Plano de Ensino de Filosofia e tica 2012

UNIVERSIDADE PARANAENSE - UNIPAR
Reconhecida pela Portaria - MEC nº 1580, de 09/11/93 - D.O.U. 10/11/93
Mantenedora Associação Paranaense de Ensino e Cultura - APEC
UMUARAMA – TOLEDO – GUAÍRA – PARANAVAÍ – CIANORTE – CASCAVEL – FRANCISCO BELTRÃO
PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
PRESENCIAL
Ano Letivo
2012
1 – Identificação
1.1. Unidade: Paranavaí
1.2. Instituto Superior: ciências Humanas Aplicadas
1.3. Curso: Administração
1.4. Disciplina: Filosofia e Ética
1.5.Série/Período: 1ª
1.6. Código: 99-8841-02
1.7. Carga Horária:
Prática
80
Teórica
80
Carga Horária Total
1.8. Regime:
Modulado
X
Semestral
Anual
2. Contextualização da Disciplina no Curso
O século XIX pela técnica, o XX, pelo avanço tecnológico e o XXI imprime a forte
necessidade da reflexão acerca do que a humanidade alcançou e o que precisa fazer de
agora em diante. Questões éticas atravessam todos os campos da atuação humana. Da
ecologia à política é preciso reflexão e posicionamento político consciente diante dos
fatos e acontecimentos. Eis porque, mais do que nunca, o refletir é essencial para
garantir ao acadêmico as ferramentas necessárias a fim de se tornarem cidadãos
conscientes e profissionais competentes.
3. Ementa
Histórico da filosofia e seus conceitos principais. A filosofia como instrumento de
reflexão e pesquisa científica, a partir da compreensão do papel do conhecimento, das
noções de lógica, moral, ética, trabalho e profissão.
4. Objetivos Específicos
• Compreender o caminho histórico de construção e de produção do conhecimento
humano em geral, e especificamente do conhecimento filosófico e científico.
• Reconhecer os subsídios oferecidos pela filosofia como a reflexão crítica acerca
das atitudes éticas na sociedade contemporânea, e como instrumento para a
construção do conhecimento científico.
• Identificar conceitos básicos de filosofia é ética.
• Refletir e discutir questões a respeito da construção de umperfil profissional ético
e responsável,
5. Conteúdo Programático
1- A ATITUTDE FILOSÓFICA
• Aspectos introdutórios ao estudo da filosofia.
• A gênese do filosofar.
• Metodologia do estudo da filosofia: a reflexão filosófica.
• Os problemas clássicos da filosofia: ser, conhecer e o valor.
• Os filósofos clássicos: Sócrates, Platão, Aristóteles.
2- CONHECIMENTO HUMANO: O QUE PODEMOS FAZER
• O conhecimento mítico.
• O senso comum.
• O conhecimento científico.
3- ÉTICA E SOCIEDADE: O QUE DEVO FAZER
• Ética e moral.
• Concepções éticas e valores.
• A liberdade.
• Trabalho, ética e profissão.
4- ÉTICA, EXISTÊNCIA E FELICIDADE: O QUE POSSO ESPERAR
• O significado da vida.
• A questão da felicidade.
• A questão da justiça
6. Procedimentos Didáticos
Aulas expositivas, trabalhos de pesquisas individuais e/ou em grupos sob a orientção
do professor, seminários, análise de vídeos/filmes, apresentção de trabalhos, debates,
análises de textos.
7. Avaliação
ϖ PARA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES TEÓRICAS:
•
•
•
•
A avaliação do rendimento escolar dos alunos é obtida por meio de 04 (quatro)
provas oficiais bimestrais, presenciais e escritas, nos valores de 0 (zero) a 10 (dez),
realizadas durante o ano letivo.
A nota da prova bimestral oficial presencial e escrita representará, no mínimo, 50%
(cinquenta) por cento da composição da nota bimestral quando somadas às outras
formas de avaliação.
Os escores obtidos pelo aluno através de outras formas de avaliação como: debates,
trabalhos individuais ou grupais, seminários, resenhas de livros/filmes,
documentários, estudo de casos e relatórios, dentre outros, deverá representar 50%
(cinquenta) por cento, sendo registrados na folha de prova oficial e no diário de
classe.
A média bimestral será apurada realizando-se a somatória dos valores obtidos na
prova oficial escrita e nos valores obtidos nas outras formas de avaliação, totalizando
10 (dez) pontos.
•
•
Para aprovação final o aluno deverá obter média final igual ou superior a 6,0 (seis) e
75% (setenta e cinco) por cento de frequência.
Haverá atividade, cujo valor em sua soma fará o total de 2,0 pontos, e a avaliação
valerá 8,0. Proceder-se-á a soma de ambos, perfazendo assim o total de 10,0 pontos.
8. Bibliografia (Livros e Periódicos)
8.1. Básica
8.1.1. Livros
ARANHA, M. A de. Temas de filosofia. 3. ed. São Paulo, 2010.
ARANHA, M. A. de. ; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. São Paulo:
Moderna, 1993
CHAUÍ, M. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 2002.
CORBISIER, R. Introdução à filosofia: cartesiana. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1994.
8.2. Complementar
8.2.1. Livros
ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
ABRÃO, B. S. (org.). História da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 2004.
ALBON, M. A última grande lição – o sentido da vida. 20. Ed. São Paulo: Sextante,
1998.
ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 4. ed. São Paulo:
Loyola, 2002.
FURROW, D. Ética: conceitos-chave em filosofia. Porto Alegre: Artmed, 2007.
GALLO, S. (coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia, elementos para o ensino
de filosofia. 10 ed. Campinas: Papirus, 2002.
MATTAR, J. Filosofia, e ética na administração. São Paulo: Saraiva, 2008.
ROHDEN, H. O caminho da felicidade: curso de filosofia da vida. São Paulo: Martim
Claret, 2005.
SOUZA, h. Ética e cidadania. São Paulo: Ática, 2002.
9. Aprovação do Colegiado de Curso
Aprovado em Reunião do Colegiado de Curso em:
Umuarama – Pr, _____/_____/________.
_______________________________________________
Carimbo e Assinatura do(a) Coordenador(a) do Curso
10. Homologado pela Diretoria de Instituto Superior
Homologado pela Diretoria de Instituto Superior em reunião com os
Coordenadores de Curso:
Umuarama – Pr, _____/_____/________.