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Fundação Universidade Estadual do Ceará - FUNECE
Curso Pré-Vestibular - UECEVest
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Fortaleza – Ceará
TD DE ESPECÍFICAS – 2ª FASE UECE.
PROF. ISAAC SANTOS - HISTÓRIA GERAL II
1º DIA – SÉCULO XVIII E ERA NAPOLEÔNICA
1. (Ufv) O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por
uma série de reformas na economia, educação e administração do Estado e do império
português, inspiradas na filosofia iluminista e na política econômica do mercantilismo,
cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos domínios de
Portugal.
O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado:
a) Despotismo Esclarecido.
b) Socialismo Utópico.
c) Socialismo Científico.
d) Liberalismo.
2 - (Cesgranrio) Entre os séculos XVI e XVIII ocorreram diversas transformações culturais
na Europa ocidental. Assinale a seguir a opção que identifica corretamente uma dessas
transformações:
A) o desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos XVII e XVIII, baseava-se na crítica,
no empirismo e no naturalismo.
B) o movimento reformista, no século XVI, caracterizou-se por uma unidade de pensamento e
práticas nos diversos países nos quais se difundiu.
C) o Iluminismo, no século XVIII, baseando-se no racionalismo, criticou os fundamentos do
poder da Igreja, apoiando os princípios do poder monárquico absoluto.
D) o Liberalismo econômico, na segunda metade do século XVIII, criticava o sistema colonial,
defendendo a manutenção dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
3- Assinale a alternativa INCORRETA sobre a Revolução Industrial.
A) O principal combustível da primeira Revolução Industrial foi o carvão mineral.
B) Um dos episódios importantes da Revolução Industrial foi o aperfeiçoamento do motor a
vapor realizado por James Watt na segunda metade do século XVIII. A adoção da biela e da
manivela transformou o movimento linear do pistão em movimento circular, permitindo que o
motor fosse acoplado a máquinas de fiar e a teares mecânicos.
C) A Revolução Industrial recebeu essa denominação porque foi uma inovação tecnológica de
grande repercussão econômica e social, que surgiu de forma abrupta e se irradiou de forma rápida
e homogênea pela Europa e pelos Estados Unidos da América no final do século XVIII.
D) A Revolução Industrial gerou movimentos de revolta de trabalhadores que se sentiam
ameaçados pela mecanização da produção. Uma das mais célebres manifestações dessa revolta
contra as máquinas foi o chamado movimento ludita, derivado de Ned Ludd, o nome de um
ativista político que pregava a destruição das máquinas pelos trabalhadores.
4- Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-se mencionar:
a) o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a organização do mercado de
trabalho, de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados.
b) a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo
surto de desenvolvimento econômico.
c) a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou
domicílios rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção.
d) o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de
produção, passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho.
5 - “Que estas colônias unidas são e têm o direito de ser Estados livres e independentes, que
estão desoneradas de qualquer lealdade para com a Coroa Britânica e que todo vínculo
político entre elas e o Estado da Grã-Bretanha está e deve ficar totalmente dissolvido.”
(Declaração de Independência dos Estados Unidos, 4 de julho de 1776,
Http://www.usacitylink.com/usa/declaration.)
Sobre a Declaração de Independência americana, é correto afirmar-se que
A) é plena de propostas conservadoras e voltadas para o fisiocratismo.
B) inspirada em J. Locke, sintetiza as ideias liberais e democráticas da época.
C) possui trechos que indicam o fortalecimento do poder real na América.
D) solucionou os problemas entre brancos e índios pela posse das terras do oeste.
6- (Cesgranrio) No século XVIII, a revogação da Lei do Selo causou grande tristeza aos
políticos ingleses, o que, entretanto, contrastava com a alegre movimentação dos
trabalhadores na beira do cais, em decorrência da reabertura dos armazéns de
manufaturados e da partida para a América de inúmeros navios carregados de
mercadorias.
Assinale a opção que explica corretamente a "tristeza" dos políticos com a revogação da Lei
do Selo.
a) A revogação da Lei do Selo representou um golpe nas pretensões inglesas de arrecadação,
mediante impostos, nas colônias americanas.
b) A revogação da Lei do Selo significou a vitória dos norte-americanos que, assim, não mais
precisariam pagar impostos sobre o chá, o ferro e o açúcar.
c) A pressão popular sobre o Parlamento aumentou, já que, com a revogação da Lei do Selo, do
Chá e do Açúcar, os membros das Câmaras dos Lordes e dos Comuns voltaram a ficar
submetidos ao rei inglês.
d) Em meados do século XVIII, a metrópole inglesa perdeu cerca da metade de seu mercado
consumidor de manufaturas, face ao crescimento da produção colonial.
7- A Revolução Francesa insere-se em um conjunto de profundas transformações históricas
ocorridas na sociedade europeia da segunda metade do século XVIII. As etapas do processo
revolucionário, entre 1789 e 1799, expressaram os conflitos sociais e os diferentes projetos
políticos dos diversos grupos envolvidos na Revolução. Assinale a opção que relaciona
corretamente a atuação de um desses grupos com uma etapa do processo revolucionário.
a) A manutenção prolongada do Período do Terror, instituído pelos monarquistas, determinou a
derrota dos segmentos revolucionários liderados pelos "sans-culottes" frente ao Golpe do 18
Brumário, em 1799, que elevou Napoleão Bonaparte à direção do Comitê de Salvação Pública.
b) A burguesia liberal definiu seu modelo de Estado com a promulgação da Primeira Constituição
da França, em 1791, durante a Assembleia Nacional, que instituiu uma monarquia constitucional
baseada no sufrágio censitário e na divisão dos poderes do Estado em executivo, legislativo e
judiciário.
c) Os jacobinos extremistas, formados pela nobreza parisiense e provincial, retornaram ao poder
com a Convenção Termidoriana, entre 1794 e 1795, anulando diversas conquistas
revolucionárias, tais como a Lei do Preço Máximo e a Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão.
d) Os camponeses, representados pelo Partido Girondino, formavam uma poderosa facção, cujo
apoio popular permitiu que controlassem politicamente a Revolução durante a fase da Convenção
Montanhesa, entre 1793 e 1794, na qual aboliram os privilégios feudais e a escravidão nos
territórios coloniais franceses.
8- Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa, que:
a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a
burguesia, única beneficiária da nova ordem.
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças
sócio-políticas do Antigo Regime.
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa e
uma popular urbana, a dos chamados "sans-culottes".
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos
camponeses, atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França.
e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do
ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse.
9- (UNIRIO) Robespierre- Que se passa por aqui?
III Cidadão- Que pode se passar? Passa-se que aquelas poucas gotas de sangue de agosto e
setembro não deram para as bochechas do povo ficarem coradas. A guilhotina anda muito
devagar. Precisamos de um bom aguaceiro!
I Cidadão- Nossas mulheres e filhos bradam por pão; queremos cevá-los com carne da
aristocracia. Vamos! Mata os que não têm casaco esburacado! Todos- Mata! Mata!
(BÜCHNER, Georg. A Morte de Danton. Quadros dramáticos da época do Terror na França.
Trad. Mario da Silva, Clássicos de Bolso, Ed. Tecnoprint S.A. s/d).
O drama, escrito entre 1834/35, retrata o momento da Revolução Francesa em que os
jacobinos estão no poder, tentando varrer da França os "traidores" da Revolução. Sobre o
período retratado, podemos afirmar que:
a) permitiu o atendimento das demandas populares e preservou os privilégios do clero e da
nobreza.
b) garantiu a permanência da alta burguesia (gironda) e da nobreza em aliança pela defesa da
revolução.
c) preservou os direitos feudais e garantiu os privilégios da nobreza francesa conciliados com os
avanços burgueses.
d) conservou uma Constituição de feição liberal e defendeu o voto censitário, garantindo
participação política da burguesia.
e) foi o momento mais radical do processo revolucionário e teve ampla participação popular.
10- - Entre 1792 e 1815, a Europa esteve em guerra quase permanente. No final, os exércitos
napoleônicos foram derrotados. Em seguida, as potências vencedoras, Rússia, Prússia, GrãBretanha e Áustria, conjuntamente com a França, reuniram-se no Congresso de Viena, que
teve como consequência política a formação da Santa Aliança. A partir do comentário
acima, marque a alternativa que contenha duas decisões geopolíticas aprovadas pelo citado
Congresso:
a) defesa do liberalismo e auxílio aos movimentos socialistas na Europa.
b) restabelecimento das fronteiras anteriores a 1789 e isolamento da França do cenário político
europeu.
c) valorização das aristocracias em toda a Europa continental e ascensão dos girondinos no
governo da França a partir de 1815.
d) reentronização das casas reais destituídas pelos exércitos napoleônicos e criação de um pacto
político de equilíbrio entre as potências europeias.
11- Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França
de um país sitiado numa potência expansionista com influência em todo o continente
europeu. No entanto, a expansão francesa com seus ideais burgueses encontrou muitas
resistências principalmente entre as nações dominadas por setores aristocráticos.
Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo
napoleônico.
a) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado.
b) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais
prosperassem sem o pagamento de impostos.
c) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o
direito à propriedade privada.
d) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da
influência do Estado.
12- (UFMG – 2014 - Modificada) Leia este texto:
Antes, Napoleão havia levado o Grande Exército à conquista da Europa. Se nada sobrou do
Império continental que ele sonhou fundar, todavia ele aniquilou o Antigo Regime, por toda
parte onde encontrou tempo para fazê-lo; por isso também seu reinado prolongou a Revolução,
ele foi o soldado desta, como seus inimigos jamais cessaram de proclamar. (LEFBVRE,
Georges. A Revolução Francesa. São Paulo: IBRASA, 1966. p 573.)
Tendo em vista a expansão dos ideais revolucionários proporcionada pelas guerras
conduzidas por Bonaparte, é CORRETO afirmar que:
a) os governos sob influência de Napoleão investiram no fortalecimento das corporações de ofício
e dos monopólios.
b) as transformações provocadas pelas conquistas napoleônicas implicaram o fortalecimento das
formas de trabalho compulsório.
c) Napoleão, em todas as regiões conquistadas, derrubou o sistema monárquico e implantou
repúblicas.
d) o domínio napoleônico levou a uma redefinição do mapa europeu, pois fundiu pequenos
territórios, antes autônomos, e criou, assim, Estados maiores.
e) Os países da Península Ibérica, como Portugal e Espanha, foram os únicos do continente
Europeu a não serem afetados pelas guerras napoleônicas.
GABARITO 1- A 2- A 3- C 4- B 5- A 6- A 7- B 8- C 9- E 10- D 11- C 12- D
2º DIA – SÉCULO XIX
1- (FUVEST) No processo de emancipação política da América espanhola destaca-se a
participação:
a) Dos indígenas que através dos cabildos organizaram o Estado Nacional.
b) Dos chapetones que para garantir seus interesses controlaram o Exército.
c) Dos caudilhos que defendiam princípios liberais e descentralizadores.
d) Dos Criollos que através dos cabildos defendiam os interesses locais.
2- Assinale a opção que contém um dos objetivos de Simón Bolívar:
a) Emancipar a América Latina como uma associação comercial unitária, que, posteriormente,
daria a origem à ALALC.
b) Desenvolver a industrialização no continente sob a hegemonia norte-americana para fazer
frente à forte economia inglesa.
c) Desenvolver a solidariedade continental em torno da hegemonia do Canadá, estabelecendo um
intercâmbio direto deste com todos os países latino-americanos.
d) Estabelecer uma política separatista respeitando as diferenças culturais e até linguísticas entre
os países latino-americanos.
e) Criar uma Confederação dos Estados Americanos face à possível contraofensiva da Europa
apoiada pela Santa Aliança.
3- (Fatec) No caso da história americana, um dos eventos mais retratados pela memória social
é, sem dúvida, a chamada Marcha para o Oeste. Mesmo antes do surgimento do cinema, esses
temas já faziam parte das imagens da história americana. A fronteira foi um tema constante
dos pintores do século XIX. A imagem das caravanas de colonos e peregrinos, da corrida do
ouro, dos cowboys, das estradas de ferro cruzando os desertos, dos ataques dos índios marcam
a arte, a fotografia e também a cinematografia americana. (CARVALHO, Mariza Soares de.
In: http://www.historia.uff.br/primeirosescritos/files/pe02- 2.pdf, acessado em 29.08.2009)
Entre os fatores que motivaram e favoreceram a Marcha para o Oeste está:
a) a possibilidade de as famílias de colonos tornarem-se proprietárias, o que também atraiu
imigrantes europeus.
b) o desejo de fugir da região litorânea afundada em guerras com tribos indígenas fixadas ali
desde o período da colonização.
c) a beleza das paisagens americanas, o que atraiu muitos pintores e fotógrafos para aquela região.
d) o avanço da indústria cinematográfica, que encontrou no Oeste o lugar perfeito para a
realização de seus filmes.
e) a existência de terras férteis que incentivaram a ida, para o Oeste, de agricultores que
buscavam ampliar suas plantações de algodão.
4- Da vitória dos estados nortistas na "Guerra de Secessão" resultou:
a) unificação do mercado interno, desenvolvimento capitalista e transformação dos EUA em
potência econômica.
b) anexação da região do Texas ao território dos EUA.
c) extinção do tráfico de escravos negros para os EUA.
d) regulamentação, pelo compromisso do Missouri, dos territórios que passaram a ser escravistas
ou livres.
5- (Fgv) Considere os seguintes itens:
I.
II.
III.
IV.
"... nasceu de um movimento espontâneo de massas e não de um plano ou de um
programa previamente elaborado por um partido operário..."
"... revelou a tendência da classe operária para ultrapassar o estágio puramente
econômico da sua luta (...) combinando simultânea e constantemente
reivindicações econômicas e reivindicações políticas..."
"... refletiu a tendência da classe operária para destruir o aparelho do Estado
burguês, para substituir a democracia burguesa por uma forma superior de
democracia..."
"... conduziu a classe operária, pela primeira vez, à conquista do poder político,
ainda que na área de uma única cidade..."
I, II, III e IV referem-se
a) à Comuna de Paris, que resumiu todas as tendências que estavam na origem e na primeira
expansão do movimento operário moderno.
b) ao Ludismo, que representou uma forma de resistência clara à disciplinação do trabalho
imposto pelo sistema fabril.
c) ao Cartismo, que resultou da conscientização da classe operária que passou a exigir melhores
condições de trabalho.
d) às Trade Unions, que se caracterizaram pelo assistencialismo paternalista.
6- (Fatec) "A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis (...).
Os proletários nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a
ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos".
Esse trecho, extraído do Manifesto Comunista de Marx e Engels, foi escrito no contexto
histórico marcado
a) pelo acirramento das contradições políticas, econômicas e sociais decorrentes do processo
conhecido como Revolução Industrial.
b) pelos conflitos entre trabalhadores e patrões que começaram a pontuar os países capitalistas a
partir da ocorrência da Revolução Russa.
c) pela afirmação dos Estados Unidos como potência imperialista com interesses econômicos e
políticos em várias regiões do planeta.
D) pelo incremento das contestações populares às diretrizes políticas implantadas pelos regimes
autoritários que floresceram na Europa, na primeira metade do século XX.
7- A política imperialista consistia na busca, principalmente, de novos mercados
consumidores para os países industrializados e foi assim que vários países da África e da
Ásia sofreram com a prática da neocolonização nos séculos XIX e XX. Portanto, sobre a
justificativa construída pelas potências europeias para invadir as nações do continente
africano e asiático é correto dizer que:
A) As potências europeias justificavam a invasão nos países periféricos afirmando que essa ação
contribuiria para o desenvolvimento industrial e que incentivaria a adoção de um regime
socialista nos países asiáticos.
B) As principais alegações utilizadas na prática do Imperialismo foram as teorias darwinistas que
defendiam a superioridade cultural dos países europeus, sendo eles os países que levariam o
progresso e o desenvolvimento social para os países da África e da Ásia através da missão
civilizadora.
C) Uma das justificativas era que os europeus aprenderiam técnicas industriais com os africanos e
asiáticos, o que acarretaria no desenvolvimento econômico e científico dos países desenvolvidos.
D) O fardo do homem branco era uma das legitimações europeias durante a política imperialista.
Esse fardo consistia numa missão que contribuiria para o desenvolvimento industrial dos países
africanos e asiáticos, gerando assim o crescimento da burguesia local, fazendo com que os países
não desenvolvidos tivessem suas próprias indústrias.
8- (UFPE - 2002) A expansão capitalista no século XIX ficou conhecida como imperialismo,
e o domínio dos países europeus sobre a África e a Ásia foi denominado neocolonialismo.
Sobre o resultado da junção desses dois fenômenos – o imperialismo e o colonialismo – na
África e na Ásia, é correto afirmar que:
A) O imperialismo e o neocolonialismo ajudaram os povos africanos e asiáticos a saírem de seu
atraso secular, possibilitando-lhes o acesso ao progresso.
B) A segunda Revolução Industrial, o capitalismo monopolista e os ideais de progresso estão
associados ao imperialismo, ao neocolonialismo e ao completo domínio dos Estados Unidos, no
final do século XIX.
C) A maior beneficiária de todo o domínio imperialista e do neocolonialismo na Ásia e África foi
a classe operária, em face do pleno emprego da indústria.
D) Através do imperialismo e do neocolonialismo, as elites econômicas e políticas inglesas
construíram a imagem de que eram o modelo de cultura e civilização a ser imitado em todo o
mundo.
9- A chamada “Partilha da África” deu-se no fim do século XIX, em um contexto em que as
potências nacionalistas europeias tinham expandido os seus domínios pelos continentes
asiático e africano. Sobre o processo de “Partilha da África”, é INCORRETO afirmar que:
a) A Conferência de Berlim foi decisiva para organizar os domínios europeus sobre o território
africano.
b) A França foi o único país a não estabelecer domínios coloniais em território africano.
c) O Congo passou a ser um território submetido ao domínio particular do rei Leopoldo II, da
Bélgica.
d) A “Partilha da África” pode ser enquadrada no fenômeno mais abrangente denominado
“Neocolonialismo”.
e) Muitas tribos e etnias africanas diferentes ficaram circunscritas a um mesmo território na
ocasião em que o continente africano foi dividido.
10- (Puc-Rio) Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na
África, na segunda metade do século XIX.
a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez
que a constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas.
b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados
consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.
c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas
rivalidades em relação ao governo da França.
d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países
europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico.
e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas,
tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.
11- (Fuvest) "Fizemos a Itália, agora temos que fazer os italianos". "Ao invés da Prússia se
fundir na Alemanha, a Alemanha se fundiu na Prússia".
Estas frases, sobre as unificações italiana e alemã:
a) aludem às diferenças que as marcaram, pois, enquanto a alemã foi feita em benefício da
Prússia, a italiana, como demonstra a escolha de Roma para capital, contemplou todas as regiões.
b) apontam para as suas semelhanças, isto é, para o caráter autoritário e incompleto de ambas,
decorrentes do passado fascista, no caso italiano, e nazista, no alemão.
c) chamam a atenção para o caráter unilateral e autoritário das duas unificações, imposta pelo
Piemonte, na Itália, e pela Prússia, na Alemanha.
d) escondem suas naturezas contrastantes, pois a alemã foi autoritária e aristocrática e a italiana
foi democrática e popular.
e) tratam da unificação da Itália e da Alemanha, mas nada sugerem quanto ao caráter impositivo
de processo liderado por Cavour, na Itália, e por Bismarck, na Alemanha.
12- A unificação política da Itália, ocorrida na segunda metade do século XIX, foi um
processo tardio, considerando o contexto histórico europeu. Sobre essa unificação, é
CORRETO afirmar que ela:
a) possibilitou a sua participação na corrida colonial, envolvendo-a no domínio do mercado
internacional com a Inglaterra e a França.
b) contribuiu em parte para romper o equilíbrio político-militar que, a partir do Congresso de
Viena, foi estabelecido entre as nações europeias.
c) acarretou o desenvolvimento do capitalismo a partir de um intenso surto de industrialização
que se estendeu por todo o seu território.
d) permitiu o reatamento das relações político-diplomáticas com o Vaticano e a garantia do
direito de liberdade religiosa aos cidadãos.
e) impediu o surgimento de fluxos de emigração de camponeses para o Continente Americano
através da implantação de uma política de fechamento das suas fronteiras.
13- A unificação da Alemanha (1871) decorreu:
a. do grande desenvolvimento econômico e social dos Estados Germânicos e acabou com a
hegemonia austríaca na Europa Continental.
b. do grande desenvolvimento econômico e social dos Estados Germânicos e acabou com a
hegemonia francesa na Europa Continental.
c. das disputas sociais entre burguesia e militares nos Estados Germânicos e acabou com a
hegemonia russa na Europa continental.
d. do grande desenvolvimento militar dos Estados Germânicos e acabou com a hegemonia
da III República Francesa na Europa Continental.
e. do grande desenvolvimento econômico e social dos Estados Germânicos e acabou com a
hegemonia da Itália na Europa Continental.
14- (Unesp) O desmonte do muro que dividia a cidade de Berlim e o acordo sobre a
reunificação alemã são fatores relevantes para a construção de uma nova Europa. No
entanto, a fundação do Estado moderno alemão remonta ao século XIX e se relaciona com
a:
a) cooperação abrangente entre a Prússia e a União Soviética.
b) multiplicação das taxas alfandegárias, a revogação da Liga Aduaneira, a aliança
franco-prussiana e a ação do Papa.
c) cooperação pacífica, duradoura e estável entre todos os Estados da Europa.
d) conhecida e inevitável neutralidade alemã na disputa de mercados.
e) reorganização do exército prussiano e com o despertar do sentimento nacionalista de
união.
GABARITO
1. D 2. E 3. A 4. A 5. A 6. A 7. B 8. D 9. B 10. B 11. C 12. B 13. B 14. E
3º DIA – SÉCULO XX
1- (UFF) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso
na crise das sociedades liberais contemporâneas. Assinale a opção que contém argumentos
todos corretos a favor de tal opinião.
a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem precedentes; a “união
sagrada” foi invocada em favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e, em função da
guerra recém-terminada, eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que abalaram os
países liberais sobretudo através da inflação.
b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir os sindicatos operários, a confiscar as
fortunas privadas e a fechar os Parlamentos, pondo assim em xeque os pilares básicos da
sociedade liberal.
c) Durante a guerra, foi preciso instaurar regimes autoritários e ditatoriais em países antes liberais
como a França e a Inglaterra, em um prenúncio do fascismo ainda por vir.
d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma economia militarizada que
utilizou de novo o trabalho servil para a confecção de armas e munições, em flagrante desrespeito
às liberdades individuais.
e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial, as grandes potências liberais foram, por tal razão,
impotentes para conter, a seguir, o desafio comunista e o fascismo.
2- Analise as afirmativas abaixo:
I – A defesa da soberania de determinados grupos minoritários e nacionalistas levou as grandes
nações industriais a empreender pequenas guerras que potencializavam as diversas animosidades.
Nesse aspecto, compreendemos a realização de uma corrida armamentista que alcançaria seu auge
momentos antes da Grande Guerra, iniciada em 1914;
II – Ao contrário do previsto, a I Guerra Mundial não foi resolvida em um curto prazo de tempo.
A fragilidade militar das nações envolvidas na guerra dificultou o aparecimento de um vencedor
inconteste e fez com que as batalhas se arrastassem ao longo de quatro anos e três meses;
III – Ao fim da I Guerra Mundial, a Europa começou a sofrer uma verdadeira crise de valores.
Em meio às desilusões de um continente destruído, as tendências comunistas e fascistas
começaram a atrair boa parte da população.
A partir da análise das afirmativas acima, assinale a alternativa:
a) se apenas a afirmativa I estiver incorreta.
b) se apenas a afirmativa II estiver incorreta.
c) se apenas a afirmativa III estiver incorreta.
d) se apenas as afirmativas I e II estiverem incorretas.
e) se apenas as afirmativas I e III estiverem incorretas.
3- (PUC- Campinas) Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar
que:
a) A incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica do século XIX colocou
em xeque toda a estrutura do sistema capitalista. A instabilidade política e social das nações
europeias impulsionou as disputas colonialistas e o conflito entre as potências.
b) A desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas europeias acentuou a rivalidade
imperialista. A disputa colonial marcada por um nacionalismo agressivo e pela corrida
armamentista expandiu os pontos de atrito entre as potências.
c) O sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança equilibrou o sistema de forças
entre as nações europeias, acirrando as lutas de conquista das colônias da África e da Ásia.
d) O expansionismo na Áustria, a invasão da Polônia pelas tropas alemãs assustaram a Inglaterra
e a França, que reagiram contra a agressão declarando guerra ao inimigo.
e) O desequilíbrio entre a produção e consumo incentivou a conquista de novos mercados
produtores de matérias-primas e consumidores de bens de produção reativando as rivalidades
entre os países europeus e os da América do Norte.
4- Em 1919, Wílson (Estados Unidos), Lloyd George (Inglaterra) e Clemenceau (França)
definiram a Paz de Versalhes, em que
a) a Alemanha foi considerada culpada pela Guerra e submetida a indenizações e retaliações
territoriais, semeando o descontentamento e o revanchismo.
b) os bolcheviques, liderados por Lenin, tiveram apoio inglês para assumir o governo russo,
estabelecendo o primeiro Estado socialista.
c) os russos brancos, estabeleceram uma aliança com a Alemanha e conduziram a Rússia à Guerra
Civil.
d) a Itália, sob a liderança de Mussolini pode organizar, financiada pela França, a marcha sobre
Roma.
e) estabeleceu a nazificação alemã que se fundamentou no armamentismo e na busca do "espaço
vital", ou seja, na geopolítica da conquista territorial.
5- O Partido Socialista era composto de duas correntes com diferentes idéias a respeito de
como os operários tomariam o poder da Rússia: Os bolcheviques e os mencheviques. A
partir desta informação podemos afirmar que:
I-
Os bolcheviques achavam que se deveria formar um partido capaz do organizar a
classe operária e instaurar a ditadura do proletariado através da luta armada.
II-
Os mencheviques acreditavam que deveria formar um grande partido de massas,
incluindo a burguesia, e participar das atividades políticas.
III-
Lenin era o líder dos mencheviques e Kerensky dos bolcheviques.
IV-
Bolchevique significa maioria e Menchevique significa minoria.
V-
Os mencheviques conseguiram impor suas idéias e conduziram a Revolução Russa.
Após analisar as proposições acima assinale a alternativa correta:
A) Apenas a alternativa I é correta.
B) Apenas a alternativa II é correta
C) Apenas a alternativa III é correta
D) As alternativas I e III estão corretas
E) As alternativas I, II e IV estão corretas.
6- (Vunesp) No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica,
conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países
capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que “à medida que o
tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela
estavam contidas as sementes de sua própria destruição.” (Dias de boom e de desastre in
J.M. Roberts (org), História do Século XX.).
A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características:
a) o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de
investimentos em tecnologia.
b) a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento
dos salários.
c) a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o
aumento do número de empregos.
d) a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda
dos trabalhadores.
e) o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na
economia.
7- Os regimes totalitários da primeira metade do século XX apoiaram-se fortemente na
mobilização da juventude em torno da defesa de ideias grandiosas para o futuro da nação.
Nesses projetos, os jovens deveriam entender que só havia uma pessoa digna de ser amada e
obedecida, que era o líder. Tais movimentos sociais juvenis contribuíram para a
implantação e a sustentação do nazismo na Alemanha, e do fascismo, na Itália, Espanha e
Portugal. A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se:
a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.
b) pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.
c) pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir.
d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças
conservadoras.
e) pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.
8- (PUC-MG) Ao contrário do historiador contemporâneo ao fascismo – como Franz
Neumann, Theodor Adorno e Ângelo Tasca –, nós sabemos, através de Auschwitz, o que é o
fascismo ou, ao menos, sabemos qual é a sua prática, ao contrário, ainda, dos historiadores
que escreveram no imediato pós-guerra, como Trevor-Hooper, G. Barraclough ou Eric
Hobsbawm (até algum tempo), não podemos tratar o fascismo como um movimento morto,
pertencente à história e sem qualquer papel político contemporâneo. Encontramo-nos, desta
forma, numa situação insólita: sabemos qual a prática e as consequências do fascismo e
sabemos, ainda, que não é um fenômeno puramente histórico, aprisionado no passado.
Assim, torna-se impossível escrever sobre o fascismo histórico – o que é apenas uma
distinção didática – sem ter em mente o neofascismo e suas possibilidades.
FILHO, Daniel Aarão Reis. O século XX. p. 111-2.
Assinale a opção que sintetiza corretamente a ideia contida no trecho acima.
a) O fascismo é um fenômeno definido conceitualmente, cuja prática é identificada pelos
historiadores que coexistiram com ele historicamente.
b) O fascismo não é um fenômeno histórico ligado ao passado, ele se insere na política
contemporânea atual sob outras formas de atuação.
c) O fascismo não pode ser tratado sem qualquer relação com a política contemporânea, já que
hoje sabemos sua prática e suas consequências.
d) O fascismo, conforme os historiadores, é um fenômeno que não poder ser escrito, já que se
circunscreve na história contemporânea como passado e presente.
9- A II Guerra Mundial foi o maior conflito armado da história da humanidade,
caracterizada pelo desenvolvimento da indústria bélica, ao ponto de se produzir a bomba
atômica e toda a mortandade decorrente. Sobre o conflito, é incorreto afirmar que:
a) Os Estados Unidos entraram na guerra após o ataque japonês a Pearl Habor.
b) O Eixo era formado pela Alemanha, Itália e Japão.
c) A guerra iniciou-se após a invasão da Alemanha no território soviético.
d) O evento final da II Guerra Mundial foram as bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki.
e) Em 1940, os alemães conseguiram ocupar Paris.
10- O rompimento pelos nazistas do Pacto Germano-Soviético firmado entre a Alemanha e
a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), no ano de 1939, fez com que a União
Soviética entrasse na Segunda Guerra em 1943. O que foi o Pacto Germano-Soviético?
a)
Política de acordos efetivada por Hitler e Churchill.
b)
Efetivação do Pacto anti-Komintern entre Alemanha, URSS e Japão.
c)
Política de acordos entre Hitler e Stálin de não agressão e neutralidade entre Alemanha e
União Soviética por dez anos.
d)
Pacto que assegurava à Alemanha o direito de incorporar territórios poloneses com a
permissão da França e da Inglaterra.
e)
Política de não agressão entre Alemanha, Inglaterra, Japão e França.
11- Os Estados Unidos entraram fundamentalmente na Segunda Guerra Mundial no ano de
1941. Quais foram os principais fatores que causaram a entrada dos Estados Unidos na
guerra?
a)
A ocupação nazista da Rússia em 1941.
b)
O confronto dos Estados Unidos com a marinha japonesa na Batalha de Midway no ano de
1942.
c)
A incorporação dos territórios poloneses pela Alemanha perdidos pelos alemães durante o
Tratado de Versalhes em 1919.
d)
A derrota russa pelos alemães no ano de 1942 na Batalha de Stalingrado.
e) Os acordos de solidariedade com a Inglaterra na chamada Carta do Atlântico e os ataques
japoneses à base de Pearl Harbor.
12- Assinale a alternativa errada no contexto da Segunda Guerra Mundial:
a) A anexação da Albânia pelas tropas fascistas italianas.
b) A invasão, pelos japoneses, de regiões chinesas de grande importância econômica.
c) A vitória alemã na batalha de Stalingrado, que consolidou a hegemonia alemã.
d) A anexação da região dos Sudetos, na Tchecoslováquia, pelos alemães.
e) A crise do Corredor Polonês, que culminou com a invasão da Polônia por tropas nazistas.
13- (Cesgranrio 95) Durante a presidência de Harry Truman (1945-53), criou-se a Doutrina
de Segurança Nacional, cujo objetivo era conter o avanço do comunismo no mundo. Na
Europa, adotou-se o Plano Marshall. Na América Latina, os Estados Unidos buscaram uma
política de alianças, cuja expressão foi o(a):
a) Pacto Andino.
b) Tratado Interamericano de Assistência Recíproca.
c) Tratado de Bryan-Chamorro.
d) Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
e) Primeira Conferência Pan-Americana
14- (Unesp 92) Os recentes acordos para a diminuição das armas estratégicas de longo
alcance afastam as campanhas histéricas e o perigo de um confronto bélico catastrófico.
Quando se analisam as origens da denominada Guerra Fria, percebe-se que ela se
relacionou inicialmente com:
a) a política do desarmamento nuclear e o enfrentamento militar direto entre as duas
superpotências.
b) a instalação de rampas de lançamento e a retirada dos mísseis soviéticos de Cuba.
c) o fim da Guerra do Vietnã e o apoio norte-americano aos "contras" da Nicarágua sandinista.
d) a ascensão de Mikhail Gorbatchev na URSS e sua política de Glasnost.
e) o envolvimento dos governos inglês e norte-americano na elaboração de um discurso
responsabilizando o comunismo como terrível ameaça ao mundo livre.
15- (Uel 96) As mudanças no panorama internacional representadas pela vitória socialista
de Mao-Tsé-tung na China, pela eclosão da Guerra da Coréia e pelas crescentes
dificuldades no relacionamento com a URSS, repercutiram na forma de tratamento
dispensada pelos Estados Unidos ao Japão. Este, de "inimigo vencido", passou a
a) atuar como o mais forte aliado da URSS naquela região.
b) ser a principal base de operações norte-americanas na Ásia.
c) competir com as forças econômicas alemãs e inglesas.
d) buscar o seu nível econômico de antes da Primeira Guerra Mundial.
e) menosprezar o "consenso" - política de participação de pessoal, que visa à integração do
trabalhador no esquema da empresa capitalista.
16- (Cesgranrio 92) O Acordo de Paris, que marcou o início do fim da Guerra do Vietnã,
negociado por Henry Kissinger e Le Duc Tho, estabelecia, além do cessar fogo imediato:
a) a criação de uma área neutra entre o Vietnã do Sul e o do Norte, onde seriam iniciadas as trocas
de prisioneiros.
b) a retirada das tropas americanas, a libertação dos prisioneiros de guerra e eleições livres no
Vietnã do Sul.
c) a entrega do governo do Vietnã do Sul aos vietcongs, a libertação dos prisioneiros de guerra e a
retirada das tropas americanas.
d) a manutenção da divisão entre o Vietnã do Sul e do Norte com o estabelecimento da
administração soviética no Norte.
e) a retirada das tropas americanas, a fixação de um calendário de democratização para o Vietnã
do Norte e a eleição da China como árbitro da região.
17- (Pucsp 2006) O "Muro de Berlim" foi construído em 1961 e derrubado em 1989. Sobre
ele, é possível dizer que
a) tinha o mesmo objetivo do muro que os Estados Unidos pretendem construir em sua fronteira
com o México: impedir a imigração ilegal de ocidentais, interessados nos benefícios do
socialismo.
b) provocou a divisão da Alemanha em duas partes, com o surgimento, a leste, da Alemanha
Democrática (ou Oriental) e da Alemanha Federativa (ou Ocidental), a oeste.
c) desempenhava a mesma função do muro que Israel está construindo na Palestina: evitar a
entrada de terroristas em seu território e aumentar a segurança do Estado e da população.
d) foi destruído pelas tropas soviéticas quando tomaram Berlim ao final da Segunda Guerra
Mundial, derrotando o nazismo e obrigando a Alemanha a se tornar socialista.
e) simbolizou a divisão do mundo durante a Guerra Fria, separando em dois a cidade de Berlim e
estabelecendo contraste entre o mundo capitalista e o mundo socialista.
GABARITO
1. A 2. B 3. B 4. A 5. E 6. D 7. A 8. B 9. C 10. C 11. E 12. C 13. B 14. E 15. B 16. B 17. E