FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS
HISTÓRIA E PEDAGOGIA: Decreto Federal n.º 61.120 - 31.07.67 – DOU 03.08.67
LETRAS E GEOGRAFIA: Decreto Federal n.º 74.750 - 23.10.74 - DOU 24.10.74
CIÊNCIAS: Decreto Ministerial nº 617 – 16.12.80 – DOU 19.12.80
LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA
PROGRAMA:
1- El enfoque comunicativo para la enseñanza de E/LE: nuevas perspectivas
2- La enseñanza de contenidos culturales en la clase de E/LE
3- Literatura en la escuela: reflexiones y prácticas para la enseñanza de E/LE
4- La importancia de la gramática en la enseñanza/aprendizaje de E/LE
5- Las semejanzas entre el portugués y el español: dificultades para la enseñanza/aprendizaje
de E/LE
BIBLIOGRAFIA:
ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. Campinas, SP:
Pontes, 1993.
ALVAR, C. MAINER, J. C.; NAVARRO, R. Breve historia de la literatura española.
Madri: Alianza, 1997.
AMORÓS, A. Momentos mágicos de la literatura. Madri: Castalia, 1999.
DURÃO, A. B. de A. B. Los errores típicos de brasileños apredices de español y la
fossilización. In: DURÃO, A. B. de A. B.; ANDRADE, O. G. (Orgs.) Problemas de
enseñanza/aprendizaje de lusohablantes aprendices de español. Londrina: Eduel, 2000, p.
43 – 54.
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação – Diretrizes Curriculares de Língua
Estrangeira Moderna para a Educação Básica. Disponível em: diaadiaeducacao.pr.gov.br.
SEDYCIAS, J. O ensino do espanhol no Brasil: passado, presente e futuro. São Paulo:
Parábola, 2005.