Desenvolvimento de Competências Éticas e Moral
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PROGRAMA DE: DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ÉTICA & MORAL APRIMORANDO JUÍZOS DE VALORES NAS DECISÕES ORGANIZACIONAIS 20 COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA LÍDERES Fonte: Prof. Marcelo Veras – 10 anos de pesquisas - 170 executivos brasileiros EQUILÍBRIO EMOCIONAL FLEXIBILIDADE COMPROMETIMENTO E EXECUÇÃO ETIQUETA PESSOAL E PROFISSIONAL RELACIONAMENTO E NETWORK EMPREENDEDORISMO TOMADA DE DECISÃO PENSAMENTO ESTRATÉGICO NEGOCIAÇÃO GESTÃO DE PESSOAS CONFIABILIDADE AUTENTICIDADE ÉTICA E MORAL GESTÃO DE ERROS AUTONOMIA E PROATIVIDADE EMPATIA CULTURA GERAL E RESPEITO À DIVERSIDADE VISÃO SUSTENTÁVEL TRABALHO EM EQUIPE VISÃO INOVADORA FOCO NO OBJETIVO FINAL FALAR E FAZER DEDICAÇÃO CONSTANTE ENXERGAR LONGE LIDERANÇA POR QUE PRECISAMOS DAS COMPETÊNCIAS ÉTICA E MORAL POR QUE PRECISAMOS DESSAS COMPETÊNCIAS? Porque todas as decisões devem se basear nos princípios éticos e condutas morais... Porque os dilemas contemporâneos necessitam de uma reflexão ética e moral... Porque ser justo e emitir juízos de valores é preciso conhecer o repertório ético e moral com mais profundidade... QUAL NOSSO CONCEITO DE ÉTICA E MORAL FATOS 1964 – Ditadura Militar Filosofia e Sociologia saem do currículo escolar em função de estimular o pensamento crítico e não alienado. 1969 – Educação Moral e Cívica Governo torna obrigatório o ensino da moral conservadora de forma autoritária e alienadora e superficial. 2006 – Obrigatoriedade Governo torna obrigatório o ensino da Filosofia e Sociologia retomando o ensino reflexivo e crítico, 42 anos mais tarde. DECORRÊNCIA DOS FATOS Ausência da Filosofia • O estudo estruturado da ética e da moral fica prejudicado deixando um vácuo. Religião como fonte de valores Valores familiares como exemplo • Não há vácuo. Sem a filosofia, os valores religiosos assumem os valores éticos e morais. • A Ética e Moral assumem contornos dos valores familiares imbricado com os valores religiosos e cívicos. ENTÃO, O QUE SABEMOS DE ÉTICA E MORAL NA MAIORIA DOS LÍDERES, A COMPETÊNCIA MAIS FRACA Quando submetido aos dilemas éticos e morais cotidianos, a maioria dos líderes segue a definição que temos de ética e moral como repertório final. Assim, as decisões são só utilitárias, não equânimes, pontuais, parciais e, por tanto, não éticas. É necessário o Desenvolvimento das Competências Ética e Moral. Valores familiares como exemplo • A Ética e Moral assumem contornos dos valores familiares imbricado com os valores religiosos e cívicos. UMA QUESTÃO Se a ética nos dá a capacidade de sentir, pensar, agir e emitir juízo de valores para todas situações do cotidiano, você se sente preparado e com repertório para fazer isso? Resolva os dilemas a seguir. EXERCITANTO O JUÍZO DE VALOR “PESSOAL” Cinco crianças estão brincando na linha do trem e o trem vem vindo em direção delas sem chance delas escaparem Você está no lugar certo na hora certa para desviar o trem para outro trilho e salvar as crianças da morte certeira. Você tem 10 segundos para agir. Só que, se você fizer isso, vai matar uma criança sozinha no outro trilho, não dando tempo para tirá-la ou avisá-la. Morrerá com certeza. Mas você salva cinco. O QUE VOCÊ VAI FAZER EXERCITANTO O JUÍZO DE VALOR “PESSOAL” Cinco crianças estão doentes no hospital, cada uma com um órgão vital comprometido: fígado, rins, pulmão, coração e pâncreas. Se não for feito os transplantes, elas morrerão. Você é um cirurgião e sabe que pode fazer esses transplantes, com sucesso, salvando a vida dessas crianças. Você só precisa de um doador. Deu a entrada no hospital um menino de rua compatível com as crianças doentes. É a sua chance de utilizar o seu conhecimento e salvar cinco vidas em troca de uma. O QUE VOCÊ VAI FAZER EXERCITANTO O JUÍZO DE VALOR “PROFISSIONAL” O gerente de vendas foi almoçar com um cliente indeciso em fechar um negócio milionário com a empresa. No almoço, esse cliente pediu vinho. Embora a empresa proíbe bebidas alcoólicas em sua conduta, o gerente não só pediu o vinho, como acompanhou o cliente em várias taças. O negócio no final foi fechado como a empresa queria. Para não ter problemas de reembolso do valor do almoço e com sua conduta, o gerente pediu ao garçom que colocasse sucos e coquetéis sem álcool na nota fiscal, além dos almoços. O QUE VOCÊ VAI FAZER EXERCITANTO O JUÍZO DE VALOR “PROFISSIONAL” O gerente de recursos humanos, esqueceu a chave de sua casa na mesa do escritório. Esperou sua aula terminar na faculdade, para voltar até a empresa e pegar sua chave. Tarde da noite ao chegar na empresa, verifica a luz acesa na área de marketing. Ao ir até a sala vê que o gerente de marketing colocando um grampeador da empresa em sua mochila. O gerente de marketing não percebeu o gerente de recursos humanos, o qual se afastou de forma discreta. Ambos se encontraram depois no elevador sem falar nada sobre o assunto. O QUE VOCÊ VAI FAZER DEFINIÇÕES PRIMEVA A origem grega da palavra ética é a palavra êthos/éthos que, quando grafado com a vogal “ê” (eta) longo, ήθος - tem o sentido de “propriedade do caráter” Quando grafado com vogal breve “é” (epsilon) ἔθος - tem o sentido de “costume”. Ética Esse último (costume) foi a tradução feita para o latim como “Moris e/ou Morales” que definimos hoje como moral. Portanto há uma diferença, do ponto de vista filosófico, entre um e outro, que não somente semântica. DEFINIÇÕES INTERPRETADAS Ética: De caráter universal, trata-se do estudo do juízo de valores referentes à conduta humana, suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal. Moral: Conjunto de regras de conduta consideradas como certas, quer para uma pessoa ou grupo de pessoas, em relação às suas ações concretas, ao seus comportamentos e atitudes para si e para o outro. CONCEITOS BÁSICOS MENORES ÉTICA MORAL ÉTICA É PRINCÍPIO MORAL É CONDUTA ESPECÍFICA ÉTICA É PERMANENTE MORAL É TEMPORAL ÉTICA É UNIVERSAL MORAL É CULTURAL ÉTICA É REGRA MORAL É CONDUTA DA REGRA ÉTICA É TEORIA MORAL É PRÁTICA ÉTICA É REFLEXÃO MORAL É AÇÃO ÉTICA TRATA DO BEM/MAL MORAL TRATA DO CERTO/ERRADO ESTUDO ESTRUTURADO DA ÉTICA E MORAL FUNDAMENTAR a moralidade e a ética, ou seja, procurar averiguar quais são as razões que conferem sentido aos esforços dos seres humanos de viver moral e eticamente ESCLARECER o que é a moral e ético, quais são seus traços específicos FUNÇÕES DA ÉTICA APLICAR aos diferentes âmbitos da vida social os resultados obtidos nas duas primeiras funções, de maneira que se adote nesses âmbitos sociais uma moral crítica e uma reflexão ética, em vez de um código moral dogmaticamente imposto ou da ausência de referências morais e éticas. COMO É O PROGRAMA PROGRAMAS Nível Introdutório Horas Workshop 4 horas Aplicado em 1 período do dia Horas Adequação 8 horas Ajustes de especificidades de acordo com as demandas da empresa 16 horas Básico 8 Horas Aplicado em 1 dia 20 Horas Intermediário Aplicado em 2 dias e meio e/ou 5 dias meio período 40 horas Avançado Aplicado em 5 dias período integral e/ou distribuído em 1 mês. Ajustes de especificidades de acordo com as demandas da empresa Público Quantidade de Pessoas Líderes, Diretores, SAC, Ouvidoria, Gestores, etc. Até 20 pessoas R$ 6.000,00 Além do público acima, áreas de Governança, Compliance, Jurídico, Conselhos, etc. Até 20 pessoas R$ 10.000,00 Idem Até 20 pessoas R$ 17.000,00 Idem Até 20 pessoas R$ 32.000,00 40 h Ajustes de especificidades de acordo com as demandas da empresa 80 horas Ajustes de especificidades de acordo com as demandas da empresa Investimento NOSSOS PARCEIROS SUA EMPRESA A ÉTICA DESLIGA O PILOTO AUTOMÁTICO Esta foto está de ponto cabeça.... Você reparou? FACILITADOR Filósofo-Eticista, Consultor, Professor e Palestrante, doutorando em Ética e Filosofia Política, pós-graduado em Filosofia e Ensino de Filosofia, licenciado em Filosofia, graduado em Comunicação Social. Atuou como CEO e Diretor de várias empresas nacionais e multinacionais e hoje é sócio da Aprendendo@Pensar, consultoria com 14 anos de existência, especializada na transformação de empresas em ricas, éticas, inspiradoras e perenes. Professor de Ética do MBA da FUNDACE, Professor de Ética nas Organizações, Código de Conduta e Canal de Denúncia do B.I. International, Organizador do TEDxRibeirão, Voluntário do Escritório Regional do Alto Comissariado das Nações Unidas para Direitos Humanos (ONU), Voluntário do CVV, Ouvidor/Ombudsman formado pela ABO – Associação Brasileira de Ouvidores, Membro do Conselho de Usuários da TIM, representante oficial no Brasil dos Mestrados e Doutorados da Universidade Católica Portuguesa - Braga/Portugal. Fundador do Instituto Magna Moralia que atuará na habilitação de professores do ensino fundamental e médio, para o Desenvolvimento da Consciência Ética e Moral e seu ensino estruturado aos alunos. Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/0576740385436411 CONHECENDO SEUS INTERESSES... Agendamos uma visita com você e sua equipe Ajustamos esses caminhos em função dos processos e prioridades existentes Discutimos e entendemos as oportunidades e/ou dificuldades a serem superadas e/ou implementadas Apresentamos uma proposta de trabalho que atenda plenamente os ajustes Fazemos a “lição de casa”, estudamos seus objetivos e como podemos, efetivamente, ajudar Começamos nosso itinerário com você Estruturamos uma Apresentação que pode ser complementada com uma pesquisa junto aos colaboradores No decorrer do projeto você avalia nosso trabalho e os resultados que entregamos Apresentamos caminhos e alternativas para os seus objetivos dentro do que julgamos o melhor VAMOS COMEÇAR? 14 anos ajudando a construir negócios: éticos, ricos, inspiradores e perenes! AdrianaBaldan FranciscoSantos Filósofo - Eticista , Professor e Consultor +55 11 96466-2184 [email protected] Consultora e Educadora +55 11 96928-4944 [email protected] www.aprendendoapensar.com.br
