que faltar no dia da apresentação das outras equipes perderá 0,5 pontos por apresentação, sendo
esse critério considerado só depois da primeira falta em apresentações dos temas.
9 - A falta não justificada nos dias de atividades em aula ou nos debates resultará em diminuição das notas.
10 - Os textos estarão indexados (números entre parênteses) disponíveis no centro de cópias.
11 - Todos os acadêmicos devem comparecer às aulas, com os textos programados neste cronograma em
mãos e lidos, para o correto desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
12 - Nos intervalos das apresentações alguns vídeos serão apresentados pela equipe apresentadora ou pela
professora. - Outros textos poderão ser inseridos, além dos já elencados anteriormente.
13 - Durante o semestre o cronograma poderá sofrer alterações conforme necessidades não previstas pelo
calendário acadêmico.
14- Lembrem-se faltas não são abonadas. O aluno terá direito a fazer avaliações, quando faltar, mediante
atestado médico. Provas com solicitação de Segunda Chamada como prevê regimento.
15 - Sala - L201
16 – Na avaliação do debate serão levados em conta os seguintes itens:
1 - Apresentação slides: cor, tamanho, gráficos, imagens, esquema e não resumos.
2 - Apresentações de imagens e vídeos relacionados ao tema
3 - Jogos didáticos
4 - Questões que gerem debate
5 - Apresentações de conteúdo Individual
0,5
0,5
2,0
1,0
6,0
Proposta de atividade: debates coordenados
Objetivo:
Oportunizar atividade de discussão e reflexão acerca de temas ligados a Filosofia da Ciência.
Metodologia:
- Com base na leitura de artigos e outros texto pré-estabelecido, os alunos responsáveis pelo debate
coordenado deverão expor brevemente as colocações do(s) autor(es) e em seguida apresentar resumidamente
as ideias principais do tema. É fundamental que o grupo desenvolva questões que gerem o debate também
com os demais alunos da turma.
- O grupo ficará responsável por coordenar o debate: ler o texto correspondente e preparar questões para
debate, jogos didáticos (diretas, palavras cruzadas, jogos de perguntas e respostas e outros) bem como
coordenar a discussão.
- Fazer uma brevíssima apresentação da temática antes de expor as questões.
- Além da leitura do artigo, o grupo pode fazer uso de outros recursos, como vídeos, leituras
complementares, dinâmicas e/ou testes.
- A leitura do artigo para debate é obrigatória para todos os alunos da turma.
- A falta não justificada nos dias de debates coordenados resultará em diminuição das notas.
- A preparação e efetiva participação no debate coordenado equivalem a 45% da nota final da disciplina.
Média do Semestre:
[(P1+P2+P3+P4) (40%)] + [(Atividade Extra-Classe) (15%)] + [(Debates Coordenados) (45%)]