Marketing Pessoal e Mercado de Trabalho: um estudo da
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197 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Marketing Pessoal e Mercado de Trabalho: um estudo da percepção dos ingressantes e concluintes do Curso de Administração das Faculdades Integradas Urubupungá Personal Marketing and Labor Market: a study of perception of entrants and Administration Course graduates of Faculdades Integradas Urubupungá Jovana Rufino Barbais1 Shaiani de Oliveira do Carmo2 Resumo Este artigo teve como foco apresentar a percepção acadêmica e de alguns gestores sobre o Marketing Pessoal, destacando sua importância desde a inserção do acadêmico em uma instituição de ensino superior ao seu ingresso no mercado de trabalho. A pesquisa de campo foi realizada com os acadêmicos ingressantes e concluintes do ano de 2015 no curso bacharelado em Administração de Empresas das Faculdades Integradas Urubupungá, e com cinco gestores do comércio de Pereira Barreto/SP que participaram de uma mesa redonda nas dependências da instituição de ensino no ano de 2014. No decorrer do trabalho é apresentado o primeiro curso de Administração no Brasil que foi em 1952 e sua evolução, também se destaca os jovens universitários e o que eles procuram no mercado de trabalho, buscou-se também identificar o perfil do administrador e sua postura diante do ambiente competitivo empresarial. A pesquisa atingiu seu objetivo, apresentando que há uma preocupação com o aprimoramento do Marketing Pessoal conforme avança na qualificação, porém, há alguns comportamentos e habilidades que precisam de ajustes conforme levantando junto aos empreendedores selecionados na pesquisa. Palavras-chave: Marketing Pessoal. Mercado de trabalho. Administração. Abstract This article focused on presenting the academic perception and from some managers about the Personal Marketing, highlighting its importance since the inclusion of the academic in an institution of higher education to their entry into the labor market. The field research was carried out with freshmen academic and 2015 year graduates in the course bachelor's degree in Business Administration from the Faculdades Integradas Urubupungá, and five trade managers of Pereira Barreto / SP who participated in a round table in the buildings of the institution of teaching in 2014. During the work it was presented the first course of administration in Brazil that was in 1952 and its evolution, also highlights the university students and what they look for in the labor market, we sought to identify the administrator's profile and his stance on the business competitive environment, and also discussed about the progress of work and employability. A material for professional data comes from the etiquette at work, which actually are the rules created on the desktop to better coexistence and common sense in looking professional. The need to seek self-knowledge brings out the qualities and knowledge of a person's skills in order to excel in the job market. The study achieved its goal, showing that there is a concern with the improvement of the marketing staff as advances in qualifying; however, there are some behaviors and skills that need some adjustments as detected along the selected entrepreneurs in the survey. Keywords: Administration. Job Market. Personal Marketing. 1. Introdução No Brasil foi fundada a primeira Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, da Fundação Getúlio Vargas – EBAPE/FGV, no Rio de Janeiro, no ano de 1952, 1 Docente da área de Administração, atuando nas FIU – Faculdades Integradas Urubupungá, na UNIESP/FAISA de Ilha Solteira e ETEC – extensão Pereira Barreto/SP. 2 Graduanda do Curso de Administração das FIU – Faculdades Integradas Urubupungá Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 198 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo ano que também acontecia à evolução na área agraria onde a sociedade passava por grandes transformações. O Curso de administração é um dos mais procurados, por possuir uma ampla área de conhecimento que pode se especializar para inserção no mercado de trabalho. Atualmente sabe-se que esta difícil de entrar no mercado de trabalho, pois são postas várias exigências para se tornar um bom profissional qualificado e que consiga expor suas habilidades, talentos e comportamentos. Mas para que isso aconteça, causar uma boa impressão desde o primeiro contato com a empresa depende muito mais do que uma boa carreira profissional e sim, de uma imagem pessoal. Com o auxílio das ferramentas do Marketing Pessoal torna-se possível aprender como se apresentar na empresa, elaborar um currículo adequado para a vaga pretendida, manter o ciclo network atualizado, possuir comportamento adequado, forma de vestimenta e interação com os colegas de trabalho, sendo de grande importância para a carreira profissional. 2. Referencial teórico 2.1. A Evolução do curso de Administração no Brasil De acordo com o Conselho Federal de Administração (2015) em 15 de abril de 1952 foi criada a primeira Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, da Fundação Getúlio Vargas – EBAPE/FGV, no Rio de Janeiro, ano que a sociedade passava por evoluções no setor agrário e industrial, houve a carência de pessoas qualificadas para trabalhar, mas segundo Lourenço (2013) a década de 1960 foi importante para o setor agrário brasileiro, porque passava por um momento de modernização e industrialização. [...] com a graduação da primeira turma em 1959, surgindo o primeiro currículo especializado em Administração, com o objetivo de formar especialistas em técnicas modernas de Administração. Este currículo foi uma referencia para os outros cursos que surgiram no país. A partir de 1960 – A FGV passa a ministrar cursos de PósGraduação nas áreas de Economia, Administração Pública e de Empresas (CRAPA, 2006, p. 10). Em 1963, A USP (Universidade São Paulo) passa a oferecer o curso de Administração de Empresas, onde para o Conselho Federal de Administração (CFA, 2015, p.1). Foi uma instituição muito importante para o desenvolvimento e crescimento do curso. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 199 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo No dia 09 de setembro de 1965, foi criada a lei nº 4.769 que regulamenta a profissão, data que hoje é comemorada o dia do Administrador. A presente Lei, no seu artigo 3º, afirma que o exercício da profissão de Técnico em Administração é privativo dos Bacharéis em Administração Pública ou de Empresas, diplomados no Brasil, em cursos regulares de ensino superior, oficial, oficializado ou reconhecido, cujo currículo seja fixado pelo Conselho Federal de Educação, nos termos da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, que fixa as Diretrizes e Bases da Educação no Brasil. Isso veio ampliar um vasto campo de trabalho para a profissão de Administrador. (CFA, 2015, p.1). Segundo Pinto e Junior (2012, p.23) “De acordo com o censo da educação superior de 2011, realizado pelo INEP - 2012, o curso de Administração continua apresentado os maiores números de matrículas, seguido pelo curso de Direito e Pedagogia”. O curso de Bacharelado em Administração segue com o maior índice de matriculas sendo a maior parte do sexo feminino. Quadro 1: Cursos com o maior numero de matriculas de graduação no Brasil/2012 CURSO MATRÍCULAS DO SEXO FEMININO MATRÍCULAS DO SEXO MASCULINO TOTAL DE MATRÍCULAS Administração 460.149 372.893 833.042 Direito 391.272 345.999 737.271 Pedagogia 556.283 46.715 602.998 Ciências contábeis 181.157 132.017 313.174 Enfermagem 198.872 35.842 234.714 Engenharia civil 54.458 143.868 198.326 Serviço social 157.242 15.737 172.979 Psicologia 131.786 30.494 162.280 Gestão de pessoal e recursos humanos 135.067 22.686 157.753 Engenharia de produção 90.266 129.522 39.256 Fonte: Censo da Educação Superior, 2012. Mas de acordo com o Conselho Federal de Administração (CFA, 2011) a maioria dos administradores, são do sexo masculino, com idade media de 39,3 anos, são casados, são egressos de universidades particulares, trabalham em empresas de grande porte como Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 200 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo indústrias e serviços, atuam nas áreas de administração geral e finanças, ocupam cargo de gerencia e são registrados no Conselho Regional de Administração (CRA). 2.2. Perfil do Administrador Ter uma boa aparência é um dos requisitos mais importante para se entrar no mercado de trabalho, claro que a qualificação e atitudes também são muito importantes. Souza (2004, p. 46) “É a aparência e o jeito de ser que formam a primeira imagem de alguém, positiva ou negativa.” Por isso devemos dar uma importância melhor quando vamos conhecer algumas pessoas, pois são nos primeiros momentos de conversa que passamos a nossa primeira impressão. O administrador deve estar sempre atento se o seu perfil realmente enquadra com as exigências da empresa. De acordo com Carvalho (2009) o atual administrador deverá ter conhecimento do seu verdadeiro papel, os conhecimentos que lhe serão necessários e quais as habilidades lhe serão exigidas, para conseguir se sobressair num ambiente acelerado e de mudanças. O profissional está em constante mudança, seja no meio profissional ou pessoal. Para Silva et al (1995), do ponto de vista administrativo existe o perfil ideal que é visto como uma abstração formada a partir das exigências de novas interpretações das abordagens administrativas já existentes e também da necessidade de compreensão dos novos campos do conhecimento humano e o perfil real, que ao mesmo tempo engloba o perfil ideal, juntamente com as características pessoais e a influência do meio. No entanto, algumas características são importantes, como saber trabalhar em equipe, saber planejar e ter ética empresarial. 2.3. Marketing Pessoal e Mercado de Trabalho O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo e com isso devemos trabalhar mais nossas competências e habilidades, e como profissionais conseguir vantagens na hora de se destacar no mercado. De acordo com Baldo (2015, online) “a realidade do mercado de trabalho assinala acirrada competição, intensa instabilidade e pressão constante, o que exige uma gestão positiva de questões como o tempo e as situações de estresse”. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 201 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo O marketing pessoal é um conjunto de ferramentas estratégias que se pode ser usada como vantagens para melhorar sua aparência. O marketing pessoal é uma extensão do marketing que visa à estratégia de manifestar sua imagem. É através dessa ferramenta que se demonstra seu valor perante o mercado de trabalho, suas ações, competências, características e habilidades profissionais e pessoais. É uma ferramenta para seu próprio benefício, pois, pode ser a garantia do sucesso profissional do indivíduo. (SILVA, 2013, p.1) Souza (2004) destaca cinco deles: 1 - Embalagem do Produto: É o cuidado com a aparência, não é necessário usar somente roupas e sapatos de marca, é preciso ter zelo consigo mesmo, ter os cabelos sempre limpos e penteados, unhas cortadas e usar roupas adequadas ao ambiente de trabalho ou a ocasião em que estiver. Possuir boa aparência agrada as pessoas ao redor, facilitando assim uma comunicação com elas. 2 - Facilidade de relacionamento: Ser gentil, cortês, agradável, paciente e disposto em ajudar os outros são mecanismos que melhoram o ambiente de trabalho, aumento a qualidade do serviço prestado. 3 - Facilidade de comunicação: Saber se comunicar com qualquer pessoa, realizando conversas com conteúdos e clareza, atendendo as solicitações propostas. 4 - Currículo: Elaborar um currículo adequado, claro, com as experiências profissionais e cursos de qualificação, deixando claro ao leitor quais são seus objetivos. 5 - Rede de relacionamento: A rede de relacionamento é uma ferramenta que torna o profissional atualizado sobre sua área de atuação, compartilhando possibilidades de melhoria e crescimento no mercado profissional. 3. Metodologia Para busca de material sobre o tema em estudo, a princípio foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, pois tem como base matérias já publicada, sejam em livros, artigos ou na internet. (MOTTER, 2014). Devido à necessidade de relacionar o tema com a realidade encontrada no curso de Administração houve a busca pela Pesquisa Qualitativa, pois conforme esclarece Vianna (2001, p.122) na pesquisa qualitativa se analisa cada situação a partir de dados descritivos, Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 202 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo “buscando identificar relações, causas, efeitos, consequências, opiniões, significados, categorias e outros aspectos considerados necessários à compreensão da realidade estudada e que, geralmente, envolve múltiplos aspectos”. Com a busca de dados em duas séries do curso em foco (ingressantes e concluintes) e sua tabulação em gráficos, utilizou-se a Pesquisa Quantitativa, que conforme Vianna (2001, p.121) neste tipo de trabalho científico você deverá envolver dados numéricos, trabalhados a partir de procedimentos estatísticos variados e adequados a cada situação especifica. Foi realizada uma pesquisa de campo nas Faculdades Integradas Urubupungá FIU de Pereira Barreto SP, com os acadêmicos do 1º ano e 4º ano do ano de 2015, com a finalidade de buscar identificar se os alunos ingressantes e concluintes estão preocupados com seu Marketing Pessoal. Neste tipo de pesquisa, as fontes de dados são pessoas, grupos, comunidades, das quais, colherá informações a respeito delas mesmas ou instituições, de diferentes ordens, que representam ou nas quais trabalham e que o ajudem a compreender o problema estudado. (VIANNA, 2001). Para a coleta das informações para pesquisa foi aplicado um questionário aos acadêmicos do 1º e 4º ano do curso de Administração das FIU – Faculdades Integradas Urubupungá, no dia 31 de agosto de 2015. Logo após a coleta dos dados, iniciou-se o processo de tabulação dos questionários, optando apresentar os resultados por meio de gráficos, devido à análise quantitativa e estruturar relatórios que explicam a busca qualitativa das questões abertas propostas, facilitando o entendimento dos resultados e uma melhor apresentação da pesquisa. 4. Apresentação e Discussão dos Resultados Na análise da 1ª parte do questionário, foi identificado o Perfil Socioeconômico dos ingressantes e concluintes do Curso de Bacharel em Administração do ano de 2015. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 203 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Gráfico 1 - Faixa Etária dos Ingressantes Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 1: Foi constatado que no 1º ano a maioria dos alunos se encontram na faixa etária entre 18 a 24 anos, sendo 72%, e menor faixa etária acima de 40 anos tendo 6%. Gráfico 2- Faixa Etária dos Concluintes Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 2: No 4º ano, a maior dos alunos estão entre 18 e 24 anos também, correspondendo a 61% do total de alunos presente na sala de aula. A menor corresponde a 5% com a faixa etária dos 30 a 34 anos. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 204 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Gráfico 3- Estado Civil dos Ingressantes Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 3: Quando questionado sobre o Estado Civil, informaram que 6% são casados (as) e 94% são solteiros (as). Gráfico 4- Estado Civil dos Concluintes Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 4: No 4º ano, a maioria são solteiros (as) com 72% , casados (as) 17% , divorciados (as) 11%. Nesta questão foi verificado junto aos acadêmicos se eles têm filhos e em caso positivo, qual a quantidade. No 1º ano apenas uma pessoa respondeu, que sim, possui um filho, os outros dezessetes acadêmicos responderam que não tem filhos. No 4º ano apenas quatro alunos responderam que sim, sendo que um acadêmico respondeu que possui dois filhos, os outros três acadêmicos informaram que possuem um filho, já quatorze acadêmicos responderam não tem filhos. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 205 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Gráfico 5 – Escolaridade dos Ingressantes Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 5: Ao ser abordado sobre o Grau de Escolaridade, percebe-se que a maioria dos alunos do 1º ano, 78% possuem o Ensino Médio Completo. Gráfico 6 – Escolaridade dos Concluintes Fonte:Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 6: No 4º ano, 67% dos acadêmicos classificaram possuir o ensino superior incompleto. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 206 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Gráfico 7 – Renda dos Ingressantes Fonte:Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 7: Quando questionado sobre a renda dos alunos, no 1º ano 28% responderam que recebem até 01 salario mínimo, 5% tem renda superior a 05 salários mínimos. Gráfico 8 – Renda dos concluintes Fonte:Pesquisa de Campo, 2015. Análise do Gráfico 8: No 4º ano, percebe-se que 33 %, possuem renda mensal entre 03 a 05 salários mínimos e 5% tem renda superior a 05 salários mínimos. Parte II: Na Análise da 2ª Parte do Questionário que contém Perguntas abertas referentes às Percepções sobre o Curso de Administração, no qual foi solicitado que comentassem sobre o motivo que o (a) levou a escolher o Curso de Administração e quais as expectativas que pretendem alcançar ao se tornarem Bacharéis em Administração. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 207 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Ao serem questionados sobre qual motivo o levou a escolher o Curso de Administração, e as respostas do 1º ano foram as seguintes: Por influência dos pais, para adquirir experiência, adquirir mais conhecimento com o curso, por ter varias opções no mercado de trabalho, pelo fato de ser uma das principais profissões do mundo, por já ter o perfil adequado ,para administrar melhor a própria empresa , depois de se formar ter uma empresa. No 4º ano, as repostas que levaram a escolher o curso de Administração de Empresas foram: Por já trabalhar na área, pelo mercado ser amplo, para melhorar o próprio desenvolvimento, aprimorar os conhecimentos técnicos, os pais influenciaram, por já ter curso técnico, aperfeiçoamento profissional, melhor para a carreira profissional, por fala de opção, se identificou com o curso, para administrar a própria empresa, crescimento profissional. Em outra questão, foi questionado aos acadêmicos quais expectativas pretendem alcançar ao se tornarem Bacharéis em Administração, e as respostas obtidas no 1º ano foram: se especializar e ir para as grandes cidades , para ter um emprego melhor, se tornar um profissional competente e respeitado, ter um bom trabalho na área , passar em concurso e ter o próprio negocio , ter sucesso profissional, administrar os negócios da família. Para os alunos do 4º ano, as expectativas ao se formarem no curso de Administração de Empresas são as seguintes: Aperfeiçoar o conhecimentos e aumentar a renda, fazer uma pós graduação , se tornar um bom profissional, ter emprego bom, ter o próprio negocio ,trabalhar na área ,se especializar e ir embora da cidade , se tornar empresário ,conseguir crescer na empresa que já trabalha. Parte III: Na terceia parte do questionário foi solicitado aos ingressantes e concluintes que desenvolvesse uma autoanálise sobre as ferramentas do Marketing Pessoal, conforme apresentado no Quadro 2 e 3 abaixo: Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 208 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Quadro 2 – Autoanálise das ferramentas do Markeitng Pessoal dos Ingressantes. Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 209 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Pode-se observar pelas respostas apresentadas dos ingressantes que 56% elaboram o currículo de acordo com quem vai recebê-lo, 83% sempre o mantem atualizado e 94% dos currículos demonstram honestidade e objetividade. Os acadêmicos possuem um cuidado com a aparência pessoal, pois 89% se preocupam em cuidar da aparência constantemente, 50% procuram se vestir conforme os padrões profissionais, 89% sempre mantem os cabelos limpos e penteados e 44% usam maquiagem de maneira discreta. Em outros quesitos analisados, 50% dos alunos usam as mãos de maneira convincente para se comunicarem, há 67% que se preocupam em sentar corretamente, 55% responderam que as expressões faciais reforçam a ideia quando esta se comunicando e 39% responderam que utilizam bem a expressão corporal para se comunicarem, 22% dos alunos falam corretamente a língua portuguesa, 28% se mantem atualizado de acordo com novas regras gramaticais e 67% comentaram que possuem o controle no volume e tom de voz, 11% responderam que possuem domínio de outras línguas estrangeiras. De acordo com o comportamento social, 94% respeitam as pessoas independendo do sexo ou lugar, 100% responderam que são honestos com seus amigos, 100% acreditam que não fazem diferenciação de povos ou raças e 83% afirmaram que não possuem nenhum tipo de preconceito. Em relação ao cartão de visita, 17% dos alunos possuem cartão de visita, 22% responderam ter cartão sem exageros e bem discreto e apenas 17 % responderam que o cartão foi impresso por profissionais. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 210 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Quadro 3 – Autoanálise das ferramentas do Markeitng Pessoal dos Concluintes. Fonte: Pesquisa de Campo, 2015. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 211 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo As respostas apresentas pelos concluintes identificaram que 56% dos alunos elaboram o curriculo para quem irá recebê-lo, 83% mantem o curriculo atualizado , 83% responderam que seu curriculo demonstra honestidade e objetividade. De acordo com posturas e gestos, 50% utlizam as mãos de maneira convincente para se comunicar ,67% procuram sentar-se corretamente, 55% disseram que suas expressoes faciais reforçam a ideia do que esta querendo transmitir, 39% responderam que ultilizam bem sua expressão corporal para se comunicarem adequadamente. Sobre Comunicação e Voz, 22% respoderam que falam corretamnete a lingua portuguesa , 28 % se mantem atualizados com relaçõa as novas regras gramaticas, 67% afirmaram que tem controle do volume e tom de voz, 11% pontuarem que há conhecimentos em outras línguas estrangeiras. Ao abordar sobre Comportamento Social, 94% responderam que respeitam independende do sexo ou lugar, 100% afirmaram ser honestos com seus amigos, 100 % não diferenciam povos ou raças, 83% respoderam que não possuem nenhum tipo de preconceito . Em relação ao cartão de visita, 17% disseram que possuem cartão de visita, 22% tem cartão discreto e sem exagero e somente 17 % responderam que o cartão foi impresso por profissionais na area. 4.1. Resultado da pesquisa com os empresarios que participaram do Projeto Mesa Redonda. O Projeto Mesa Redonda “ADMINISTRAÇÃO EM FOCO: MERCADO, COMPETÊNCIAS E MUDANÇAS” foi realizado no Auditório das FIU no dia 17 de Novembro de 2014 e contou com a participação de oito empresarios do comércio de Pereira Barreto/SP. Para a presente pesquisa foi seleciodado cinco destes empresários para que fossem demonstrado como está o mercado de trabalho, ou seja, quais as maiores dificuldades encontradas e se há relação com o Marketing Pessoal de seus funcionários ou se leva em consideração no ato da contratação. As empresas selecionadas foram: Preço Mínimo, Skina Brasil, Auto Posto Max Center, Rennó Tintas e Estrela Guia Calçados. Os cargos oferecidos nas empresas são de vendedores , caixa , entregador, frentista e gerente. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 212 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Os principais requesitos para contratação de funcionarios são ter honestidade ,dinamismo, vontade de aprender, ter boa comunicação, educação com os clientes, possuir comprometimento, apresentar simpatia, ser organizado, ter bom relacionamento com os colegas, ter boa aparencia e postura. Na empresa Skina Brasil o principal requisito é contratar pessoas que nunca trabalharam e assim oferecer o primeiro emprego. Foi questionado se há preocupação em avaliar o Marketing Pessoal do (a) futuro (a) Funcionario (a). Todos assinalaram que ocorre a análise de curriculo, avaliação de gestos e posturas, do tom de voz, a aparência pessoal, o modo de se comunicar e o comportamento social. Os gestores também responderam que se preocupam na hora de contratar , pois sempre procuram pessoas com o perfil da empresa, que saibam diferenciar a vida pessoal do profissional e transmitam boa imagem da empresa. As maiores dificuldades apresentadas pelos gestores na hora da contratação é a falta de interesse e dedicação dos (as) funcionarios (as) , a má vontade de aprender novas funções e a falta de comprometimento com a empresa. Comparando com as analises realizadaS com os academicos da FIU, eles procuram executar algumas ferramentas do marketing pessoal como criar um curriculo adquado , cuidam da aparência , procuram ter uma boa postura , se comunicam de forma que todos entendam , respeitam as pessoas e mantem um comportameeto social agradável , colocando em pratica essas ferramentos todos os dias é possivel obter mais profissionais qualificados para entrar no mercado de trabalho, pois a pesquisa relizada com os empresarios demosntra que eles tambem se preocupam com o marketing pessoal de seus funcionários . Considerações finais O mercado profissional está cada vez mais competitivo e exigente, onde profissionais esperam obter reconhecimento de suas habilidades e competências para conseguirem alcançar o sucesso de sua profissão, mas para que isso acontece às pessoas devem ter noção e interesse dos verdadeiros valores. Foi realizada duas pesquisas, com os ingressantes e concluintes do curso de Administração de Empresas das Faculdades Integradas Urubupungá – FIU, e a outra pesquisa foi direcionada há alguns empreendedores da cidade participantes do Projeto Mesa Redonda no ano de 2014. Revista InterAtividade, Andradina, SP, v.3, n.2, 2º sem. 2015 213 Jovana Rufino Barbais; Shaiani de Oliveira do Carmo Pode-se constatar que os alunos já entram no curso com uma boa base sobre o Marketing Pessoal, pois a maioria dos alunos já percebeu a necessidade de preparar a princípio um bom currículo de forma correta. Foi identificado também que estão preocupados com sua imagem pessoal e possui um bom comportamento social, essas qualidades se mantem durante o curso, pois vão se qualificando, adquirindo novos conceitos sobre esta habilidade. Portanto, os alunos saem da faculdade reconhecendo a importância do Marketing Pessoal e estão cientes da necessidade de utilizar estes conhecimentos a seu favor no ambiente competitivo do mercado de trabalho. Mas ao abordar os empreendedores, ocorre uma informação relevante que destoa com este conhecimento sobre Marketing Pessoal adquirido no ambiente acadêmico, pois conforme dados obtidos, há uma grande falta de interesse e vontade de aprender de alguns profissionais e eles se preocupam com a imagem que seus funcionários estão passando da empresa aos seus clientes. Relataram ainda estão tendo dificuldades em contratar funcionários com essas percepções, pois as pessoas só procuram emprego quando estão necessitadas, não se preocupam em manter o emprego e às vezes não apresentam o interesse de aprender novas funções, fato este que leva a necessidade de constantes aprendizagem das ferramentas que compõem o desenvolvimento de um bom Marketing Pessoal, pois percebe-se que os acadêmicos já possuem conhecimento sobre estas ferramentas, mas o importante é saber aplicá-las ao ingressarem no ambiente de trabalho, com o intuito de manterem sua empregabilidade, obtendo crescimento contínuo no mercado de trabalho. Referências ALMEIDA, Marcus Garcia de. Pedagogia empresarial: Saberes, Práticas e Referências. Rio de Janeiro: Brasport, 2006. AMARO, Ana, PÓVOA, Andreia, MACEDO, Lúcia. A arte de fazer questionários. 2004 e 2005. Disponível em: <http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/a_arte_de_fazer_questionario.pdf>. 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