Triângulos e quadriláteros
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Escola EB 2,3 Abel Salazar Ficha de Avaliação de Matemática – 6º. Ano Nome: ___________________________________________ N.º ______ Turma: _______ Prof. __________________Classificação: ______________________________________ Enc. Educação: ___________________________________________________________ 1. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor: 1.1. o triângulo [ABC], sendo AB = 4 cm BC = 3 cm 1.2 o triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º AC = 5 cm I = 120º 1.2.1 Calcula a amplitude do outro ângulo. 1.3 Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento dos lados e quanto à amplitude dos ângulos: Triângulo [ABC] _______________________________________________________________ Triângulo [TIR] ________________________________________________________________ 2. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm, 3 cm e 2 cm? Justifica a tua resposta. 3. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão erradas. Justifica. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 4. Completa as seguintes frases: Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________. Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e os ângulos diferentes. Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos iguais e os ângulos todos rectos. As diagonais do losango são _________________ e ___________________. 5. Na figura estão representados polígonos. Indica: 5.1. os que são trapézios;.____________________________________________________________ 5.2. os que são paralelogramos; _______________________________________________________ 5.3. os que são rectângulos; __________________________________________________________ 5.4. os que são losangos; ____________________________________________________________ 5.5. os que são quadrados; ___________________________________________________________ 5.6. os polígonos regulares; __________________________________________________________ 5.7. Traça as diagonais dos paralelogramos na alínea anterior. 6. Constrói um quadrado cujas diagonais medem 3 cm. 6.1 Descreve as diagonais da alínea anterior. ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Indica os pares de figuras simétricas em relação à recta d. _______________ 8. Determina o simétrico das seguintes figuras: 9. Observa os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] que são simétricos em relação à recta p. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas. O ponto L é simétrico do ponto B. [ON] é simétrico a [ED]. Os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] não são geometricamente iguais. A recta l é um eixo de simetria. 10. Observa a figura: Y 40º Z A X 10.1. Constrói as bissectrizes dos ângulos XAY e YAZ. 10.2. Indica YÂZ______________________ Bom Trabalho! Escola EB 2,3 Abel Salazar Ficha de Avaliação de Matemática – 6º. Ano Adaptações Curriculares Nome: ___________________________________________ N.º ______ Turma: _______ Prof. __________________Classificação: ______________________________________ Enc. Educação: ___________________________________________________________ 1. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor: 1.1. o triângulo [ABC], sendo AB = 4 cm BC = 3 cm 1.2 o triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º AC = 5 cm I = 120º 1.2.1 Calcula a amplitude do outro ângulo. 1.3 Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento dos lados e quanto à amplitude dos ângulos: Triângulo [ABC] _______________________________________________________________ Triângulo [TIR] ________________________________________________________________ 2. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm, 3 cm e 2 cm? Justifica a tua resposta. 3. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão erradas. Justifica. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 4. Completa as seguintes frases, com os seguintes termos: Losango Paralelos Perpendiculares Quadrado Diferentes Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________. Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e os ângulos diferentes. Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos iguais e os ângulos todos rectos. As diagonais do losango são _________________ e ___________________. 5. Na figura estão representados polígonos. Indica: 5.1. os que são trapézios;.____________________________________________________________ 5.2. os que são paralelogramos; _______________________________________________________ 5.3. os que são rectângulos; __________________________________________________________ 5.4. os que são losangos; ____________________________________________________________ 5.5. os que são quadrados; ___________________________________________________________ 5.6. os polígonos regulares; __________________________________________________________ 5.7. Traça as diagonais dos paralelogramos na alínea anterior. 6. Descreve as diagonais de um quadrado. ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Indica os pares de figuras simétricas em relação à recta d. _______________ 8. Determina o simétrico das seguintes figuras: 9. Observa os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] que são simétricos em relação à recta p. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas. O ponto L é simétrico do ponto B. [ON] é simétrico a [ED]. Os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] não são geometricamente iguais. A recta l é um eixo de simetria. 10. Constrói um ângulo recto 10.1. Traça a respectiva bissectriz Bom Trabalho!
