Pensamento e imagem em Deleuze e Guattari

Pensamento e imagem em Deleuze e Guattari
Aluna-autora: Mariele Porsani Conte, Orientadora: Paula Ramos de Oliveira. Campus: Araraquara,
Unidade: Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Curso: Pedagogia, e-mail da aluna-autora:
[email protected], Bolsa: PIBITI/CNPq.
Palavras Chave: Conceito, Pensamento, Imagem.
Introdução
A partir das leituras realizadas individualmente e
também pelas discussões realizadas pelo Grupo de
Estudos e Pesquisas Filosofia para Crianças
(GEPFC/CNPq), procurou-se trabalhar com a
filosofia sob uma perspectiva diferente: a do
pensamento e imagem como personagens que
caracterizam
o
conceito
como
criação
particularmente filosófica.
Objetivos
Este trabalho tem como objetivo investigar as
concepções de pensamento e imagem dos filósofos
estudados, oferecendo um suporte teórico para a
construção de materiais para as aulas de filosofia
com crianças. Tais materiais, contendo elementos
artísticos, serão aplicados pelo Grupo de Estudos e
Pesquisas Filosofia para Crianças (GEPFC/CNPq),
afim de auxiliar na formação dos discentes e
estimular o pensamento.
Material e Métodos
A metodologia está baseada nos estudos
bibliográficos de “O abecedário de Gilles Deleuze”
(transcrição do vídeo), "O que é filosofia?" de
Deleuze e Guattari e o artigo "Personagem
conceitual, o filósofo e seu duplo", de José Eduardo
Pimentel Filho. A transcrição do video de Deleuze
nos proporciona a oportunidade de pensar sobre
conceitos e suas derivações a partir de um só termo
ou palavra. Complementando-o, a obra de Deleuze
juntamente com Guattari, como também o artigo
desenvolvido por Filho, nos chama atenção pelo
caráter que adquire ao tratar da filosofia como a arte
de formar, inventar e fabricar conceitos, produzindo
elementos que se definem em muitos fragmentos,
ao mesmo tempo que são singulares.
Resultados e Discussão
Se pensar em filosofia é pensar na arte de formar,
de inventar e de fabricar conceitos, o conceito fazse, nesse sentido, o principal, único e particular
personagem da filosofia. A criação de conceitos não
nasce do nada. Cada conceito provém de um
número infinito de elementos que se bifurcam em
outros conceitos. É nesse sentido que nos permite
transitar de um mundo de pensamentos a outro,
fazendo com que cada pensamento se relacione a
outros mais, contudo mantendo sua necessidade de
XXVII Congresso de Iniciação Científica
ser único e singular. O exercício do pensamento
sobre a criação do conceito é uma característica de
destaque nas obras de Deleuze em parceria com
Guattari, e a possibilidade de novas formas de
expressão do pensar percorre toda a sua obra.
Para esses autores, a filosofia se desenrola em dois
aspectos que se complementam: a criação de
conceitos e o traçar de um plano de imanência. Um
plano de imanência nada mais é do que o horizonte
no qual os conceitos estão alojados como
pertencentes a um solo absoluto que se define como
fazer e ser filosofia. E é entre o plano de imanência
e os conceitos que nasce uma nova via do pensar: a
criação dos personagens conceituais, que operam
diretamente com a criação da imagem do
pensamento, ou seja, a imagem que se transforma
no que significa pensar.
A partir disso, com bases nas leituras e discussões,
a proposta é construir um material para trabalhar
com a capacidade de criação das crianças, fazendoas criar seus próprios personagens conceituais, ou
seja, os personagens que demonstrem a imagem
como forma de pensar sobre determinado conceito.
Conclusões
Trabalhar sob uma nova perspectiva filosófica
implica pensar novos horizontes. A filosofia ganha
uma forma diferente e necessária quando nos
permite o envolvimento com elementos que se
unificam e somam ao ato de filosofar, fazendo com
que a criação, assim como a imagem, adquira um
papel fundamental no diz respeito ao estímulo do
pensamento. É nesse sentido que, a partir de um
material, e de um trabalho que tem como objetivo a
inspiração por criar é que se abrem as portas e se
tem acesso ao pensamento crítico.
Agradecimentos
Agradecimento à professora-orientadora Profª Dr.ª Paula
Ramos de Oliveira pelas lindas leituras indicadas e pela
dedicação ao Grupo de Estudos e Pesquisas Filosofia
para Crianças (GEPFC/CNPq).
DELEUZE, Gilles. O abecedário de Gilles Deleuze. Entrevista
com G.Deleuze. Editoração: Brasil, Ministério da Educação, TV
Escola, 2001. Paris: Éditions Montparnasse, 1997, VHS, 459min.
DELEUZE, Gilles;GUATTARI, Félix. O que é a filosofia?. São
Paulo: Editora 34, 2007.
PIMENTEL FILHO, J. E. . Personagem Conceitual. O filósofo
e seu duplo. XII Encontro de Pesquisa na Graduação em
Filosofia da Unicamp, 2008, Campinas.