testes 6ª série ensino fundamental

PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA
BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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01- Os fundamentos da civilização mesopotâmica foram lançados pelos:
(A) sumérios.
(C) babilônios.
(E) hititas.
(B) cassitas.
(D) assírios.
02- Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque:
(A) se opunham ao politeísmo dominante na época.
(B) seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.
(C) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.
(D) construíram túmulos, em forma de pirâmides truncadas, erigidos para a eternidade.
(E) os camponeses constituíam categoria social inferior
03- Faraó significa "casa grande". Era, portanto, o senhor de uma grande família que concentrou poder e passou a controlar
várias aldeias e cidades.
 Indique qual a importância desse líder para o Egito Antigo e cite as principais características do seu governo.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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04- Leia atentamente:
"O historiador grego Heródoto, que visitou o Egito no século V a. C., o chamou de uma "dádiva do Nilo", isto é, um
"presente" do Nilo. Essa frase pode passar a impressão de que, na construção da sociedade egípcia, os "atributos da
natureza" foram mais importantes que o trabalho dos egípcios.
No entanto, para muitos historiadores, trabalho e organização foram os ingredientes principais da civilização egípcia.
O rio em si, (…) ao mesmo tempo que fertilizava, inundava."
PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo: Atual, 1994.
 Você acredita que a opinião de Heródoto é acertada, em relação ao Rio Nilo? Explique.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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05- Complete com (V) VERDADEIRO e (F) FALSO.
(
(
(
) Na Mesopotâmia, a atividade religiosa favoreceu o desenvolvimento das ciências.
) A escrita e a astronomia foram as áreas em que os mesopotâmicos mais se destacaram.
) Para os mesopotâmicos, os astros celestes eram sinais da vontade e dos avisos dos deuses.
06- O que foi o Código de Hamurabi? Qual era o princípio que baseava esse código?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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 Observe o mapa, leia o texto e responda:
KINDER, Hermann; HILGEMANN, Werner.
Atlas historque. Paris: Perrin, 1992. p. 34.
Devido ao solo acidentado de seu território, os fenícios cultivavam nas encostas das montanhas, em terraços, a
vinha e a oliveira, produzindo vinho e azeite; e, nas planícies, espécies de cereais, sobretudo trigo. (...)
(...) Mas os fenícios foram, sobretudo, os maiores mercadores e navegantes da Antiguidade. Tudo os levou ao
(1)
comércio marítimo: a exiguidade das terras; sua proximidade geográfica do Egito e de Creta, ponto de chegada das
caravanas vindas da Mesopotâmia; a costa, que oferecia lugares abrigados para a instalação de bons portos. (...)
HOLLANDA, Sérgio Buarque. História da Civilização.
Cia Editora nacional. São Paulo, 1979. pp. 43 e 44.
Glossário
(1)
Exiguidade = ausência ou falta.
07- Analise o mapa e relacione os nomes das cidades com as quais os fenícios faziam comércio.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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08- No texto, de que maneira o autor relaciona os aspectos geográficos da fenícia e a agricultura?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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09- De acordo com o mapa e o texto, quais foram os fatores que contribuíram para o desenvolvimento comercial fenício?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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10- Quais os resultados que a economia fenícia obteve, de acordo com os dados acima?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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11- Pense e responda:
a) Que relação existe entre o desenvolvimento comercial dos fenícios e a criação do alfabeto?
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b) Como era o alfabeto fenício?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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12- Assinale a alternativa INCORRETA sobre os Hebreus:
(A)
(B)
(C)
(D)
Segundo a Bíblia, um período de seca prolongado obrigou Israel e seus descendentes a emigrar para o Egito.
Nos primeiros séculos em que os hebreus habitaram Canaã não havia um poder centralizado.
A principal fonte para o estudo do povo hebreu são os cinco primeiros livros da Bíblia, chamados Torá.
Os hebreus nunca foram nômades e desde a sua origem viveram na ilha de Creta.
13- Sobre os hebreus assinale FALSO (F) ou VERDADEIRO (V):
(
(
)
)
(
)
Os hebreus chegaram à Palestina guiados pelos patriarcas.
Atingiram o maior desenvolvimento quando instalaram a monarquia, que como reino unido teve apenas três
reis: Saul, Davi e Salomão.
Dividiram-se em dois reinos, acabaram enfraquecendo e foram conquistados pelos Assírios que habitavam a
Mesopotâmia, sendo feitos escravos novamente.
14- Explique os seguintes fatos históricos referentes à civilização hebraica:
a) Êxodo
R.: ____________________________________________________________________________________________
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b) Cisma
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c) Diáspora
R.: ____________________________________________________________________________________________
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15- Qual a principal característica da religião dos hebreus?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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16Dario I da Pérsia dividiu seu vasto império em regiões administrativas chamadas ______________, sendo cada
uma delas governada por um ________________. Dário também criou uma ____________ para todo território persa, o
dárico, que facilitou o comércio.
 Completam a frase acima:
(A) tribos - patriarcas - estrada.
(B) satrapias - sátrapa - moeda.
(C) marcas e condados - marqueses e duques - lagoa.
(D) imperiais e senatoriais - pretores - censores.
(E) cidades-Estado - patesi - monarquia.
17- Cite a principal característica do povo persa.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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18- Sobre os três principais reis persas, escreva suas principais conquistas:
a) Ciro:
R.: ____________________________________________________________________________________________
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b) Cambises:
R.: ____________________________________________________________________________________________
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c) Dário:
R.: ____________________________________________________________________________________________
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Gabarito
01- (A)
02- (C)
03- O Faraó era importante para os egípcios, pois ele era visto como um Deus na Terra, tendo, portanto, poder absoluto no
governo de sua sociedade. Questionar o faraó significava questionar um Deus, por isso ele era pouco criticado em suas
decisões. Ele era objeto de culto e pessoa sagrada, tendo poderes políticos e religiosos. O governo do Faraó tinha
como característica ser uma monarquia teocrática, ou seja, o governo era regido por um governante que era
considerado Deus.
04- Aqui é importante que o aluno destaque que o Rio Nilo foi fundamental para o desenvolvimento econômico do Egito,
como também para a grandeza da civilização egípcia.
05- V / V / V
06- Um conjunto de leis que deviam ser obedecidas em todo o império e tinha como base a lei de Talião: "olho por olho,
dente por dente".
07- Chipre, Rodes, Creta, Egito, Sicília, Cartago, Sardenha, Córsega, Palermo, Lígures, Málaga.
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08- Espera-se que o aluno responda que em função das condições geográficas do território fenício, a agricultura não teve
desenvolvimento produzindo apenas o vinho e o azeite.
09- O aluno deve destacar: a falta de terras férteis, a localização geográfica (pois a Fenícia tinha como sua maior fronteira o
Mar Mediterrâneo) e a proximidade de regiões como Creta e o Egito.
10- Espera-se que o aluno afirme que através do mapa e do texto fica evidente que os fenícios em função das suas
características geográficas, se tornaram os maiores comerciantes da Idade Antiga.
11- a) O aluno deve destacar que o comércio possibilitou aos fenícios uma ligação entre Oriente e Ocidente. Com essa
capacidade de adaptar experiências de outros povos, permitiu-lhes superar a escrita egípcia e mesopotâmica e criar
uma única.
b) Espera-se que o aluno destaque que era um alfabeto composto por 22 letras e cada caractere representava o som
de uma consoante.
12- (D)
13- V / V / V
14- a) Êxodo: Foi o movimento de fuga da escravidão do Egito, imposta pelos faraós, e migração para a região da
Palestina, considerada a Terra Prometida.
b) Cisma: O significado da palavra cisma é separação, divisão. O Cisma dos hebreus foi a divisão da Palestina após a
morte do rei Salomão em dois reinos: o reino de Judá e o reino de Israel.
c) Diáspora significa dispersão. A Diáspora do povo hebreu foi a dispersão dos hebreus pelas províncias romanas.
15- O monoteísmo, ou seja, a crença em um único Deus.
16- (B)
17- O povo persa se caracterizou pelas suas grandes conquistas territoriais, constituindo um grande império.
18- Ciro: Fez do Império Persa um dos maiores e mais importantes do mundo. Graças às conquistas de Ciro, a riqueza da
cultura persa se espalhou por grande parte do que até então era o mundo desenvolvido. Através de Ciro, os persas
dominaram o Reino da Média e, assim, deu início à formação de um bem-sucedido reinado que durou cerca de vinte e
cinco anos. Nesse período, este talentoso imperador também conquistou o reino da Lídia, a Fenícia, a Síria, a
Palestina, as regiões gregas da Ásia Menor e a Babilônia.
Cambises: Filho e sucessor de Ciro iniciou uma difícil campanha militar contra o Egito, conquistando essa importante e
rica região.
Dário: Dario I promoveu um processo de descentralização administrativa ao dividir os territórios em unidades menores
chamadas de satrapias. Em cada uma delas um sátrapa (uma espécie de governante local) era responsável pela
arrecadação de impostos e o desenvolvimento das atividades econômicas. Para fiscalizar os sátrapas o rei contava
com o apoio de funcionários públicos que serviam como "olhos e ouvidos" do rei.
Além disso, Dário se destacou pela construção de diversas estradas. Ao mesmo tempo em que a rede de estradas
garantia um melhor deslocamento aos exércitos, também servia de apoio no desenvolvimento das atividades
comerciais. Dario I criou uma nova moeda, o dárico.
FM/1307/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA/HISTORIA - 6o ANO - 2a ETAPA - 2013.DOC
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