História - Colégio Integral

COLÉGIO INTEGRAL - Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio
Lista de Exercícios
Caderno de Questões para o Reforço
SÉRIE: 2ª Série do Ens. Médio
DISCIPLINA: História
PROFESSOR (A): Pitágoras Aires
CONTEÚDO: Plantão de Dúvidas
DATA: 28 de Junho de 2014
ALUNO: _________________________________________________________________________________
CÓDIGO:____________
Questão 01
Leia o fragmento a seguir.
O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. Os
problemas desse país não lhe são privativos. Toda a
Europa enfrentava uma série de conflitos, revoltas e
guerras civis. [...] Contudo, apenas na Inglaterra
ocorreu uma ruptura decisiva no século XVII.
C. Hill. O Eleito de Deus: Oliver Cromwell e a Revolução Inglesa.
Essa ruptura ficou conhecida como Revolução
Inglesa,um processo que se estendeu de 1640 a 1660.
A respeito desse processo, é incorreto afirmar que:
a) foi decisivo na derrocada do absolutismo na
Inglaterra.
b) consolidou um mercado nacional, com um governo
que priorizava as questões comerciais.
c) privilegiou os interesses dos setores agrários e da
Igreja Católica, que passaram a ser financiados
pelo governo.
d) as decisões tomadas durante esse processo
garantiram que a Inglaterra fosse governada por
uma assembléia representativa.
e) foi marcado por manifestações no campo contra as
mudanças no regime de propriedade da terra,com
destaque para grupos como os diggerse levellers.
Questão 02
Ao longo da Revolução Inglesa, ocorrida no século
XVII, emergiu um regime republicano, que durou cerca
de uma década, sob o comando de Oliver Cromwell, o
“Lord Protector” da Inglaterra.
Sobre esse período republicano, é correto afirmar que:
a) a Inglaterra, enfraquecida pela transição de
regime,ficou à mercê das demais potências
européias,às quais foi obrigada a conceder uma
série de vantagens comerciais.
b) Cromwell, no intuito de proteger a economia
interna,elaborou diversas restrições comerciais que
o colocaram em conflito direto com os holandeses.
c) a morosidade com que Cromwell implantou sua
política econômica contribuiu para a curta duração
de seu governo.
d) ele teve como particularidade o retrocesso do
puritanismo religioso, característica marcante nos
tempos do monarca Carlos I.
e) ele representou uma fase de distensão entre a
Inglaterra e as oposições irlandesas e escocesas.
Questão 03
Gerald Winstanley, líder dos escavadores da
Revolução Puritana na Inglaterra (1640-1660), definiu a
sua época como aquela em que “o velho mundo está
rodopiando como pergaminho no fogo”. Embora os
escavadores tenham sido vencidos, a Revolução
Inglesa do século XVII trouxe mudanças significativas,
dentre as quais se destacam a:
a) instituição do sufrágio universal e a ampliação dos
direitos das Assembléias populares.
b) separação entre Estado e religião e a anexação
das propriedades da Igreja Anglicana.
c) liberação das colônias da Inglaterra e a proibição
da exploração da mão de obra escrava.
d) abolição dos domínios feudais e a afirmação da
soberania do Parlamento.
e) ampliação das relações internacionais e a
concessão de liberdade à Irlanda.
Questão 04
O consumo da batata inglesa difundiu-se na Europa
somente a partir do século XVIII. Alimento muito
nutritivo e relativamente fácil de cultivar e transportar
ajudou a matar a fome de grande quantidade de
camponeses europeus. No entanto, a fome era uma
grande preocupação das grandes cidades no século
XIX, graças ao crescimento desmedido das populações
urbanas, resultado da Revolução Industrial. Nesse
sentido, leia as afirmativas:
I. Cidades como Londres e Paris tornaram-se
grandes aglomerados humanos e tiveram vários
problemas além da fome: falta de saneamento
básico,iluminação
inadequada,
habitações
precárias, entre outros.
II. O grande êxodo rural levou a uma oferta de mão
de obra muito superior à oferta de emprego, o que
resultou em redução de salários, desemprego e
aumento das horas de trabalho dos operários
europeus.
III. O período é marcado por conflitos entre operários e
patrões, gerando frequentes greves e revoltas.
IV. Destaca-se, nessa época, o movimento de
trabalhadores conhecido como ludismo, que
reivindicava,entre outras coisas, a extensão do
direito devoto às camadas menos favorecidas da
Inglaterra.
Agora, marque a alternativa correta:
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Todas as alternativas estão incorretas.
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Caderno de Questões para o Reforço
c) Somente a alternativa I está incorreta.
d) Somente a alternativa III está correta.
e) Estão corretas somente as alternativas I, II e III.
Questão 05
Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é
correto afirmar.
a) Uma condição indispensável para a transição do
artesanato para a manufatura e desta para a
indústria moderna foi a concentração da
propriedade dos meios de produção nas mãos do
capitalista.
b) O crescimento industrial na Inglaterra resultou em
um
processo
conhecido
como
“segunda
servidão”,na qual os antigos servos rurais foram
transferidos para as indústrias urbanas, visando ao
aumento de produtividade das mesmas.
c) Embora detivessem o poder político, tanto a
burguesia rural como a aristocracia urbana não
possuíam
capitais
que
possibilitassem
o
desenvolvimento da Revolução Industrial, sendo
esta, portanto, financiada pelos pequenos
proprietários rurais.
d) A industrialização na Grã-Bretanha iniciou-se com
a instalação das indústrias de bens de capital (aço
e maquinário) e, depois de estruturada essa base,
partiu-se para a produção de bens de consumo
semiduráveis e não duráveis (tecidos, alimentos,
bebidas).
e) Por não haver complementaridade entre a
atividade industrial e a pecuária (gado bovino,
ovino),este foi o setor mais duramente atingido pela
conversão da Europa rural em industrial.
Questão 06
O Liberalismo, como doutrina política atuante no
cenário europeu, desde o final do século XVIII, apesar
de servir principalmente aos interesses da classe
burguesa, contagiou as parcelas populares da
sociedade oprimidas pelos nobres e pelos reis
absolutistas. A sociedade liberal burguesa, mesmo
sendo essencialmente elitista, era mais livre do que a
do Antigo Regime, por:
a) acreditar nos princípios democráticos, criando
oportunidades para que todos pudessem
enriquecer.
b) permitir maior liberdade de expressão e
pensamento,e restringir a esfera de atuação do
poder estatal.
c) aumentar, ao máximo, o poder do Estado, para que
este defendesse as liberdades individuais de cada
cidadão.
d) garantir a igualdade de todos perante a lei e o
direito à participação política para todos os
indivíduos.
e) praticar o liberalismo econômico, acreditando na
livre iniciativa e na regulamentação do comércio
pelo Estado.
Questão 07
Analise as afirmações abaixo sobre o Iluminismo e
assinale a única alternativa incorreta:
a) Muitas das idéias propostas pelos filósofos
iluministas são, hoje, elementos essenciais da
identidade da sociedade ocidental.
b) O pensamento iluminista caracterizou-se pela
ênfase conferida à razão, entendida como inerente
à condição humana.
c) Diversos pensadores iluministas conferiram uma
importância central à educação enquanto
instrumento promotor da civilização.
d) A filosofia iluminista proclamou a liberdade como
direito incontestável de todo ser humano.
e) O Iluminismo constituiu-se importante instrumento
político das monarquias absolutas.
Questão 08
Jacques-Louis David. O juramento na sala do jogo da Péla.
“O juramento na sala do jogo da Péla”, representado
artisticamente na ilustração, assinalou a rebelião do
Terceiro Estado, apoiada por dissidentes da nobreza e
do clero, na reunião dos Estados Gerais, em 1789. A
partir daí, foi possível:
I. As camadas populares tomarem as ruas
parisienses e assaltarem a fortaleza da Bastilha.
II. A abolição dos direitos e deveres feudais.
III. A Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão,garantindo aos franceses o direito à
liberdade,à igualdade perante a lei e à
inviolabilidade da propriedade, entre outros.
IV. Ocorrer a ruptura com a ordem jurídica do Antigo
Regime e a França tornar-se uma monarquia
constitucional.
Estão corretas:
a)
b)
c)
d)
e)
apenas I e II.
apenas II e III.
apenas III e IV.
apenas I e IV.
I, II, III e IV.
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Caderno de Questões para o Reforço
Questão 09
No preâmbulo da Constituição francesa de 1791 lê-se:
Não há mais nobreza, nem distinções hereditárias, nem
distinções de Ordens, nem regime feudal... Não há
mais nem venalidade, nem hereditariedade de qualquer
ofício público; não há mais para qualquer porção da
Nação, nem para qualquer indivíduo qualquer privilégio
nem exceção...
Do texto depreende-se que, na França do Antigo
Regime, as pessoas careciam de:
a) igualdade jurídica.
b) direitos de herança.
c) liberdade de movimento.
d) privilégios coletivos.
e) garantias de propriedade.
Questão 10
Revolução é sempre um tema fascinante. Comumente
vem impregnado dos ideais de liberdade e igualdade
que, através dos tempos, acalentam gerações e
permanecem presentes no ideário das sociedades,
tendo a possibilidade de se cristalizarem em algum
momento da história. No processo de construção de
uma revolução sobressaem personagens que passam
a povoar o imaginário social e tendem a serem
tomados como modelos, porquanto o seu agir parece
converter a utopia em realidade. São portadores do
sonho: representam a universalidade daqueles ideais,
tentando forjá-los no cotidiano, nem sempre
harmoniosos, dos confrontos revolucionários.
Louis-Antoine-Leon de Saint-Just. O Espírito da Revolução e da Constituição
na França. São Paulo: Unesp, 1989. p. 9.
Sobre a Revolução Francesa de 1789, é correto afirmar
que defendia:
a) A soberania da aristocracia da França com base no
sistema eleitoral censitário.
b) As instituições democráticas para a renovação da
monarquia.
c) Ações revolucionárias para a consecução de um
ideário da nobreza.
d) Os ideais anarquistas que, posteriormente, foram
amplamente disseminados pelo mundo.
e) Valores universais visando a construir uma
sociedade mais justa e igualitária.
Questão 11
Os revolucionários, especialmente na França, viram-na
como a primeira república do povo, inspiração de toda
a revolta subseqüente. Pois esta não era uma época a
ser medida pelos critérios cotidianos. Isto é verdade.
Mas para o francês da sólida classe média que estava
por trás do Terror, ele não era nem patológico nem
apocalíptico, mas primeiramente e, sobretudo o único
método efetivo de preservar seu país.
Sobre a fase do Terror da Revolução Francesa, é
correto afirmar que:
a) Após assumir o controle político da República
Jacobina, Robespierre decretou o fim dos impostos
feudais e o confisco dos bens do clero.
b) Em 1789, a Assembléia dos Estados Gerais
rompeu com o Antigo Regime, decretando
imediatamente a execução do rei Luís XVI.
c) As principais realizações da República Jacobina
foram a Declaração dos Direitos do Homem e a
Abolição dos Privilégios Feudais.
d) A República Jacobina foi formada por uma aliança
entre jacobinos e “sans-culottes”, que aprovaram
uma nova Constituição com sufrágio universal e
aboliram a escravidão nas colônias francesas.
e) A República Jacobina começou com a tomada da
Bastilha e terminou com o golpe de estado “18
Brumário” de Napoleão Bonaparte.
Questão 12
O Comitê de Salvação Pública, quando chefiado por
Robespierre, ordenou uma mobilização em massa,
adotou rigorosas medidas econômicas, controlando a
produção, racionando os víveres, fixando os preços
máximos dos gêneros de primeira necessidade, bem
como o nível máximo dos salários, e instituiu ainda
tribunais revolucionários para eliminar todos os
suspeitos de serem adversários da Revolução. Essas
medidas do Comitê instauraram na França o período
do Terror.
Sérgio Buarque de Hollanda. História da Civilização. São Paulo:Companhia
Editora Nacional, 1975. (Adapt.).
Esses acontecimentos correspondem à fase da
Revolução Francesa denominada:
a) Assembléia Nacional Constituinte (1789 a 1791).
b) República, na Convenção Nacional (1792 a 1795).
c) Monarquia Constitucional (1791 a 1792).
d) Diretório (1795 a 1799).
e) Consulado (1799 a 1802).
Questão 13
Assinale
a
alternativa
que
apresenta,
corretamente,uma realização de Napoleão Bonaparte,
que representou uma consolidação das idéias da
Revolução Francesa.
a) O impedimento do retorno do uso de títulos de
nobreza, reivindicado pelos seus generais e pela
burguesia francesa que desejava tornar-se a nova
elite do país.
b) A criação do Código Civil, inspirado no direito
romano e nas leis do período revolucionário,
que,na sua essência, vigora até hoje na França.
c) A abolição da escravidão nas colônias francesas,
reafirmando o princípio da liberdade presente na
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
Eric Hobsbawn. A Era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1981, p. 86.
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d) A realização de uma reforma agrária, prometida,
mas não efetivada, pelos jacobinos, o que garantiu
a popularidade de Napoleão entre os camponeses.
e) A criação da Constituição Civil do Clero, que
proibiu toda forma de culto religioso no território
francês.
Questão 14
A chamada “Era Napoleônica” (1799-1814) foi uma
época marcada por grandes conflitos bélicos na
Europa. Sobre esse momento e suas repercussões na
história do continente americano, assinale a alternativa
incorreta.
a) A necessidade financeira decorrente dos custos
militares levou Napoleão Bonaparte a vender
territórios coloniais franceses na América do Norte.
Nesse contexto, o vasto território da Louisiana foi
incorporado aos EUA.
b) O envolvimento da França em conflitos bélicos
contra quase toda Europa favoreceu a perda de
colônias francesas na América. A independência
do Haiti e a ocupação da Guiana Francesa pelos
portugueses são exemplos disso.
c) Durante o apogeu do Império Napoleônico, a
Espanha tornou-se politicamente dependente da
França. Essa situação favoreceu anseios
autonomistas na América espanhola e levou a
Inglaterra a apoiar movimentos de independência.
d) Com o “bloqueio continental”, a Inglaterra teve seus
interesses comerciais na América seriamente
prejudicados. Nesse contexto, os britânicos
invadiram a Argentina em 1806 e a controlaram
até1815, quando o Congresso de Viena decretou
sua independência.
Questão 15
“... quando o príncipe regente português, D. João,
chegou de malas e bagagens para residir no Brasil,
houve um grande alvoroço na cidade do Rio de
Janeiro. Afinal era a própria encarnação do rei (...) que
aqui desembarcava. D. João não precisou, porém,
caminhar muito para alojar-se. Logo em frente ao cais
estava localizado o Palácio dos Vice-Reis”. (Lilia
Schwarcz. As Barbas do Imperador.)
O significado da chegada de D. João ao Rio de Janeiro
pode ser resumido como:
a) Decorrência da loucura da rainha Dona Maria I,
que não conseguia se impor no contexto político
europeu.
b) Fruto das derrotas militares sofridas pelos
portugueses ante os exércitos britânicos e de
Napoleão Bonaparte.
c) Inversão da relação entre metrópole e colônia, já
que a sede política do império passava do centro
para a periferia.
d) Alteração da relação política entre monarcas e
vice-reis, pois estes passaram a controlar o mando
a partir das colônias.
e) Imposição do comércio britânico, que precisava do
deslocamento do eixo político para conseguir
isenções alfandegárias.
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