O que torna os cérebros diferentes?

Desenvolvimento Cerebral
Embriologia
Dr Marcelo Gomes
O que torna os
cérebros diferentes?
O que torna os
cérebros diferentes?
A
História de Cada Um
Detalhes de como os neurônios se comunicam
 A história de cada um constrói, desfaz e
reorganiza permanentemente as conexões
sinápticas entre os bilhões de neurônios

Não existem dois cérebros iguais
 Cronologia
precisa
 formação
do cérebro segue um programa
biológico e geneticamente determinado
 Construção
durante período embrionário e
fetal
 As
vias motoras e sensoriais também
seguem um padrão previsto nas
informações genéticas nas células
 Criança
nasce
 Conjunto
de circuitos motores e sensoriais
estabelecidos
 Funcionamento não pleno
Desenvolvimento Cerebral

A partir da terceira
semana de gestação, o
cérebro já começa a
ser formado, num
processo de
aprimoramento que
permitirá o
desenvolvimento
durante a vida
Formação do Tubo Neural

O cérebro cresce a um ritmo impressionante
durante o seu desenvolvimento. Em certas épocas
do desenvolvimento cerebral, 250.000 novos
neurônios por minuto são adicionados!!!.
No nascimento, o cérebro já possui a maioria
dos neurônios definitivos (86 bilhões), porém
continua a crescer.
 No segundo ano de vida, o cérebro já possui
80% do tamanho do cérebro adulto

Idade
Peso (g)
20ª Semana de Gestação
100
Nascimento
400
18 meses de idade
800
3 anos de idade
1100
Adulto
1300-1400
Fases do Desenvolvimento do
SNC in Útero
Migração Neuronal
 Diferenciação Neuronal
 Conexões Neuronais
 Sinaptogenese
 Mielinização

Migração Neuronal
Diferenciação Neuronal
Conexões Neuronais
Sinaptogênese

Neurônios ocupam suas posições, emitem
prolongamentos e tem seus axônios nos
lugares estabelecidos – há sinaptogênese –
formação de sinapses que irão completar
efetivamente a rede neural

se estende além do período gestacional
Por fim...


O processo de aquisição da mielina é chamado de
mielinização
Considera-se o processo de mielinização como
estágio final da maturação ontogenética do sistema
nervoso
Eventos Progressivos e Regressivos
SNC

Eventos aditivos/progressivos


Proliferação neuronal, migração neuronal, formação de
sinapses e mielinização
Eventos subtrativos/regressivos

Morte neuronal (apoptose), retração axonal e
degeneração sináptica
Eventos Regressivos
A relação entre esses eventos é um dos
fatores relacionados aos limites etários
superior e inferior e as amplas variações
cronológicas individuais que existem nos
marcos de aquisição das funções em
populações de crianças normais
Momento Crítico

As primeiras fases do desenvolvimento do
sistema nervoso são fundamentais para que
se estabeleçam posteriormente as funções
que as diversas estruturas vão desempenhar
Novos neurônios se formam
após o nascimento?
 Sim
 Algumas
regiões do cérebro mantem a
capacidade de produzir novas células
durante toda a vida
 Porém é um fenômeno muito limitado

"Como o cérebro continua à crescer, se a
maior parte dos neurônios já estava presente
no nascimento?“

A resposta está nas sinapses, nas células da
glia e na mielinização
 As
células da glia continuam a se dividir e multiplicar
 Entre os neurônios, embora não haja um aumento no
seu número, há um aumento expressivo no número
das sinapses
 Aumento da quantidade de mielina
Há perda progressiva de neurônios a
medida que envelhecemos?
 Sim
A
perda é bem menos intensa que se
imaginava inicialmente
 Não se compara com a destruição de
neurônios que ocorre antes do nascimento
“Troca” com a natureza

Nossos
cérebros
são
imaturos
ao
nascimento, precisamos de muitos cuidados
por
um
tempo
prolongado,
mas
desenvolvemos um equipamento neural sem
paralelo no mundo animal