1º BLOCO - NOÇÕES GERAIS SOBRE A VIDA ORGÂNICA INTERNA

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A -Temas
B - Saberes específicos
B1 - Saberes Fundamentais
B2 - Saberes de Extensão
C - Saberes “Fazer”
1º BLOCO - NOÇÕES GERAIS SOBRE A VIDA ORGÂNICA INTERNA
A – Homeostasia
B1 - Definir homeostasia e explicar a sua importância na manutenção dos seres pluricelulares.
B1 - Identificar os diferentes meios e compartimentos orgânicos [meio externo e meio interno
(compartimento vascular, intersticial e intracelular)].
B1 - Descrever o mecanismo homeostático tipo.
B2 - Dar exemplos de mecanismos de controlo homeostático.
A - Tecido Epitelial
B1 - Caracterizar genericamente do ponto de vista morfológico e funcional.
B1 - Identificar os três tipos de tecido epitelial (de revestimento, glandular e sensorial).
B1 - Caracterizar funcionalmente cada um dos tipos referidos.
B1 - Dar exemplos de localização dos três tipos de epitélios.
C– Saber manusear o microscópio óptico.
C - Distinguir nas secções histológicas, os diferentes tipos de tecido epitelial.
A. Sangue
B1- Designar os componentes do sangue (plasma e células) e as suas proporções relativas.
B1- Enunciar as funções gerais do sangue (transporte, manutenção do pH, manutenção da
temperatura, hemostase e defesa orgânica).
B1- Enumerar os principais constituintes do plasma.
B1- Enumerar os três tipos células ou elementos figurados.
B1- Identificar os locais de formação dos elementos figurados.
B1- Caracterizar morfológica e funcionalmente os eritrócitos.
B1- Identificar a hemoglobina como o principal componente dos eritrócitos e relacioná-la com a
função de transporte dos gases respiratórios.
B1- Referir a função geral dos glóbulos brancos.
B1- Reconhecer a existência de diferentes tipos de glóbulos brancos.
B2 - Enumerar as principais características funcionais dos leucócitos (fagocitose e produção
de anticorpos).
B1- Referir a função das plaquetas.
B1- Denominar as três fases da hemostase.
B2 - Descrever genericamente as três fases da hemostase.
B1- Enunciar os diferentes tipos sanguíneos de acordo com o sistema ABO e Rh.
B2- Definir aglutinogéneo e aglutinina e fundamentar as incompatibilidades sanguíneas.
B1- Identificar o dador universal e o receptor universal.
2º BLOCO - SISTEMAS DE REGULAÇÃO DA VIDA ORGÂNICA INTERNA
A - Sistemas de Regulação da Vida Orgânica Interna
B1 - Distinguir genericamente as funções do sistema nervoso da vida de relação (S.N.V.R.) e do
sistema nervoso autónomo (S.N.A.).
B1 - Referenciar o hipotálamo como centro integrador das actividades vegetativas.
B1 - Distinguir as acções reguladoras do S.N.A. e do sistema endócrino (S.E.) no equilíbrio interno.
A - Sistema Nervoso Autónomo
B1 - Diferenciar a acção genérica das divisões simpática e parassimpática.
B1 - Identificar as principais características estruturais do SNA.
B1 - Identificar os receptores relacionados com SNA.
B2 - Identificar os centros do hipotálamo de controlo da divisão simpática e parassimpática.
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B1 - Identificar a constituição da via eferente: fibra pré-ganglionar, gânglio e fibra pós-ganglionar.
B1 -Identificar os efectores relacionados com SNA: músculo liso, cardíaco e glândulas.
B2 - Identificar a origem da divisão simpática e parassimpática no SNC.
B1 - Identificar o principal nervo craniano com fibras parassimpáticas (vago).
B2 - Diferenciar a constituição desta via nas divisões simpática e parassimpática.
B1 - Identificar as acções do Parassimpático que concorrem para a conservação de energia nos
seguintes territórios: coração, fígado, brônquios e tubo digestivo.
B1 - Distinguir entre fibras adrenérgicas e colinérgicas de acordo com o neuromediador e associar às
acções de cada uma das divisões.
B1 - Identificar as acções do Simpático que concorrem para a obtenção mais rápida de energia e O 2
nos seguintes territórios: coração, circulação, fígado, brônquios, supra-renais e tubo digestivo.
A - Sistema Endócrino
B1 - Diferenciar as glândulas: exócrinas, endócrinas e mistas.
B1 - Definir os conceitos de: glândula endócrina; hormona e órgão alvo.
B2 - Identificar os diferentes tipos de hormonas quanto à sua natureza química.
B1 - Descrever o mecanismo geral de acção hormonal (combinação hormona/receptor hormonal da
membrana ou intracelular).
B1 - Diferenciar e caracterizar os dois mecanismos reguladores da secreção hormonal: (1)
retroalimentação, (2) e secreção reflexa em resposta a uma estimulação exterior.
B2 - Diferenciar os mecanismos de regulação da secreção hormonal por níveis de retroacção:
hormonal simples, complexo hormonal e complexo neuro-hormonal.
B1 - Identificar e situar as glândulas endócrinas (Hipófise, Tiróide, Paratiróide, Pâncreas, SupraRenais e Gónadas).
B1 -Descrever as duas porções da glândula hipófise: anterior e posterior.
B1 - Identificar o pedículo hipotálamo-hipofisário.
B1 - Enumerar as hormonas secretadas pela hipófise anterior e posterior.
B1 - Descrever as acções da GH: replicação celular e síntese proteica.
B1 -Indicar a acção genérica das hormonas tróficas.
B1 - Nomear as hormonas tróficas (TSH, ACTH e gonadotróficas) e respectivos órgãos alvos.
B2 - Descrever genericamente o papel do hipotálamo no controlo da secreção de hormonas
da hipófise anterior, através de factores de libertação e de inibição.
B2 - Descrever genericamente o papel do hipotálamo no controlo da libertação de ADH pela
hipófise posterior.
B1 - Enumerar as hormonas secretadas pela glândula tiróide: Tiroxina (T 4), Triiodotironina (T3) e
Calcitonina.
B1 - Conhecer a acção genérica da Tiroxina (T 4) e Triiodotironina (T3) no metabolismo basal.
B1 - Indicar a hormona secretada pelas glândulas Paratiróides: Paratormona (PTH).
B1 - Explicar as acções da Calcitonina e da Paratormona na regulação da calcémia nos diferentes
órgãos alvo: osso, rim e intestino.
B2- Explicar como se processa a regulação da secreção das hormonas reguladoras da
calcémia.
B1 - Distinguir pâncreas exócrino e endócrino e respectivas células secretoras (células exócrinas ácinos e células endócrinas que formam os Ilheús de Langerhans)
B1 - Enumerar as duas principais hormonas secretadas pelo pâncreas: Insulina e Glucagina.
B1 - Explicar as acções da Insulina e Glucagina na regulação da glicémia (glicogenólise,
glicogenogenése e neoglicogenése) e referir os respectivos órgãos (células) alvo: fígado, tecido
adiposo e músculo esquelético.
B1 - Distinguir córtex e medula supra-renal.
B1 - Enumerar as três principais hormonas produzidas pelo cortéx supra-renal (Aldosterona, Cortisol
e esteróides sexuais).
B1 - Explicar as acções do Cortisol como agente anti-inflamatório e metabolismo dos glúcidos e dos
prótidos
B1 - Enumerar as hormonas produzidas pela medula supra-renal: Adrenalina e Noradrenalina.
B1 - Reconhecer as acções das catecolaminas como idênticas à accção simpática directa.
B1 - Referir os efeitos gerais das hormonas sexuais: Estrogénios e Testosterona.
3º BLOCO - APARELHO CARDIOVASCULAR
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A- Conhecer a organização geral e função do aparelho cardiovascular
B1- Identificar o aparelho cardiovascular como um sistema contínuo de vasos.
B1- Saber distinguir entre grande circulação ou circulação sistémica e pequena circulação ou
circulação pulmonar e associar a cada uma destas circulações os vasos que têm origem no
coração.
B1- Identificar o coração e os vasos sanguíneos como os órgãos constituintes do aparelho
cardiovascular e distinguir a função geral de cada um destes constituintes.
B1- Distinguir funcionalmente as três porções do sistema de vasos: porção arterial, porção capilar e
porção venosa.
B1- Identificar para qualquer região da circulação qual o tipo de sangue - sangue venoso ou sangue
arterializado - que aí circula.
A - Anatomofisiologia do coração
B1- Localizar o mediastino e identificar os seus limites.
B1- Localizar o coração no mediastino e descrever as suas principais relações anatómicas.
B1- Descrever a forma do coração e a sua orientação.
B1- Designar as camadas constituintes do coração e referir as respectivas funções.
B1- Saber diferenciar morfológica e funcionalmente os dois tipos de câmaras cardíacas .
B1- Identificar os septos cardíacos e nomear as válvulas que formam o septo auriculo-ventricular.
B1- Nomear as válvulas que separam os ventrículos dos grandes vasos.
B1- Identificar a função das válvulas cardíacas.
B1- Identificar o modo de funcionamento das válvulas cardíacas.
B1- Identificar os factores que impedem a abertura em sentido contrário das válvulas auriculoventriculares.
B1- Identificar a função da circulação coronária.
B2 - Localizar a origem das artérias coronárias (seios de Valsalva).
B2 - Localizar o seio coronário
B1- Explicitar o conceito de sincício funcional com base nas especializações celulares da célula
muscular cardíaca: organização em rede e existência de junções abertas.
B1- Identificar o miocárdio como dois sincícios funcionais.
B1 - Explicar a Lei do tudo-ou-nada aplicada ao músculo cardíaco.
B1- Identificar as diferenças na duração entre o potencial de acção da célula cardíaca e da fibra
muscular esquelética.
B1- Saber explicar com base nas características do período refractário a não existência de fusão do
tétano na contracção do miocárdio.
B1- Identificar no coração as propriedades específicas de automatismo e ritmicidade.
B1- Identificar o tecido nodal como responsável pelas propriedades anteriores.
B2 - Identificar as características do potencial de membrana das células do tecido nodal que
explicam a automatismo e ritmicidade.
B1- Descrever a localização anatómica das diversas instâncias do tecido nodal.
B1- Identificar o nódulo sino-auricular como o marcapasso cardíaco.
B1- Descrever a origem e propagação do impulso eléctrico ao longo do tecido nodal e miocárdio.
B1- Definir ciclo cardíaco e descrever as suas cinco fases.
B2- Relacionar o gráfico de pressões do coração esquerdo com as fases do ciclo cardíaco e o
momento da abertura e encerramento das válvulas cardíacas.
B1- Saber definir volume sistólico e frequência cardíaca.
B1- Saber definir débito cardíaco a partir dos dois parâmetros referidos no ponto anterior.
B1- Definir os parâmetros de volume diastólico final e volume sistólico final ou volume residual.
B2- Identificar os parâmetros referidos acima no gráfico do volume ventricular.
B1- Definir retorno venoso.
B1- Saber categorizar os mecanismos de regulação da actividade cardíaca em dois grupos: intrínsecos
e extrínsecos.
B1- Enunciar a lei de Frank-Starling e explicar como esta influencia o volume sistólico.
B1- Saber como o parassimpático (tónus vagal) determina a frequência cardíaca em repouso.
B1- Descrever o efeito da activação simpática sobre a frequência cardíaca e volume sistólico.
B2- Identificar as hormonas (catecolaminas e tiroxina) que influenciam a actividade cardíaca e
referir os seus efeitos gerais.
B2- Identificar os iões cujas concentrações nos líquidos corporais são susceptíveis de alterar a
actividade cardíaca: sódio, potássio e cálcio.
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A - Anatomofisiologia dos vasos sanguíneos
B1 - Distinguir histologicamente a parede dos três tipos de vasos: artérias, capilares e veias.
B2- Associar as características morfológicas das paredes dos vasos às suas funções.
B1- Identificar todos os factores que condicionam o retorno venoso.
B1- Distinguir as porções da aorta.
B1- Identificar as carótidas como as principais artérias responsáveis pela irrigação da cabeça.
B1- Identificar as subclávias como as principais artérias responsáveis pela irrigação do membro
superior.
B1- Identificar as ilíacas primitivas como as principais artérias responsáveis pela irrigação do
membro inferior.
B1- Identificar a aorta torácica como local de origem da irrigação dos órgãos do tórax.
B1- Identificar a aorta abdominal como local de origem da irrigação dos órgãos abdominais.
B1 - Identificar os territórios de drenagem respectivos das veias cavas superior e inferior.
A - Física da circulação
B1- Identificar as alterações da pressão hidrostática nas diferentes porções da circulação sistémica.
B1- Saber definir a relação entre área de secção transversal e velocidade do fluxo e justificar a partir
desta relação as variações de velocidade do fluxo em diferentes porções da circulação.
B2 - Distinguir os conceitos de fluxo anatómico e fluxo funcional.
B1- Descrever a importância dos esfíncteres pré-capilares e das arteríolas na regulação do fluxo
capilar.
B1- Distinguir os três tipos de mecanismos de regulação do fluxo sanguíneo: local, neurogéneo e
hormonal.
B1- Identificar o principal mecanismo de regulação local do fluxo sanguíneo: metabolitos
vasodilatadores.
B1- Identificar os mecanismos neurogéneos de regulação do fluxo sanguíneo: Sistema Nervoso
Simpático.
B1- Identificar os mecanismos hormonais de regulação do fluxo sanguíneo: Catecolaminas.
A - Pressão Arterial (PA)
B1- Definir pressão sistólica e pressão diastólica.
B1- Enunciar a expressão da PA e deduzir com base nessa expressão o modo como é possível fazer
variar a PA.
B1- Descrever o reflexo barorreceptor.
B1- Descrever o mecanismo renina-angiotensina implicado na regulação da PA.
B1- Descrever os mecanismos hormonais de regulação do volume de líquidos corporais: antidiurética,
aldosterona e hormona natriurética.
A - Métodos de estudo da actividade cardiovascular
B1- Explicar a génese dos ruídos cardíacos.
C- Saber manusear o estetofonendoscópio.
C -- Saber identificar por auscultação o 1º e 2º ruídos.
C- Saber determinar a pressão arterial sistólica e diastólica pelo método auscultatório e saber
enunciar os valores normais.
B2 - Saber fundamentar o procedimento para a determinação da pressão arterial pela
utilização do esfigmomanómetro pelo método auscultatório.
B1 - Definir pulso arterial e referir a sua origem na câmara aórtica.
B1 - Identificar as artérias radial e carótidas primitivas como exemplos de artérias de medição do
pulso.
C - Saber determinar o pulso arterial
B1- Representar e interpretar o traçado electrocardiográfico base.
B1- Explicar de forma genérica a variação do traçado de acordo com as diferentes derivações.
B1- Enunciar os elementos que podem ser estudados pelo electrocardiograma: frequência cardíaca,
ritmo cardíaco e condução dos estímulos.
B1- Determinar a partir do traçado ECG a frequência cardíaca.
B2 - Distinguir genericamente entre derivações dos membros e derivações pré-cordiais.
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