1 – DISCIPLINA NOME: DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR Categoria: ( ) Obrigatória ( x ) Eletiva Número de créditos: 06 (90h) 2 – EMENTA Sexualidade – aspectos históricos e sociais. Concepções acerca da sexualidade: construção de um conceito/entendimento. Sexo biológico, papéis sexuais, identidade de gênero, orientação sexual. Mitos e tabus acerca da sexualidade. Relações de gênero. Diversidade sexual no cotidiano escolar. Pluralidade de identidades de gênero, problematização do modelo binário de gênero, atuação da escola na reprodução e na ruptura dos modelos de relação de gênero e processos de exclusão instituídos, processos de exclusão vivenciados por pessoas de identidade trans. 3 – REFERÊNCIAS ALVES, R. O gato que gostava de cenoura. São Paulo: Edições Loyola, 2009. BENTO, B. Na escola se aprende que a diferença faz a diferença. Rev. Estud. Fem., Florianópolis, v. 19, n. 2, Aug. 2011. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Brasil sem homofobia: programa de combate à violência e a discriminação contra GLTB e promoção da cidadania homossexual. Brasília: Ministério da Saúde; 2004. BRASIL. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC). Gênero e Diversidade Sexual na Escola: reconhecer diferenças e superar preconceitos. Brasília: MEC/SECAD; 2007. BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. Brasília: MEC/SEF, v. 10, 1997. BUTLER, J. Problemas de gênero. Rio de janeiro: Civilização Brasileira, 2003. CIAMPA, A. C. Identidade. In: LANE, S.; CODO, W. (orgs.). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2004. COSTA, R. P. Os onze sexos: as múltiplas faces da sexualidade humana. São Paulo: Gente, 1994. GARCIA, M. R. V. Alguns aspectos da construção do gênero entre travestis de baixa renda. Psicol. USP, São Paulo, v. 20, n. 4, Dec. 2009. GROSE, R. G; GRABE, S; KOHFELDT, D. Sexual education, gender ideology, and youth sexual empowerment. Journal of sex research, n. 1, p. 1-12, 2013. HAMMACK, P. L; MAYERS, L; WINDELL, E. P. Narrative, psychology and the politics of sexual identity in the United States: from ‘sickness’ to ‘species’ to ‘subject’. Psychology & Sexuality, v. 4, n. 3, p. 219-243, 2013. LEITE JUNIOR, J. Transitar para onde? monstruosidade, (des)patologização, (in)segurança social e identidades transgêneras. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 20, n. 2, ago, 2012. LIONÇO, T; DINIZ, D. (orgs). Homofobia e educação: um desafio ao silêncio. Brasília: Letras Livres: Ed UnB, 2009. LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis: Vozes; 1997. LOURO, G. L. O Corpo Educado: Pedagogias da Sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. LOURO, G. L; NECKEL, J. F; GOELLNER, S. V. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Petrópolis: Vozes, 2003. NERY, J. W. Erro de Pessoa – Joana ou João. São Paulo: Editora Record, 1984. NERY, J. W. Viagem Solitária - Memórias de um Transexual 30 anos depois. São Paulo: Editora Leya. 2011 PRECIADO, B. Multidões queer: notas para uma política dos "anormais". Revista de Estudos Feministas, v. 19, n. 1, 2011, p. 11-20. RIOS, R. R. (Org.) Em defesa dos direitos sexuais. Porto Alegre: Livraria do Advogado. 2004. SARMENTO, D; IKAWA, D; PIOVESAN, F. (Orgs) Igualdade, diferença e direitos humanos. Rio de Janeiro: Lúmen Júris, 2008. SAWAIA, B. (Org.). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 1999. SCOTT, J. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade. jun/dez 1995, v. 20, n. 2. p. 71-99. VIANNA, A. Direitos e políticas sexuais no Brasil: mapeamento e diagnóstico. Rio de Janeiro: Cepesc. 2004. WINTER, S. Transgender science: how might it shape the way we think about transgender rights? Hong Kong Jornal, 41(1), 139-154, 2011.
