Primeira Guerra Mundial – Entre-Guerras

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Primeira Guerra Mundial – Entre-Guerras
- Fascismo – Segunda Guerra Mundial
01. (EEM-SP) O assassinato do arquiduque F.
Ferdinando da Áustria serviu como causa imediata
da Primeira Guerra Mundial. Pode ser indicado como
uma de suas causas:
a) os choques entre França e Inglaterra,
disputando o nordeste da África.
b) as disputas entre Alemanha e ÁustriaHungria, como decorrência da reação
austríaca à vitória alemã na Guerra das Sete
Semanas.
c) os desentendimentos entre França e Itália
devido à Questão Romana.
d) os choques entre Alemanha e Rússia, como
decorrência de movimentos nacionalistas por
ela liderados.
e) as crises balcânicas entre Áustria-Hungria e
Iugoslávia, que disputavam o domínio da
região.
02. (EEM-SP) O tratado de Versalhes, assinado
em 28 de junho de 1919, conforme a opinião de
muitos historiadores contribuiu para criar uma
situação propícia à eclosão da Segunda Guerra
Mundial. Justifique essa afirmativa.
03. (PUC-SP) A disputa pelo poder na União
Soviética entre Trotski e Stálin, após a morte de
Lênin, em 1924, teve como eixo a discussão sobre:
a) a expansão ou não da revolução socialista
mundial como forma de consolidar
internamente o regime.
b) a questão da autonomia das nacionalidades
da Rússia Branca.
c) as propostas de priorizar os investimentos
sociais sobre as necessidades da
industrialização.
d) a extinção dos planos qüinqüenais, sobretudo
os relativos à coletivização.
e) o poder dos sovietes de soldados e
camponeses na administração provincial.
04. (UFPI) A crise de 1929, iniciada nos Estados
Unidos, deve ser entendida como:
a) decorrente da dependência da economia
norte-americana em relação à economia
mundial.
b) conseqüência do mau planejamento dos
economistas adeptos do liberalismo.
c) uma crise do sistema capitalista, que,
produzindo para o lucro, sem que os
consumidores tivessem condições de
consumir, provocou uma crise de
superprodução.
d) uma crise advinda do fato de os produtos
serem produzidos em pequena escala e do
poder aquisitivo do consumidor ser muito
grande, em face do que as mercadorias
começam a faltar no mercado.
e) e) um erro da tentativa de recuperação
econômica idealizada por Roosevelt e seus
assessores diretos.
05. (Cesgranrio-RJ) Em março de 1921, Lênin
afirma:
"É necessário abandonar a construção imediata
do socialismo para se voltar, em muitos setores
econômicos, na direção de um capitalismo de
Estado."
Tendo em vista as etapas da Revolução Russa,
podemos interpretar essa declaração no sentido de:
a) representar o abandono do comunismo de
guerra e o início da guerra civil.
b) traduzir o insucesso dos planos qüinqüenais e
o retorno a uma economia capitalista.
c) indicar a impossibilidade do socialismo num só
país, daí a volta ao capitalismo monopolista.
d) introduzir a Nova Política Econômica,
caracterizada por algumas concessões ao
capitalismo, a fim de possibilitar o avanço do
socialismo.
e) aceitar a introdução de métodos capitalistas
na produção e o retorno à iniciativa privada.
06. (Cesgranrio-RJ) A adoção do New Deal nos
EUA, após a crise de 1929, permite-nos afirmar
que:
1 - o sistema capitalista enfraqueceu-se, pela
impossibilidade de conviver com o planejamento e o
dirigismo estatal.
2 - o intervencionismo do Estado na economia
não se confunde com o socialismo, nem conduz,
necessariamente, ao autoritarismo.
3 - alterou-se a relação entre a produção agrária
e a fabril, pela importância maior concedida à
primeira.
4- a distribuição de seguros aos desempregados
contribuiu para a diminuição da tensão social.
Estão corretas somente as afirmações:
a) 1 e 2
b) 3 e 4
c) 2 e 4
d) 1, 2 e 3
e) 2, 3 e 4
07. (FEI-SP) Fascismo e nazismo têm em sua
origem algumas causas comuns. Entre essas causas
pode-se apontar:
a) o ideário da "raça pura".
b) conflitos entre burguesia e nobreza.
c) crises econômico-sociais com as conseqüentes
greves, tumultos e agitações que
favoreceriam a tomada do poder pelas
esquerdas.
d) as conseqüências do fracasso das ofensivas
dos dois países contra a Tríplice Aliança,
durante a Primeira Guerra Mundial.
e) A luta pelo poder entre partidos fortes da
direita.
08. (Cesgranrio-RJ) Ao longo do período situado
entre as duas grandes guerras mundiais (19181939), a crise das sociedades liberais acidentais
assumiu as formas mais diversas, como diversos ao
extremo eram os seus fatores determinantes. De
um modo geral, porém, assistiu-se a uma
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contestação sistemática aos princípios básicos da
ordem liberal, em especial pelos fascistas, para os
quais o Estado liberal era:
a) demasiadamente manipulado pelos partidos
políticos tradicionais e deveria ampliar a
participação popular em seus processos
eleitorais.
b) inimigo do capital monopolista e um agente
contrário ao desenvolvimento econômico
moderno.
c) baseado em princípios democráticos
ultrapassados, demasiadamente fraco e
impotente para enfrentar seus inimigos e
empreender as transformações sociais
exigidas pelas massas.
d) tímido diante das pressões nacionalistas,
praticando um corporativismo medieval em
suas relações com a sociedade civil, que
atendia apenas aos interesses rurais.
e) fiel ainda a uma concepção obsoleta do poder,
sendo incapaz de atender às novas demandas
representadas pelo socialismo, constituindo
uma estrutura subordinada aos interesses
militaristas e imperialistas.
09. (ESAM-RN) A situação da Espanha, em 1936,
com a eleição de Manuel Azana, tornou-se crítica,
em virtude:
a) do envolvimento de Francisco Franco com
elementos de esquerda, na revolta do
Marrocos espanhol.
b) do desenvolvimento de um programa de
reformas sociais, que provocou a reação das
forças de direita.
c) da perda da influência política que tinha a
Frente Ampla, que reunia os partidos do
Centro.
d) da interferência de Hitler e Mussolini no
desenvolvimento da política externa da
Espanha.
e) da eclosão de greves operárias de apoio ao
movimento separatista dos bascos.
10. (UM-SP) Pela primeira vez na história, o
mundo encontrava-se inteiramente partilhado,
direta ou indiretamente, submisso às grandes
potências européias e aos Estados Unidos da
América. Em 1905, estavam conquistados 90% da
África, 56% da Ásia, 100% da Austrália, 27% da
América e 90% da Polinésia. Essa situação
terminaria por provocar:
a) o avanço cultural dos povos conquistados,
beneficiados pela civilização européia, dado o
seu caráter antiimperialista.
b) o choque de imperialismos entre grandes
potências, resultando na Primeira Guerra
Mundial.
c) a preservação das identidades culturais e
fronteiras étnicas dos povos submetidos.
d) o prejuízo da burguesia metropolitana que
financiava essa expansão.
e) a redução dos salários dos trabalhadores
europeus em concorrência com a mão-deobra cara nas áreas recém-dominadas.
11. (Fuvest-SP) Há controvérsias entre
historiadores sobre o caráter das duas grandes
revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa
de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe
consenso sobre o fato de que ambas
a) fracassaram, uma vez que, depois de
Napoleão, a França voltou ao feudalismo com
os Bourbons e a União Soviética, depois de
Gorbatchev, ao capitalismo.
b) geraram resultados diferentes das intenções
revolucionárias, pois tanto a burguesia
francesa quanto a russa eram contrárias a
todo tipo de governo autoritário.
c) puseram em prática os ideais que as
inspiraram, de liberdade e igualdade e de
abolição das classes e do Estado.
d) efetivaram mudanças profundas que
resultaram na superação do capitalismo na
França e do feudalismo na Rússia.
e) foram marcos políticos e ideológicos,
inspirando, a primeira, as revoluções até
1917, e a segunda, os movimentos
socialistas até a década de 1970.
12. (Fuvest-SP) "As lâmpadas estão se apagando
na Europa inteira. Não as veremos brilhar outra vez
em nossa existência."
Sobre essa frase, proferida por Edward Grey,
secretário das Relações Exteriores da Grã-Bretanha,
em agosto de 1914, pode se afirmar que exprime
a) percepção de que a guerra, que estava
começando naquele momento e que iria
envolver toda a Europa, marcava o fim de
uma cultura, de uma época, conhecida como
a Belle Époque;
b) a desilusão de quem sabe que a guerra, que
começava naquele momento, entre a GrãBretanha e a Alemanha, iria sepultar toda
uma política de esforços diplomáticos visando
evitar o conflito;
c) a compreensão de quem, por ser muito velho,
consegue perceber que também aquela
guerra, embora longa e sangrenta, iria
terminar um dia, permitindo que a Europa
voltasse a brilhar;
d) a ilusão de que, apesar de tudo, a guerra que
estava começando iria, por causa de seu
caráter mortal e generalizado, ser o último
grande conflito armado a envolver todos os
países da Europa;
e) a convicção de que à guerra que acabava de
começar, e que iria envolver todo o
continente europeu, haveria de suceder uma
outra, a Segunda Guerra Mundial, antes da
paz definitiva ser alcançada.
13. (Enem/1999) Leia um texto publicado no
jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um
artigo que analisa algumas situações de crise no
mundo, entre elas, a quebra da bolsa de Nova
Iorque em 1929, e foi publicado na época de uma
iminente crise financeira no Brasil.
"Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929,
uma terça-feira, praticamente não havia
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compradores no pregão de Nova Iorque, só
vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o
Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de
104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões
em 1933, coisa inimaginável em nossos dias. O
valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego
elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de
trabalhadores – cerca de 25% da população ativa –
entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%.
Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de
poupança, perderam-se com o fechamento dos
bancos. Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve
saques e norte-americanos que passaram fome."
multiplicada, e que, como aquela, deixou as coisas
mais ou menos como estavam, com a diferença de
que o predomínio e a hegemonia dos EUA, de um
lado, e da URSS, de outro, se tornaram mais
especificamente evidentes."
(ABRAMO, Cláudio. In: Folha de S.Paulo, 5 maio 1985.)
(Gazeta Mercantil, 5/1/1999.)
Ao citar dados referentes à crise ocorrida em
1929, em um artigo jornalístico atual, pode-se
atribuir ao jornalista a seguinte intenção:
a) questionar a interpretação da crise.
b) comunicar sobre o desemprego.
c) instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de
valores.
d) relacionar os fatos passados e presentes.
e) analisar dados financeiros americanos.
14. (PUC-SP)
O fenômeno da Segunda Guerra Mundial
Entre 1939 e 1945, eclodiu a Segunda Guerra
Mundial opondo os países do Eixo – Alemanha,
Itália, e depois Japão – aos países aliados – França,
Inglaterra, depois Estados Unidos, União Soviética e
Brasil, entre outros. Em suas origens, encontram-se
os ressentimentos decorrentes dos acordos de paz
assinados ao final da Primeira Guerra (1914-1918),
a ascensão do nazi-fascismo na Europa e a
presença de regimes autoritários em diversos
países. Seu caráter mundial revela o grau de
influência e o impacto dos projetos em disputa nas
várias partes do mundo.
Anarquistas e fascistas na Guerra Civil
espanhola
"A confiança incondicional [dos anarquistas], a
imediatez com que prometiam o salto para o reino
da liberdade, fortalece-os e dá asas à imaginação
de seus seguidores (...). O fascismo, ao contrário,
oferecia o passado como (...) refúgio – um passado
que naturalmente nunca existiu. O ódio ao mundo
moderno podia entrincheirar-se numa Idade Média
fictícia, e a identidade ameaçada podia aferrar-se às
grades institucionais do Estado autoritário."
(ENZENBERGER, Hans-Magnus. O curto verão da
anarquia. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 2279.)
Considerando o texto acima, leia e analise os
fragmentos temáticos e observe as imagens abaixo.
O nazismo
"Nós queremos, um dia, não mais ver classes
nem castas; portanto comecem já a erradicar isso
em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no
Reich uma só peça, e vocês devem já se educar
nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja,
um dia, obediente, e vocês devem treinar essa
obediência. Nós queremos que esse povo seja, um
dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser
pacíficos."
(Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg
(1933), mostrado em O triunfo da vontade (1935), de
Leni Riefenstahl.)
Entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial
"A causa da Segunda Guerra foi objetivamente o
tratado de Versalhes, arrancado por duas potências
de então, França e Inglaterra, a uma Alemanha
derrotada e desmoralizada em 1918, após uma
infrutífera tentativa de quebrar o cerco que se
formava ao seu redor. A Segunda Guerra foi na
verdade uma repetição da Primeira, em escala
A FEB, Força Expedicionária Brasileira
"(...) sem nenhum preparo físico, psicológico ou
técnico, foi mandada para uma terra estranha sem
condições sequer de enfrentar a neve dos Montes
Apeninos (...). Não havia sequer equipamento nem
eles tinham noção do que iam encontrar pela
frente. Era comum um soldado se recusar a ir para
o fronte com o fuzil que levava do Brasil. E tinha
razão. Eram armas completamente obsoletas. Os
americanos tiveram que criar unidades especiais de
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treinamento, onde os soldados brasileiros
aprenderam a manusear armas modernas. Nossos
soldados aprenderam a lutar na guerra."
(Coronel Rui Moreira Lima, em entrevista para o jornal
O Estado de S. Paulo, 1º set. 1989.)
– desenvolvimentos tecnológicos acelerados pela
guerra – o mundo também nunca mais seria o
mesmo."
(WAACK, William. O Estado de 5. Paulo, 1º set. 1989.)
A partir da seleção de dois fragmentos/temas,
elabore uma dissertação sobre a Segunda Guerra
Mundial. Sua dissertação deve guiar-se pelos dois
fragmentos/temas escolhidos, evitando abordar o
assunto de forma genérica.
As informações e análises apresentadas deverão
articular os dois temas/fragmentos, um ao outro,
assegurando a relação entre eles e a Segunda
Guerra Mundial.
Combate ao nazismo e Estado Novo
"Se lutamos contra o fascismo, ao lado das
Nações Unidas, para que a liberdade e a democracia
sejam restituídas a todos os povos, certamente não
pedimos demais reclamando para nós mesmos os
direitos e as garantias que as caracterizam (...).
Queremos liberdade de pensamento, sobretudo de
pensamento político."
(Manifesto dos Mineiros, 24 out. 1943.)
Progresso tecnológico e guerra
"Com a bomba atômica, o computador (inventado
por um genial matemático inglês para quebrar os
códigos alemães), o míssil, o avião a jato e o radar
Na correção de sua dissertação, serão
considerados os seguintes critérios:
* capacidade de apresentar informações que
demonstrem domínio do contexto discutido;
* capacidade de análise;
* capacidade de articulação entre informações,
análise e temas;
* clareza na escrita;
* precisão conceitual.