colégio nossa senhora da piedade

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
1ª Etapa – 2012
Disciplina: Matemática __ Professor (a): Rosângela_
Ano: 2012
Turma: 8° ANO
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos
propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo
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OPERAÇÕES COM MEDIDAS DE
ÂNGULOS
CLASSIFICAÇÃO DOS ANGULOS
ÂNGULOS CONGRUENTES
BISSETRIZ DE UM ÂNGULO
ÂNGULOS COMPLEMENTARES,
SUPLEMENTARES
RETAS PARALELAS CORTADAS POR
TRANSVERSAL
CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS,
INTEIROS E RACIONAIS
DÍZIMAS PERIÓDICAS SIMPLES E
COMPOSTAS
Recursos para Estudo / Atividades
Livro
Caderno
Exercícios extras
Prova Intermediária
Prova Trimestral
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo
Colégio Nossa Senhora da Piedade
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ENSINO FUNDAMENTAL II
Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Disciplina: MATEMÁTICA
Data : ____________/____________/2012
Professora: Rosângela
Nome do (a) aluno (a):
Etapa: 1ª
Ano:8 º
Turma:8.1 e 8.2
BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1) Quanto mede a metade da medida do complemento do ângulo de 18°?
2) DETERMINE a medida do suplemento do ângulo 40° 20’ 35”.
3) CALCULE:
a) 23° 52’ 36” + 102° 53’ 48” =
b) 53° 2” 23” - 31° 46’ 55” =
c) 43° 23’ 46” x 6 =
d) 39° 37’ 48” : 4 =
Nº
4) OBSERVE afigura e identifique dois ângulos opostos pelo vértice.
5) OBSERVE a figura, med XPY= 135°:
a) Qual é a medida de LPM?
b) Por quê?
6) Os ângulos x + 68° e 3x congruentes. Qual é a medida de cada ângulo?
7) OBSERVE a figura:
Om é a bissetriz de aÔb, On é bissetriz de bÔc, se aÔb=92° e bÔc= 34°. DETERMINE :
a) M ( mÔa)=
b) M( nÔm) =
8) CALCULE a medida x, em cada caso:
a)
b)
9) A casa de Mara forma com as retas r e t um ângulo de 52° e a casa de Isabela forma com
as retas s e t um ângulo de 53°, como mostra a figura. Podemos afirmar que as retas r e s
são paralelas? JUSTIFIQUE.
Resposta:_____________________________________________________________________
10) Sendo r//s, determine y em cada caso:
11) Determine as medidas x, y e z em cada caso:
12) Usando a calculadora, você determina a representação decimal do número
encontrado é 4,47213595... A representação decimal do número
. O resultado
é infinita e periódica ou
infinita e não-periódica?
13) Qual é a representação decimal do número racional
? Essa representação é finita, infinita e
periódica ou infinita e não-periódica?
14) ASSINALE V se a afirmação for verdadeira e F se for falsa:
a) 0 é um número natural; logo é um número real. ( )
b)
é um número real menor que 1. ( )
c) O número π é um número real. ( )
d) 3,11121314... é um número irracional; logo, é um número real. ( )
e)
é um número real. ( )
15) Observe os números dos quadros e distribua cada um deles o valor 1 se for irracional e 2 se for
racional.
Qual é a soma dos valores atribuídos?
16)
17) MARQUE a resposta certa:
18)
19)
20)
21) IDENTIFIQUE o número racional:
22) DETERMINE o valor de:
23) CONSIDERE os números e distribua-os nos lugares correspondentes: