CLIO História – Textos e Documentos Primeira Guerra Mundial – Entre-Guerras - Fascismo – Segunda Guerra Mundial 01. (EEM-SP) O assassinato do arquiduque F. Ferdinando da Áustria serviu como causa imediata da Primeira Guerra Mundial. Pode ser indicado como uma de suas causas: a) os choques entre França e Inglaterra, disputando o nordeste da África. b) as disputas entre Alemanha e ÁustriaHungria, como decorrência da reação austríaca à vitória alemã na Guerra das Sete Semanas. c) os desentendimentos entre França e Itália devido à Questão Romana. d) os choques entre Alemanha e Rússia, como decorrência de movimentos nacionalistas por ela liderados. e) as crises balcânicas entre Áustria-Hungria e Iugoslávia, que disputavam o domínio da região. 02. (EEM-SP) O tratado de Versalhes, assinado em 28 de junho de 1919, conforme a opinião de muitos historiadores contribuiu para criar uma situação propícia à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Justifique essa afirmativa. 03. (PUC-SP) A disputa pelo poder na União Soviética entre Trotski e Stálin, após a morte de Lênin, em 1924, teve como eixo a discussão sobre: a) a expansão ou não da revolução socialista mundial como forma de consolidar internamente o regime. b) a questão da autonomia das nacionalidades da Rússia Branca. c) as propostas de priorizar os investimentos sociais sobre as necessidades da industrialização. d) a extinção dos planos qüinqüenais, sobretudo os relativos à coletivização. e) o poder dos sovietes de soldados e camponeses na administração provincial. 04. (UFPI) A crise de 1929, iniciada nos Estados Unidos, deve ser entendida como: a) decorrente da dependência da economia norte-americana em relação à economia mundial. b) conseqüência do mau planejamento dos economistas adeptos do liberalismo. c) uma crise do sistema capitalista, que, produzindo para o lucro, sem que os consumidores tivessem condições de consumir, provocou uma crise de superprodução. d) uma crise advinda do fato de os produtos serem produzidos em pequena escala e do poder aquisitivo do consumidor ser muito grande, em face do que as mercadorias começam a faltar no mercado. e) e) um erro da tentativa de recuperação econômica idealizada por Roosevelt e seus assessores diretos. 05. (Cesgranrio-RJ) Em março de 1921, Lênin afirma: "É necessário abandonar a construção imediata do socialismo para se voltar, em muitos setores econômicos, na direção de um capitalismo de Estado." Tendo em vista as etapas da Revolução Russa, podemos interpretar essa declaração no sentido de: a) representar o abandono do comunismo de guerra e o início da guerra civil. b) traduzir o insucesso dos planos qüinqüenais e o retorno a uma economia capitalista. c) indicar a impossibilidade do socialismo num só país, daí a volta ao capitalismo monopolista. d) introduzir a Nova Política Econômica, caracterizada por algumas concessões ao capitalismo, a fim de possibilitar o avanço do socialismo. e) aceitar a introdução de métodos capitalistas na produção e o retorno à iniciativa privada. 06. (Cesgranrio-RJ) A adoção do New Deal nos EUA, após a crise de 1929, permite-nos afirmar que: 1 - o sistema capitalista enfraqueceu-se, pela impossibilidade de conviver com o planejamento e o dirigismo estatal. 2 - o intervencionismo do Estado na economia não se confunde com o socialismo, nem conduz, necessariamente, ao autoritarismo. 3 - alterou-se a relação entre a produção agrária e a fabril, pela importância maior concedida à primeira. 4- a distribuição de seguros aos desempregados contribuiu para a diminuição da tensão social. Estão corretas somente as afirmações: a) 1 e 2 b) 3 e 4 c) 2 e 4 d) 1, 2 e 3 e) 2, 3 e 4 07. (FEI-SP) Fascismo e nazismo têm em sua origem algumas causas comuns. Entre essas causas pode-se apontar: a) o ideário da "raça pura". b) conflitos entre burguesia e nobreza. c) crises econômico-sociais com as conseqüentes greves, tumultos e agitações que favoreceriam a tomada do poder pelas esquerdas. d) as conseqüências do fracasso das ofensivas dos dois países contra a Tríplice Aliança, durante a Primeira Guerra Mundial. e) A luta pelo poder entre partidos fortes da direita. 08. (Cesgranrio-RJ) Ao longo do período situado entre as duas grandes guerras mundiais (19181939), a crise das sociedades liberais acidentais assumiu as formas mais diversas, como diversos ao extremo eram os seus fatores determinantes. De um modo geral, porém, assistiu-se a uma CLIO História – Textos e Documentos contestação sistemática aos princípios básicos da ordem liberal, em especial pelos fascistas, para os quais o Estado liberal era: a) demasiadamente manipulado pelos partidos políticos tradicionais e deveria ampliar a participação popular em seus processos eleitorais. b) inimigo do capital monopolista e um agente contrário ao desenvolvimento econômico moderno. c) baseado em princípios democráticos ultrapassados, demasiadamente fraco e impotente para enfrentar seus inimigos e empreender as transformações sociais exigidas pelas massas. d) tímido diante das pressões nacionalistas, praticando um corporativismo medieval em suas relações com a sociedade civil, que atendia apenas aos interesses rurais. e) fiel ainda a uma concepção obsoleta do poder, sendo incapaz de atender às novas demandas representadas pelo socialismo, constituindo uma estrutura subordinada aos interesses militaristas e imperialistas. 09. (ESAM-RN) A situação da Espanha, em 1936, com a eleição de Manuel Azana, tornou-se crítica, em virtude: a) do envolvimento de Francisco Franco com elementos de esquerda, na revolta do Marrocos espanhol. b) do desenvolvimento de um programa de reformas sociais, que provocou a reação das forças de direita. c) da perda da influência política que tinha a Frente Ampla, que reunia os partidos do Centro. d) da interferência de Hitler e Mussolini no desenvolvimento da política externa da Espanha. e) da eclosão de greves operárias de apoio ao movimento separatista dos bascos. 10. (UM-SP) Pela primeira vez na história, o mundo encontrava-se inteiramente partilhado, direta ou indiretamente, submisso às grandes potências européias e aos Estados Unidos da América. Em 1905, estavam conquistados 90% da África, 56% da Ásia, 100% da Austrália, 27% da América e 90% da Polinésia. Essa situação terminaria por provocar: a) o avanço cultural dos povos conquistados, beneficiados pela civilização européia, dado o seu caráter antiimperialista. b) o choque de imperialismos entre grandes potências, resultando na Primeira Guerra Mundial. c) a preservação das identidades culturais e fronteiras étnicas dos povos submetidos. d) o prejuízo da burguesia metropolitana que financiava essa expansão. e) a redução dos salários dos trabalhadores europeus em concorrência com a mão-deobra cara nas áreas recém-dominadas. 11. (Fuvest-SP) Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas grandes revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas a) fracassaram, uma vez que, depois de Napoleão, a França voltou ao feudalismo com os Bourbons e a União Soviética, depois de Gorbatchev, ao capitalismo. b) geraram resultados diferentes das intenções revolucionárias, pois tanto a burguesia francesa quanto a russa eram contrárias a todo tipo de governo autoritário. c) puseram em prática os ideais que as inspiraram, de liberdade e igualdade e de abolição das classes e do Estado. d) efetivaram mudanças profundas que resultaram na superação do capitalismo na França e do feudalismo na Rússia. e) foram marcos políticos e ideológicos, inspirando, a primeira, as revoluções até 1917, e a segunda, os movimentos socialistas até a década de 1970. 12. (Fuvest-SP) "As lâmpadas estão se apagando na Europa inteira. Não as veremos brilhar outra vez em nossa existência." Sobre essa frase, proferida por Edward Grey, secretário das Relações Exteriores da Grã-Bretanha, em agosto de 1914, pode se afirmar que exprime a) percepção de que a guerra, que estava começando naquele momento e que iria envolver toda a Europa, marcava o fim de uma cultura, de uma época, conhecida como a Belle Époque; b) a desilusão de quem sabe que a guerra, que começava naquele momento, entre a GrãBretanha e a Alemanha, iria sepultar toda uma política de esforços diplomáticos visando evitar o conflito; c) a compreensão de quem, por ser muito velho, consegue perceber que também aquela guerra, embora longa e sangrenta, iria terminar um dia, permitindo que a Europa voltasse a brilhar; d) a ilusão de que, apesar de tudo, a guerra que estava começando iria, por causa de seu caráter mortal e generalizado, ser o último grande conflito armado a envolver todos os países da Europa; e) a convicção de que à guerra que acabava de começar, e que iria envolver todo o continente europeu, haveria de suceder uma outra, a Segunda Guerra Mundial, antes da paz definitiva ser alcançada. 13. (Enem/1999) Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na época de uma iminente crise financeira no Brasil. "Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terça-feira, praticamente não havia CLIO História – Textos e Documentos compradores no pregão de Nova Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de 104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa inimaginável em nossos dias. O valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de trabalhadores – cerca de 25% da população ativa – entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%. Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança, perderam-se com o fechamento dos bancos. Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que passaram fome." multiplicada, e que, como aquela, deixou as coisas mais ou menos como estavam, com a diferença de que o predomínio e a hegemonia dos EUA, de um lado, e da URSS, de outro, se tornaram mais especificamente evidentes." (ABRAMO, Cláudio. In: Folha de S.Paulo, 5 maio 1985.) (Gazeta Mercantil, 5/1/1999.) Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um artigo jornalístico atual, pode-se atribuir ao jornalista a seguinte intenção: a) questionar a interpretação da crise. b) comunicar sobre o desemprego. c) instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de valores. d) relacionar os fatos passados e presentes. e) analisar dados financeiros americanos. 14. (PUC-SP) O fenômeno da Segunda Guerra Mundial Entre 1939 e 1945, eclodiu a Segunda Guerra Mundial opondo os países do Eixo – Alemanha, Itália, e depois Japão – aos países aliados – França, Inglaterra, depois Estados Unidos, União Soviética e Brasil, entre outros. Em suas origens, encontram-se os ressentimentos decorrentes dos acordos de paz assinados ao final da Primeira Guerra (1914-1918), a ascensão do nazi-fascismo na Europa e a presença de regimes autoritários em diversos países. Seu caráter mundial revela o grau de influência e o impacto dos projetos em disputa nas várias partes do mundo. Anarquistas e fascistas na Guerra Civil espanhola "A confiança incondicional [dos anarquistas], a imediatez com que prometiam o salto para o reino da liberdade, fortalece-os e dá asas à imaginação de seus seguidores (...). O fascismo, ao contrário, oferecia o passado como (...) refúgio – um passado que naturalmente nunca existiu. O ódio ao mundo moderno podia entrincheirar-se numa Idade Média fictícia, e a identidade ameaçada podia aferrar-se às grades institucionais do Estado autoritário." (ENZENBERGER, Hans-Magnus. O curto verão da anarquia. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 2279.) Considerando o texto acima, leia e analise os fragmentos temáticos e observe as imagens abaixo. O nazismo "Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser pacíficos." (Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg (1933), mostrado em O triunfo da vontade (1935), de Leni Riefenstahl.) Entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial "A causa da Segunda Guerra foi objetivamente o tratado de Versalhes, arrancado por duas potências de então, França e Inglaterra, a uma Alemanha derrotada e desmoralizada em 1918, após uma infrutífera tentativa de quebrar o cerco que se formava ao seu redor. A Segunda Guerra foi na verdade uma repetição da Primeira, em escala A FEB, Força Expedicionária Brasileira "(...) sem nenhum preparo físico, psicológico ou técnico, foi mandada para uma terra estranha sem condições sequer de enfrentar a neve dos Montes Apeninos (...). Não havia sequer equipamento nem eles tinham noção do que iam encontrar pela frente. Era comum um soldado se recusar a ir para o fronte com o fuzil que levava do Brasil. E tinha razão. Eram armas completamente obsoletas. Os americanos tiveram que criar unidades especiais de CLIO História – Textos e Documentos treinamento, onde os soldados brasileiros aprenderam a manusear armas modernas. Nossos soldados aprenderam a lutar na guerra." (Coronel Rui Moreira Lima, em entrevista para o jornal O Estado de S. Paulo, 1º set. 1989.) – desenvolvimentos tecnológicos acelerados pela guerra – o mundo também nunca mais seria o mesmo." (WAACK, William. O Estado de 5. Paulo, 1º set. 1989.) A partir da seleção de dois fragmentos/temas, elabore uma dissertação sobre a Segunda Guerra Mundial. Sua dissertação deve guiar-se pelos dois fragmentos/temas escolhidos, evitando abordar o assunto de forma genérica. As informações e análises apresentadas deverão articular os dois temas/fragmentos, um ao outro, assegurando a relação entre eles e a Segunda Guerra Mundial. Combate ao nazismo e Estado Novo "Se lutamos contra o fascismo, ao lado das Nações Unidas, para que a liberdade e a democracia sejam restituídas a todos os povos, certamente não pedimos demais reclamando para nós mesmos os direitos e as garantias que as caracterizam (...). Queremos liberdade de pensamento, sobretudo de pensamento político." (Manifesto dos Mineiros, 24 out. 1943.) Progresso tecnológico e guerra "Com a bomba atômica, o computador (inventado por um genial matemático inglês para quebrar os códigos alemães), o míssil, o avião a jato e o radar Na correção de sua dissertação, serão considerados os seguintes critérios: * capacidade de apresentar informações que demonstrem domínio do contexto discutido; * capacidade de análise; * capacidade de articulação entre informações, análise e temas; * clareza na escrita; * precisão conceitual.