Conceitos-chave Teoria HC - FTP da PUC

PRINCIPAIS INTERESSES DE VYGOTSKY:
o estudo da consciência humana
o estudo da linguagem
“O fato central da Psicologia é a mediação.”
MEDIAÇÃO: processo de intervenção de um elemento (Z)
na relação entre dois elementos (X e Y). A relação deixa de
ser direta e passa a ser mediada por esse elemento.
sujeito
MEDIAÇÃO
mundo
outros sujeitos
consigo próprio
MEDIAÇÃO INSTRUMENTAL
importância da produção de instrumentos culturais, de
conservá-los e de aprender a usá-los.
MEDIAÇÃO SOCIAL
importância fundamental da participação do Outro no
processo de desenvolvimento e aprendizagens.
MEDIAÇÃO SEMIÓTICA
importância fundamental dos signos e símbolos.
Funções dos instrumentos: provocar mudanças externas.
Permitem consciência sobre as ações, seus objetivos e os
resultados delas.
Criança
Papel
Lápis de Cor
Consciência
Garatuja
Funções dos signos: orientados também para o próprio sujeito, para
dentro do indivíduo; dirigem-se ao controle de ações psicológicas,
seja do próprio indivíduo, seja de outras pessoas.
Auxiliam/transformam os processos psicológicos.
Educadora
Placa
Criança
Signo: algo que representa algo, em alguma medida, para alguém,
em alguma circunstância.
Criança
Banheiro ocupado
Placa
Percepção, atenção,
Memória
Linguagem -Pensamento
Controle do impulso, etc.
LEI GERAL DO DESENVOLVIMENTO (Vigotski, 2000).
EM SI
PARA O OUTRO
PARA SI
SOMENTE ATRAVÉS DO OUTRO O SUJEITO
ADQUIRE SIGNIFICAÇÕESPARA SI MESMO E
SE CONSTITUI COMO ALGUÉM QUE TAMBÉM
PRODUZ SIGNIFICAÇÕES SOBRE O MUNDO
QUE O CIRCUNDA, MOMENTO EM QUE SE DÁ
A EMERGÊNCIA E CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA
DO ESTADO DE CULTURA, A PARTIR DAS
RELAÇÕES SOCIAIS.
HETEROGENEIDADE
“A personalidade é drama”.
sujeito
MEDIAÇÃO
mundo
outros sujeitos
consigo próprio
sujeito
PALAVRA
Social
Cultural
mundo
outros sujeitos
consigo próprio
os homens são diferentes dos outros animais por causa da vida
em sociedade;
tudo o que é especificamente humano e distingue o homem de
outras espécies, origina-se de sua vida em sociedade;
todo o funcionamento psicológico é constituído nas relações
sociais;
 o ser humano nasce num mundo humano, constituído de
objetos e fenômenos já existentes; para compreendê-los, o ser
humano precisa participar de práticas sociais;
desde o nascimento, a criança está em constante interação
com os outros, que compartilham com ela seus modos de
viver, de fazer as coisas, de dizer e de pensar, integrando-a
aos significados que foram sendo produzidos e acumulados
historicamente;
 as atividades que a criança realiza são interpretadas pelos
adultos, adquirindo significado no sistema de
comportamento social do grupo a que pertence;
portanto, o Outro é CRUCIAL para o desenvolvimento
humano;
o homem cria e se apropria de instrumentos (tudo
aquilo que se interpõe entre o sujeito e o ambiente,
ampliando e modificando suas formas de ação); os
instrumentos transformam também o próprio
comportamento humano, exigindo a formação de
competências e habilidades para manipulá-los e se
apropriar deles;
 a apropriação dos modos de utilização de
instrumentos e dos signos tem que ocorrer sempre na
relação com o Outro; isto ocorrer especialmente através
da linguagem.
Como se desenvolve a memória?
A memória se altera ao longo de desenvolvimento?
o número médio de palavras memorizadas mecanicamente
por crianças de diversas idades e adultos não se desenvolve
significativamente (11, 12 palavras em média);
os adultos lembram-se de menos palavras que um
adolescente.

Psicologia Tradicional: argumentos a favor do não
desenvolvimento e da deteriorização.
Psicologia Histórico-cultural

modos diferentes de usar a memória
as diferenças são qualitativas
Exemplo de desenvolvimento da Memória e Atenção:
Jogo das palavras proibidas:
Primeira fase: sem apoio mediador.
Segunda fase: a criança recebia cartões coloridos que
podia utilizar, se quisesse, como auxiliares.
I.
inferior/imediata - controlada pelas características
dos estímulos (força, nitidez, novidade).
II. involuntária/arbitrária - exterior pela fonte e social
pela origem e natureza.
III. arbitrária, auto-reguladora: interna pela fonte e
social pela origem e natureza.
Intersubjetivo
Intrasubjetivo
“O processo de desenvolvimento humano é marcado por
evoluções, involuções, revoluções. O destino final deste
desenvolvimento é marcado dentro dos limites das atividades
concretas do grupo social em que cada sujeito se insere e a
partir do qual se constitui”. (Góes).