FILOSOFIA

EQUIPE PEDAGÓGICA DE 6o AO 8o ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL
TURMA
M2
M1
T1
M1
ALUNO(A)
REBECA LIS LIMA TEMOTIO
RAISSA REBECA LOPES RAMOS
YANN LUCCA TELES PORTILHO
MARIANA FREIRE CAJAZEIRAS
DIA
11
12
22
28
AGENDA DE ESTUDO – 7o ANO
ALUNO(A):___________________________TURMA: _____
SEMANA DE 28/08 a 04/09/2015
Parabenizamos a todos os alunos e professores que participaram com
dedicação, entusiasmo e alegria para o sucesso da Feira das Nações.
Muito obrigada a todos!
Veja mais fotos da Semana Cultural no site da Escola: www.batista.g12.br
4
Rua Des. Leite Albuquerque, 1056 – Aldeota CEP 60.150-150 Fortaleza-Ce PABX 4008.2300 FAX (85) 4008.2376 e-mail [email protected]
UNIDADE EDSON QUEIROZ – Rua Hil Morais, 124 – Edson Queiroz – CEP: 60.150-150 – Fone: 3273.1282
“Posso todas as coisas em Cristo que me fortalece.” (Fil. 4:13)
em Cristo que me fortalece”. Fl. 4:13
Agenda de Estudo
7o Ano
GRAMÁTICA
 Resolva as atividades das págs. 24 a 26 do livro Uno, Unidade 11.
 Resolva as atividades da pág. 219 da Gramática FTD.
LEITURA
 Leia as págs. 11 a 80 do Paradidático Vende-se uma família e em seguida elabore um
resumo com 25 linhas. Faça isso no caderno
PRODUÇÃO TEXTUAL
 Com base na leitura do livro "O destino de Perseu", elabore um pequeno cartaz convidativo
com imagem relacionada à obra. Acrescente ao cartaz o enredo da história ou faça uma
sinopse (espécie de resumo). Seja convincente na produção de seu texto. As melhores
criações serão expostas.
 Em sala de aula, você assistiu a dois documentários a respeito da produção e descarte do
lixo na sociedade brasileira: Lixo extraordinário e Ilha das Flores. Escolha, então, um dos
documentários e escreva um artigo de opinião no qual você apresente suas impressões,
sugestões e a opinião a respeito do tema que é abordado nos vídeos. Mínimo, 20 linhas e
máximo, 30. O uso do rascunho é obrigatório na folha da Apostila de Produção Textual. E o
texto definitivo na folha de redação que se encontra na Apostila de Produção Textual.
CIÊNCIAS
 Elabore um resumo, no caderno, das págs. 04 a 09 (Estruturas das angiospermas).
Ressaltando, as funções das estruturas que formam as raízes, os caules e as folhas das
angiospermas.
GEOGRAFIA (MANHÃ)
 Pesquise sobre as características físicas da Região Nordeste abaixo:
- Clima
- Relevo
- Vegetação
Obs: Como conteúdo acumulativo o Capítulo 01 da Unidade 04 também cairá na Verificação
Parcial.
GEOGRAFIA (TARDE)
 Descreva em 20 linhas as Sub- regiões do Nordeste.
HISTÓRIA
 Leia com atenção o tema 1 da Unidade 06 e em seguida elabore um resumo com 5 pontos
importantes.
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Agenda de Estudo
7° Ano
INGLÊS
Verificação Imediata: (vale de 0 a 5,0 pontos na Avaliação Parcial).
Conteúdos: Text Comprehension
Unit 5 Text 1 living the farm life
Vocabulary
Adjectives
Pronouns
Simple Present
Anotações no caderno.
Trabalho: (vale de 0 a 5,0 pontos na Avaliação Parcial).
Maquetes – vida no campo. Cada grupo ficará encarregado de demonstrar através de uma
maquete e de explicação como é a vida rural, no campo, sertão, litoral, serra; fazendo a
comparação e dando suas opiniões quanto à vida na cidade. Explorar assuntos como:
qualidade de vida, longevidade, segurança, etc.
Datas das apresentações: 08 /09 a 11/09.
MATEMÁTICA
 Resolva o TD de Matemática.
ARTE EDUCAÇÃO
 Faça uma pesquisa sobre as invenções de Leonardo da Vinci e escolha uma para mostra
ao professor em sala de aula.
EDUCAÇÃO CRISTÃ
 Pesquise no dicionário o significado das 5 palavras chaves sobre os conceitos do domínio
próprio:
- Focalizar
- Discernir
- Limitar
- Afastar
- Apoiar
Obs. Traga o livro Uno - Programa de Desenvolvimento de Habilidades.
MEUS PROJETOS (MANHÃ)
 Organizem a apresentação com base na leitura e pesquisa do material Uno.
Obs. As apresentações dos trabalhos em sala serão realizadas no dia 02/09.
MEUS PROJETOS (TARDE)
 Conclua as pesquisas e estude para as apresentações.
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Agenda de Estudo
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7o Ano
Agenda de Estudo
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7° Ano