ANO ATIVIDADE OBJETIVOS/ OPERACIONALIZAÇÃO

PLANO DE ATIVIDADES DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS 2012-2014-2015
ANO
INGLÊS
2º CICLO
5º
ATIVIDADE
OBJETIVOS/ OPERACIONALIZAÇÃO
CALENDARIZAÇÃO
Christmas Cards / Christmas
Promover o contacto com a cultura anglo-saxónica, num
Última semana do primeiro
Carols
espírito natalício
período
Pancake Race
Promover o contacto com a cultura Britânica
Christmas Carol
Promover o contacto com a cultura anglo-saxónica, num
Última semana do primeiro
- Reading activity
espírito natalício
período
6º
Semana anterior ao Carnaval
(9 a 14 de fevereiro)
Promover o contacto com a cultura Norte-Americana
Thanksgiving
(Menu alusivo à época na cantina; trabalhos de pesquisa e
3ª quinta-feira de novembro
apresentação / exposição)
5º e 6º
INGLÊS
3º CICLO E
SECUNDÁRI
O
Teatro
Promover o contacto com a Língua e
desenvolver o gosto pela representação.
2º período
Promover o contacto com a cultura Britânica
7º
Tea Time
A atividade pode realizar-se na sala de aula, envolvendo
Numa das festas da escola
pesquisa prévia e posterior apresentação.
8º
Promover o contacto com a cultura inglesa, desenvolver o gosto
Culture Corner
pela aprendizagem do inglês e as competências linguísticas.
Ao longo do ano letivo
Apresentação de trabalhos orais sobre aspetos da cultura
9º
anglo-saxónica.
10º
Speakers’ Corner
11º
Promover o contacto com a cultura inglesa, desenvolver o gosto
pela aprendizagem do inglês e as competências linguísticas.
Ao longo do ano letivo
Apresentação de trabalhos orais sobre aspetos da cultura
anglo-saxónica.
PORTUGUÊS
2º CICLO
Ano
Atividades
Objetivos
Calendarização
Local
24 novembro
a
5 dezembro
Sala multiusos
1.º PERÍODO
5.º Ano
6.º Ano
FEIRA DO LIVRO
Contactar com o livro.
Motivar para a leitura e escrita.
2º PERÍODO
5.º Ano
6.º Ano
5.º Ano
6.º Ano
5.º Ano
6.º Ano
ENCONTRO COM ESCRITORES
IDA AO TEATRO
PARTICIPAÇÂO
SEMANA DA POESIA/NOITE DA
POESIA
Contactar com autores portugueses.
Motivar para a leitura e escrita.
março
Motivar os alunos para o estudo do texto dramático.
Potenciar o interesse pelas várias formas de arte.
Desenvolver o espírito crítico.
a definir
Motivar os alunos para o estudo do texto poético.
Ler e escrever para fruição estética.
a definir
Auditório 1
Auditório 2
a definir
Sala de Música
Auditório 1
PORTUGUÊS
3º CICLO E
SECUNDÁRI
O
OBJETIVOS
ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
• Promover a leitura, assumindo-a como condição relevante de desenvolvimento
individual;
• Criar um ambiente social favorável à leitura;
Leituras
• Valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler
entre os alunos;
• Reconstruir mentalmente o significado de um texto;
(alunos do 3.º
ciclo e
Secundário)
Ao longo do ano letivo
• Ler textos cuja complexidade e dimensão requeira alguma persistência;
• Estabelecer relações temáticas entre textos;
• Avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes destes graus de ensino.
Visionamento de
peça de teatro 7º • Motivar os alunos para o estudo do texto dramático;
/ 8º anos
• Aprofundar o estudo da obra através do seu visionamento.
2.º período
(Peça de teatro a definir)
Visita de Estudo
(local a definir) –
Visionamento da
peça Auto da
Barca
do
Inferno, de Gil
Vicente
(9.º ano)
• Motivar os alunos para o estudo do texto dramático, particularmente para a obra
vicentina;
• Aprofundar o estudo da obra através do seu visionamento;
• Despertar horizontes de leitura;
• Formar leitores críticos.
2.º período
(data a definir de acordo
com a disponibilidade de
marcação)
Semana de
poesia e Noite da
poesia
(3.º ciclo e
secundário)
11º ano-Visita de
estudo
–
visionamento da
peça Frei Luís de
Sousa,
de
Almeida Garrett
Visita a Mafra
para visionar a
peça Memorial
do Convento, de
José Saramago
1.º e 2.º períodos




Motivar para a leitura e para a escrita;
Desenvolver competências de leitura e escrita;
Divulgar as produções escritas dos alunos;
Despertar a sensibilidade artística.

Promover a performance em palco.
(exposição e noite da
poesia - mês janeiro)
2.º período

Motivar os alunos para o estudo da obra Frei Luís de Sousa, de Almeida
Garrett

Motivar os alunos para o estudo da obra Memorial do Convento de José
Saramago;
Desenvolver o gosto pela leitura de textos de autores nacionais;
Refletir de forma responsável, autónoma e crítica sobre o mundo envolvente.


(data a definir de
acordo com a
disponibilidade de
marcação)
(12.º ano)
Visita de Estudo –
Roteiro
• Motivar os alunos para o estudo da obra Os Maias de Eça de Queirós;
Queirosiano e/ou
visionamento da • Potenciar o interesse pelas várias formas de arte;
peça Os Maias, • Estabelecer relações de sentido entre a Literatura e o Teatro.
de Eça de
Queirós
2.º período
.
(11.º ano)
• Motivar os alunos para o estudo de conteúdos gramaticais;
• Refletir sobre o funcionamento da língua para, a partir da realização de atividades de
carácter oficinal, analisar e questionar os sentidos dos textos;
Olimpíadas da
Gramática
• Mobilizar o conhecimento reflexivo e sistematizado para resolver problemas
decorrentes da utilização da linguagem oral e escrita e para aperfeiçoar os
desempenhos pessoais;
• Aplicar regras gramaticais adquiridas;
(alunos do 3.º
ciclo)
“Oficina de
escrita” –
atividade de
escrita criativa,
em articulação
com a atividade
Leituras
(3.º ciclo e
Secundário)
Ao longo do ano letivo
Final das Olimpíadas início do 3.º Período
(propõe-se que a final
seja realizada para
todos os alunos de
cada um dos anos)
• Superar dificuldades relativas ao funcionamento da língua.
• Escrever para responder a necessidades específicas de comunicação em diferentes
contextos e como instrumento de apropriação e partilha do conhecimento;
• Recorrer autonomamente a técnicas e processos de planificação, textualização e
revisão, utilizando diferentes instrumentos de apoio, nomeadamente ferramentas
informáticas;
• Escrever com autonomia e fluência diferentes tipos de texto adequados ao contexto,
às finalidades, aos destinatários e aos suportes da comunicação, adotando as
convenções próprias do género selecionado;
• Produzir textos em termos pessoais e criativos, para expor representações e pontos
de vista e mobilizando de forma criteriosa informação recolhida em fontes diversas;
A desenvolver ao
longo do ano letivo.
• Produzir textos em português padrão, recorrendo a vocabulário diversificado e a
estruturas gramaticais com complexidade sintática, manifestando domínio de
mecanismos de organização, de articulação e de coesão textuais e aplicando
corretamente regras de ortografia e pontuação.
FRANCÊS
3º CICLO
Atividades
Objetivos
Descrição
Data, Hora e Local de
Realização
Postal de Natal
e
Postal de
“La Saint
Valentin
- Contactar com a cultura francesa;
- Aplicar vocabulário.
Os alunos elaborarão um Postal de
- Última semana de aulas do 1º
Natal e um postal de “La Saint
Período;
Valentin” com vocabulário temático.
- Dia 14 de fevereiro.
- Sala de aula.–
final
”Comemoração
de
efemeridades e
datas festivas
do Natal
calendário
francófono na
sala de aula
e/ou na
escola:) – junto
a 2 de
fevereiro;
Páscoa – final
do 2º período
do
1º
período;
candelária
(chandeleur
– junto a 2 de fevereiro; Páscoa –
final do 2º período …
…
“Écoutez-moi!”
- Motivar o aluno para a abordagem da língua.
Os alunos farão uma exposição oral e
individual,
sobre
os
conteúdos
lecionados.
Défi de
Grammaire
- Superar dificuldades relativas ao
Os
alunos
Funcionamento da Língua;
gramática.
realizarão
fichas
de
- Sala de aula.
- Ao longo do ano letivo.
- 1º e 2º Períodos
-Sala de aula;
- Motivar o aluno para a aprendizagem da
língua.
- Contactar com a cultura francesa;
-Motivar o aluno para a aprendizagem da
Filme
língua.
Interdisciplinaridade com o tema do ano.
Os alunos farão reflexões alusivas ao
filme, relacionando-as com a vida
quotidiana.
- Sala de aula.
- Ao longo do ano letivo.