revisão de literatura e avaliação da acuidade visual - Unioeste

REVISÃO DE LITERATURA E AVALIAÇÃO DA ACUIDADE VISUAL
ENTRE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATO DE
EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS
Alisson Nonato Borsuk1, Fabiana Bertin1, Oscar Kenji Nihei2, Marieta Fernandes
Santos2.
1
Acadêmicos do Curso de Enfermagem – Unioeste – Campus de Foz do Iguaçu-PR.
2
Docentes do Curso de Enfermagem – UNIOESTE – Campus de Foz do Iguaçu-PR.
Palavras chave: Acuidade visual, Escolares, Ensino Fundamental.
1. INTRODUÇÃO
Os problemas visuais constituem um importante problema de saúde pública
mundial. Dados recentes da Organização Mundial de Saúde (OMS), publicados em
2008, indicam que, no mundo, aproximadamente 314 milhões de pessoas, acima de 5
anos, sofreram de deficiência visual em 2004 (Resnikoff, 2008). Um método simples de
avaliação da visão é através da avaliação da acuidade visual que pode ser realizado por
um profissional da área da saúde ou professores treinados para esse fim. Acuidade
visual é a capacidade de distinguir as formas e as cores da imagem com nitidez, e para
isso é necessário a projeção da imagem na retina. A visão é um dos sentidos mais
importantes para o aprendizado e rendimento escolar. Problemas visuais têm podem
comprometer o desenvolvimento escolar e social das crianças, caso não seja
adequadamente diagnosticado e tratado (Brasil, 1994).
2. OBJETIVOS
- Avaliar a acuidade visual de escolares do ensino fundamental.
- Realizar revisão bibliográfica sobre a acuidade visual de escolares e comparar os
dados deste trabalho com os dados da literatura científica nacional.
3. METODOLOGIA
O estudo foi realizado na Escola Municipal “Padre Luigi Salvucci”, localizada
na região da Vila C de Foz do Iguaçu, considerada uma região de baixo índice de
desenvolvimento humano (IDH). A acuidade visual de alunos de 1ª a 4ª série foi
avaliada após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido pelos seus
pais ou responsáveis.
Como método para a avaliação da acuidade visual foi utilizado a tabela de Snellen,
posicionando a criança sentada a uma distância de 6,1 metros da tabela. As letras foram
apontadas pelo realizador do teste sendo solicitado á criança a identificação dos
optótipos. O exame foi realizado inicialmente com o olho direito, seguido da avaliação
do olho esquerdo. Foi considerada a condição de baixa acuidade visual (AV), se a AV
igual ou menor que 0,7 foi encontrada em pelo menos um dos olhos da criança. Os
alunos que fazem uso de óculos ou lentes de contato realizaram o teste inicialmenbte
sem o seu uso, e depois fazendo uso do mesmo. Todas as crianças que apresentam baixa
acuidade visual foram encaminhadas para consulta no serviço de saúde especializado do
município.
A pesquisa de literatura científica nacional foi realizada utilizando-se a base de
dados “Scientific Electronic Library Online” (Scielo), sendo utilizado como descritores
os termos “acuidade visual e “escolares do ensino fundamental”.
4. RESULTADOS
Foram avaliadas, no período de agosto de 2009 a março de 2010, na Escola
Municipal “Padre Luigi Salvucci”, um total de 308 crianças da 1ª a 4ª série, sendo que
deste total, 51 alunos (16,6%) apresentaram acuidade visual (AV ≤ 0,7). No
levantamento bibliográfico realizado através do banco de dados bibliográficos
“Scientific Eletronic Library Online” (Scielo), foram encontrados 410 artigos, e desse
total, 14 artigos foram destacados dando ênfase ao tema acuidade visual em escolares do
ensino fundamental. A análise destes artigos possibilitou constatar que o índice de
crianças com algum tipo de problema visual é de 10,8% a 46% em diferentes
municípios de nosso país.
5. CONCLUSÃO
Comparando o percentual de alunos com problemas visuais encontrado em outros
trabalhos científicos realizados em outros municípios do país (10,8% a 46%), com o
percentual obtido com a avaliação visual dos escolares da Escola “Padre Luigi
Salvucci” (16,6%), dunrante o ano de 2009, verificamos que o percentual encontrado
pode ser considerado mediano a baixo. Foi possível constatar ainda que a Tabela de
Snellen, o método utilizado neste trabalho para a avaliação de acuidade visual, foi o
mais utilizado nos trabalhos da literatura científica nacional.
6. REFERÊNCIAS
- BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria da Assistência à saúde. Departamento de
Assistência e Promoção à Saúde. Coordenação de Doenças Crônico Degenerativas.
Informações básicas para a promoção da saúde ocular. 2. ed. Brasília, DF, 1994.
- RESNIKOFF S., PASCOLINI D., MARIOTTI S.P., POKHAREL G.P. Global
magnitude of visual impairment caused by uncorrected refractive errors in 2004. Bull.
World Health Org., 86: 63-70, 2008.