Correção da Prova do 1º Bimestre de Filosofia e Sociologia

Colégio Estadual Almirante Frederico Villar
Sonia Jobim - 2006
http://br.groups.yahoo.com/group/soniajobimfred/
Explicação aprofundada do texto 1 : WEBER E A AÇÃO SOCIAL
1. Explique o pressuposto ‘o conhecimento são os acontecimentos pensados, racionalizados, não apenas vividos.’
2. O que define a ação social? Resposta no Texto 1
3. A ação social se caracteriza por ser positiva ou negativa? Explique.
4. Por que a ação social gera efeitos sobre a realidade em que ocorre?
5. Quais foram os motivos que o levaram a matricular-se no Ensino Médio? Resposta pessoal de acordo com as
orientações do texto 2 e Vídeo.
6. Qual é o sentido da escola para a sociedade?
1. CONHECIMENTO:
 O conhecimento é a relação entre uma consciência e um objeto que se quer conhecer.
 O conhecimento é o saber acumulado pelo homem através das gerações.
 O conhecimento pode ser:
concreto: sujeito estabelece relação com objeto individual. Ex: conhecimento que temos de
alguém em particular.
abstrato: relação estabelecida com um objeto geral, universal. Ex: conhecimento que temos
do ser humano, como gênero.
2. SOBRE AS IDÉIAS QUE TEMOS DAS COISAS: O PENSAMENTO
 O pensamento é organizado com o vocabulário aprendido assim como os conceitos e
definições.
 As ações exemplificam este conteúdo aprendido racionalmente através da língua portuguesa.
 As idéias são os pensamentos organizados.
Definição de idéia: representação abstrata de um ser, de um objeto, elaborada pelo pensamento.
Ex: idéia do que seja belo ( ideal de beleza ).
3. AÇÃO SOCIAL: é a conduta humana dotada de sentido.
 A ação social é o comportamento humano com uma intenção. Ex: uma festa, um assalto.
 A ação social, pode ser positiva ou negativa, dependendo do sentido que o ser humano dê a
ela.
 A ação social gera efeitos sobre a realidade, pois toda ação modifica alguma coisa, causa
reação positiva ou negativa. Este processo ação-reação causa efeitos que contribuirá para
modificar a realidade.
Ex: o ataque coordenado de criminosos em São Paulo entre 12 e 14 / 05 / 06 gerou sentimento
de medo, pânico e completa insegurança na população da região e de outros Estados.
Definições:
Social: relativo a sociedade. A sociedade abrange ações positivas e negativas.
Sociedade: é o conjunto de pessoas que compartilham propósitos, preocupações e costumes, e
que interagem entre si constituindo uma comunidade. A sociedade é o objeto de estudo das
ciências sociais, especialmente da sociologia.
Anti-social: aquele que não segue as regras sociais.
Sociável: que segue as regras sociais
Socialização: ato de por em sociedade. Entende-se a socialização como ações positivas, de
desenvolver no indivíduo, sentimento de coletividade, espírito de cooperação. É o processo de
integração no grupo.
Sociologia: ciência dos fenômenos sociais. Estudo e conhecimento dos agrupamentos humanos
e das leis que os regem.
1
4. Cada sujeito age levado por um motivo... O motivo, quando se manifesta na ação concreta,
dá a ela um caráter...
Definições:
Motivo: causa, razão
Manifestar: tornar público, revelar, divulgar
Caráter: índole ( tendência ), firmeza de vontade ( para o bem ou mal )
Razão: faculdade humana de conhecer pelo espírito; a distinção das idéias e das coisas, juízo,
causa, motivo
Objetivo: fim que se quer atingir, idéia
Sentido: significado, orientação
5. É o indivíduo que através dos valores sociais e de sua motivação, produz o sentido da
ação social.
Definições:
Valores : níveis de preferência estabelecidos pelo ser humano para objetos, conhecimentos,
comportamentos ou sentimentos, tenham eles origem individual ou coletiva. Mas todos eles
geram algum tipo de conduta, isto é, servem de referência para a ação. É o valor moral, ético.
Os valores sociais são aqueles gerados por um grupo e que contribuem para sua manutenção.
Durkheim atribuiu aos valores a caracteristica de coerção social, ou seja, o poder de induzir
pessoas a um determinado comportamento.
A transmissão destes valores comuns de uma geração para outra é chamada socialização, que é
u ma forma inconsciente de coerção social.
Coerção : repressão, restrição de direitos, que limita a liberdade de agir individual.
Ex. de valores sociais: respeito, virgindade, honestidade, solidariedade, etc.
6. O sentido da escola para a sociedade.
A orientação, o significado, o papel da escola para a sociedade é ser o centro de cidadania,
cultura, encontro, local de convivência democrática. É um espaço onde a educação se
desenvolve, onde os valores da sociedade são transmitidos.
Escola vem do grego scholé, que significa lugar do ócio. Na Grécia Antiga, as pessoas que
dispunham de condições sócio-econômicas e tempo livre, nela se reuniam para pensar e refletir.
Definição:
Cidadania : é qualidade ou estado de cidadão. Mas quem é cidadão? Cidadão é qualquer
indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado, ou no desempenho de seus deveres
para com este.
7. Evolução e surgimento da cidadania :
A idéia de cidadania começou a surgir quando Roma conquistou a Grécia, no século V d.C.,
onde apenas homens com a maioridade civil e proprietários de terras não estrangeiros eram
considerados cidadãos. Mulheres, crianças, estrangeiros e escravos não eram considerados
cidadãos, diminuindo deste modo a idéia de cidadania na época.
Na Idade Média essa idéia de cidadania passa a ser mais enfraquecida ainda, tendo-se em
vista que surgiram na Europa os feudos, e os seus donos, os senhores feudais, detêm todo o
poder de mando, sendo que os servos não tinham participação alguma.
Na Idade Moderna há o fim dos feudos, com a formação de cidades e países. Reis e burguesia
estão fortemente unidos, até que esta passe a ficar cada vez mais independente do Rei, e com a
finalidade de acabar com este absolutismo real, grandes revoluções ocorreram, com principal
destaque para a Revolução Industrial, o Iluminismo, a Revolução Francesa, a Independência dos
EUA e a Revolução Inglesa.
O período Contemporâneo inicia-se com o fim do absolutismo real, surgindo um novo tipo de
Estado, o Estado de Direito, com a característica principal de que “todos têm direitos iguais
perante a Constituição”. Aqui o conceito de cidadania transforma-se completamente em relação
às concepções até então citadas. A cidadania abrange direitos e deveres do cidadão.
2