LET243 N2

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Universidade Federal de Minas Gerais
Faculdade de Letras
Câmara de Ensino
Disciplina: Tópicos em Linguística Aplicada: Panorama da Pesquisa em
Código:
Linguística Aplicada (Inglês)
LET243
Professor:
Ano:
Semestre:
Andréa Machado de Almeida Mattos
2016
2
Pré-requisito:
LET030 Inglês: Habilidades Integradas III
Carga horária teórica: 60 h
Carga horária prática:
Total: 60 h
Nº créditos: 04
Ementa: Visão geral e abrangente do “estado da arte” dos principais campos de pesquisa e atuação
na área da Linguística Aplicada ao Ensino/Aprendizagem de língua estrangeira, através da
discussão de textos pertinentes à disciplina, com o objetivo de proporcionar ao aluno maior
conhecimento sobre as possibilidades de pesquisa e/ou ensino nessa área.
Conteúdo Programático (unidades e subunidades)
1. Teorias de aprendizagem de língua estrangeira;
2. Abordagens e métodos de ensino;
3. Estratégias e estilos de aprendizagem;
4. Motivação e autonomia do aprendiz;
5. Ensino das várias habilidades;
6. Novas tendências no ensino de língua estrangeira
Elaboração de Projetos de Pesquisa e Ensino
Bibliografia básica (listar no mínimo 4 e no máximo 6 livros, informando se o livro é encontrado nas bibliotecas da
UFMG)
CARTER, R. & NUNAN, D. The Cambridge guide to teaching English to speakers of other languages. Cambridge:
Cambridge University Press, 2001. (não encontrado nas bibliotecas da UFMG)
GEE, J. P. Situated language learning: a critique of traditional schooling. New York: Routledge, 2004. (não
encontrado nas bibliotecas da UFMG)
McLAUGHLIN, M.; DeVOOGD, G. L. Critical literacy: enhancing students’ comprehension of text. New York:
Scholastic, 2004. (não encontrado nas bibliotecas da UFMG)
NORTON, B.; TOOHEY, K. (Eds.). Critical pedagogies and language learning. New York: Cambridge University
Press, 2004. (não encontrado nas bibliotecas da UFMG)
NUNAN, R. Research methods in language learning. New York: Cambridge University Press, 1992. (disponível na
Biblioteca da FALE)
RICHARDS, J. & RENANDYA, W. Methodology in language teaching: an anthology of current practice. New York:
Cambridge University Press, 2002. (não encontrado nas bibliotecas da UFMG)
RICHARDS, J. & RODGERS, T. Approaches and methods in language teaching. 2a. ed., New York: Cambridge
University Press, 2001. (disponível na Biblioteca da FALE)
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