COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES Avaliação de Ciências

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COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES
Avaliação de Ciências
3º TRIMESTRE / 2009
TURMA
Nome:
Professora
Nº.
Assinatura do Responsável:
4º ANO
NOTA:
DATA:
Objetivos:
 Reconhecer a importância dos seres decompositores na natureza.
 Identificar a posição dos integrantes numa cadeia alimentar.
 Diferenciar ecossistemas aquáticos e terrestres.
 Conhecer algumas relações ecológicas.
Atenção:
 Escreva com letra legível.
 Dê respostas completas.
1) Observe o esquema e responda às questões:
a) Quem é o produtor?_________________________
b) Quem são os consumidores?__________________________________________________
c) Como é chamada a relação alimentar existente entre eles?
___________________________________________________________________________
d) A cadeia alimentar mostrada acima está completa ou falta algum componente? Por quê?
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2) Leia o texto que mostra uma cadeia alimentar:
Estava à árvore em seu lugar
veio o cupim lhe fazer mal.
O cupim na árvore
E a árvore em seu lugar.
Estava o cupim em seu lugar, veio o pica-pau lhe fazer mal.
O pica-pau no cupim
O cupim na árvore
E a árvore em seu lugar
Estava o pica-pau em seu lugar
veio a cobra lhe fazer mal.
A cobra no pica-pau
O pica-pau no cupim
O cupim na árvore
E a árvore em seu lugar
Estava a cobra em seu lugar
veio o gavião lhe fazer mal.
O gavião na cobra
A cobra no pica-pau
O pica-pau no cupim
O cupim na árvore
E a árvore em seu lugar.
Depois de tudo isso o gavião morreu
E ele foi decomposto.
Represente essa cadeia alimentar com flechas:
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____________________________________________________________________________
4) Qual é a posição ocupada pelo ser humano na cadeia alimentar: produtor, consumidor ou
decompositor? Justifique:
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5) Elabore uma explicação para o fato descrito:
Na região do Pantanal, muitos jacarés foram caçados para comercialização de sua pele, que
é usada para fabricar sapatos, bolsas e cintos. Algum tempo depois, o número de piranhas
nos rios aumentou assustadoramente, pois os jacarés comiam as piranhas.
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6) Os seres decompositores são importantes na cadeia alimentar? Explique:
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7) Observe a imagem abaixo e explique qual é a importância de uma cadeia alimentar:
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8) Associe cada relação de forma correta:
Mutualismo( M )
Parasitismo ( P )
Comensalismo( C )
Competição ( CO)
Nesse tipo de relação ecológica os dois seres vivos se beneficiam, pois há uma ajuda mútua.
Exemplo: cupim e madeira . (
)
Relação ecológica na qual os organismos competem por recursos do ambiente, quando não há
quantidades suficientes para todos os organismos.Exemplo: busca de alimentos em uma
floresta. (
)
Nessa relação ecológica, um organismo se instala no corpo do outro, prejudicando-o .
Exemplo: O piolho. (
)
Relação ecológica na qual um organismo se beneficia sem prejudicar o outro. Exemplo: O
tubarão e a rêmora. (
)
9) Um ecossistema é um conjunto formado pelos seres vivos e não-vivos de um determinado
lugar.
Pensando na afirmação acima, faça um desenho que represente cada ecossistema,
identificando em cada um os seres vivos e não-vivos
Ecossistema Aquático
Ecossistema Terrestre
a) Você concorda ou discorda com a frase abaixo? Justifique a sua resposta:
“ Em todos os ecossistemas, os seres vivos se relacionam entre si e com o ambiente onde
vivem.”
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Boa Prova!
Professoras Monica e Nanci
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