Mamãe eu quero! Influências e impactos da sociedade de consumo

FACULDADE DE PSICOLOGIA
UNIDADE SÃO GABRIEL
Autorizo a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, através do curso de graduação em psicologia, à ampla
divulgação do meu trabalho de conclusão de curso, em espaços e eventos internos à Instituição, ou ainda abertos ao
público em geral.
A presente autorização é concedida gratuitamente, abrangendo a divulgação da pesquisa acima mencionada em todas
as suas modalidades, sendo estas impressas ou eletrônicas.
“MAMÃE EU QUERO!”
Influências e impactos da sociedade de consumo no processo de aprendizagem da
criança
Jéssica Lorraine Silva1
Mônica Silveira Barrouin2
O presente estudo objetivou identificar e compreender as possíveis influências da cultura de
consumo na contemporaneidade, bem como essa variável de controle pode determinar a
construção do repertório comportamental da criança. Para tal, buscou-se discutir os processos
de aprendizagem na relação criança-consumo e os desdobramentos desta que poderão
determinar o comportamento consumista. Desta forma, considerando que os modelos que a
criança tem durante o processo de aprendizagem, ao longo da vida, encontram-se imersos no
contexto do consumo, pretendeu-se analisar as possíveis variáveis de controle na interação da
criança com o mundo, a saber, a família, a sociedade de consumo e seus respectivos
desdobramentos; bem como a lógica mercadológica para compreender seus possíveis
impactos na aquisição comportamental da criança. Para a realização deste trabalho foram
utilizados diferentes autores, tais como: Burrhus Frederic Skinner (1904/1981), Jean Baudrillard
(1995), Luci Gati Pietrocolla (1986), Lúcia Rabelo de Castro (1998), Susan Linn (2006) dentre
outros. A partir disso observou-se que a centralidade que a lógica do consumo alcança, em
1
Aluna do curso de Psicologia da PUC Minas - Unidade São Gabriel. Resumo da Monografia apresentada no 2º
semestre de 2012, como requisito parcial para conclusão de curso. Contato: [email protected]
2
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestre em Psicologia Experimental – Análise
do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professora do Curso de Psicologia da PUC
Minas - Unidade São Gabriel e orientadora desta monografia.
Av. Dom José Gaspar, 500 • 30535-901 • Belo Horizonte • Minas Gerais
Fone: (31) 3319 4444 • www.pucminas.br
diversos segmentos, no contexto da sociedade atual, interfere no processo de aprendizagem,
no sentido de ser um facilitador na aquisição do comportamento de consumir em excesso nas
crianças. Também foi verificado que tal comportamento de consumo pode culminar no
desenvolvimento de outros problemas comportamentais que levariam a fatores como a
obesidade, valorização de si e do outro a partir de bens materiais que ele possui; baixa autoestima; vida sexual e alcoolismo precoces. Assim, para minimizar esses impactos é preciso
formular estratégias, com necessária participação de todos - como pais, estado, escola, etc. –
na intervenção e busca de medidas que auxiliem no processo de desenvolvimento da criança
que, mesmo envolvida nesse contexto, consiga discriminar melhor as contingências e
desenvolva valores comprometidos com o SER e não com o ter.
Área do conhecimento: Ciências Humanas. Psicologia. Análise do Comportamento.
Palavras-Chave: Criança, sociedade de consumo, comportamento modelo.
Referência da monografia:
SILVA, Jéssica Lorraine. “MAMÃE EU QUERO!” Influências e impactos da sociedade de
consumo no processo de aprendizagem da criança. 2012. 54f. Monografia (Conclusão de
curso) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Faculdade de Psicologia, Belo
Horizonte.
Autorizo a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, através do curso de graduação em psicologia, à ampla
divulgação do meu trabalho de conclusão de curso, em espaços e eventos internos à Instituição, ou ainda abertos ao
público em geral.
A presente autorização é concedida gratuitamente, abrangendo a divulgação da pesquisa acima mencionada em todas
as suas modalidades, sendo estas impressas ou eletrônicas.
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