Apresentação do PowerPoint - CRA-RJ

A crise na educação:
um problema institucional?
Maria Helena Guimarães de Castro
XIV Fórum Internacional de Administração 2015
Um mundo em transformação
Tecnologias mudam
cada vez mais rápido
• Big data avança em todo o
mundo
• Tarefas não rotineiras já estão
sendo computadorizadas
A automação ameaça
diversas ocupações
• Ocupações em vendas, logística e
suporte administrativo são as
mais ameaçadas
• Profissões que envolvem
criatividade e inteligência social
são as menos arriscadas
• Ocupações relacionadas a artes,
media, educação e gestão são as
menos ameaçadas
Nossa vida atual
requer indivíduos
cada vez mais
• Colaborativos
• Criativos
• Protagonistas
Fonte: Carl Frey; Michael Osborne. The Future of Employment: How susceptible are jobs to computerisation?, Oxford Martin Publications, set. 2013.
Que educação pode atender a esse mundo?
Para além da enciclopédia
Interdisciplinaridade
Estímulos
socioemocionais
Protagonismo
Que educação pode atender a esse mundo?
Centrada no aluno
Colaborativa
Conectada
Qual a realidade para a maioria?
Alunos no século XXI
Escolas no século XIX
Educação do Século XIX para profissionais do século XXI
Pouco estimulante
 Poucos alunos tem interesse nas aulas
Baixo aprendizado
 67% dos alunos não têm os conteúdos mínimos em Matemática (PISA 2012)
Professores desamparados
 Baixos salários: US$ 864 dólares em 2012 (OCDE)
 Baixa atratividade da carreira: estudantes com menor ENEM escolhem a carreira
Infraestrutura precária
 20% das escolas nem tem banda larga
A escola de hoje não está preparada para formar os indivíduos de amanhã
Os atrasos na educação já tem afetado a produtividade dos jovens
no mercado de trabalho
Empregadores consideram o domínio da língua portuguesa e o raciocínio lógico como
habilidades essenciais que devem adquiridas na escola
 Porém, vê-se nos profissionais mais jovens dificuldades de leitura e interpretação de textos
 O jovem associa a expressão oral à insegurança e ao medo (dimensões emocionais e não cognitivas)
 A argumentação lógica é desenvolvida por diferentes disciplinas, em especial a matemática
 Mas, os empregadores relatam a falta de conteúdos básicos de matemática dos mais jovens
(operações básicas, proporções e leitura e representação de dados)
Os empregadores demandam ainda atributos comportamentais como foco, curiosidade,
comprometimento, proatividade, capacidade para trabalhar em equipe etc.
Quais são os entraves institucionais?
Modernização da formação inicial
Escolas de formação são corporativistas e ideológicas
Base curricular inexistente
Debate sobre mudanças é difícil
Gestão escolar amadora
Grande maioria dos diretores é escolhida por indicação política
Recursos mal alocados
MEC já investiu R$ 150 milhões na compra de tablets para alunos e professores, mas
sem conexão adequada e sem bons objetos digitais de aprendizagem
Obrigado
[email protected]