FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

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Unidade II
FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E
EDUCAÇÃO
Prof. Dr. Vladimir Fernandes
Conteúdos da segunda aula:
Unidade II: O Pensar Filosófico

A reflexão filosófica;

Sócrates;

Os sofistas;

Ciência e missão de Sócrates;

O banquete;

Lógica formal;

Argumento dedutivo;

A
Argumento
t indutivo;
i d ti

Argumento por analogia;

Falácias.
O que é filosofia?
Vimos que a palavra filosofia vem do grego
e, segundo a tradição, foi criada por
Pitágoras.
philia (φιλία) = amizade, amor fraterno.
sophia (σοφία) = sabedoria.
Portanto, filosofia (φιλοσοφια) é a “procura
amorosa pela sabedoria”.
O que leva o ser humano a filosofar?
Platão: a filosofia nasce do thaumátzein
(admiração, espanto), em relação aos
fenômenos do mundo e da vida humana.
O que é filosofia?
Dermeval Saviani: O que leva o ser humano
a filosofar?
São os problemas.
Problemas com os quais o ser humano se
depara no decorrer da sua existência.
O que são problemas?
Tudo o que eu não sei é um problema?
Quantos saltos uma pulga precisa dar para
atravessar essa mesa?
Qual o nome de todas as cidades da China?
Não saber alguma coisa por si só não se
configura como um problema.
O que é filosofia?
Problema: algo que eu não sei, mas
necessito saber.
Implica em algo vital, algo fundamental para
a existência.
Problemas: violência urbana, aquecimento
global, crise dos valores.
A filosofia, diante de problemas, responde
com reflexão.
O que significa refletir?
Do latim reflectere: “voltar atrás”, repensar,
analisar, pensar o já pensado.
Características da filosofia
Segundo Dermeval Saviani: “A filosofia é
uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto
sobre os problemas que a realidade
apresenta”.
Radical: do latim radix, “raiz”, ir até a
raiz do problema, ir a fundo.
Rigorosa: ter rigor, metodologia,
argumentação lógica.
De conjunto: globalizante, abrangente
contextualização dos problemas.
Sócrates: filósofo da ágora
Considerado o patrono da Filosofia;
Conhecido como filósofo da ágora;
Foi casado com Xantipa;
Herdou do pai a profissão de escultor,
mas pouco se dedicou a tal atividade;
Preferia filosofar.
Dificuldades
Sócrates nada escreveu. Por quê?
Linguagem como pharmakon – droga.
Pode salvar do esquecimento.
Pode ser mal-interpretada.
O que sabemos é através de seus
comentadores (testemunhos diretos).
Primeiro a escrever: Aristófanes – As
Nuvens.
Xenofonte – Apologia
p g e Memoráveis.
Platão – vários diálogos.
O que escreveram tem diferentes enfoques.
Sócrates: filósofo da ágora
(disponível em www.google.com.br)
Sócrates, segundo Aristófanes
As Nuvens (423 a.C.).
Comédia em que Sócrates é retratado como
um sofista irresponsável.
Sócrates vive no “Pensatório” e cultua as
nuvens dependurado em um cesto.
Estrepsíades, um fazendeiro arruinado,
procura Sócrates para aprender a sofismar.
Está endividado pelos luxos da esposa e
pelo vício do filho nas corridas de cavalo.
Sócrates é representado como alguém que
cobra para ensinar, que não acredita nos
deuses, que ensina sofismas.
Sócrates, segundo Xenofonte
Xenofonte – Apologia e Memoráveis
Foi militar e discípulo, mas não o seguiu
constantemente.
Retrata passagens da vida de Sócrates e
conversas com seus discípulos.
Seus escritos são considerados simplistas.
Segundo os historiadores, por não ser
filósofo, não penetrou fundo nos
ensinamentos socráticos.
Seus escritos são um referencial histórico.
Sócrates, segundo Platão
Platão (428-347 a.C.) conheceu Sócrates
quando este contava com 60 anos e ele
com 20 anos.
Seu nome era Aristócles e pertencia a uma
família aristocrática.
Conviveu com seu mestre por quase uma
década.
Escreveu cerca de 30 diálogos, nos quais
Sócrates aparece em sua maioria.
Escreveu A República,
República que traz a famosa
alegoria da caverna.
Escreveu a Apologia de Sócrates, que será
objeto de análise.
Sócrates: filósofo da ágora
Trouxe a filosofia do céu para a terra.
Preocupação com questões antropológicas
e não mais cosmológicas.
Tinha como lemas:
“Só sei que nada sei”
sei”.
“Conhece-te a ti mesmo” (inscrição délfica).
“Uma vida sem exame não vale a pena ser
vivida”.
Interatividade
Segundo Platão e Aristóteles, a filosofia
nasce do thaumátzein (admiração,
espanto).
Já segundo Saviani, são os problemas que
levam o ser humano a filosofar.
Como vocês interpretam esses dois
enfoques? Eles são contraditórios?
Comentário
Não são contraditórios. Os enfoques podem
ser entendidos como complementares.
Sofistas
Sofistas: de sophos, “sábio”, “professor de
sabedoria”.
Foram contemporâneos de Sócrates e
Platão.
Na assembleia democrática é necessário
falar bem.
Aristocracia tinha ócio para estudar,
pensar, participar.
Comerciantes tinham negócio, mas queriam
se aprimorar no debate
debate.
Contrataram os sofistas.
Sofistas
Sofista – caráter pejorativo.
São criticados por Sócrates e Platão:
“mercenários do saber”, por cobrarem para
ensinar.
Não compromisso com a verdade.
Ensinam a arte do convencimento (retórica).
Sócrates: filósofo da ágora
Método: ironia / maiêutica.
Busca da verdade através da definição dos
conceitos.
Oposição aos sofistas.
Foi condenado à morte.
morte Por quê?
Vamos ver a explicação do próprio
Sócrates.
A acrópole de Atenas
Disponível www.pt.wikipedia.org
Apologia de Sócrates
Discurso de Sócrates perante o tribunal de
Atenas.
Relata a consulta que Querefonte fez ao
oráculo de Delfos.
“Uma
Uma vez, de fato, indo a Delfos,
[Querefonte ] ousou interrogar o oráculo
[...], perguntou-lhe, pois, se havia alguém
mais sábio que eu. Ora, a pitonisa
respondeu que não havia ninguém mais
sábio”.
Qual a importância do oráculo de Delfos na
Grécia Antiga?
Oráculo de Delfos
Templo localizado na cidade de Delfos, na
Grécia.
“Conhece-te a ti mesmo” (inscrição délfica).
A sacerdotisa (Pítia) profetizava em nome do
deus Apolo.
Apolo: deus da luz, da razão, da harmonia,
do conhecimento.
Algumas respostas eram dúbias e
enigmáticas.
O oráculo (deus Apolo) declara Sócrates o
homem mais sábio.
Ruínas do oráculo de Delfos
Disponível em www.pt.wikipedia.org
Apolo
Disponível em www.wikipedia.org
Apologia de Sócrates
“Ora, a pitonisa respondeu que não havia
ninguém mais sábio. Em verdade, ouvindo
isso, pensei: que queria dizer o deus e qual
é o sentido de suas palavras obscuras? Sei
bem que não sou sábio, nem muito nem
pouco: o que quer dizer,
dizer pois
pois, afirmando
que sou o mais sábio? Certo não mente,
não é possível.”
Apologia de Sócrates
Sócrates não se considera o mais sábio.
Passou a investigar aqueles que se diziam
sábios.
“Parece, pois, que eu seja mais sábio do
que ele, nisso - ainda que seja pouca coisa:
não acredito saber aquilo que não sei.
Depois desse, fui a outro daqueles que
possuem ainda mais sabedoria que esse, e
me pareceu que todos são a mesma coisa.
Daí veio o ódio também deste e de muitos
outros.”
Apologia de Sócrates
Concluiu que muitos se julgam sábios sem
serem de fato.
Com isso irritou muitas pessoas.
Foi acusado de corromper a juventude e
não acreditar nos deuses da cidade.
Foi condenado à morte.
Sobre a morte disse:
“Ou é como um sonho sem sonhos e sem
despertar ou é uma mudança para outro
lugar. Não se deve temer a morte.”
The death of Socrates by JacquesLouis David, 1787
Disponível em www.pt.wikipedia.org
Interatividade
Sócrates tinha como máximas as seguintes
sentenças:
“Só sei que nada sei”.
“Uma vida sem reflexão não vale a pena ser
vivida .
vivida”.
Qual relação podemos estabelecer entre
essas máximas e a educação?
Comentário
Reconhecer que não se sabe tudo é o
primeiro passo para o conhecimento.
Refletir sobre aquilo que já se sabe é
fundamental para o processo educacional.
O banquete - Platão
Reunião de amigos para beber e ouvir
música.
Ocorreu na casa de Agatão e participaram
Sócrates e Fedro, entre outros.
Combinaram que cada um que recebesse a
taça de vinho deveria fazer um elogio ao
amor.
Sócrates fala do discurso de Diotima
(sacerdotisa) sobre o amor.
O banquete - Platão
Trata-se do “mito” platônico sobre o amor
(Eros).
Outras concepções:
Eros primordial de Hesíodo. Surge do
seio do Caos, depois da Terra;
Eros filho de Afrodite + Ares (Marte) ou +
Hermes (Mercúrio) ou sem filiação
paterna;
Eros segundo Platão
Foi concebido no mesmo dia em que
nasceu a Afrodite urânia.
Afrodite e Ares / Marte e Vênus, por
Sandro Botticelli
www. pt.wikipedia.org
Jovem defendendo-se de Eros –
pintura de Bouguereau (1825–1905)
www.pt.wikipedia.org
Relato de Diotima
Houve um banquete no monte Olimpo.
O deus Poros (Riqueza), embriagado de
néctar, adormeceu no jardim.
Penúria (Pobreza) apareceu para mendigar
restos de comida.
Quando viu Poros adormecido, resolveu
conceber um filho com ele.
Deitou-se com ele e conceberam Eros.
Relato de Diotima
Eros herda as características de ambos.
Mãe Penúria: eterno mendigo, poeirento,
carente.
Pai Poros: admira o que é belo e bom. É
engenhoso e criativo.
Eros: nunca está na miséria nem na
opulência.
Eros não é um deus e fica a meio caminho
entre o saber e a ignorância.
Eros platônico
Explicação:
Nenhum deus filosofa ou deseja ser sábio pois já é -, assim como se alguém mais é
sábio, não filosofa. Nem também os
ignorantes filosofam ou desejam ser
sábios; pois é nisso mesmo que está o
difícil da ignorância, em julgar, não sendo
distinto nem inteligente, que o é quanto lhe
basta; porquanto, quem não se crê
carecido, não aspira àquilo que não
imagina lhe falte.
falte
Eros platônico
Quem se entrega à Filosofia se não são
nem os sábios nem os ignorantes?
As pessoas de tipo intermediário.
Eros: se fosse um deus seria sábio e não
precisaria filosofar.
Se fosse ignorante, não sentiria
necessidade de filosofar.
Eros é filósofo. É um meio termo entre o
sábio e o ignorante.
Eros platônico
Eros (amor) é desejo do belo e há várias
coisas belas.
Uma das coisas mais belas é a sabedoria.
Logo, Eros é filósofo.
Aquele que é bem
bem-orientado
orientado nos caminhos
do amor deve considerar:
A beleza de um corpo, beleza dos vários
corpos, a beleza das almas, a beleza das
leis, a beleza do conhecimento etc.;
É necessário um processo de depuração do
desejo.
Interatividade
Qual a importância do Eros para o processo
de conhecimento?
Comentário
Para adquirir conhecimento é importante
desejá-lo. Aqueles que desejam o
conhecimento estão inspirados pelo Eros
do saber.
Lógica formal
A lógica faz parte do nosso cotidiano?
Quando você ouviu pela última vez a
palavra lógica ou lógico?
É lógico que vou assistir à aula de Filosofia
hoje!
É lógico que gosto de pizza!
Lógica vem do grego logos.
Significa pensamento, discurso, razão.
Preocupação
p ç com as regras
g
do correto
pensar.
Examina se os argumentos são válidos ou
inválidos.
Lógica formal
Argumento: encadeamento de proposições
que chega a uma conclusão.
Proposições são sentenças que podem ser
declaradas verdadeiras ou falsas.
Ex.: Todo homem é mortal.
O gato é um animal.
O cachorro mia.
Conclusão é a proposição conclusiva do
raciocínio.
Ex.:: Todos os paulistas são brasileiros
Ex
brasileiros.
João é paulista.
Logo, João é brasileiro.
É uma disciplina propedêutica.
Lógica formal – dedução
Dedução – “concluir a partir de”, “extrair de
algo”, “diminuir”.
A partir de uma proposição geral se conclui
outra geral ou particular.
Todo homem é mortal.
Sócrates é homem.
Logo, Sócrates é mortal.
Toda estrela tem luz própria.
Alfa é uma estrela.
Logo, Alfa tem luz própria.
A conclusão não excede o conteúdo das
premissas.
Lógica formal - indução
A partir de dados singulares inferimos uma
verdade universal.
Estou no polo norte e vejo um urso branco.
Depois outro, e outro, e outro... Logo, todo
urso do polo norte é branco.
O ferro, o cobre e o zinco dilatam com o
calor. Logo, todo metal dilata com o calor.
O conteúdo da conclusão excede o das
premissas.
Lógica formal - analogia
É uma espécie de indução parcial.
Compara-se dois (ou mais) objetos
diferentes, mas que apresentam pontos de
semelhança.
Infere-se
Infere
se uma conclusão particular.
Pedro curou suas dores de estômago com
chá de boldo. Logo, João também há de
sarar.
O planeta Marte possui semelhanças com a
Terra Logo
Terra.
Logo, deve haver vida também em
Marte.
Falácias
Argumento que parece correto, mas que é
incorreto.
Argumento contra o homem.
“Ele costuma ir ao bar, logo tudo o que
ele diz é mentira”.
mentira .
Argumento de autoridade.
“Esse remédio para emagrecer é ótimo,
pois quem fez a propaganda foi aquela
atriz”.
Ou
“Vou votar nesse candidato, pois meu
cantor favorito o está apoiando”.
Falácias
Falácia de acidente.
“Ele nunca estudou e se deu bem. Logo,
o estudo não serve para nada”.
Ou: “A primeira vez que meu tio foi ao
hospital não voltou mais. Logo, toda
medicina é inútil”.
Interatividade
Analise e comente a frase de Aristóteles:
“Se se deve filosofar, deve-se filosofar e, se
não se deve filosofar, deve-se filosofar; de
todos os modos, portanto, se deve
filosofar”.
Comentário
Se concordamos que se deve filosofar,
devemos filosofar.
Se não concordamos que se deve filosofar,
devemos questionar por que não se deve
filosofar. Ao fazer isso estamos filosofando.
De todos os modos, portanto, devemos
filosofar.
ATÉ A PRÓXIMA!