Planejamento de Arte

Planejamento Anual de Arte- história da arte
ENSINO MÉDIO
Docente: Adriana Severino da Silva
Ano: 2013
I. INTRODUÇÃO
Ensinar história da arte no ensino médio significa fortalecer a experiência sensível e inventiva dos
alunos e exercitar a ética construtora de identidades artísticas, significa também, compreender a
arte como um conhecimento que engloba o fazer e o apreciar artístico e estético,
contextualizados na história e na sociedade humana, se propõe a entender o papel da arte na
sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas no contexto
social. Ao produzir, apreciar e contextualizar a arte na historia e na sociedade, o aluno atravessa
saberes que podem favorecer a formação da identidade e de uma nova cidadania do jovem,
fecundando uma consciência de uma sociedade multicultural, onde ele confronte seus valores,
crenças e competências culturais no mundo em que está inserido.
II. OBJETIVOS

Organização de conteúdos, desenvolvimento de ideias e reflexões a partir de interações
com informações sobre a Arte.

Reelaboração de conhecimentos adquiridos;

Ampliação dos sentidos e da percepção na resolução de uma proposta de leitura de
mundo, representação artística ou criação.

Saber ver e conhecer Arte.
III. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

Manejar as situações de aprendizagem oferecidas como modo de provocar em sala
de aula experiências com e sobre a Arte, ousando um caminho de aprendizado
permanente no próprio ato de ensinar.

Valorizar a percepção estética e a imaginação criadora, assim como a poética
pessoal de cada aluno.

Privilegiar a construção de conceitos por meio de conexões entre os territórios das
linguagens da Arte.

Praticar análise comparativa na leitura de obras de Arte, apresentando diferentes
obras de diversos artistas em múltiplas linguagens.
IV. Programação de conteúdos
1º ano E.M.
JANEIRO
- Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina.
- Discussão: o que é arte e qual seu papel na sociedade.
FEVEREIRO
- Linguagens : artes visuais, teatro, música e dança
- Introdução; O Estudo da Arte.
- Cronograma da História da Arte.
- Primeiras manifestações artísticas
MARÇO
- Artes Visuais – Surgimento das artes visuais
- Arte Grega
- Período clássico
ABRIL
- Teatro – Surgimento do teatro
- Lendo um espetáculo
- Principais dramaturgos da história do teatro
- Jogos teatrais
MAIO
- Dança – Surgimento da dança
- Mikhail Baryshniko
- Elementos expressivos
JUNHO
- Teoria da cor
- Henri Matisse ( biografia e leitura de obras)
- Analise formal e interpretativa
JULHO
- Férias;
AGOSTO
- Renascimento
- Leonardo da Vinci
- Michelangelo
SETEMBRO
- Arte Contemporânea.
OUTUBRO
- Expressionismo
- Proporção e distorção
NOVEMBRO
- Novas expressões da Arte
2º ano E.M.
JANEIRO
- Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina.
- Discussão: o que é arte e qual sua importância na sociedade.
FEVEREIRO
- Analise formal e Interpretativa: Definindo conceitos.
- Leitura e interpretação de imagens;
- Produções artísticas ( valorizando a poética pessoal dos alunos).
MARÇO
- História da Arte: Movimento Renascentista.
- Perspectiva.
- Pesquisa bibliográfica.
ABRIL
- Idade Contemporânea
- Tendências: Interferências Artísticas.
- Instalações
MAIO
- Arte pop.
- Andy Warhol
- Produções Artísticas.
JUNHO
- Roda de Apreciação.
- Conceitos Estéticos
- Debatendo valores da Arte
JULHO
- Férias;
AGOSTO
- Analise formal e interpretativa
- Alexander Calder
SETEMBRO
- Op-Art
- Produção artística
- Victor Vasarely
OUTUBRO
- Ready-made
- Marcel Duchamp
NOVEMBRO
- Outras linguagens da arte
3º ano E. M.
JANEIRO
- Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina
- Discussão: o que é arte, qual seu papel na sociedade
FEVEREIRO
- A arte da antiguidade
- Projeto: Pintando muros (arte rupestre)
- A arte na idade media
MARÇO
- Arte românica
- Arte gótica
ABRIL
- Renascimento na península itálica
- Renascimento fora da península itálica
MAIO
- Realismo
- Escultura :Auguste Rodin
JUNHO
- Impressionismo
- Claude Monet
- Auguste Renoir
JULHO
- Férias
AGOSTO
- Pós impressionismo
- Arte contemporânea
- Videoarte
SETEMBRO
- Música concreta
- Arte no final do século XX
OUTUBRO
- Arte brasileira do século XX
NOVEMBRO
- tendências para o novo século
V. FORMAS DE AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado continuamente na sala de aula, seja individualmente, seja por meio
de atividades em grupo. Além das verificações mensais e bimestrais serão utilizadas como
método avaliativo atividades em sala de aula, produções artísticas, apresentação de trabalhos e
seminários. A disciplina, a pontualidade e o capricho também serão importantes no conceito final
atribuído ao aluno.