Pesquisas contemporâneas em educação: ritmos e estratégias

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense
Campus Pelotas
Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia
Pesquisas contemporâneas em educação: ritmos e estratégias
Professor Dr. Róger Albernaz de Araujo
Uma perspectiva de abordagem acerca de como e porque se constituem os territórios
de uma pesquisa dita contemporânea. Uma possibilidade de percepção das relações que
compõem um tempo contemporâneo e um espaço da contemporaneidade. Entre o método e
um desejo de não-método, uma aproximação com os caminhos postos e os percursos
possíveis pela experiência de uma pesquisa na área de educação. Quando se começa e
quando se termina uma pesquisa? Como se entra e como se sai das relações que compõem
uma pesquisa e um pesquisador na experimentação de um espaço-tempo de referência e de
criação? Que estratégias e que ritmos podem funcionar como procedimentos de
experimentação de uma pesquisa inventiva e de uma escrita criativa? Um modo de
experimentar um fazer pesquisa que tensione o conteúdo e a expressão, afinal, para além de
saber, necessita-se criar um modo de dizer. Então, como pesquisar? Então, como dizer?
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Obrigatória: não
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Carga Horária: 45h
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Créditos: 3
Bibliografia:
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