Profe ssor Nome ____________________________________________ Nº _____ Turma 11º TD2 Data 29 de Outubro de 2010 Classificação Filosofia 11º ano FICHA DE AVALIAÇÃO 1. “Não só não temos de saber o valor de verdade que as premissas e as conclusões efectivamente têm para podermos determinar a sua validade, como não temos sequer de saber que querem elas dizer.” W. H. Newton-Smith, Lógica Um Curso Introdutório 1.1. A partir do texto distinga: a) argumento de proposição. (08 pontos) b) premissa de conclusão. (08 pontos) 1.2 – Nos seguintes argumentos, identifique premissa(s) e conclusão. (18 pontos) a) Visto que a vida faz sentido, tem de haver vida para além da morte. b) Dado que tanto os homens como as mulheres contribuem de igual modo para a sociedade, não deve haver qualquer discriminação entre os sexos. c) Porque altera o clima, a poluição deve ser controlada. 1.3. Indique a verdade ou falsidade das afirmações a seguir apresentadas. Corrija as falsas. (24 pontos) a) A validade de um argumento significa que este não pode ter premissas e conclusão falsas. b) A validade é incompatível com a falsidade. c) Um argumento sólido é o que tem premissas e conclusão verdadeiras. d) Alguns argumentos têm premissas válidas e outros não. e) A validade é condição necessária e suficiente para que um argumento seja sólido. f) Um argumento válido é um argumento verdadeiro. 1/ 4 2. “A dedução é um método praticado em todas as ciências, mas é particularmente adequado às ciências mais formalizadas, como sejam a lógica e a matemática.” Manuel da Costa Freitas, in Logos, Enciclopédia Luso-Brasileira de Filosofia 2.1. Partindo do texto, distinga os argumentos dedutivos dos indutivos. (16 pontos) 3. Para cada um dos itens, seleccione a alternativa correcta. (27 pontos) 3.1. Os filósofos querem encontrar o conhecimento, pois são pessoas curiosas, e todas as pessoas curiosas querem encontrar o conhecimento. O argumento é válido, porque… a) a verdade das premissas implica a verdade da conclusão. b) a conclusão é verificável. c) é verdade que os filósofos querem encontrar o conhecimento. d) as premissas são verdadeiras. 3.2. Os filósofos querem saber se o conhecimento é possível, porque procuram o conhecimento, e quem procura o conhecimento quer saber se o conhecimento é possível. O argumento é… a) válido, porque as premissas são verificáveis. b) inválido, porque a conclusão não é uma consequência das premissas. c) válido, porque a conclusão é uma consequências das premissas. d) inválido, porque as premissas não são verificáveis. 3.3. Todos os argumentos são compostos por… a) três proposições. b) uma proposição complexa. c) uma conclusão e um conjunto de premissas. d) duas premissas e uma conclusão. 3.4. Há quem diga que a astrologia é uma ciência e há quem diga que não. A verdade é que a astrologia não é uma ciência, porque, se fosse uma ciência, as teorias dos astrólogos seriam submetidas a testes. Mas as teorias dos astrólogos não são submetidas a testes. Qual é a conclusão deste argumento? a) Há quem diga que a astrologia é uma ciência e há quem diga que não. b) A astrologia não é uma ciência. c) As teorias dos astrólogos não são submetidas a testes. 2/ 4 d) Se a astrologia fosse uma ciência, as teorias dos astrólogos seriam submetidas a testes. 3.5. Um argumento é dedutivamente válido em virtude… a) da sua forma lógica. b) do seu conteúdo. c) de a conclusão ser particular. d) de a conclusão ser verdadeira. 3.6. A validade é uma propriedade… a) das premissas. b) dos argumentos. c) das conclusões. d) das proposições. 3.7. Um argumento dedutivamente válido não pode ter… a) todas as premissas e a conclusão falsas. b) todas as premissas falsas e a conclusão verdadeira. c) a conclusão falsa. d) a conclusão falsa e todas as premissas verdadeiras. 3.8. Como é que as mulheres conquistaram os direitos que têm? Sem dúvida que foi através da luta activa, pois foi através da luta activa que conquistaram o direito de voto, foi através da luta activa que conquistaram o direito à igualdade de oportunidades no emprego, e também foi através da luta activa que conquistaram o direito à igualdade de oportunidades no emprego, e também foi através da luta activa que conquistaram o direito de frequentar o ensino superior. Qual é a conclusão deste argumento? a) Foi através da luta activa que as mulheres conquistaram o direito de voto. b) Foi através da luta activa que as mulheres conquistaram o direito à igualdade. c) Foi através da luta activa que as mulheres conquistaram os direitos que têm. d) Foi através da luta activa que as mulheres conquistaram o direito de frequentar o ensino superior. 3.9. Um argumento é indutivamente forte quando… a) parte do particular para o geral. b) a verdade das premissas torna muito provável a verdade da conclusão. c) é impossível as premissas serem verdadeiras e a conclusão falsa. d) parte do geral para o particular. 3/ 4 4. Admitindo que uma condicional é falsa, qual é o valor de verdade de uma conjunção composta pelas mesmas proposições simples? Justifique com uma tabela de verdade. (11 pontos) 5. Admitindo que uma conjunção é falsa, será possível determinar o valor de verdade da disjunção composta pelas mesmas proposições simples? Justifique com uma tabela de verdade. (11 pontos) 6. Traduza as fórmulas seguintes para a linguagem natural, tendo em conta o dicionário apresentado. (20 pontos) a) ¬ P → ¬ (Q R) P = Deus existe. Q = A vida tem sentido. R = A vida vale a pena ser vivida. Q) → ¬ P b) (¬ R P = A pena de morte é moralmente aceitável. Q = A punição tem como objectivo a reabilitação. R = Tirar a vida é moralmente aceitável. 7. Formalize os argumentos seguintes na linguagem da lógica proposicional, indicando as letras utilizadas para representar as proposições simples. (30 pontos) a) Se a verdade é relativa, não vale a pena discutir. Portanto, se vale a pena discutir, a verdade não é relativa. b) A arte é imitação ou é expressão de sentimentos. Ora, a arte não é imitação. Daí que seja expressão de sentimentos. 8. Teste a validade das formas argumentativas seguintes, mediante a construção e a interpretação de um inspector de circunstâncias. (40 pontos) a) P Q b) P → ¬ Q ¬Q ¬Q ╞¬P ╞¬P Bom Trabalho! 4/ 4