medicina - Liceu Albert Sabin

Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 1 MEDICINA
10 de dezembro de 2011 Caderno de Prova Medicina 2 Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Instruções Você está recebendo um caderno contendo: n as propostas de Redação; n 35 questões objetivas de Conhecimentos Gerais e Específicos; n 20 questões objetivas de Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física); n 5 questões objetivas de Língua Espanhola ou Língua Inglesa. Leia atentamente as questões e escolha, para cada uma delas, a resposta certa. Você deverá responder as questões de Língua Espanhola ou de Língua I nglesa, conforme sua opção no ato de inscrição. Assinale as alternativas de sua escolha no caderno de questões, e, após isso, transcreva­as para a folha definitiva de respostas. Assine a folha definitiva de respostas a caneta. Atenção: Você poderá entregar a prova somente depois de transcorridas 3h (três horas) a partir do seu início, e só poderá levar o Caderno de Prova após o seu término. Duração da Prova: 4h30min (quatro horas e trinta minutos). DESEJ AMOS­LHE UMA BOA PROVA!
Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Prova de Redação 3 Proposta A ­ Dissertação Argumentativa Leia os textos abaixo: INSTRUÇÕES: 1) ­ Nesta prova, há três propostas de redação: Proposta A – Dissertação Argumentativa. Proposta B – Narração. Proposta C – Carta Argumentativa. Você deverá desenvolver apenas uma delas. Procure ler atentamente as orientações específicas de cada proposta e escolha aquela com a qual você tenha maior afinidade ou aquela que trata de assunto acerca do qual você tem maior conhecimento. 2) ­ Dê um título para sua redação, caso sua opção seja a dissertação ou a narração . Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida que você pretende abordar. Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova. 3) ­ Se sua escolha for a carta argumentativa, não lhe dê um título, nem a assine, pois, nos exames seletivos das universidades, o candidato não deve ser identificado como autor da redação. No lugar da assinatura, deverá ser colocado apenas um traço. 4) ­ A redação deve ser escrita a caneta azul ou preta, em prosa, com um mínimo de 20 (vinte) linhas das 35 (trinta e cinco) linhas contidas na folha de redação. Antes de passá­la a limpo, faça revisão do texto, observando sua adequação à modalidade escrita culta. Escreva seu texto com letra legível. I­ Os segredos de quem tirou a nota máxima. A menina nota mil na prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010, a carioca Isabela Marques, 18 anos, tem duas dicas básicas para quem deseja se dar bem nas provas e conquistar a sonhada vaga na universidade: ler muito e exercitar a escrita. Segundo a jovem, que tirou a nota máxima em redação (...), o que lhe garantiu a concorrida vaga no curso de biologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a redação, por causa do grande peso que tem na prova, pode ser o grande diferencial a favor do candidato. “Daí a importância da leitura. Tem que ter bagagem para escrever. Quem não tem informação deixa a folha em branco”, diz a jovem. Seu kit leitura inclui jornais, revistas, livros e textos na internet. Filha de um psicólogo e de uma assistente social, Isabela, que mora no subúrbio do Rio, agradece aos pais o incentivo à leitura desde cedo (...). II­ Minha mãe muito cedo me introduziu aos livros. Embora nos faltassem móveis e roupas, livros não poderiam faltar. E estava absolutamente certa. Entrei na universidade e tornei­me escritor. Posso garantir: todo escritor é, antes de tudo, um leitor. SCLIAR, Moacyr. O poder das letras. In TAM Magazine, jul 2006, p. 70 (com adaptações). Redija uma dissertação argumentativa abordando a importância e o poder da leitura como fator­chave de sucesso na formação intelectual e na transformação dos destinos da pessoa
O CANDIDATO PERDERÁ PONTOS SE NÃO SEGUIR AS INSTRUÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS DA PROVA DE REDAÇÃO. ATENÇÃO: Casos de ELIMINAÇÃO do candidato: n Fuga ao tema. n Nome do candidato, uso de pseudônimo, abreviatura ou quaisquer palavras que possam identificá­lo, no campo destinado ao texto. n Redação escrita a lápis. Proposta B ­ Narração Leia o texto abaixo, extraído do artigo do colunista Dagomir Marquezi, publicado na revista INFO EXAME: Acabei de assistir ao trailer do game Beatles Rock Band. O jogo em si (onde você “toca” com as grandes bandas do rock) nem vem ao caso. (...) O trailer começa com você, o jogador, no corredor de entrada do Cavern Club, na Liverpool de 1963. (.,,) Lá embaixo, no palco, os Beatles começam a cantar I Saw Her Standing There. (...) E o mais fascinante: o jogo cria os clipes que os Beatles não fizeram (Within You Without You). Ou aperfeiçoam os clipes que eles realmente gravaram (I’m the Watrus). É a história sendo refeita. A recuperação de momentos e registros que não pudemos ter. A invenção do que não aconteceu, mas poderia ter acontecido. (...) Se a gente pensar que a computação gráfica quebra barreiras todos os dias e que o mesmo acontece com as tecnologias de interatividade, qual o limite? O que está por vir? (...) Que tal participar do seu filme favorito? (...) Andar no banco de passageiros do Batmóvel? Jogar na mesa do cassino com James Bond? Seguindo o mesmo princípio, por que não Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 4 entrar no Senado romano ao lado de Júlio César? Ou fazer um piquenique em Paris observando um voo de Santos Dumont? Ou estar de pé na Elm Street, Dallas, em 22 de novembro de 1963 e observar a comitiva do presidente John Kennedy se aproximando no carro aberto? Info Exame. ago 2009, p. 28. Como sempre, as modernidades e os avanços tecnológicos fascinam a inteligência e a imaginação. Narre um episódio em que você “entra” no tempo e interfere nos acontecimentos, alterando os fatos e evitando a tragédia do assassinato do presidente norte­americano John Kennedy, em 1963. Exponha as “mudanças” que aconteceriam nos rumos da história, com o presidente Kennedy continuando vivo e governando seu país. Lembre­se dos aspectos que constituem um texto narrativo. Dê nomes aos personagens, caracterize o tempo e o lugar, enfatize a ação, crie expectativas (suspense, emoção, surpresa) e apresente um final interessante. Se você concorda com o escritor mencionado no texto I, escreva uma carta ao autor do texto II, professor António Damásio, apresentando seus argumentos que justifiquem a opinião de que o uso constante das mídias digitais é prejudicial ao desenvolvimento da inteligência de crianças e adolescentes, por dificultar a capacidade de concentração e, consequentemente, o sucesso nos estudos. Se você concorda com o autor do texto II, escreva uma carta ao escritor mencionado no texto I, Nicholas Carr, apresentando seus argumentos que justifiquem a opinião de que o uso constante de mídias digitais, em especial da internet, não deturpa o desenvolvimento da inteligência humana. Ao contrário: favorece­o. Basta educar crianças e adolescentes para desenvolverem atividades multitarefa. Em ambos os casos, lembre­se de que a arte de convencer é fundamental. Prova de Conhecimentos Gerais e Específicos Proposta C ­ Carta Argumentativa Área de Linguagens e Códigos Leia os textos abaixo, extraídos da revista ÉPOCA: I­ O escritor americano Nicholas Carr (...) faz uma acusação seriíssima: a exposição constante às mídias digitais está mudando, para pior, a forma como pensamos. Ele e um punhado de autores respeitáveis acreditam que, por causa do uso excessivo de computadores e de outros aparelhos digitais, nosso cérebro é alterado e estamos nos tornando menos inteligentes, mais superficiais e imensamente distraídos – o inverso de tudo aquilo que fez de nós a espécie mais bem­ sucedida do planeta Terra. Época. 31 out 2011, p. 77. II – [Texto do neurologista António Damásio, professor da Universidade do Sul da Califórnia, em Los Angeles] A capacidade do cérebro das crianças e adolescentes para se adaptar a um mundo com múltiplas tarefas também tem custo: a dificuldade de concentração. (...) Há estudiosos que se apressam em enxergar nessa dificuldade de concentração uma primeira evidência dos malefícios cognitivos da era da informação. Enxergam aí a raiz para o que consideram o efeito emburrecedor da internet sobre os adolescentes. É uma conclusão muito apressada. A dificuldade de concentração das gerações que nasceram usando os meios digitais não é irreversível. Qualquer criança e adolescente é capaz de aprender a desenvolver um padrão normal de atenção e concentração. (...) Por isso, afirmo que dizer que o ser humano está ficando menos inteligente ou que o volume craniano está diminuindo em função de nossa dependência crescente dos computadores são conclusões totalmente equivocadas. Percebo exatamente o contrário. O ser humano nunca foi mais inteligente e criativo do que hoje. Época. 31 out 2011, p. 80­81 Medicina Questão Nº 01 O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo e sempre lança mão de diferentes recursos linguísticos, a fim de vender um produto. Observe o texto, abaixo. Um bouquet de flores para todas as mães. Rosas, Peônias, Flores de Laranjeira e Cerejeira. O perfume de cada uma delas tem o poder de encantar mães românticas, delicadas, clássicas e exuberantes. Em cada pétala há uma fragrância irresistível, uma poesia e um carinho, que vão transformar o Dia das Mães em uma data ainda mais especial. Encontre aquela que combina com as mães ao seu redor e comemore com um presente encantador. Predomina nesse texto a função da linguagem A) fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação. B) metalinguística, porque há explicação do significado das expressões. C) conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação. D) referencial, já que são apresentadas informações sobre fatos reais. E) poética, pois apresenta elaboração especial e artística do texto.
Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Leia o texto para responder as questões 02 e 03 A neurociência da inteligência Todos conhecemos pessoas que não são tão inteligentes quanto nós ­ e também sabemos de alguém que nos supera. E temos informações de que alguns se saem melhor ou pior em determinadas áreas: têm memória invejável, são mais hábeis para se comunicar ou fazem cálculos matemáticos com grande agilidade. Presume­se que essas variações de aptidão ou talento surjam de diferenças entre os cérebros. Muitos estudos fizeram conexão entre certas tarefas muito específicas com a atividade de determinadas regiões neurológicas. Entretanto, a explicação sobre como o cérebro, como um todo, integra as atividades entre as diversas áreas ainda não foi dada. Neurocientistas ainda se perguntam qual seria a aparência de um cérebro ágil, habilidoso e inteligente.
Pela primeira vez, pesquisadores da inteligência começam a agregar uma quantidade enorme (e inédita) de conhecimentos sobre o funcionamento neural. Estudos com imagens vêm desvendando indicações de como a estrutura e as funções cerebrais dão origem a diferenças individuais na inteligência. Até o momento, os resultados confirmam uma visão que muitos especialistas têm há décadas : nem todos operamos da mesma forma. Pessoas com igual quociente intelectual (QIs) podem resolver um problema com a mesma velocidade e exatidão, usando uma combinação diferente de áreas do cérebro. Pessoas com características variáveis, como gênero e idade, revelam diferenças nas avaliações de neuroimagens ­ mesmo apresentando nível similar de inteligência. Porém, estudos recentes demonstram que as diferenças individuais na estrutura e funções cerebrais relacionadas à inteligênia são essenciais ­ e os últimos estudos expõe somente a ponta do iceberg. Pesquisas indicam uma nova definição de inteligência com base no tamanho de certas regiões cerebrais e na eficiência do fluxo de informações entre elas. Especialistas acreditam que, em breve, os exames de imagens do cérebro poderão revelar a aptidão individual para certas áreas acadêmicas ou carreiras profissionais. Quanto mais aprendemos sobre a inteligência, melhor entendemos como ajudar os individuos a aprimorar seu potencial e capacidade intelectual(...) Richard J. Haier, professor emérito de Medicina da Universidade da Califórnia.In: Mente e Cérebro, Edição Especial, nº 26, p.18­19. 5 Questão Nº 02 As relações que organizam as ideias de um texto contribuem para a construção do sentido. A esse respeito, analise a identificação das relações de sentido indicadas entre parênteses: I) II) III) IV) V) Todos conhecemos pessoas que não são tão inteligentes quanto nós. (relação de comparação). Entretanto, a explicação sobre como o cérebro, como um todo, integra as atividades entre as diversas áreas ainda não foi dada.(relação de contraste) Pessoas com características variáveis, como gênero e idade, revelam diferenças nas avaliações de neuroimagens ­ mesmo apresentando nível similar de inteligência. (relação de conclusão) Porém, estudos recentes demonstram que as diferenças individuais na estrutura e funções cerebrais relacionadas à inteligênia são essenciais.(relação de temporalidade) Quanto mais aprendemos sobre a inteligência, melhor entendemos como ajudar os individuos a aprimorar seu potencial e capacidade intelectual.(relação de proporcionalidade) Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) I, II, III, apenas B) III e IV, apenas C) I, III, IV e V, apenas D) I, II e V, apenas E) II, IV e V, apenas Questão Nº 03 Leia as afirmações. Com base no texto, marque com V as verdadeiras e F as falsas: I) II) III) IV) V) Recentes estudos da neurociência têm se preocupado com a busca de uma identificação para o cérebro inteligente. Estudos com imagens revelam como o funcionamento cerebral varia de uma pessoa para outra e confirmam que temos jeitos específicos de assimilar infomações. Exames de neuroimagem acusam semelhanças para homens e mulheres, jovens e adultos que apresentam o mesmo grau de inteligência. A amplitude das regiões cerebrais e a eficiência das informações ali operadas podem apontar para um novo conceito de inteligência. As diferenças de inteligência de pessoa para pessoa têm sido evidenciadas quando se faz um mapeamento das regiões neurológicas. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) V B) F C) V D) V E) F F V V V F V V F F F F V V F V F F V V V
Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 6 Leia o texto e responda as questões 04 e 05 A gente torce tanto, vibra tanto, sofre tanto, que cada vitória brasileira deveria contar mais de 190 milhões de medalhas. O esporte nos aproxima através da emoção, da torcida, das conquistas. E, em tudo o que une os brasileiros, a Embratel faz questão de estar presente. Aproximar pessoas é a nossa paixão. Por isso, investimos no esporte. Patrocinamos atletas de alta performance, campeões do futuro e eventos como o Pan de Guadalajara, onde o Brasil teve um desempenho histórico. Resultados como este nos enchem de orgulho. Parabéns a todos os nossos atletas. Com suas vitórias, seu suor e suas lágrimas, eles provaram, mais uma vez, que o esporte liga o Brasil. O ESPORTE LIGA O BRASIL. Embratel Patrocinador Oficial Revista Veja, 9 de nov de 2011, p. 8.
Questão Nº 04 As relações de sentido estabelecidas no texto apresentam­ se, respectivamente, nesta sequência: A) B) C) D) E) consequência; adição; conclusão; comparação causa; condicionalidade; oposição; conformidade comparação; explicação; concessão; temporalidade proporção; finalidade; conformidade; adição causa; consequência; conclusão; condicionalidade Questão Nº 05 Analise as asserções a respeito dos elementos constitutivos do texto. I) II) III) IV) V) A expressão “a gente” refere­se à empresa Embratel e aos seus funcionários . “190 milhões de medalhas” faz alusão ao atual número de habitantes do Brasil. O objetivo do texto é informar que a Embratel investe nos esportes ao patrocinar atletas de alta performance. Pan de Guadalaj ara” refere­se aos Jogos do Pan­ americano de Guadalajara 2011, no México. Em “O esporte liga o Brasil”, o verbo ligar apresenta um duplo sentido. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) I, II e III, apenas B) II, IV e V, apenas C) I, III, IV e V, apenas D) I e V, apenas E) II, III e IV, apenas Medicina Leia o texto para responder a questão nº 06 LIBERDADE, LIBERDADE 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 “ A Rússia é a Rússia. Não é parte da Europa, não é parte de nada”, diz Alyona Frizen, de 22 anos, estudante de linguística da Universidade Estatal de Moscou. O orgulho pela terra natal apenas faz crescer sua angústia com o que considera ser uma fase de “estagnação”, palavra em voga entre os moscovitas. A liberdade é aquilo de que Alyona mais gosta em seu país. E do que ela menos gosta é a falta de liberdade. A estudante explica: “Temos liberdade para viver, para fazer aquilo de que gostamos. Já na esfera política não temos liberdade. Vivemos numa democracia artificial”. Ela se refere ao fato de não haver, por uma manobra do governo, opções reais de candidatos a presidente. Obra de Putin, assim como a inauguração da reconstruída Catedral de Cristo Salvador cuja estrutura original fora destruída em 1931 por Stalin. Talvez por isso Alyona e suas amigas não morram de amores por esse cartão­postal da cidade. Veja. 9 nov 2011, p. 136 Questão Nº 06 Analise as asserções sobre os elementos constitutivos do texto. I) Em “O orgulho pela terra natal apenas faz crescer sua angústia com o que considera ser uma fase de ‘estagnação’, palavra em voga entre os moscovitas”, a expressão “em voga” (linha 04 ) pode ser substituída pela expressão “na moda”, sem que haja perda do sentido original. II) Em “A liberdade é aquilo de que Alyona mais gosta em seu país. E do que ela menos gosta é a falta de liberdade”, tem­se uma figura de linguagem denominada hipérbole. III) Em “Temos liberdade para viver, para fazer aquilo de que gostamos. Já na esfera política não temos liberdade. Vivemos numa democracia artificial ” (linha 10), a expressão “democracia artificial” pode ser substituída por “pseudo­democracia”, sem que haja perda do sentido original. IV) Em “Ela se refere ao fato de não haver, por uma manobra do governo, opções reais de candidatos a presidente”, o vocábulo “manobra” tem o sentido de “trama habilidosa”. V) Em “Talvez por isso Alyona e suas amigas não morram de amores por esse cartão­postal da cidade”, a expressão “esse cartão­postal” tem como referente “obra de Putin”. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) I, II e III, apenas B) II, III e IV, apenas C) II, IV e V, apenas D) I e V, apenas E) I, III, IV e V, apenas Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 07 7 São CORRETAS as afirmações contidas em: A) B) C) D) E) I, II, III, apenas IV, V, VI, apenas I, IV, V, VI, apenas I, II, IV, apenas III, IV, V, VI, apenas Questão Nº 09 Leia o fragmento que segue: E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma Deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco­romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá­las para que eles não perseguissem os descendentes? Lembrou­se do seu Fustel de Coulanges... Lembrou­se de que essa noção nada é para os Menenanã, para tantas pessoas... Pareceu­lhe que essa ideia como que fora explorada pelos conquistadores por instantes sabedores das nossas subserviências psicológicas, no intuito de servir às suas próprias ambições... Analise as afirmações a respeito da tirinha de humor. I) II) III) IV) V) Apresenta ruído na interação comunicativa entre os interlocutores. Faz alusão a autor francês clássico e sua obra mais reconhecida. Faz comparação entre os pilotos da Fórmula 1 Proust e Barrichello. Critica a atuação do automobilista brasileiro Rubinho Barrichello. Apresenta erro na escrita do nome do piloto Proust, trocando­o por Proust. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) I, II e IV, apenas B) III, IV e V apenas C) I, II e III, apenas D) I, II e V, apenas E) III, IV e V, apenas Questão Nº 08 Durante a leitura do livro Ataque do comando P.Q., pode­se conhecer, por meio da narrativa, um pouco sobre a vida de Lima Barreto. Com base no que foi apresentado no livro, analise as afirmações que seguem: I) II) Mulato, Lima Barreto nasceu no Rio de Janeiro em 1881. O autor de Triste fim de Policarpo Quaresma viveu em uma época em que os negros não mais eram escravizados nem sofriam de preconceitos e discriminações. III) Mesmo sendo de família pobre e órfão de mãe, Lima Barreto conseguiu cursar engenharia na escola Politécnica, com o auxílio do pai, que custeou seus estudos durante toda a vida. IV) O criador de Policarpo Quaresma se tornou funcionário público na Secretaria de Guerra e, também, escritor, inclusive em jornais. V) Lima Barreto morreu em 1922, aos 41 anos, pobre, doente e sem ter seu talento reconhecido. VI) Lima Barreto foi um dos escritores que fez parte do Pré­ Modernismo brasileiro. (BARRETO, Lima. Triste Fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Ática, p. 194­195) Sobre a leitura do fragmento, podemos perceber: A) O desdém de Policarpo Quaresma pela ideia de Pátria ou de nação. B) A recusa de Policarpo em aderir à ideia de patriotismo ou defesa do país. C) A intransigência de Policarpo Quaresma em relação aos que queriam vender a Pátria e os princípios. D) A consciência de Policarpo a respeito do idealismo abstrato que sempre o leva à ação. E) A indecisão de Policarpo Quaresma diante da necessidade de servir ao governo florianista. Questão Nº 10
Com base na leitura do conto “O primeiro beijo”, retirado do livro Felicidade Clandestina , analise as afirmações que seguem: I) Texto narrado em terceira pessoa: conta a história do pequeno rapaz que havia tido sua primeira experiência com o sexo oposto, mesmo que de uma forma surreal. II) O narrador não se introduz na história, conta­a analisando todos os acontecimentos como se estivesse ao lado do protagonista, ou sej a, um narrador­ protagonista. III) O surrealismo desta narrativa pode ser percebido na dúvida que o menino tem quanto a sua experiência com a estátua. IV) Nesse conto de Clarice Lispector, ela evoluiu como elemento principal a estátua da mulher, da base para todo o transcorrer do conto, para todo o seu contexto irreal. V) Em “O Primeiro beijo”, a autora narra mais uma situação da qual fez parte diretamente. São CORRETAS as afirmações contidas em: A) B) C) D) E) II, III, IV, apenas II, IV, V, apenas I, III, IV, apenas I, II, V, apenas I, III, V, apenas Medicina 8 Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Língua Inglesa (Par a o s q u e f i zer am o p ç ão p o r es t a modalidade no ato da inscrição) O texto, a seguir, trata dos efeitos que a substância BPA, usada na fabricação de plásticos e de certas resinas, pode causar a bebês no útero materno. Após sua leitura, responda às questões de 11a 14. BPA Exposure in Pregnant Women May Affect Daughters’ Behavior By Alice Park Monday, October 24, 2011 | Questão Nº 11 Após a leitura dos dois primeiros parágrafos do texto, é possível concluir que: A) a exposição ao BPA provoca deficiências cognitivas nas meninas em torno dos três anos de idade. B) os efeitos da exposição ao BPA persistirão por longo tempo nos fetos, mesmo após o nascimento. C) o BPA é um produto químico inofensivo às mulheres grávidas, porém agressivo às crianças de três anos. D) a agressividade, a ansiedade e a hiperatividade são sintomas que aparecem nas mães expostas ao BPA. E) a contaminação com o BPA se dá via amamentação, nos primeiros três meses de vida da criança. Questão Nº 12 Analise o fragmento, a seguir: “The results highlight how important the pregnancy period is to early brain development, Braun confirms: ‘Certain events take place in the brain, and once they take place, they are done’”. A partir de sua leitura, é possível inferir que: A new study finds that exposure to bisphenol A before birth may lead to behavior problems in girls by age 3. The findings, published in Pediatrics, promise to heat up the debate over the safety of BPA, the chemical found in water bottles, linings of cans and even on the register receipts we get at the checkout stand. Led by Joe Braun, a researcher at the Harvard School of Public Health, the study suggests that exposure to BPA, especially in developing fetuses, may be long­lasting. Among a group of 244 mothers and their 3­year­olds whose BPA levels were measured in their urine, moms who had higher BPA levels during pregnancy were more likely to have children who were aggressive, anxious and hyperactive and showed poor emotional control, compared with moms with lower levels of BPA. The results highlight how important the pregnancy period is to early brain development, Braun confirms: “Certain events take place in the brain, and once they take place, they are done.” The effect was more striking in girls than in boys, which hints at differences in the hormonal factors that may regulate development of executive and behavioral activities of the brain. Braun says it’s not exactly clear yet why BPA may affect girls and boys differently, but he is hoping to investigate these results further to find out. In the meantime, how should an expectant mom reduce her exposure to BPA? The Food and Drug Administration stands by its claim that current use of the chemical in food packaging is safe, but Braun says moms­to­be may reduce their exposure by avoiding canned and packaged foods. W hether or not pregnant women should also avoid handling thermal register receipts is less clear; there’s a study currently underway that is investigating whether day­to­day handling of these receipts can significantly increase exposure. “To be precautionary,” Braun says, especially for those who work at registers, “it’s reasonable to wear gloves.” Disponível em: <http://healthland.time.com/2011/10/24/bpa­exposure­ in­pregnancy­may­affect­behavior­in­girls/#ixzz1bjHvm7Ib>. Acesso em: 01 nov 2011. Medicina A) o bom desenvolvimento do cérebro nos primórdios de sua formação é condição para o funcionamento saudável desse órgão por toda a vida. B) os resultados dos testes nas mães grávidas excluem o período inicial da gravidez como determinante para o desenvolvimento do cérebro do feto. C) o cérebro do feto, devido à plasticidade de suas células, é capaz de se recuperar de certos eventos traumáticos a que é submetido. D) o pesquisador mostra que a exposição a certas substâncias pode ser danosa ao cérebro da mãe, enquanto o feto está protegido pela placenta. E) o início da gravidez é mais propenso a causar problemas no desenvolvimento do cérebro do feto, devido à ação de hormônios maternos. Questão Nº 13 Leia as palavras/expressões encontradas no quinto parágrafo: an expectant mom – moms­to­be – pregnant women. A partir de sua análise, é possível inferir que: A) elas se referem a gestantes que demonstram expectativa de vivenciarem uma gravidez saudável. B) elas são expressões usadas para se referir às mulheres que estão planejando conceber uma criança. C) elas são expressões sinônimas, pois se referem à condição daquela mulher que espera um bebê. D) elas se referem a mulheres em diferentes estágios da gravidez e devem ser usadas conforme o caso. E) elas são expressões equivalentes que denotam a condição daquelas mulheres que já são mães.
Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 14 Leia o fragmento a seguir e aponte o tempo verbal usado: “These results highlight how important the pregnancy period is to early development, Braun confirms: “Certain events take place in the brain […]”. A) B) C) D) E) passado contínuo passado simples futuro simples presente perfeito presente simples Questão Nº 15 Leia a tirinha a seguir, que retrata uma cena ocorrida em um consultório médico. 9 Esto se debe a que nuestro propio organismo quiere sustituir el malestar que nos produce una determinada situación por algún acto placentero como puede ser comer. Por eso, en estas ocasiones lo que nos pide el cuerpo son d ulc es , chucherías, comida rápida o, en definitiva, aquellos productos que más nos gustan. En otoño es frecuente padecer este tipo de estrés. Acabamos de volver de las vacaciones, nos cuesta adaptarnos de nuevo a la rutina y cualquier problema sin importancia nos parece un mundo. En estos casos, seguro que más de una vez hemos atacado la nevera como si no hubiera un mañana o hemos bajado corriendo a los chinos a comprar un paquete de patatas o una tableta de chocolate. Por una vez no pasa nada, pero si esto se convierte en una costumbre puede constituir un serio problema. Para evitarlo, lo más recomendable es llevar una dieta sana, variada y equilibrada. No se trata ni de comer mucho ni poco, sino lo necesario para que nos sintamos bien. También, aunque en ocasiones sea difícil y dispongamos de poco tiempo para ello, es recomendable hacer las comidas en casa o cocinar allí el almuerzo que nos llevaremos al trabajo al día siguiente, pues si comemos en la calle tendremos más facilidad de caer en la tentación de pedir un plato apetecible pero poco saludable. Disponível em: <http://www.gocomics.com/theflyingmccoys/2011/ 10/07>. Acesso em: 02 nov. 2011. Após avaliação, o médico conclui que seu paciente está: A) B) C) D) E) respondendo bem ao tratamento. se esquecendo de tomar o remédio. evoluindo para o final do tratamento. tendo reações adversas ao remédio. desobedecendo ao tratamento prescrito.
Língua Espanhola (Par a o s q u e f i zer am o p ç ão p o r es t a modalidade no ato da inscrição) Cómo combatir el estrés nutricional Las situaciones difíciles y las preocupaciones del día a día influyen en nuestra alimentación, haciendo que aumenten nuestras ganas de consumir productos poco saludables ante una preocupación ocasional o un problema concreto, lo normal es que se nos cierre el estómago y perdamos el apetito. Sin embargo, ante situaciones de estrés más prolongadas o preocupaciones que se alargan más de lo normal, ocurre todo lo contrario, aumentan nuestras ganas de comer. Es lo que se llama estrés nutricional, una alteración en el funcionamiento de nuestro organismo ante el consumo excesivo o falto de algunos nutrientes. Muchos médicos y nutricionistas recomiendan hacer varias comidas ligeras a lo largo del día, así nos será más fácil mantener una sensación de saciedad y nos permitirá aguantar mejor las horas entre comidas. Si aun así, no podemos evitar que nos «ruja»» el estómago, siempre podemos optar por una pieza de fruta como una manzana o un plátano, un yogur desnatado o una barrita de cereales. Disponible en< http://www.parasaber.com/salud/nutricion­dietas/ alimentacion­y­ salud/articulo/> Acceso en: 12 nov 2011 (adaptado) Questão Nº 11 Conforme o texto, pode­se inferir que: A) el estrés nutricional proviene de la vida ajetreada de la gente de oficina. B) la vida sana proviene de una buena dieta con toma frecuente de alimentos. C) la alimentación rica en grasa es lo mejor para combatir el estrés. D) el verano es lo mejor para cambiar nuestras costumbres alimentares. E) la sensación de hastío nos permite engañar por más tiempo el hambre. Questão Nº 12 Observe as expressões em negrito presentes no parágrafo 2, dulces, chucherías, e marque a alternativa cujas palavras substituídas não mudam o significado do texto. A) dulzones, golosinas B) dulces, jaleas C) dulzones, caramelos D) dulces, golosinas E) dulzones, jaleas Medicina 10 Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 13 No 5º parágrafo, na frase: “Si aun así, no podemos evitar que nos ruja el estómago”,(...) a expressão em negrito pode ser substituída, sem modificar o sentido, por: A) hasta así. B) hasta ahora C) aunque D) apesar de esto. E) a pesar de eso.
Questão Nº 14 Analise as afirmações, com base no texto: I) Entretanto, frente a situación de inquietudes más largas, aumenta el hambre. II) Siempre vamos a la confitería cuando nos ven ganas de comer. III) Cualquier problema sencillo nos parece un montón. IV) Hay que mantener la sensación de saciedad para evitar que comamos mucho. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) I, III e IV, apenas B) I, e II, apenas C) I, III , apenas D) III,e IV, apenas E) II, IV, apenas Questão Nº 15 Leia a tira de Gaturro: Disponible<http://blogdeconstrucciondelconocimiento.blogspot.com/2009/05/cultura­escolar­analisis­de­vinetas­de.html> Acceso: 12 nov 2011 Assinale a alternativa que reflete o sentido da tira: A) la habilidad de astucia del gato. B) el carácter presumido del gato. C) el gato nunca da el brazo a torcer. D) el gato siempre es más listo que el ratón. E) es una apología a los grandes y a los pequeños animales. Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Área de Ciências da Natureza e Matemática Questão Nº 16 Uma pesquisa da Transparência Internacional, organização que, desde 1993, se dedica a estudos sobre a corrupção global, investigou a probabilidade de que empresas dos 28 países mais ricos se envolvam em esquemas de corrupçao quando atuam além de suas fronteiras. O resultado pode ser visto no gráfico a seguir. 11 Questão Nº 17 Um asteroide aproximadamente esférico, de 400 metros de diâmetro, passou perto da Terra nesta terça­feira (8/11), em uma aproximação rara, mas que não representou risco de impacto para o planeta. O corpo celeste se aproximou às 21h28 (horário de Brasília) de terça­feira (8/11) e ficou aproximadamente 324 mil quilômetros da superfície da Terra – uma distância mais próxima do que a da Lua. A trajetória do asteroide 2005 YU55 é bem conhecida dos cientistas e não representou nenhum problema de impacto na Terra. Até mesmo a influência gravitacional do asteroide não teve efeito detectável no planeta, não alterando as marés e muito menos nas placas tectônicas. Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/ciencia/asteroide­passa­perto­ da­terra/. Acesso: 09 nov 2011 O volume do asteroide, considerando­se p = 3, era de: A) B) C) D) E) 3,2 . 10 6 m 3 3,2 . 10 7 m 3 32 . 10 7 m 3 2,56 . 10 8 m 3 9,6 . 10 7 m 3 Questão Nº 18 Seja a função quadrática f:R
® R , definida por f(x) = ax 2 + bx + c. Sabendo que f(0) = 8. f(1) = 3 e f(3) = ­1, analise as afirmações: I) Os zeros ou raízes da função são ­2 e ­4. II) As coordenadas do vértice da função são iguais a (3, ­1) III) A função é decrescente no intervalo {x Î R /x
IV) f(x) £ 0 no intervalo {x Î R / 2 £ x
£ 4}. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: Revista Época, edição 704
Com base nessas informações, pode­se afirmar que a mé­ dia, a mediana e a moda do índice de honestidade são, res­ pectivamente: A) II e IV, apenas B) I, II e III, apenas C) II e III, apenas A) 7,8; 7,6 e 7,6 B) 7,8; 7,7 e 7,65 C) 7,8; 7,65 e 7,7 D) 7,8; 7,65 e 7,6 E) 7,8; 7,6 e 7,65 D) III e IV, apenas E) I, II, III e IV Medicina ³ ­ 3} . Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 12 Questão Nº 19 Questão Nº 21 Sabendo­se que o ladrilhamento de uma calçada é de blocos hexagonais, ou seja, prismas regulares hexagonais de altura igual à diagonal do hexágono e arestas da base iguais a a, o volume de cada bloco da calçada é de: Em uma população X, a probabilidade de que uma pessoa tenha uma enfermidade é igual a 20%. A probabilidade de que um teste laboratorial para a referida enfermidade seja positivo é de 90%, estando a pessoa doente, e de 5%, quando o indivíduo não tem a doença. Uma pessoa dessa população se submeteu a esse teste laboratorial e teve resultado positivo. A probabilidade de que realmente ela seja portadora da enfermidade é de, aproximadamente: A) 90% B) 82% C) 100% D) 18% E) 45% http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28644 3 A) 3 a 3 3 B) a 6 4 2 C) a 3 Questão Nº 22 A circunferência dada pela equação x² + y² ­ 6x – 6y + 9 = 0 é tangente aos eixos coordenados x e y nos pontos A e B, conforme a figura. A circunferência circunscreve um quadrado ABCD, e o segmento BD, que contém o centro O da circunferência, é paralelo ao segmento EF, base média do triângulo ADB. A área da região hachurada é: 4 y 3 D) a 3 D 2 E) 2a ² 3 E Questão Nº 20 A Quando se ministra um medicamento a um paciente, a droga entra na corrente sanguínea. Ao passar pelos rins e fígado, é metabolizada e eliminada a uma taxa que depende do tipo de droga. Para uma droga X, aproximadamente 30% são eliminados a cada hora. Assim, a quantidade da droga na corrente sanguínea é função do tempo em horas. Considerando­se que o paciente ingeriu no momento t = 0, 200 ml da droga X e que a taxa de eliminação seja de 30% por hora, pode­se afirmar que: A) A equação que define essa função é dada por f(t) = 200.(0,3) t . B) A função que modela esse fenômeno é uma função potência. C) A equação que define essa função é f(t) = 200 + 0,7.t D) Para t = 3, f(t) = 25 E) A função é definida por f(t) = 200.(0,7) t C F B A) 27 4 B) 9 C) 3 2 D) 6 E) Medicina O 9 2 2 x Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 23 Questão Nº 25 Quando o benzeno (C 6 H 6 ) reage com cloro (Cl 2 ), obtém­se clorobenzeno (C 6 H 5 Cl) e cloreto de hidrogênio (HCl), conforme reação balanceada a seguir: C 6 H 6 + Cl 2
13 ®
C 6 H 5 Cl + HCl Qual é a massa, em gramas, de clorobenzeno formada quando 0,5 mol de benzeno reage com 0,1 mol de cloro nas condições de temperatura e pressão do experimento? Dados: M(C 6 H 5 Cl) = 112,5 g /mol A) 7,8 No Brasil, a energia elétrica que chega a nossas casas é, na maioria das vezes, gerada em usinas hidroelétricas. Nessas usinas, grandes geradores promovem a transformação da energia _________ em energia elétrica. O princípio de funcionamento desses geradores está baseado na variação do _______ magnético através de grandes espiras que se encontram no seu interior. Com o movimento rotativo dos geradores, uma _________ é induzida nas suas espiras, provocando o aparecimento de uma corrente ________. Em seguida, com o auxílio de um _______, a tensão elétrica produzida pelo gerador passa por uma elevação, a fim de minimizar as perdas durante a transmissão, e chega até os centros consumidores. B) 35,5 A alternativa que preenche corretamente as lacunas anteriores é: C) 56,25 D) 11,25 A) B) E) 7,1 C) D) Questão Nº 24 O manjericão é uma planta cujas folhas são utilizadas na culinária para elaborar deliciosos molhos, como o caso do exótico pesto genovês . Uma das substâncias responsáveis pelo aroma característico do manjericão é o ocimeno, cuja fórmula estrutural está representada a seguir: H3C C CH CH2 CH C CH CH2 CH3 CH 3 Ocimeno (presente Ocimeno no manjericão) O número de mols de gás hidrogênio absorvido pela hidrogenação catalítica completa por mol de ocimeno e o nome IUPAC do produto formado por essa reação é: A) 3; 2,6­dimetil­octano B) 3; 3,7­dimetil­decano C) 2; 2,6­dimetil­heptano D) 2; 3,7­dimetil­octano E) 3; 2,6­dimetil­hexano
E) cinética; sentido; força magnética; alternada; retificador mecânica; fluxo; diferença de potencial; contínua; retificador potencial; vetor campo; força elétrica; contínua; transformador cinética; fluxo; força eletromotriz; alternada; transformador cinética; sentido; força eletromotriz; alternada; transformador Questão Nº 26 Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também conhecida como Primeira Lei de de Newton. A) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles. B) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um dos focos. C) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas. D) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário. E) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante. Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 14 Questão Nº 27 Em um trecho em declive de 20 Km de extensão, de uma estrada federal, a velocidade máxima permitida para veículos pesados é de 70 Km/h, e para veículos leves é de 80 Km/h. Suponha que um caminhão pesado e um automóvel iniciem o trecho em declive simultaneamente e que mantenham velocidades iguais às máximas estabelecidas. Calcule a distância entre os dois veículos no instante em que o automóvel completa o trecho em declive, e assinale a alternativa CORRETA: A) B) C) D) E) Zero. 1 Km. 1,5 km. 2,5 Km 3 Km. Questão Nº 28 O atrito entre os pneus de um carro e o asfalto é de extrema importância para a segurança do veículo em curvas. Sabe­se que um carro com pneus novos, rodando sobre um asfalto cujo coeficiente de atrito estático possa ser considerado 0,80, faz com segurança uma curva plana de raio 100 m, numa velocidade de cerca de 100 Km/h, adotando­se um valor de 10 m/s 2 para o valor da aceleração do campo gravitacional. As chuvas, óleo derramado sobre a pista ou, ainda, pneus já desgastados pelo uso (“pneus carecas”) provocam uma diminuição significativa no valor dessa velocidade máxima de segurança na curva. Considerando a mesma curva plana e o mesmo carro citado anteriormente, e, ainda, que o valor do coeficiente de atrito reduza seu valor pela metade, devido à existência de água na pista, pode­se afirmar que o valor da velocidade máxima de segurança que o carro poderia ter na curva seria de, aproximadamente: A) B) C) D) E) 50 Km/h 72 Km/h 60 Km/h 78 Km/h 85 Km/h Área de Ciências Humanas
Questão Nº 29 A Líbia está localizada na África Setentrional e foi governada por mais de 42 anos pelo ditador Muammar Gaddafi, 69 anos, morto em 20/10/2011, durante o cerco das forças insurgentes a Sirte, sua terra natal e último bastião das forças leais ao seu governo. Desaparecido desde 23 de agosto, quando os insurgentes tomaram a capital líbia, Trípoli, em um conflito que se arrastava desde fevereiro, Gaddafi era o mais longevo dos ditadores no poder em todo o mundo. Sua morte é mais um dos marcos da Primavera Árabe, série de revoltas que, desde janeiro deste ano, derrubou os ditadores da Tunísia e do Egito e provocou turbulências em outros países, como a Síria. (Folha de São Paulo – caderno Mundo p.A­12 – 21 out 2011 – adaptado) Medicina Os países da África Setentrional, como a Mauritânia, Saara Ocidental, Marrocos, Argélia, Tunísia, Líbia, Egito, Sudão, Eritreia e Etiópia, são habitados por povos de origem árabe, com o predomínio da religião muçulmana ou islâmica. Sobre a Líbia, considere as afirmativas: I) A Líbia é um grande exportador de petróleo, juntamente com a Argélia. II) O governo de Gaddafi teve a duração de 42 anos, porque contou com uma boa base de apoio popular. III) O povo líbio demonstrou, durante o governo de Gaddafi, forte desinteresse pela militarização do país, pois sentia­ se protegido. IV) O apoio popular era obtido por meio da forte tradição árabe, propagada pela fé muçulmana, alicerçada nos preceitos judaicos. São CORRETAS as afirmativas contidas em: A) B) C) D) E) I e II, apenas I e III, apenas I e IV, apenas II e III, apenas II, III e IV, apenas Questão Nº 30 A polêmica em torno da construção da Usina de Belo Monte, na bacia do rio Xingu, em sua parte paraense, já dura mais de 20 anos. Entre muitas idas e vindas, a hidrelétrica de Belo Monte, hoje considerada a maior obra do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), do Governo Federal, vem sendo alvo de intensos debates na região desde 2009. (Disponível em: www.socioambiental.org/esp/brm/isa.asp. Acesso 07 nov 2011 ­ adaptado) Os impactos ambientais ocasionados pela construção da Usina de Belo Monte estão relacionados à (ao): A) inundação constante, hoje, sazonal, dos igarapés Altamira e Ambé, que cortam a cidade de Altamira e parte da área rural de Vitória do Xingu. B) aumento da vazão da água a jusante do barramento do rio da Volta Grande do Xingu. C) intensificação do transporte fluvial até o rio Bacajá, um dos muitos acessos para comunidades ribeirinhas e indígenas. D) pouca alteração do regime do rio sobre os meios bióticos e socioeconômicos, com o aumento do fluxo da água. E) remanejamento de muitas famílias das áreas urbanas que se ocupam das atividades extrativistas, para regiões ribeirinhas bastante promissoras. Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 31 Questão Nº 32 As proj eções cartográficas são formas ou técnicas de representar a superfície terrestre em mapas e que ajudam a amenizar o problema do arredondamento do planeta na sua elaboração. Leia o texto: Observe a projeção representada a seguir, para assinalar a resposta CORRETA. 15 O Brasil ocupa a 84ª posição no ranking do IDH 2011 (Índice de Desenvolvimento Humano), em uma lista que traz 187 países. O Brasil avançou uma posição em relação ao ano passado e tem desenvolvimento humano considerado alto, segundo o relatório divulgado nesta quarta­feira pelo Pnud (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento). Para o Brasil, foram levados em conta os seguintes dados: 7,2 anos médios de estudo, 13,8 anos esperados de escolaridade, além de expectativa de vida de 73,5 anos. Em relação ao rendimento, foi registrada uma Renda Nacional Bruta per capita de US$ 10.162 (ajustados pelo poder de compra). No ranking deste ano, a Noruega voltou a ocupar a 1ª posição da lista, seguida por Austrália e Holanda. Os Estados Unidos ficaram em 4º lugar. Todos esses países têm desenvolvimento humano considerado muito elevado, de acordo com o relatório apresentado pelo Pnud. Na Noruega, por exemplo, a média de escolaridade é de 12,6 anos, enquanto no Brasil essa taxa fica em 7,2 anos. Todos os dez últimos colocados no ranking estão na África. A República Democrática do Congo ocupa a última posição (187ª), com o menor índice de desenvolvimento humano, seguida por Niger e Burundi. A) A representação é a de Mercator. Foi criada num momen­ to em que os europeus empreendiam viagens por todo o mundo, daí a necessidade desse tipo de projeção. B) Essa é uma projeção descontínua, na qual algumas áreas ficam cortadas, o que impossibilita juntá­las perfeitamente. C) A projeção é a Plana ou Polar, na qual as diversas partes da superfície terrestre estariam supostamente dispostas num plano, que está centrado num ponto qualquer do globo. D) Essa projeção é do tipo intermediário, nem equivalente nem conformal, e procura chegar a um meio termo, mantendo mais ou menos as formas. Foi elaborada por Robinson. E) Trata­se de uma projeção Cônica, porque foi utilizado um cilindro para envolver o planeta, por se preocupar basicamente em retratar as formas. Nos últimos anos, cerca de 3 milhões de pessoas morreram vítimas da guerra na República Democrática do Congo, onde a esperança de vida ao nascer é de apenas 48,4 anos, segundo o relatório do Pnud. Disponível em: www.uol.com.br/notícias. Acesso em 02 nov 2011 Assinale a alternativa CORRETA quanto aos elementos constituintes na elaboração do IDH. A) O IDH considera basicamente dois aspectos: habitação e formação educacional de nível superior B) O IDH apresenta índices que variam de ­1 a +1, conforme os países apresentem menor ou maior desenvolvimento social e econômico, respectivamente. C) O Pnud divulga os índices de IDH desde o final da 2ª guerra mundial, quando o mundo se encontrava bipolarizado pelas duas superpotências, URSS (União Soviética) e EUA (Estados Unidos). D) Saúde, educação e renda são indicadores básicos para a obtenção do IDH, revelando tanto aspectos sociais quanto econômicos relativos às nações. E) A posição inferiorizada para diversos países africanos na relação do IDH 2011 não possui qualquer relação com o passado colonial imposto ao continente pelas antigas potências europeias.
Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 16 Questão Nº 33 Num mapa de escala 1:750.000, duas cidades distam 16 cm uma da outra. Qual a escala aproximada de outro mapa em que essas duas cidades estivessem a 32 cm uma da outra? Observe a tabela: PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA DE FONTE NUCLEAR PAÍS FRANÇA LITUÂNIA ESLOVÁQUIA UCRÂNIA SUÉCIA ARMÊNIA SUÍÇA ESLOVÊNIA CORÉIA DO SUL BULGÁRIA 420,1 9,1 14,2 87,2 64,3 2,35 23,5 5,4 PARTICIPAÇÃO NA PRODUÇÃO ENERGÉTICA DENTRO DO PAÍS 77,0% 64,4% 54,0% 48,0% 46,0% 43,5% 43,0% 42,0% 136,6 35,3% 13,7 32,0% PRODUÇÃO BILHÕES DE KV Fonte: Fonte: World Nuclear Association O acidente em uma central nuclear na cidade de Fukushima, no Japão, após o forte terremoto que atingiu o país no dia 11/03/2011, foi classificado como de nível 4 na Escala Internacional de Eventos Nucleares, que vai de 0 a 7. A classificação é a terceira mais alta já concedida, ficando atrás apenas do acidente em Three Mile Island, nos Estados Unidos, em 1979 (nível 5) e de Chernobil, em 1986 (grau 7). A classificação 4 qualifica acidentes “com consequências de alcance local”, segundo documentos da AIEA (Agência internacional de Energia Atômica). Considerando os dados da tabela e os conhecimentos sobre essa importante temática mundial, é CORRETO afirmar: A) Pelo menos 50% dos países constantes da tabela faziam parte do bloco soviético de poder durante o período da Guerra Fria. B) A maior parte dos países integrantes da tabela possuem extensas áreas territoriais, contendo rica rede hidrográfica e, portanto, não justificando a opção pela energia nuclear. C) Após o acidente nuclear no Japão, todas as usinas nucleares do país foram desativadas e o programa nuclear japonês encerrado definitivamente. D) Nos países cuja matriz energética é fortemente dependente da energia nuclear constatam­se ricas jazidas de urânio, caracterizando, assim, a autossuficiência na geração de eletricidade. E) A Suécia apresenta amplas condições naturais para o aproveitamento hidrelétrico, não justificando, assim, a opção pela energia nuclear. Questão Nº 34 Escala cartográfica é uma relação matemática que existe entre as dimensões reais e aquelas da representação da realidade contidas em um mapa, ou globo. As escalas são registradas sob a forma de fração, onde o numerador indica o valor no mapa, e o denominador, o valor real daquela área representada. Por exemplo, a escala 1:5.000 significa que uma unidade do mapa equivale a 5.000 unidades da área real. Medicina A) B) C) D) E) 1:375 1:37.500 1:3.750 1:375.000 1:3.375.000 Questão Nº 35 O ataque terrorista às Torres Gêmeas, em 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos, conferiu visibilidade ao fundamentalismo islâmico. Razão de preocupação para as nações mais poderosas do planeta, o fundamentalismo islâmico é: A) Movimento religioso ortodoxo que busca no Islã orientações para a vida prática, as atividades políticas, e se opõe à cultura ocidental. B) Manifestação cultural que defende a constituição de uma identidade sob os preceitos do secularismo e o cultivo de valores morais ascéticos. C) Ideologia de raízes políticas que defende a formação de partidos liderados por religiosos, com vistas a lutar por melhores condições de vida e a redução da influência socialista. D) Religião oriental que faz interpretação literal do Alcorão, opondo­se à adoração de imagens, aos hábitos monásticos e à peregrinação. E) Conjunto de ensinamentos do profeta Maomé, enfatizando o jejum, a oração diária, a guerra santa para expansão da religião e a promoção do bem. Questão Nº 36 O Sr. W. Cooke Taylor, no ano de 1842, por conta de uma viagem pelo distrito de Lancashire, Inglaterra, escreveu: “Quando um estrangeiro passa pelas massas humanas que se acumularam ao redor das tecelagens e estamparias... não pode deixar de contemplar essas “colmeias abarrotadas” sem sensação de ansiedade e apreensão que beira o desalento”. Com base nos conhecimentos sobre a Revolução Industrial na Inglaterra e suas consequências, assinale a alternativa CORRETA: A) o trecho evidencia as condições de vida a que foi lançada a classe operária pela lei dos pobres, de 1834, que suspendeu qualquer tipo de auxílio aos necessitados. B) a citação refere­se à vida nas comunidades feudais durante o século XIX, caracterizada pelo superpovoamento causado pelos cercamentos. C) o cortiço (colmeias abarrotadas), na verdade, era uma situação passageira na vida do operário, pois, logo que ele conseguia emprego, era fácil adquirir casa própria. D) a expansão das indústrias pela Inglaterra promoveu um grande êxodo da população rural, atraída pelos altos salários pagos no setor fabril. E) a instituição do salário mínimo e dos direitos sociais ainda na primeira metade do século XIX reverteu essa tendência de pauperização do operariado.
Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 17 Questão Nº 37 Questão Nº 38 Leia os trechos abaixo: O texto abaixo contribui para responder a questão proposta. Leia­o com atenção: “O mundo era, então, pouco mais que a Europa. Na costa africana do norte, havia uns restos da obra colonial dos fenícios e dos gregos. Para o oriente, os limites do mundo não se estendiam além da Ásia Menor e do Egito. (...) Nem o imenso litoral da África, nem a vastidão da Ásia, nem a Oceania, nem a América tinham entrado na vida histórica do planeta. (...) Doloroso século aquele, em que os horizontes pareciam fechados para todas as ânsias humanas. (...) Tem realmente qualquer coisa de sobre­humano aquele desassombro com que das praias ocidentais da Europa os novos heróis partiam. (...) A terra parecia ampliar­se indefinidamente à vista dos navegantes.” ROCHA POMBRO, José Francisco. Historia do Brazil. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1921. “ A China é, na época, o maior Estado do mundo. Uma civilização fantástica, inventiva e antiga, uma política de grandes obras, expedições marítimas lançadas até a costa da África oriental, expansão das artes. (...) A Ásia é nessa época uma zona de intensas trocas comerciais baseadas em numerosas comunidades mercantis, quase sempre muçulmanas ou islamizadas. (...) Por isso é que os portugueses, quando se aventuraram no oceano Índico, tiveram de enfrentar uma região do globo não só fortemente povoada, mas com uma terrível complexidade política, linguística e religiosa.” GRUZINSKI, Serge. A passagem do século: as origens da globalização. São Paulo: Cia das Letras, 1999. A leitura atenciosa dos fragmentos acima permite afirmar que: I) II) III) IV) V) a herança das civilizações antigas foi substituída pela engenhosidade de asiáticos e europeus, que demonstraram que o passado é retrógrado e não contribui com o avanço das sociedades. os textos se referem ao início da era moderna, século XVI, quando os europeus se lançaram ao processo de exploração de novos continentes, conhecido como Grandes Navegações. o mundo oriental alcançou considerável desenvolvimento após a chegada dos europeus, que eram mais civilizados e avançados. os desbravadores europeus partiam em busca de novos continentes com o argumento de levar a civilização, o progresso e a evangelização cristã a outros povos que desconheciam esses valores. os europeus ocuparam diferentes regiões do planeta, porém essas regiões não estavam desabitadas, muitas delas possuíam consideráveis níveis de desenvolvimento social e cultural. “Após mais de um ano de molho por conta de uma lei estadual que coibia sua realização, os bailes funk estão de volta no Rio de Janeiro.(...) Os tempos são outros, porém a sina da discriminação pelo batuque que vem dos morros corre décadas. Hoje glória nacional, o samba também viveu seus dias de pária. Assim como os funkeiros que já apanharam da polícia só por estarem de tênis, boné e bermuda – a tríade dos funkeiros –, muito sambista também já enfiou a viola no saco para se esquivar das autoridades.” Adaptação de CAMARA, Bernardo. “Hoje funk, ontem samba.” In: Revista de História da Biblioteca Nacional. 17 out 2009. Os surgimentos do samba e do funk no Brasil estão relacionados aos seguintes contextos históricos, respectivamente: A) Desenvolvimento econômico, com a entrada de imigrantes que ocupavam as nascentes fábricas e traziam maior requinte às práticas do cotidiano; aceleração do desenvolvimento técnico­científico e tecnológico, aumentando os postos de trabalho e as conquistas na área da educação e da cultura. B) Transição da escravidão para o trabalho livre, com incorporação da mão de obra dos negros nas lavouras e nas cidades sob o sistema de parceria; aceleração do processo de industrialização com acentuado aproveitamento da mão de obra oriunda das periferias. C) Fortalecimento do regime republicano, com repressão aos movimentos sociais no campo e na cidade; estabilidade econômica, garantindo acesso aos bens de consumo e amenizando a violência e a pobreza nas grandes cidades. D) Predominância do coronelismo como mecanismo político e incentivo ao desenvolvimento das manifestações artísticas de vanguarda; política de desenvolvimento social, tanto em nível político como sociocultural, enfatizando ações estratégicas de combate à corrupção e de valorização da cidadania. E) Desenvolvimento dos processos de urbanização e industrialização para inserir o país nos ideais de modernidade; aceleração do processo de globalização marcada pela sociedade de consumo e diminuição dos direitos dos trabalhadores.
Estão CORRETAS as firmações contidas em: A) B) C) D) E) I, II, IV apenas II, III, V apenas II, IV, V apenas I, II, III apenas II, V apenas Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 18 Questão Nº 39
Questão Nº 40 Basta acompanhar minimamente o noticiário para perceber que já faz alguns anos que a economia mundial atravessa um período de recessão. Os especialistas afirmam que, desde 2008, quando a quebra do Banco Lehman Brothers precipitou uma crise financeira internacional, a economia mundial vive um momento de crise. Não obstante, na História, as grandes perturbações na economia frequentemente têm consequências no campo da política e do Estado. Nas águas da atual crise econômica e da insatisfação que ela traz, já passaram a eleição de Barack Obama, a “primavera árabe” e, mais recentemente, os conflitos sociais na Grécia. Tendo em vista as consequências políticas das crises econômicas ocorridas durante o século XX, analise as afirmações: A capa desse livro, lançado recentemente ­ Chica da Silva e o contratador dos diamantes ­, focaliza uma das personagens mais interessantes e polêmicas das mulheres forras do período minerador (XVIII ). “Rainha, heroína, perdulária, megera ou devoradora dos homens?” A sua relação com o contratador de diamantes, desembargador João Fernandes de Oliveira, com quem viveu por quinze anos, não torna Chica a mulher de vida extravagante retratada nos romances, no cinema e na televisão. Furtado, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o contratador dos diamantes ­ O outro lado do mito ­São Paulo:Companhia das Letras:, 2003. Esse livro inova a literatura historiográfica e nos remete a reflexões de como a história era camuflada pela elite. Atualmente, com os arquivos abertos e disponíveis aos estudiosos e aos historiadores, com base em documentos verdadeiros, pode­se analisar,problematizar, redescobrir outros aspectos da História do Brasil. Isso posto, assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas. I) ( ) A capa do livro já demonstra uma atração do contratador dos diamantes, vestido como um nobre, por Chica, com vestimenta mais simples e de negra forra. II) ( ) O relacionamento estável (1753 – 1770 ) com o contratador de diamantes, o português João Fernandes de Oliveira, resultou em treze filhos, reconhecidos pelo pai. III) ( ) Os costumes da elite foram adotados por Chica e seus filhos, que estudaram em escolas religiosas e particulares IV) ( ) O interessante é que, com todo o conforto adquirido, Chica, para não fugir às regras da sociedade enriquecida da época, chegou a ser proprietária de cem escravos, quantidade elevada, mesmo para os padrões da época. A sequencia CORRETA está contida em: A) V B) F C) V D) F E) V V V V F F Medicina F F V V V F F V V V I) A crise de 1929 teve profundas consequências no campo da política na medida em que causou a queda de muitos regimes liberais e a ascensão de Estados intervencionistas. II) A Grande Depressão Econômica que marcou o contexto da década de 1950 nos países da Europa e dos Estados Unidos levou ao poder uma série de governos comunistas no ocidente. III) A crise do petróleo de 1973 foi um duro golpe no Estado de Bem­Estar Social europeu, que se viu obrigado a cortar gastos, ocasião em que os neoliberais chegaram ao poder. Estão CORRETAS as afirmações contidas em: A) B) C) D) E) I e III, apenas I, II e III I e II, apenas. II e III, apenas I, apenas Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 19 Parte Específica ­ Área de Ciências da Natureza
Questão Nº 41 Nos testículos, as células de Leydig, grupos de células intersticiais, produzem os hormônios masculinos conhecidos como andrógenos, do quais o mais importante é a testosterona. A hipófise, por meio dos hormônios folículo estimulante ( FSH ) e luteinizante ( LH ), age nos testículos, conforme pode ser observado na figura abaixo: Fonte: Disponível em: http://revistavivasaude.uol.com.br/saude­nutricao/75/imprime142149.asp>. Acesso em: 25 out. 2011. Observando a figura acima, faça a correlação entre o hormônio ( Coluna I ) e a sua principal função no sistema genital masculino ( Coluna II ). Coluna I Coluna II 1. Testosterona 2. LH 3. FSH (X) Maturação dos espermatozoides (Y) Ativação da espermatogênese (Z) Ativação das células intersticiais Estão CORRETAS as correlações contidas em: A) 1X; 2Z; 3Y. B) 1Y; 2X; 3Z. C) 1Z; 2Y; 3X. D) 1X; 2Y; 3Z. E) 1Y; 2Z; 3X. Questão Nº 42 O olho é um órgão capaz de transformar a energia luminosa em impulso nervoso. O impulso nervoso chega por meio do nervo óptico ao centro da visão, fóvea centralis, ponto especial da retina. A imagem dos objetos ocorre quando o feixe de luz incide na fóvea centralis, que é a região da retina mais altamente especializada para a visão de alta resolução. Quando existem defeitos de focalização da imagem na retina, surge a miopia ou a hipermetropia. Considerando os defeitos de visão descritos no enunciado da questão, assinale, a seguir, a altenativa CORRETA: A) na miopia, a imagem forma­se num ponto posterior à retina. B) na hipermetropia, a imagem forma­se antes da retina. C) na miopia, o globo ocular possui eixo mais alongado. D) a hipermetropia corrige­se com lentes divergentes. E) a miopia corrige­se com lentes convergentes. Fonte: Disponível em: http://revistavivasaude.uol.com.br/saude­ nutricao/75/imprime142149.asp>. Acesso em: 26 out. 2011. Medicina 20 Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 43 Questão Nº 44 Os esteroides são um grupo particular de lipídios. O esteroide mais abundante nos tecidos animais é o colesterol. Ele participa da composição da membrana plasmática das células animais e é precursor dos hormônios sexuais masculino (testosterona) e feminino (estrógeno), dos sais biliares e da vitamina D. Apesar de ser muito importante, a presença de colesterol em excesso é prejudicial à saúde do ser humano, pois é um dos muitos fatores que contribuem para a arteriosclerose. (Trecho extraído de LOPES, Sônia. Bio volume 1. São Paulo: Saraiva, 2002, p.83). A insuficiente produção de insulina leva a um aumento da glicemia. Embora haja uma fartura de glicose no sangue, as células não podem utilizá­la ­ são obrigadas a recorrer a outros combustíveis como, por exemplo, ácidos graxos e proteínas. Isso acarreta a formação dos chamados corpos cetônicos, de natureza ácida, gerando uma acidose sanguínea. Como esses corpos cetônicos são voláteis, ocorre a sua liberação para os alvéolos pulmonares e daí para o ar expirado. É comum sentir­se o hálito de “maçã verde” em pessoas diabéticas, consequência da eliminação de corpos cetônicos na expiração. Por outro lado, os rins não conseguem reabsorver o excesso de glicose que é neles filtrado. Ocorre perda de glicose na urina, juntamente com grande quantidade de água, justificando a sede que os diabéticos sentem. (Trecho extraído de UZUNIAN , Armênio. Biologia 2. São Paulo: Harbra, 1997, p,274).
Fonte: Disponível em: http:// atendimentofarmaceutico.files.wordpress.com/2011/09/disl­1.jpg. Acesso em: 10 nov. 2011. Na perspectiva do texto e da ilustração acima, avalie as seguintes asserções. O colesterol pode ser transportado no sangue humano associado a lipoproteínas (proteínas ligadas a lipídios) plasmáticas. Essas lipoproteínas podem ser de baixa densidade, identificadas pela sigla LDL, ou de alta densidade, identificadas pela sigla HDL . PORQUE A lipoproteína LDL ­ colesterol fornece colesterol aos tecidos, sendo por isso chamada “mau colesterol”; j á a HDL ­ colesterol, chamada “bom colesterol”, remove o excesso de colesterol das células, transportando­o para o fígado ­ único órgão de nosso corpo capaz de eliminar colesterol. O colesterol degradado no fígado é excretado na forma de sais biliares. Fonte: Disponível em: http://comofas.com/como­cuidar­da­saude­ bucal­se­voce­tem­diabetes/ .Acesso em: 10 nov. 2011. Com base nas informações do texto e na ilustração acima, e considerando a sintomatologia de uma pessoa portadora de diabetes mellitus , analise as asserções a seguir. I) II) III) A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA. A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa ou explicação correta da primeira. B) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa ou explicação da primeira. D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. E) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Medicina IV) V) Uma pessoa que foi diagnosticada com diabetes tipo 1 pode apresentar os seguintes sintomas: poliúria (urina com frequência), polidipsia ( a sede é aumentada e a ingestão de líquidos aumenta), polifagia (geralmente o apetite é aumentado). Pode ocorrer perda de peso e fadiga. Após uma refeição rica em carboidratos, aumenta o teor de glicose no sangue, isto é, aumenta a glicemia, provocando a liberação de insulina pelo pâncreas. A insulina favorece o ingresso da glicose nas células, principalmente musculares e hepáticas, ao mesmo tempo em que estimula a formação de glicogênio, reduzindo, assim, a glicemia. Quando se demora para fazer uma refeição, temporariamente o sangue fica com baixa taxa de glicose, isto é , ocorre uma hipoglicemia. O glucagon é um hormônio hiperglicemiante, ao favorecer a hidrólise de glicogênio hepático, o que leva à liberação de glicose para o sangue. Estão CORRETAS as asserções contidas em: A) I, II, III, IV e V B) I, II, III e IV, apenas C) II, III, IV e V, apenas D) I, III e IV, apenas E) II e V, apenas Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 21 Questão Nº 45 Na Áustria, no início do século XX, um pesquisador chamado Karl Landsteiner, interessado no estudo sobre transfusão sanguínea, misturou o sangue de diferentes pessoas. O resultado de sua pesquisa foi o melhor possível, pois os perigos devido à incompatibilidade de sangue entre doador e receptor constituíam, naquela época, uma ameaça muitas vezes mortal. Landsteiner identificou a existência, na espécie humana, de quatro tipos sanguíneos básicos, que constituem o chamado sistema ABO: grupo AB, grupo A, grupo B e grupo O. Considerando a figura abaixo e os estudos sobre os grupos sanguíneos, avalie as asserções a seguir e assinale a alternativa CORRETA. Fonte: Disponível em: http://www.biomedicinapadrao.com/2010/09/tipagem­sanguinea­em­tubo­de­ensaio.htm . Acesso em: 07 nov. 2011. A) Os indivíduos do grupo O não possuem aglutinogênios nas hemácias, mas possuem as duas aglutininas, anti­A e anti­B, no plasma. B) Os indivíduos pertencentes ao grupo B possuem aglutininas anti­B no plasma e aglutinogênios A nas hemácias. C) Pessoas do grupo A possuem aglutininas anti­A no plasma e aglutinogênios B nas hemácias. D) Indivíduos pertencentes ao grupo de sangue tipo AB possuem aglutininas anti­A e aglutininas anti­B, mas são desprovidos de quaisquer aglutinogênios. E) Na presença de anticorpos, o organismo elabora proteínas de defesa denominadas antígenos. O antígeno, então, combina­ se quimicamente com o anticorpo, neutralizando seu efeito. Questão Nº 46 O daltonismo é uma perturbação da percepção visual, sendo que os indivíduos que apresentam esse distúrbio têm dificuldades na distinção de cores primárias como o vermelho e o verde. É uma doença genética causada por um gene recessivo presente no cromossomo X. Estima­se que 8% da população masculina seja portadora da doença, enquanto que apenas 1% da população feminina seja atingida. Considerando as informações acima, analise a situação abaixo: Um homem daltônico casa­se com uma mulher não daltônica e filha de pai daltônico. Como deverão ser os filhos desse casal? A resposta CORRETA está contida em: A) B) C) D) E) Todos os indivíduos serão daltônicos, independentemente do sexo. Todas as mulheres serão daltônicas, mesmo que apenas sejam portadoras do gene do daltonismo. Metade das mulheres será daltônica e outra metade será, apenas, portadora do gene do daltonismo. Metade dos homens será daltônico e outra metade será portador do gene do daltonismo. Todos os indivíduos serão portadores do gene do daltonismo, independentemente do sexo.
Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 22 Questão Nº 47 De acordo com características morfológicas e funcionais, podem­se distinguir nos mamíferos três tipos de tecido muscular, sendo eles: cardíaco, esquelético e liso. Leia as informações abaixo e, usando a seguinte simbologia: (L ) para TECIDO MUSCULAR LISO; (C) para TECIDO MUSCULAR CARDÍACO e (E) para TECIDO MUSCULAR ESQUELÉTICO, preencha adequadamente os espaços dos parênteses abaixo, quando a afirmativa se referir a um TIPO DE TECIDO MUSCULAR ou outro: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pode ser encontrado na parede de órgãos como estômago e útero. em sua células, estão presentes muitos núcleos. suas células são ramificadas e podem apresentar 1 ou 2 núcleos. é encontrado formando músculos que estão associados ao esqueleto. tem contração lenta, fraca e involuntária. é o principal tecido componente do coração. tem contração rápida, forte e involuntária. é formado por células fusiformes uninucleadas. A ordem CORRETA das indicações nos parênteses acima está contida em: A) B) C) D) E) L­E­C­E­L­C­C­L L­C­E­C­L­L­C­C E­C­L­L­C­C­E­E E­L­C­E­C­C­E­C C­L­C­E­L­C­L­E Questão Nº 48 Entre os agentes infecciosos que mais frequentemente causam doenças em humanos, encontram­se as bactérias. Nosso sistema de defesa é ativado por diferentes moléculas bacterianas, notadamente aquelas que fazem parte de sua parede celular e de sua cápsula. No tratamento das infecções bacterianas são usados antibióticos, que têm como principal alvo a síntese da parede celular, a duplicação do DNA e a síntese das proteínas bacterianas. Então, conhecer a estrutura das bactérias e suas organelas é imprescindível para compreender como as infecções bacterianas desenvolvem­se e escolher o tratamento adequa­ do. Observe o desenho esquemático abaixo, que representa a estrutura de uma célula bacteriana, e marque a alternativa que apresenta a identificação CORRETA das estruturas e organelas numeradas. M es o s s o m o
c it op l as m át ic a Adaptado de: http://pathmicro.med.sc.edu/portuguese/chapter_1_bp.htm. A) 1­ Cápsula, 2­ Mitocôndria, 3­ Parede Celular, 4­ Nucleoide B) 1­ Cápsula, 2­ Ribossomo , 3­ Parede Celular, 4­ Nucleoide C) 1­ Cápsula, 2­ Nucleoide , 3­ Parede Celular, 4­ Carioteca D) 1­ Parede celular, 2­ Ribossomo, 3­ Cápsula, 4­ Nucleoide E) 1­ Parede celular, 2­ Mitocôndria, 3­ Cápsula, 4­ Nucleoide Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 23 Questão Nº 49 Observe atentamente a figura abaixo e correlacione os aspectos morfológicos e fisiológicos de cada organela citoplasmática da célula eucarionte animal, representada a seguir. Fonte: Disponível em: http://webbed.com.br/geisy/wpcontent/uploads/2010/05/eucari%C3%B3tica­animal2.jpg. Acesso em: 07 nov. 2011. Analisando a célula esquematizada acima e com base nos conhecimentos sobre as organelas celulares, julgue os itens a seguir: (01) As mitocôndrias são estruturas geralmente alongadas, constituídas por duas unidades de membranas, sendo a interna pregueada, originando dobras. A principal função da mitocôndria é liberar energia gradualmente das moléculas de ácidos graxos e glicose, provenientes de alimentos, produzindo calor e, principalmente, moléculas de ATP (adenosina­trifosfato). A energia armazenada no ATP é usada pelas células para realizar suas diversas atividades como locomoção, secreção, reprodução, etc. (02) O complexo de Golgi é formado por diversas vesículas circulares achatadas e por vesículas esféricas de diversos tamanhos. Podemos encontrar o complexo de Golgi geralmente próximo ao núcleo ou ainda disperso no citoplasma. Essa organela tem a função de armazenar, “empacotar” e eliminar substâncias na célula. É responsável também pela formação dos lisossomos, da lamela média dos vegetais e do acrossomo do espermatozoide. (04) Os lisossomos são vesículas delimitadas por membrana, de forma e tamanho variáveis, contendo diversas enzimas hidrolíticas. Essas enzimas são sintetizadas no retículo endoplasmático rugoso e armazenadas no interior dos lisossomos. Alguns lisossomos são utilizados para degradar outras organelas que se encontram “velhas”, promovendo, assim, a renovação celular. (08) Os peroxissomos são vesículas semelhantes aos lisossomos, que contêm enzimas, denominadas peroxidases. Essa organela, ao liberar as peroxidases, propicia a decomposição da água oxigenada, subproduto de algumas reações do metabolismo e que é tóxica ao organismo. (16) Retículo endoplasmático rugoso é constituído principalmente por bolsas achatadas, com ribossomos aderidos na superfície externa. Graças à presença dos ribossomos, essa organela citoplasmática é responsável por boa parte da produção de proteínas da célula. É mais encontrado em células secretoras, como as que formam o pâncreas. (32) Retículo endoplasmático liso é formado por uma rede de túbulos e vesículas achatadas e interconectadas que se comunica com a carioteca e a membrana plasmática. Dentre suas várias funções, essa organela é responsável pelo transporte de substâncias no interior da célula, desta para o meio e vice­versa. Ela pode ser encontrada em grande quantidade nas células do fígado. A soma das alternativas CORRETAS está contida em: A) 9 B) 19 C) 27 D) 30 E) 63
Medicina 24 Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 Questão Nº 50 A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida, mais conhecida com a sigla AIDS, advinda de seu nome em inglês, é causada pelo vírus HIV, descoberto em 1984 por Luc Motaigner. Esse vírus possui RNA como material genético e infecta uma população de leucócitos, os Linfócitos TCD4+, que são células­chave na montagem da defesa específica contra os mais diferentes agentes. Por isso, os pacientes com HIV/ AIDS são acometidos de infecções pouco comuns. E neles, infecções que geralmente são brandas podem evoluir gravemente. Observe o desenho abaixo e marque a alternativa CORRETA, sobre a reprodução do vírus HIV: Questão Nº 51 As soluções­tampão são formadas pela mistura de um ácido fraco com sua base conjugada ou pela mistura de uma base fraca com seu ácido conjugado. Essas soluções servem para atenuar as variações bruscas de pH, sendo muito utilizadas em sistemas reacionais biológicos, laboratoriais e industriais que se processam em pH específico. O plasma sanguíneo é tamponado com pH normal na faixa de 7,35 a 7,45. Qualquer desvio dessa faixa normal de pH pode trazer efeitos significativos na estabilidade das membranas celulares, acarretando desnaturação proteica e redução nas atividades enzimáticas. Essas situações são frequentes em pacientes metabolicamente descompensados, acidose (pH<6,8) ou alcalose (pH>7,45) metabólicas. Considere uma solução­ tampão formada por ácido carbônico 0,5 M e bicarbonato de sódio 0,05 M. A respeito dessa solução­tampão, assinale a alternativa CORRETA: Dado s: O ácido carbônico apresenta K a1 =4,3.10 ­7 e pK a1 =6,37, sabendo­se que log0,078 = ­1,10 e log0,36 = ­0,44. A) A capacidade tamponante dessa solução independe de sua concentração e do pH do meio. B) O pH desse sistema tampão é aproximadamente 5,37. C) Esse sistema tamponante é mais eficaz para tamponar soluções na faixa de pH entre 3,7 e 5,7. D) O pH dessa solução é 4,75 após adicionar 100 mL de HCl 0,1 M. E) O pH dessa solução é 8,07 após adicionar 100 mL de NaOH 1M. Fonte: http://www.abcdaids.com.br/historico.htm. acesso em 25 nov 2011. A) A partícula do vírus HIV penetra no Linfócito TCD4+, al­ cança seu núcleo e provoca a lise celular. B) As partículas do vírus HIV são formadas dentro do núcleo do Linfócito TCD4+, de onde partem para o citoplasma. C) O material genético do vírus HIV precisa ser convertido em DNA para ser incorporado ao DNA do Linfócito TCD4+. D) A síntese de proteínas da partícula viral é comandada pelo DNA do Linfócito TCD4+. E) O RNA viral é duplicado por um mecanismo independente da duplicação do DNA do Linfócito TCD4+. Questão Nº 52 O formol é solução aquosa de formaldeído contendo metanol para evitar a formação de paraformaldeído. É um líquido incolor com várias aplicações, sendo usado normalmente como desinfetante e antisséptico. Tem a propriedade de desnaturar proteínas, por isso elas ficam mais resistentes à decomposição por bactérias. Essa propriedade justifica seu uso como substância de embalsamamento e na conservação de espécies biológicas. Nas aulas experimentais de anatomia, nas faculdades, é preciso estudar partes do corpo humano que são retiradas de cadáver e conservadas em soluções de formol. Necessita­se de 10 kg de formol, 7% em peso. Dispõe­se de formol concentrado 37% em peso. A massa de água e de formol concentrado, respectivamente, que se deve misturar para obter aproximadamente 10 kg de formol a 7% em peso, para realizar o experimento em anatomia é de: A) B) C) D) E) Medicina 6,15 kg de água e 3,85 kg de formol concentrado 7,25 kg de água e 2,75 kg de formol concentrado 7,82 kg de água e 2,18 kg de formol concentrado 8,11 kg de água e 1,89 kg de formol concentrado 9,85 kg de água e 0,15 kg de formol concentrado
Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 25 Questão Nº 53 A seguir, estão demonstradas as estruturas químicas dos três principais componentes responsáveis pelo aroma das rosas. Essas substâncias representam 60% do óleo essencial das rosas. CH 2 OH CH 2 OH C O H Citronelol Geraniol Neral Sobre as estruturas químicas acima são feitas algumas considerações: I) Tanto o citronelol como o geraniol são álcoois primários, insaturados, e os dois são isômeros geométricos. II) O geraniol apresenta fórmula molecular C 10 H 18 O e baixíssima solubilidade em água, enquanto o citronelol apresenta fórmula molecular C 10 H 20 O e também pequena solubilidade em água. III) O neral apresenta a função aldeído insaturado e sua fórmula molecular é C 10 H 16 O IV) Os três compostos apresentam insaturações em suas estruturas químicas. Analisando as considerações feitas sobre os compostos, são verdadeiras as afirmações contidas em: A) B) C) D) E) I, II e III, apenas I e II, apenas II, III e IV, apenas III e IV, apenas I, II, III e IV Questão Nº 54 Sabe­se que o ferro é um componente essencial da hemoglobina. Esse íon é mais absorvido na forma de sal ferroso. O sal sulfato ferroso pode repor o ferro da hemoglobina. Para o tratamento da deficiência de ferro e de algumas anemias, são indicados alguns medicamentos que contêm esse sal. Em alguns casos, é utilizado um antigo e conhecido estimulante do apetite. Uma das reações utilizadas para a dosagem do sulfato ferroso em alguns estimulantes do apetite está representada pela equação, não balanceada, abaixo: KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 ®
Fe2(SO4)3 + K2SO4 + MnSO4 + H2O A soma dos coeficientes do balanceamento da equação da reação é igual a: A) B) C) D) E) 25 34 35 36 45 Questão Nº 55 O iodeto de potássio pode ser encontrado em forma de xarope ou pastilha. É muito utilizado como expectorante, em asma brônquica, bronquite e enfisema pulmonar. Duas das reações que ocorrem na produção de iodeto de potássio são representadas abaixo pelas equações n ão balanceadas: KOH (aq) + I 2(s) ® KI (aq) + KIO 3(s) + H 2 O (l) KIO 3(aq) + H 2 S (g)
® KI (aq) + H 2 O (l) + S (s) O iodato de potássio formado na primeira reação como subproduto é reduzido na segunda pela ação do sulfeto de hidrogênio.
Considerando­se apenas essas duas etapas do processo, é possível afirmar que a quantidade máxima de iodeto de potássio que se pode obter a partir de 1.000g de hidróxido de potássio, 85% em peso, na reação global é de, aproximadamente: Dados: Massas molares: M KI = 166 g/mol, M KIO 3 = 214 g/ mol, M KOH = 56 g/mol A) B) C) D) E) 945 g 1890 g 1898 g 2520 g 2982 g Medicina Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 26 Questão Nº 56 O paracetamol ou acetominofeno (C 8 H 9 NO 2 , PM = 151 g/mol), um analgésico de uso comum, pode causar grave intoxicação hepática ou morte, quando consumido em superdoses. Os achados clínicos iniciais na intoxicação por paracetamol são relativamente suaves e inespecíficos, e, assim, não permitem a previsão de uma necrose hepática iminente, o que tipicamente não ocorre até três dias após a ingestão. Portanto, a medida da concentração do paracetamol é de grande importância para a avaliação adequada da gravidade da superdose, bem como para a tomada de decisões terapêuticas adequadas. A figura a seguir mostra um nomograma que relaciona a concentração de paracetamol no soro e o tempo após uma ingestão aguda com a probabilidade de necrose hepática. A tabela mostra os resultados dos exames de toxidade de 5 pacientes hipotéticos. Figura: Nomograma de Rumack e Mathew para a previsão de intoxicação pelo paracetamol. Fonte: SEBBEN, V. C. et al. Validação de metodologia analítica e estudo de estabilidade para quantificação sérica de paracetamol, J. Bras. Patol. Med. Lab. vol.46 n°. 2 Rio de Janeiro, 2010 Tabela. Resultados da concentração de paracetamol. De acordo com o gráfico e a tabela de resultados dos pacientes, assinale a alternativa CORRETA. A) B) C) D) E) Para o paciente I, a concentração não oferece risco. Para o paciente IV, não há risco. Para o paciente III, não há risco de dano hepático. O paciente V possui menor concentração de paracetamol do que o paciente III. Para o paciente II, a concentração determinada pode causar dano hepático. Questão Nº 57 A oxidação da glicose (C 6 H 12 O 6 ) ocorre dentro das células através de um processo chamado de oxidação aeróbica. Nes­ se processo, a glicose é convertida totalmente em CO 2 e água na presença de oxigênio. As células dos músculos podem ser privadas de O 2 durante exercícios físicos vigorosos e, nes­ se caso, uma molécula de glicose é convertida em duas moléculas de ácido lático (C 3 H 6 O 3 ) por um processo chama­ do de glicólise anaeróbica. Com base nos valores de entalpia de formação, assinale a alternativa que corresponde à entalpia da conversão da glicose em CO 2 e H 2 O e da glicose em ácido lático, respectivamente. Medicina A) B) C) D) E) ­2807 kJ e ­120 kJ ­5343 kJ e ­2656 kJ 5343 kJ e ­120 kJ – 1268,0 kJ e 120 kJ 1268 kJ e – 694 kJ
Concurso Vestibular ­ 10 de dezembro de 2011 27 Questão Nº 58 O corpo humano é caracterizado por um sistema extremamente complexo de reações químicas inter­relacionadas. Essas reações acontecem por intermédio de diversos catalisadores, sendo que muitos deles são proteínas, chamadas de enzimas. Essas proteínas são macromoléculas que possuem um sítio ativo, posição muito específica da enzima em que ocorre a interação com o substrato. A ligação entre o substrato e o sítio ativo envolve forças intermoleculares como atrações dipolo­dipolo, ligações de hidrogênio e forças de dispersão de London. Sendo assim, a especificidade das enzimas altera em função das æ - d [E ] ö
ç
÷
variações de pH e temperatura. A tabela a seguir apresenta as velocidades iniciais para a combinação de uma è
dt ø
enzima hipotética com o seu substrato específico em função das concentrações iniciais da enzima [E] e do substrato [S], nas condições fisiológicas. Em relação à cinética de formação do complexo enzima­substrato, assinale a alternativa CORRETA: A) B) C) D) E) A equação da velocidade dessa reação catalisada pode ser representada por V=K[E] 2 .[S]. Essa reação é de primeira ordem em relação à enzima e de ordem zero em relação ao substrato. A constante de velocidade, K, para essa reação é 1,07.10 ­4 mol ­2 .L 2 .s ­1 . ­1 A velocidade da reação é 2,45.10 ­6 mol.L ­1 .s , quando [E]=0,31 mol.L ­1 e [S]=0,11 mol.L ­1 . O modelo de ação enzimática, chave e fechadura, não se aplica à reação em estudo porque a atividade enzimática independe da concentração do substrato. Questão Nº 59 O atrito entre os pneus de um carro e o asfalto é de extrema importância para a segurança do veículo em curvas. Sabe­se que um carro com pneus novos, rodando sobre um asfalto cujo coeficiente de atrito estático possa ser considerado 0,80, faz com segurança uma curva plana de raio 100 m, numa velocidade de cerca de 100 Km/h, adotando­se um valor de 10 m/s 2 para o valor da aceleração do campo gravitacional. As chuvas, óleo derramado sobre a pista ou, ainda, pneus já desgastados pelo uso (“pneus carecas”) provocam uma diminuição significativa no valor dessa velocidade máxima de segurança na curva. Considerando a mesma curva plana e o mesmo carro citado anteriormente, e, ainda, que o valor do coeficiente de atrito reduza seu valor pela metade, devido à existência de água na pista, pode­se afirmar que o valor da velocidade máxima de segurança que o carro poderia ter na curva seria de, aproximadamente: A) B) C) D) E) 50 Km/h 72 Km/h 60 Km/h 78 Km/h 85 Km/h Questão Nº 60 O Brasil é tricampeão mundial na reciclagem de lata de alumínio. A lata é 100% reciclável, e o produto dessa transformação pode ser usado para os mesmos fins de armazenagem originais, o que não ocorre com as garrafas plásticas, que, depois de recicladas, não podem mais guardar alimentos. Além da manutenção das características físicas e comerciais do produto, outro fator que torna a reciclagem lucrativa é a economia de energia e matéria­prima (bauxita). Para a produção do alumínio a partir da bauxita, o gasto de energia para produzi­lo é de 15 kW h/kg. Já para o alumínio reciclado a partir de latinhas, o gasto de energia é de apenas 5% do gasto a partir da bauxita. Considere que, em uma cidade, 100.000 latinhas (com massa de16g, cada) são recicladas por dia. A quantidade de energia elétrica poupada nessa cidade (em kWh) é: A) B) C) D) E) 2,28 x 10 4 1,50 x 10 4 3,73 x 10 4 1,65 x 10 4 4,83 x 10 4
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