história

p
s
Lista:
HISTÓRIA
Professor (a): Terezina
1oAno
01
Data: 31/ 03 / 2017
Aluno (a):
Nº
Questão 01)
Quem foram os cartagineses e qual sua importância na
trajetória histórica romana?
ta e incorporassem alguns costumes e tradições. O que
foi o helenismo e qual sua importância na Roma republicana?
Questão 02)
Uma das origens da servidão feudal, no Ocidente medieval, remonta à crise do século III, da era cristã, que
afeta e transforma profundamente o Império Romano.
Descreva essa crise e estabeleça sua relação com a
servidão feudal.
Questão 07)
Na história de Roma, é no período republicano, que vai
do século VI ao século I a.C., que a escravidão se torna
uma importante instituição. Mostre como eram recrutados os escravos romanos e qual era a situação dos
mesmos em relação aos direitos políticos.
Questão 03)
“Meu caro Plínio, você agiu como devia tê-lo feito, examinando as causas daqueles que lhe foram delatados
como cristãos. Não se pode ter uma regra geral e fixa a
este respeito. Não devem ser perseguidos, mas se forem denunciados e perseverarem, devem ser punidos.”
(Carta do Imperador Trajano a Plínio, 112 d.C.)
Baseando-se no texto, responda.
a) Cite um tipo de punição dada aos cristãos nessa época.
b) Por que os cristãos eram perseguidos?
Questão 08)
[A política do “pão e circo”] consistia na distribuição de
trigo à população mais pobre, além de oferecer espetáculos que a divertissem, como jogos, lutas, etc. Assim,
Otávio agradava aos pobres sem, contudo, resolver o
problema da miséria reinante em Roma.
VICENTINO, C. História, memória viva: da pré-história à Idade Média.
São Paulo: Scipione, 1994. p. 89.
Além de reflexão sobre o passado humano, a História é
também reflexão sobre o nosso presente. A partir da
citação acima, analise pelo menos um elemento do
mundo atual, comparável ao contexto citado.
Questão 04)
“A república conquistara para Roma o seu Império: as
suas próprias vitórias a tornaram anacrônica”.
(Perry Anderson, Passagens da Antiguidade ao Feudalismo, 1982)
Com base na sua leitura do texto acima, explique de que
maneira as conquistas da República Romana levaram à
sua própria crise.
Questão 05)
Os jovens eram educados para serem fortes para a
guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam
a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para
depois saberem mandar.
(Bruna R. Cantele, História Dinâmica Antiga e Medieval)
Com base no texto acima, responda:
a) Qual era a função da educação romana?
b) Qual foi a sua importância na expansão do império?
Questão 06)
Se Roma existe, é por seus homens e seus hábitos.
Sem nossas instituições antigas, sem nossas tradições
venerandas, sem nossos singulares heróis, teria sido
impossível aos mais ilustres cidadãos fundar e manter,
durante tão longo tempo, a nossa República.
(Adaptado de Cícero, Da República, em Os Pensadores, v. 5. São
Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 184).
a) Nomeie e caracterize uma das instituições políticas
da República romana (509-31ª.C.).
b) A expansão, ocorrida durante a República, fez com
que os romanos tivessem contato com o mundo helenisColégio Flamboyant – Fone (62) 3281-1544 – Setor Alto da Glória – Goiânia - Go