ROBERTO LENT - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO
Propaganda
CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: UMA JANELA DE OPORTUNIDADE PARA O BRASIL IV Seminário Internacional de Educação Florianópolis, 2016 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PESQUISA TRANSLACIONAL: CONCEPÇÃO 2D UTILIDADE PRÁTICA? Não Sim Sim PESQUISA BÁSICA PURA (Niels Bohr) PESQUISA INSPIRADA PELO USO (Louis Pasteur) PESQUISA BÁSICA APLICADA (Carl Linnaeus) PESQUISA APLICADA PURA (Thomas Edison) CONCEITOS FUNDAMENTAIS? Não Mod. Donald Stokes, 1997 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE (NO QUADRANTE DE PASTEUR) ...À BEIRA DO LEITO DA BANCADA... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE (NO QUADRANTE DE PASTEUR) SISTEMAS DE SAÚDE HOSPITAIS CLÍNICAS PROFISSIONAIS DE SAÚDE GESTORES DE SAÚDE ...À BEIRA DO LEITO DA BANCADA... UNIVERSIDADES PESQUISADORES / PROFESSORES ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA GRANDES EMPRESAS “BIG PHARMA” EMPREENDEDORES / CEOs PESQUISADORES / PROFESSORES TÉCNICOS EMPRESAS SPIN-OFFS e START-UPS PESQUISADORES / PROFESSORES TÉCNICOS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL EM SAÚDE (NO QUADRANTE DE PASTEUR) Daniela Cormelio Caroline Farias EXPERIÊNCIA NACIONAL Laboratório Rafael Roesler Trabalho científico Incubadora de empresas Start-up Patente depositada CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL (CONCEITO APLICADO À EDUCAÇÃO) ...À SALA DE AULA DA BANCADA... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL (CONCEITO APLICADO À EDUCAÇÃO) SISTEMAS EDUCACIONAIS MEC E SECRETARIAS ESCOLAS PROFESSORES GESTORES FAMÍLIAS ...À SALA DE AULA DA BANCADA... GRANDES EMPRESAS, GOVERNOS UNIVERSIDADES EMPREENDEDORES / CEOs PESQUISADORES / PROFESSORES TÉCNICOS PESQUISADORES / PROFESSORES ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EMPRESAS SPIN-OFFS E START-UPS PESQUISADORES / PROFESSORES TÉCNICOS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA GOVERNOS SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA GOVERNOS SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA GOVERNOS SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA GOVERNOS O EXEMPLO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA A LÓGICA É: MAIS EXERCÍCIO MAIS SAÚDE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL REATIVA A LÓGICA PODERIA SER:: MAIS EXERCÍCIO MAIS APRENDIZAGEM CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA GOVERNOS SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA NEUROCIÊNCIA, PSICOLOGIA... SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA NEUROCIÊNCIA, PSICOLOGIA... SALA DE AULA ESCOLAS PROFESSORES ECONOMIA, CIÊNCIAS SOCIAIS... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA A APRENDIZAGEM... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA É UMA TAREFA COGNITIVA... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA QUE DEPENDE DO CÉREBRO... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA E É CONSOLIDADA PELO HIPOCAMPO... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA ONDE NOVOS NEURÔNIOS SÃO PRODUZIDOS AO LONGO DA VIDA... CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA Sedentário Corredor CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA Número de neurônios novos Regiões do hipocampo Vivar et al. 2016 Neuroimage 131:29-41 SED COR CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA Protocolos experimentais Exercício Blocos Blocos Controle Tempo CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA Discriminação de orientação Sequência motora Feedback auditivo Abduções rápidas do polegar CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: PESQUISA TRANSLACIONAL PROATIVA Discriminação de orientação Sequência motora Controle Controle Exercício Exercício Blocos Blocos 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: OUTROS EXEMPLOS CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? Variação 2003-2012 +1,7% +3,8% +9,8% Variação 2009-2012 -0,5% 0% +1,3% 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 450 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 450 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 2060? 450 POLÍTICA EDUCACIONAL CONSERVADORA 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 2036 450 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 POLÍTICA EDUCACIONAL ACUMULADORA (VONTADE POLÍTICA + RECURSOS) 2060? CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 2025 450 ACELERAÇÃO EDUCACIONAL MULTIPLICADORA (VONTADE POLÍTICA 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 + RECURSOS + CpE) 2036 2060? CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA 600 550 2030 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 2025 450 ACELERAÇÃO EDUCACIONAL MULTIPLICADORA (VONTADE POLÍTICA 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 + RECURSOS + CpE) 2036 2060? CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: POR QUÊ É NECESSÁRIA? A HIPÓTESE DE INFLEXÃO DA CURVA 2050 600 550 10 PAÍSES LÍDERES 500 MÉDIA OCDE 2030 450 ACELERAÇÃO EDUCACIONAL MULTIPLICADORA (VONTADE POLÍTICA 400 350 BRASIL 2000 2003 2006 2009 2012 + RECURSOS + CpE) 2060? A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO FUNDADA EM NOVEMBRO 2014 A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO OBJETIVOS E AÇÕES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO OBJETIVOS E AÇÕES http://ibro2015.org/?page_id=948 A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO OBJETIVOS E AÇÕES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO que O CENSO NACIONAL DE CpE fazemos? onde estamos? quem somos? como colaboramos? A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO que O CENSO NACIONAL DE CpE fazemos? onde estamos? quem somos? DANIELE BOTARO Bolsista Posdoc IAS como colaboramos? JESUS MENA-CHALCO Universidade Federal do ABC A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENSO NACIONAL DE CpE PLATAFORMA CpE (Lançamento Outubro 2016) RESEARCH TOPIC RESEARCHER AREA Seniority PLACE + NAME Inactivity Publications Supervisions Publications Full papers in journals Books Book chapters Keywords Gender A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENSO NACIONAL DE CpE A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSA ESTRUTURA CONSELHO DELIBERATIVO Antonio Roque, USP-RP Augusto Buchweitz, PUC-RS Cecilia Hedin-Pereira, FIOCRUZ Roberto Lent, UFRJ Sidarta Ribeiro, UFRN Patricia Behar, UFRGS CONSELHO DE GOVERNANÇA COMISSÃO EXECUTIVA Roberto Lent, Coord. Marilia Guimarães, Vice Debora Foguel (outros, a convidar) COMUNICAÇÃO Sofia Moutinho MEMBROS EFETIVOS Grupos de Pesquisa (78, até o momento) ICB-UFRJ IAS IDOR EMBRAPII / A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSA ESTRUTURA MEMBROS EFETIVOS Grupos de Pesquisa (70, até o momento) Nome Instituição Alfred Sholl Franco IBCCF-UFRJ André Ponce de Leon Carvalho ICMC-USP Angela Kleiman Unicamp Aniela Improta França FL-UFRJ Anna Maria Pessoa de Carvalho FE-USP Antonio Pereira Junior UFPA Antonio Roque FFCLRP-USP Augusto Buchweitz PUCRS Carla Bonan PUCRS Carlos Alberto Gonçalves UFRGS Carlos Alexandre Netto UFRGS Carlos Tomaz UnB Cecilia Hedin Pereira FIOCRUZ Cesar Piccinini IP-UFRGS Charbel Niño El-Hani UFBA Christovam Diniz UFPA Clara Brandão de Avila UNIFESP Claudio da Cunha UFPR Claudio Serfaty IB-UFF Daniel Domingues dos Santos FEA-USP Daniela Martí Barros FURG Debora Befi-Lopes USP Área de atuação Neurociência C. da Computação Linguistica Linguística Educação Neurociência Neurociência Neurociência Bioquímica Bioquímica Neurociência Neurociência Neurociência Psicologia Educação Neurociência Fonoaudiologia Neurociência Neurociência Economia Farmacologia Fonoaudiologia A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSA ESTRUTURA MEMBROS EFETIVOS Grupos de Pesquisa (>70, até o momento) Nome Denise Fleith Debora Foguel Edson Amaro Eliane Volchan Eniceia Mendes Evely Boruchovitch Fernanda Tovar Moll Fernando Capovilla Fernando Louzada Ivan Izquierdo Jaderson da Costa Jerusa Salles Jesus Landeira Fernandez John Fontenele Araujo Jorge Moll Neto José Armando Valente Leilah Santiago Bufrem Lilian Hubner Liliana Passerino Luiz Roberto Britto Marcus Maia Instituição UnB IBqM-UFRJ FM-USP IBCCF-UFRJ UFScar FE-Unicamp IDOR/UFRJ IP-USP UFPR IC-PUCRS IC-PUCRS IP-USP DP-PUC UFRN IDOR Unicamp UFPE PUC-RS UFRGS ICB-USP FL-UFRJ Área de atuação Psicologia Bioquímica Neurociência Neurociência Educação Psicologia Neurociência Psicologia Neurociência Neurociência Neuropsiquiatria Psicologia Psicologia Neurociência Neurociência Educação C. da Informação Linguística C. da Computação Neurociência Linguística A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSA ESTRUTURA MEMBROS EFETIVOS Grupos de Pesquisa (>70, até o momento) Nome Marcus Vinicius Baldo Maria Regina Maluf Marilia Zaluar Guimarães Marina Puglisi Martin Cammarota Miriam Struchiner Patricia Behar Ricardo Paes de Barros Ricardo Primi Roberto Giugliani Roberto Lent Rochele Fonseca Rogerio Panizzutti Sergio de Mello Arruda Sergio Tufik Sidarta Ribeiro Silvia Koller Simone Capellini Tania Araujo Jorge Vera Menezes Vitor Geraldi Haase Instituição ICB-USP PUC-SP ICB-UFRJ UNIFESP IC-UFRN NUTES-UFRJ UFRGS INSPER USF IB-UFRGS ICB-UFRJ PUCRS ICB-UFRJ UEL UNIFESP IC-UFRN UFRGS UNESP Fiocruz FL-UFMG UFMG Área de atuação Neurociência Psicologia Neurofarmacologia Fonoaudiologia Neurociência Tecnologias digitais Educação Economia Neurociência Genética Neurociência Psicologia Neurociência Educação Neurociência Neurociência Psicologia Fonoaudiologia Biologia Letras Neuropsicologia A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE 2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER PARTE DA REDE CpE A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE 2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER PARTE DA REDE CpE 3. DEFINIR PRIORIDADES TEMÁTICAS PARA DISCUSSÃO EM CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PRIORIDADES TEMÁTICAS PARA 2016 1 - Alfabetização infantil, fluência leitora, numeração e competências linguísticas 2 - Competências socioemocionais, aprendizado meta-cognitivo e tecnologia 3 - Educação de deficientes, crianças com talentos especiais, e com transtornos de aprendizagem 4 - Fatores fisiológicos que influem na aprendizagem A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE 2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER PARTE DA REDE CpE 3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO 4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS COM SUGESTÕES PRÁTICAS A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE 2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER PARTE DA REDE CpE 3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO 4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS COM SUGESTÕES PRÁTICAS 5. ORGANIZAR O I ENCONTRO BRASILEIRO DE CIENTISTAS E EDUCADORES, PRECEDIDO DE ENCONTROS REGIONAIS A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO NOSSOS OBJETIVOS PARA 2016 1. FINALIZAR O CENSO E SUA FERRAMENTA DE MINERAÇÃO DE DADOS, TORNANDO-A DISPONÍVEL NO SITE DA REDE CpE 2. ATRAIR 100 GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS PARA FAZER PARTE DA REDE CpE 3. DEFINIR AS PRIORIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO 4. CONSTITUIR GRUPOS DE TRABALHO PARA ESTUDAR ESSES TEMAS PRIORITÁRIOS E PRODUZIR DOCUMENTOS ANALÍTICOS COM SUGESTÕES PRÁTICAS 5. ORGANIZAR O I FORUM BRASILEIRO DE CIENTISTAS E EDUCADORES, PRECEDIDO DE ENCONTROS REGIONAIS 6. ORGANIZAR O CENTRO NACIONAL DE CpE A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENTRO NACIONAL DE CpE CONCEPÇÃO: LABORATÓRIOS MULTIUSUÁRIOS E MULTIPROPÓSITO PARA PESQUISA EM CpE EM NEGOCIAÇÃO NUTES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENTRO NACIONAL DE CpE 1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA EM NEGOCIAÇÃO NUTES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENTRO NACIONAL DE CpE 1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA 2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO EM NEGOCIAÇÃO NUTES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENTRO NACIONAL DE CpE 1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA 2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO 3. LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EDUCAÇÃO EM NEGOCIAÇÃO NUTES A REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO O CENTRO NACIONAL DE CpE 1. LABORATÓRIO DE NEUROIMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA 2. LABORATÓRIO DE MULTIRREGISTRO FISIOLÓGICO 3. LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EDUCAÇÃO 4. LABORATÓRIO DE MODELOS ANIMAIS EM NEGOCIAÇÃO NUTES CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO cienciaparaeducacao.org CIÊNCIA EDUCAÇÃO Debora Foguel Marilia Guimarães Roberto Lent Comissão Executiva Sofia Moutinho Comunicação
