AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – ASSUNTO: ESCRAVIDÃO NO BRASIL e MARCHA DA COLONIZAÇÃO NA AMÉRICA PORTUGUESA. NOME: __________________________ Nº _________________ DATA: _____________ 8 º ANO 1. Marque V para Verdadeiro e F para Falso: ( ) Eram chamados quilombos os espaços determinados para alojar os escravos destinados ao comércio. ( ) O dia da consciência negra celebra a assinatura da Lei Áurea no século XIX, que proclamou a liberdade dos escravos. ( ) Aos escravos só restava a rebeldia como forma de reação, a qual se manifestava através do assassinato de feitores, das fugas e até do suicídio. Não havia qualquer forma de negociação com vistas a melhores condições de vida por parte dos negros. ( ) O Quilombo dos Palmares, organizado no interior do atual Estado de Alagoas, é considerado o mais importante do período colonial e foi liderado por Zumbi. ( ) No continente africano os vários povos já conheciam e praticavam a escravidão, mas de modo diferente dos portugueses. 2. Observe a imagem abaixo responda: a) Como eram chamados os navios que transportavam os africanos até o Brasil? b) Como eram as condições em que africanos ficavam durante a travessia? c) O que os traficantes de escravos faziam para conseguir capturar africanos na África, trazendo-os para o Brasil? 3. Observe a imagem e responda: a) Como os escravos eram tratados? b) Além, de trabalharem nas plantações de cana-de-açúcar, quais trabalhos eram realizados por escravos homens e mulheres? c) Como era a alimentação dos escravos? d) Quais eram os instrumentos usados para castigá-los? 4.Marque a alternativa correta a respeito do Quilombo dos Palmares. i. Foi um grupo de escravos chefiados por Zumbi e eram responsáveis por capturar indígenas. ii. Foi o maior quilombo do Brasil e deu origem à cidade de Salvador. iii. Foi o maior exemplo de resistência dos negros e foi destruído pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. iv. Foi destruído pelo chefe do quilombo rival, Zumbi. 5. Relacione as colunas, marcando o número correspondente nos espaços vazios. 1. Indígenas ( ) Engajaram-se no processo colonizador português, na América, na Ásia e na África, como missionários evangelizadores das populações nativas. 2. Jesuítas ( ) Empreendiam viagens longas e, muitas vezes, fixavam-se em um determinado lugar, abrindo clareiras na mata para cultivar roças de feijão, milho e abóbora. 3. Bandeirantes ( ) Sabiam caminhar pelas matas guiando-se pelos astros. Marcavam caminhos dobrando galhos e golpeando troncos de árvores. 6. Por que os bandeirantes preferiam capturar os índios das missões? 7. Leia a reportagem a seguir (documento 1), na qual o jornalista expressa sua opinião sobre os bandeirantes. Em seguida, analise a imagem (documento 2). Documento 1 :Grandes nomes têm passado mais vermelho que dourado Um dia gostaria de escrever um romance histórico sobre os bandeirantes. Mas o livro não teria muito a ver com aquela imagem de homens destemidos que buscaram expandir as fronteiras. Nem suas roupas seriam como as daquela estátua de gosto duvidoso de Borba Gato em Santo Amaro, que está vestida quase como um nobre. Aliás, nobreza é uma coisa que os bandeirantes não tinham. Eram homens duros, que falavam mais guarani do que português, andavam descalços e não tinham pudor de usar golpes baixos para enganar os índios, como se disfarçarem de padres. (TORERO, José Roberto. Grandes nomes têm passado mais vermelho que dourado. Folha de S. Paulo, 25 jan. 2011. Caderno Especial São Paulo 457 anos, p. 3). Cópia autorizada. O bandeirante paulista Domingos Jorge Velho representado em pintura de Benedito Calixto, 1903. Museu Paulista/USP, São Paulo. Documento 2 a)Quais são as características dos bandeirantes apresentadas no documento 1? b)Como os bandeirantes estão representados no documento 2? c)Compare as duas visões sobre os bandeirantes: a do documento 1 e a do 2. Indique se há diferenças entre as formas de descrever os bandeirantes. BOA PROVA!
