ROBERTO LENT - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO

CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
UMA JANELA DE OPORTUNIDADE PARA O
BRASIL
IV Seminário Internacional de Educação
Florianópolis, 2016
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
PESQUISA TRANSLACIONAL: CONCEPÇÃO 2D
UTILIDADE PRÁTICA?
Não
Sim
Sim
PESQUISA
BÁSICA
PURA
(Niels Bohr)
PESQUISA
INSPIRADA
PELO USO
(Louis Pasteur)
PESQUISA
BÁSICA
APLICADA
(Carl Linnaeus)
PESQUISA
APLICADA
PURA
(Thomas Edison)
CONCEITOS
FUNDAMENTAIS?
Não
Mod. Donald Stokes, 1997
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE
(NO QUADRANTE DE PASTEUR)
...À BEIRA DO LEITO
DA BANCADA...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE
(NO QUADRANTE DE PASTEUR)
SISTEMAS DE SAÚDE
HOSPITAIS
CLÍNICAS
PROFISSIONAIS DE SAÚDE
GESTORES DE SAÚDE
...À BEIRA DO LEITO
DA BANCADA...
UNIVERSIDADES
PESQUISADORES / PROFESSORES
ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
GRANDES EMPRESAS
“BIG PHARMA”
EMPREENDEDORES / CEOs
PESQUISADORES / PROFESSORES
TÉCNICOS
EMPRESAS SPIN-OFFS e START-UPS
PESQUISADORES / PROFESSORES
TÉCNICOS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE
(NO QUADRANTE DE PASTEUR)
Daniela Cormelio
Caroline Farias
EXPERIÊNCIA NACIONAL
Laboratório Rafael Roesler
Trabalho científico
Incubadora de empresas
Start-up
Patente depositada
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL
(CONCEITO APLICADO À EDUCAÇÃO)
...À SALA DE AULA
DA BANCADA...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL
(CONCEITO APLICADO À EDUCAÇÃO)
SISTEMAS EDUCACIONAIS
MEC E SECRETARIAS
ESCOLAS
PROFESSORES
GESTORES
FAMÍLIAS
...À SALA DE AULA
DA BANCADA...
GRANDES EMPRESAS,
GOVERNOS
UNIVERSIDADES
EMPREENDEDORES / CEOs
PESQUISADORES / PROFESSORES
TÉCNICOS
PESQUISADORES / PROFESSORES
ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
EMPRESAS SPIN-OFFS E START-UPS
PESQUISADORES / PROFESSORES
TÉCNICOS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
GOVERNOS
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
GOVERNOS
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
GOVERNOS
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
GOVERNOS
O EXEMPLO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
A LÓGICA É:
MAIS EXERCÍCIO
MAIS SAÚDE
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA
A LÓGICA PODERIA SER::
MAIS EXERCÍCIO
MAIS APRENDIZAGEM
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
GOVERNOS
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
NEUROCIÊNCIA, PSICOLOGIA...
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
NEUROCIÊNCIA, PSICOLOGIA...
SALA DE AULA
ESCOLAS
PROFESSORES
ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
A APRENDIZAGEM...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
É UMA TAREFA COGNITIVA...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
QUE DEPENDE DO CÉREBRO...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
E É CONSOLIDADA PELO HIPOCAMPO...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
ONDE NOVOS NEURÔNIOS SÃO PRODUZIDOS AO LONGO DA VIDA...
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
Sedentário
Corredor
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
Número de neurônios novos
Regiões do hipocampo
Vivar et al. 2016 Neuroimage 131:29-41
SED
COR
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
Protocolos experimentais
Exercício
Blocos
Blocos
Controle
Tempo
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
Discriminação de orientação
Sequência motora
Feedback
auditivo
Abduções rápidas do polegar
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA
Discriminação de orientação
Sequência motora
Controle
Controle
Exercício
Exercício
Blocos
Blocos
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
OUTROS EXEMPLOS
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
Variação
2003-2012
+1,7%
+3,8%
+9,8%
Variação
2009-2012
-0,5%
0%
+1,3%
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
450
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
450
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
2060?
450
POLÍTICA
EDUCACIONAL
CONSERVADORA
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
2036
450
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
POLÍTICA
EDUCACIONAL
ACUMULADORA
(VONTADE POLÍTICA
+ RECURSOS)
2060?
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
2025
450
ACELERAÇÃO
EDUCACIONAL
MULTIPLICADORA
(VONTADE POLÍTICA
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
+ RECURSOS +
CpE)
2036
2060?
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA
600
550
2030
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
2025
450
ACELERAÇÃO
EDUCACIONAL
MULTIPLICADORA
(VONTADE POLÍTICA
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
+ RECURSOS +
CpE)
2036
2060?
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO:
POR QUÊ É NECESSÁRIA?
A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA
2050
600
550
10 PAÍSES LÍDERES
500
MÉDIA OCDE
2030
450
ACELERAÇÃO
EDUCACIONAL
MULTIPLICADORA
(VONTADE POLÍTICA
400
350
BRASIL
2000
2003
2006
2009
2012
+ RECURSOS +
CpE)
2060?
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
FUNDADA EM NOVEMBRO 2014
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
OBJETIVOS E AÇÕES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
OBJETIVOS E AÇÕES
http://ibro2015.org/?page_id=948
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
OBJETIVOS E AÇÕES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
que
O CENSO NACIONAL DE CpE
fazemos?
onde
estamos?
quem
somos?
como colaboramos?
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
que
O CENSO NACIONAL DE CpE
fazemos?
onde
estamos?
quem
somos?
DANIELE BOTARO
Bolsista Posdoc IAS
como colaboramos?
JESUS MENA-CHALCO
Universidade Federal do ABC
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENSO NACIONAL DE CpE
PLATAFORMA CpE
(Lançamento Outubro 2016)
RESEARCH TOPIC
RESEARCHER
AREA
Seniority
PLACE
+
NAME
Inactivity
Publications
Supervisions
Publications
Full papers in journals
Books
Book chapters
Keywords
Gender
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENSO NACIONAL DE CpE
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSA ESTRUTURA
CONSELHO DELIBERATIVO
Antonio Roque, USP-RP
Augusto Buchweitz, PUC-RS
Cecilia Hedin-Pereira, FIOCRUZ
Roberto Lent, UFRJ
Sidarta Ribeiro, UFRN
Patricia Behar, UFRGS
CONSELHO DE GOVERNANÇA
COMISSÃO EXECUTIVA
Roberto Lent, Coord.
Marilia Guimarães, Vice
Debora Foguel
(outros, a convidar)
COMUNICAÇÃO
Sofia Moutinho
MEMBROS EFETIVOS
Grupos de Pesquisa
(78, até o momento)
ICB-UFRJ
IAS
IDOR
EMBRAPII /
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSA ESTRUTURA
MEMBROS EFETIVOS
Grupos de Pesquisa
(70, até o momento)
Nome
Instituição
Alfred Sholl Franco
IBCCF-UFRJ
André Ponce de Leon Carvalho
ICMC-USP
Angela Kleiman
Unicamp
Aniela Improta França
FL-UFRJ
Anna Maria Pessoa de Carvalho
FE-USP
Antonio Pereira Junior
UFPA
Antonio Roque
FFCLRP-USP
Augusto Buchweitz
PUCRS
Carla Bonan
PUCRS
Carlos Alberto Gonçalves
UFRGS
Carlos Alexandre Netto
UFRGS
Carlos Tomaz
UnB
Cecilia Hedin Pereira
FIOCRUZ
Cesar Piccinini
IP-UFRGS
Charbel Niño El-Hani
UFBA
Christovam Diniz
UFPA
Clara Brandão de Avila
UNIFESP
Claudio da Cunha
UFPR
Claudio Serfaty
IB-UFF
Daniel Domingues dos Santos
FEA-USP
Daniela Martí Barros
FURG
Debora Befi-Lopes
USP
Área de atuação
Neurociência
C. da Computação
Linguistica
Linguística
Educação
Neurociência
Neurociência
Neurociência
Bioquímica
Bioquímica
Neurociência
Neurociência
Neurociência
Psicologia
Educação
Neurociência
Fonoaudiologia
Neurociência
Neurociência
Economia
Farmacologia
Fonoaudiologia
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSA ESTRUTURA
MEMBROS EFETIVOS
Grupos de Pesquisa
(>70, até o momento)
Nome
Denise Fleith
Debora Foguel
Edson Amaro
Eliane Volchan
Eniceia Mendes
Evely Boruchovitch
Fernanda Tovar Moll
Fernando Capovilla
Fernando Louzada
Ivan Izquierdo
Jaderson da Costa
Jerusa Salles
Jesus Landeira Fernandez
John Fontenele Araujo
Jorge Moll Neto
José Armando Valente
Leilah Santiago Bufrem
Lilian Hubner
Liliana Passerino
Luiz Roberto Britto
Marcus Maia
Instituição
UnB
IBqM-UFRJ
FM-USP
IBCCF-UFRJ
UFScar
FE-Unicamp
IDOR/UFRJ
IP-USP
UFPR
IC-PUCRS
IC-PUCRS
IP-USP
DP-PUC
UFRN
IDOR
Unicamp
UFPE
PUC-RS
UFRGS
ICB-USP
FL-UFRJ
Área de atuação
Psicologia
Bioquímica
Neurociência
Neurociência
Educação
Psicologia
Neurociência
Psicologia
Neurociência
Neurociência
Neuropsiquiatria
Psicologia
Psicologia
Neurociência
Neurociência
Educação
C. da Informação
Linguística
C. da Computação
Neurociência
Linguística
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSA ESTRUTURA
MEMBROS EFETIVOS
Grupos de Pesquisa
(>70, até o momento)
Nome
Marcus Vinicius Baldo
Maria Regina Maluf
Marilia Zaluar Guimarães
Marina Puglisi
Martin Cammarota
Miriam Struchiner
Patricia Behar
Ricardo Paes de Barros
Ricardo Primi
Roberto Giugliani
Roberto Lent
Rochele Fonseca
Rogerio Panizzutti
Sergio de Mello Arruda
Sergio Tufik
Sidarta Ribeiro
Silvia Koller
Simone Capellini
Tania Araujo Jorge
Vera Menezes
Vitor Geraldi Haase
Instituição
ICB-USP
PUC-SP
ICB-UFRJ
UNIFESP
IC-UFRN
NUTES-UFRJ
UFRGS
INSPER
USF
IB-UFRGS
ICB-UFRJ
PUCRS
ICB-UFRJ
UEL
UNIFESP
IC-UFRN
UFRGS
UNESP
Fiocruz
FL-UFMG
UFMG
Área de atuação
Neurociência
Psicologia
Neurofarmacologia
Fonoaudiologia
Neurociência
Tecnologias digitais
Educação
Economia
Neurociência
Genética
Neurociência
Psicologia
Neurociência
Educação
Neurociência
Neurociência
Psicologia
Fonoaudiologia
Biologia
Letras
Neuropsicologia
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER
PARTE DA REDE CpE
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER
PARTE DA REDE CpE
3. DEFINIR PRIORIDADES TEMÁTICAS PARA DISCUSSÃO EM
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
PRIORIDADES TEMÁTICAS PARA 2016
1 - Alfabetização infantil, fluência leitora,
numeração e competências linguísticas
2 - Competências socioemocionais,
aprendizado meta-cognitivo e tecnologia
3 - Educação de deficientes, crianças com talentos
especiais, e com transtornos de aprendizagem
4 - Fatores fisiológicos que influem
na aprendizagem
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER
PARTE DA REDE CpE
3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA
EDUCAÇÃO
4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES
TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS
COM SUGESTÕES PRÁTICAS
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER
PARTE DA REDE CpE
3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA
EDUCAÇÃO
4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES
TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS
COM SUGESTÕES PRÁTICAS
5. ORGANIZAR O I ENCONTRO BRASILEIRO DE CIENTISTAS E
EDUCADORES, PRECEDIDO DE ENCONTROS REGIONAIS
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016
1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE
DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE
2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER
PARTE DA REDE CpE
3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA
EDUCAÇÃO
4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES
TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS
COM SUGESTÕES PRÁTICAS
5. ORGANIZAR O I FORUM BRASILEIRO DE CIENTISTAS E
EDUCADORES, PRECEDIDO DE ENCONTROS REGIONAIS
6. ORGANIZAR O CENTRO NACIONAL DE CpE
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENTRO NACIONAL DE CpE
CONCEPÇÃO: LABORATÓRIOS MULTIUSUÁRIOS E MULTIPROPÓSITO
PARA PESQUISA EM CpE
EM
NEGOCIAÇÃO
NUTES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENTRO NACIONAL DE CpE
1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA
EM
NEGOCIAÇÃO
NUTES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENTRO NACIONAL DE CpE
1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA
2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO
EM
NEGOCIAÇÃO
NUTES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENTRO NACIONAL DE CpE
1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA
2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO
3. LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EDUCAÇÃO
EM
NEGOCIAÇÃO
NUTES
A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
O CENTRO NACIONAL DE CpE
1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA
2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO
3. LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EDUCAÇÃO
4. LABORATÓRIO DE MODELOS ANIMAIS
EM
NEGOCIAÇÃO
NUTES
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
cienciaparaeducacao.org
CIÊNCIA
EDUCAÇÃO
Debora
Foguel
Marilia
Guimarães
Roberto
Lent
Comissão
Executiva
Sofia
Moutinho
Comunicação