Plano de Ensino - SOL - Professor | PUC Goiás

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD
Plano de Ensino 2017/1
Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está
liberada por se tratar de um documento não aprovado pela PUC Goiás.
Disciplina: PSI2316 - PSICOLOGIA GERAL EXPERIMENTAL I
Turma: C01 Subturma(s): Todas as Subturmas desta Turma
Créditos: 6 Carga Horária: 90 Horas/Aula
Professor: ANGELA MARIA MENEZES DUARTE
1. Ementa
Princípios do condicionamento reflexo e operante.
2. Objetivos
2.1. Objetivos Gerais
Entender os princípios básicos do condicionamento reflexo e operante.
2.2. Objetivos Específicos
O aluno será capaz de:
a. Identificar os princípios que norteiam o estudo experimental do comportamento, com ênfase
nos processos de condicionamento respondente e operante.
b. Demonstrar conhecimento teórico sobre os procedimentos da análise experimental do
comportamento.
c. Realizar experimentos no laboratório utilizando os procedimentos estudados.
3. Conteúdo Programático
1. Unidade I – Uma Ciência do Comportamento
As bases de uma psicologia científica
O nascimento da psicologia experimental
Pressupostos básicos do Behaviorismo
Definições básicas: Estímulo; Resposta; Contingência; Contigüidade; Relação Funcional.
Tipos de condicionamento: Reflexo e Operante
Unidade II – Observação, registro e análise de dados
Definição operacional
A observação do comportamento
Registros de observação
Fidedignidade dos dados
Construção e interpretação de figuras e tabelas
Unidade III – Comportamento Operante
Seleção pelas conseqüências
Reforçadores primários e condicionados
Reforçamento positivo
Esquemas de Reforçamento (Contínuo e Intermitente)
Extinção e recondicionamento do operante
Modelagem
Controle de estímulos
Discriminação e generalização operante
Esvanecimento de estímulos
Encadeamento de respostas
Unidade IV– Comportamento e Condicionamento Respondente
Eliciação de reflexos
Reflexos incondicionados
Reflexos condicionados
Discriminação e Generalização respondentes
Unidade V – Aplicação dos princípios do condicionamento operante
(Atividades desenvolvidas no Laboratório de Análise Experimental do Comportamento –
LAEC) – Área IV.
4. Metodologia
Parte teórica:
Aulas expositivas, roteiros operativos de estudo e exercícios a serem resolvidos individualmente
ou em grupo. Correção e discussão dos exercícios.
Orientação sobre como redigir o relatório científico dos experimentos realizados de acordo com as
normas da APA.
Parte prática:
Apresentação do laboratório e pessoal técnico; explicação sobre procedimentos para a condução
de atividades no laboratório; execução dos procedimentos no laboratório; registro diário dos dados
obtidos e atualização de tabelas e gráficos. Leitura de textos e redação da seção de Método do
relatório científico incluindo os procedimentos usados em cada fase experimental.
5. Avaliação
A nota de N1 será constituída de uma média de duas avaliações escritas no valor de 8,0 pontos
cada; quatro exercícios no valor de 0,5 ponto cada; e 2,0 pontos de freqüência às aulas de
laboratório (todas as notas serão somadas e o total será dividido por 2).
Para receber os 2,0 pontos pela freqüência ao laboratório, o aluno precisa ter presença em todos
os laboratórios. Cada falta em atividade de laboratório reduz em 0,5 ponto o total destinado a esse
fim.
A nota de N2 será a média entre duas avaliações escritas de 4,0 pontos cada, mais 2,0 pontos
obtidos pela participação nas atividades de laboratório, 3,0 pontos pela redação do relatório final e
1,0 ponto da prova de Avaliação Interdisciplinar (AI). Para receber os 2,0 pontos por freqüência ao
laboratório o aluno precisa ter presença em todos os laboratórios. Cada falta em atividade de
laboratório reduz em 0,5 ponto o total destinado a esse fim.
O cálculo da média final é feito de acordo com as normas da PUC GO (N1 x 0,4 + N2 x 0,6). Os
critérios para aprovação requerem uma média total igual ou maior que 5,0 (cinco) pontos e 75% de
freqüência nas aulas teóricas e de laboratório.
6. Bibliografia Básica
1. Baum, W. (2006). Compreender o Behaviorismo: Comportamento, cultura e evolução.2 ed.
Porto Alegre. ARTMED. 2. Catania, A. C. (1999). Aprendizagem: Comportamento, linguagem e
cognição. Porto Alegre: ARTMED. 3. Gomide, P. I. C. & Dobriansky, L. N. (2003). Análise
Experimental do Comportamento: Manual de Laboratório. 5 ed. Curitiba, UFPR.
7. Bibliografia Complementar
1. Hall, Calwin,S. Lindzey, Gocdner- Teorias da Personalidade. EPU. Vol I e Vol II. 2. V. E.
Caballo. (Org.)(2007). Manual de Técnicas de Terapia e Modificação do Comportamento. 2.ed.São
Paulo: Santos Editora. 3. Skinner, B. F. (2003). Ciência e comportamento humano (J. C. Todorov &
R. Azzi, trads.). 10. ed. São Paulo: Martins Fontes. 4. Millerson, J.R. (1979). Princípios de análise
do comportamento. Brasília: Editora Brasiliense. 5. Moreira, M.B., & Medeiros, C.A. (2007).
Princíos Básicos de Análise do Comportamento. Porto Alegre: Artmed.
8. Atividades Externas da Disciplina (AED)
O aluno deverá ir à biblioteca e pesquisar artigos que descrevam o uso de princípios da Análise do
Comportamento.
O aluno deverá fazer uma resenha dos artigos selecionados.¿O aluno deverá pesquisar e trazer
para sala de aula vídeos que demonstrem o uso das técnicas
da Análise do Comportamento.
9. Cronograma
As aulas serão ministradas de acordo com o rítmo de aprendizagem dos alunos. Os alunos que
apresentarem dificuldades de acompanhar a turma, terão oportunidade de agendar horários com
monitor da disciplina e com a professora para tirar as dúvidas.
10. Material de Apoio
Filmes, vídeos e acesso a internet para complementar o conteúdo estudado.
Martin, G., & Pear, J. (2009). Modificação do Comportamento: O que é e como fazer. São Paulo:
Roca.
Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está liberada por se tratar de um documento não aprovado
pela PUC Goiás.
Dados da Impressão
Impresso em 24 de Fevereiro de 2017 às 20:15 por
Sua chave de acesso é C21075F7-1D11-4983-8CD4-C58102147B98 a partir do IP
189.123.174.198
Lembre-se, todo acesso ao Sistema Acadêmico da PUC Goiás é monitorado para sua segurança.