Turma - Ceap

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013
Disciplina
Filosofia e Ética
Curso
ADMINISTRAÇÃO
Turno/Horário
NORTUNO
Professor(a)
Adirleide Greice Carmo de Souza
Carga Horária Semanal
Teórica
02h

Prática
Turma:
1ºADN.1
Carga Horária Semestral
Total
02h
Teórica
36h
Prática
Total
36h
Número de Créditos
02
EMENTA
Filosofia, ética e comportamento humano. Ética e moral. A moral brasileira e as
morais empresariais. Teorias éticas e seus fundamentos filosóficos. A Ética aplicada. Ética
profissional e a reputação do administrador. Ética nas organizações contemporâneas. Ética
nas relações étnico-raciais nas empresas. A legislação e o Conselho Federal de
Administração.

COMPETÊNCIAS
 Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de
aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do
seu exercício profissional;
 Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas
para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes
modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;
 Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional,
inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Discutir, segundo recorte temático e histórico da filosofia, questões relativas aos
processos de produção do conhecimento e acerca dos princípios da moral elaborados pelo
pensamento ocidental;
 Comparar as principais condições sociais, econômicas, políticas e ideológicas que
norteiam os padrões da ética e da moral no comportamento das organizações;
 Relacionar as principais abordagens teóricas trabalhadas em sala de aula com aspectos
da vivência cotidiana dos alunos, ampliando a dinâmica do entendimento da Filosofia e
ética na Administração;
 Desenvolver subsídios éticos para o gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a
assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade
contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários
segmentos do campo de atuação do administrador.
 Associar conceitos básicos e fundamentos filosóficos e éticos que permeiam a
Administração com aplicações práticas.
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA
HORÁRIA )
MÊS DE AGOSTO: ....08........ AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
Apresentação do plano de ensino,
metodologia de trabalho e estratégias
de avaliação. Noções introdutórias de
Filosofia e Ética nas organizações
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Aula expositiva e dialogada
07
02
14
02
Fundamentos de Filosofia: origem,
definições e períodos. Para que
filosofia?
21
02
Concepção atual de filosofia.
Aula expositiva e dialogada
Filosofia: um pensamento sistemático.
28
02
A Reflexão Filosófica, prática social e Aula expositiva e dialogada
atitude filosófica.
Aula expositiva e dialogada
MÊS DE SETEMBRO: ......10.... AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
04
02
11
02
18
02
21
02
25
02
UNIDADES E SUBUNIDADES
A Filosofia como fundamento teórico
e critico (razão, conhecimento e
prática)
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Aula expositiva e dialogada
Noções de ética: definições e
princípios
Ética e Moral. A moral brasileira e as
morais empresariais. Ética nas
organizações contemporâneas
Teorias éticas e seus fundamentos
filosóficos. Estudo dirigido
Aula expositiva e dialogada
Ética profissional, reputação do
administrador e ética nas relações
étnico-raciais nas empresas
Aula expositiva e dialogada
Aula expositiva e dialogada
Estudo dirigido avaliativo
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PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013
MÊS DE OUTUBRO: .......10.... AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
1ª Avaliação
02
02
09
02
16
02
23
02
30
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Avaliação parcial
Filosofia e Ética da Administração:
noções gerais
Aula expositiva e dialogada
Filosofia, visão e missão das
empresas: definições e critérios
Aula expositiva e dialogada
Filosofia, ética e comportamento
humano. Relações humanas:
humanizando a empresa. Debate
Aula expositiva e dialogada. Debate
Ética na administração: é possível
ensinar ética? A ética do capitalismo,
concorrência desleal e a
responsabilidade das empresas
Aula expositiva-dialogada
MÊS DE NOVEMBRO: .....06....... AULAS PROGRAMADAS
DIA
06
CH
02
02
13
27
02
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
(1) Teoria das Relações Humanas na Apresentação de trabalhos pelos
Administração (2) A era da
acadêmicos e debate interativo com a
informação: mudança e incerteza. (3) turma sobre os temas propostos.
Administração e educação na
sociedade da informação. Seminário
(1º, 2º e 3º grupo)
(1) Administração Cientifica. (2)
Apresentação de trabalhos pelos
Desenvolvimento econômico versus
acadêmicos e debate interativo com a
poluição ambiental: O
turma sobre os temas propostos.
desenvolvimento sustentável. (3)
Ética e responsabilidade social das
organizações. Seminário (4º,5º e 6º
grupo)
Administração pública: trabalho e
Aula expositiva e dialogada
liderança. A legislação e o Conselho
Federal de Administração.
UNIDADES E SUBUNIDADES
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PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013
MÊS DE DEZEMBRO: .......02..... AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
04
02
2ª Avaliação
Avaliação Parcial
11
02
Os novos parâmetros da
Administração na analise filosófica e
ética.
Aula expositiva e dialogada
TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 36h

ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Durante o processo ensino-aprendizagem, serão utilizadas aulas expositivas, dialogadas,
estudos dirigidos e dinâmicas em grupo, incluindo a possibilidade da interação com outras
disciplinas a fins, bem como, aula externa.

RECURSOS
Serão utilizados para subsidiar na exposição os recursos audio-visuais, tais como: datashow, quadros magnéticos, TV e DVD, referências, e outros disponíveis no CEAP,
procurando correlacionar o conteúdo com a vivência pessoal e profissional.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação do rendimento do acadêmico na disciplina comportará a atribuição de
cem (100) pontos, distribuídos entre os procedimentos da Avaliação Continuada,
desenvolvida da seguinte forma:
I. 70 pontos - serão distribuídos em 04 (quatro) procedimentos avaliativos
parciais, serão distribuídos da seguinte forma:
 Avaliação Parcial - valor: 10pts
 Provão interdisciplinar- valor 10 pts
 Avaliação Parcial - valor: 10pts
 Debate e Estudo dirigido - valor:10pts
 Seminário – 10 pts
 XIII EMEAC- artigo e apresentação: 20pts
II. 30 pontos - Avaliação Final Unificada.
Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o aluno
que tenha alcançado o quociente mínimo de freqüência escolar (75%), e que haja obtido um
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total igual ou superior a sessenta (60) pontos na somatória da pontuação obtida nos
procedimentos das Avaliações Continuada e do resultado obtido no Exame Final.
Somente terá acesso ao Exame Final o aluno que tenha obtido a freqüência
mínima exigida no Regimento Interno (75%), e que tenha conquistado um mínimo de
quarenta (40) pontos durante a Avaliação Continuada.

REFERÊNCIAS (BÁSICA E COMPLEMENTAR)
Bibliografia Básica
CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2012.
MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e ética na administração. 2.ed. Rio de
Janeiro: Saraiva, 2010.
SÁ, Antonio Lopes de. Ética profissional. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2001.
Bibliografia Complementar
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. 3ª ed. São Paulo: Edipro, 2009.
NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. 8ª ed. Rio de Janeiro: Saraiva,
2011.
NASH, Laura L. Ética nas empresas. São Paulo: Makron Books, 2001.
SROUR, Robert Henry. Ética empresarial: o ciclo virtuoso dos negócios. 3ª ed. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2008.
VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 28ªed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2006.