Tecnologias da Informação e Comunicação 10.º Ano Planificação

Escola Secundária de Castro Verde
Curso Profissional de Audiovisuais - 2013-2014
Tecnologias da Informação e Comunicação
10.º Ano
Planificação anual
Estrutura e Finalidades da disciplina
A disciplina de T.I.C. insere-se na componente sociocultural dos Cursos Profissionais. A
disciplina, organizada em três módulos independentes com um total de 100 horas, 133
ou 134 tempos letivos, é lecionada no 10º ano com uma carga horária semanal de dois
blocos de 90 minutos.
Módulos
Designação
Duração de referência
(horas)
1
Folha de Cálculo
33
2
Gestão de Base de Dados
33
3
Criação de Páginas Web
33
Avaliação
Os procedimentos de avaliação dos alunos decorrem da natureza eminentemente
prática e experimental da disciplina, privilegiando-se a vertente formativa da avaliação,
indispensável à orientação do processo de ensino/aprendizagem.
No início do ano letivo ou de cada unidade e sempre que se considere necessário, será
realizada avaliação diagnóstica que permite identificar grupos diferenciados e
estabelecer um plano de ação para cada grupo de alunos, tendo em vista a aquisição,
por parte de todos eles, das competências essenciais definidas no programa.
A par da avaliação contínua – que permite o registo da evolução do aluno e a sua
recuperação em tempo útil estão previstos momentos de avaliação sumativa,
procedendo-se à aplicação de provas de carácter prático ou teórico-prático que
permitam avaliar os conhecimentos e competências adquiridos, no final de cada
módulo.
Os critérios de avaliação gerais são os aprovados em conselho pedagógico, respeitando
os 10% para competências transversais e 90% para saberes e competências.
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1. Folha de cálculo – MS Excel
Objetivos
 Diagnosticar o estádio de
desenvolvimento das
competências em TIC, dos
alunos;
Conteúdos
programáticos
- Introdução à folha de cálculo;
 Conhecer a folha de
cálculo e as suas
finalidades funcionais;
- Criação de uma folha e
operações básicas de
manipulação;
 Usar a folha de cálculo de
forma racional e eficaz;
- Utilização de fórmulas e
funções para processar
números;
 Utilizar convenientemente
as potencialidades e
características das folhas
de cálculo para ambiente
gráfico nas suas múltiplas
funções;
 Criar, editar e formatar
folhas de cálculo;
 Manipular dados e gerar
gráficos em folhas de
cálculo;
 Aplicar a utilização da
folha de cálculo a
situações concretas.
- Aumento da produtividade com
macros;
- Impressão de uma folha de
cálculo;
- Formatação de uma folha;
Estratégias
- Trabalho com Tabelas
Dinâmicas.
Duração (45 min.)
- Trabalhos individuais e de
grupo:
1ª Fase
Metodologia de aprendizagem por
instrução direta – Uso de tutoriais
e PowerPoint.
2ª Fase
Metodologia de aprendizagem por
descoberta guiada.
3ª Fase
Metodologia de aprendizagem de
resolução de problemas.
- Criação de gráficos em folhas;
- Trabalho com Listas (bases de
dados);
Avaliação
- Fichas de trabalho;
- Privilegiar as aulas práticas
para que os alunos usem o
computador.
- Fichas de Trabalho;
- Testes teórico-práticos e
práticos;
- Trabalhos individuais e/ou de
grupo;
- Grelhas de observação.
33 Horas
(44 tempos)
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2. Sistema de Gestão de Bases de Dados – MS Access
Objetivos
Conteúdos
programáticos
Estratégias
Avaliação
Duração (45 min.)
- Conceitos básicos;
 Conhecer um SGBD e as
suas finalidades funcionais.
- Planificação de uma base de
dados;
 Compreender as interrelações entre os
componentes de um SGBD.
- Programa de gestão de base
de dados;
 Identificar a estrutura e
componentes de uma base
de dados.
 Utilizar convenientemente as
potencialidades e
características de um SGBD
nas suas múltiplas funções.
 Criar, editar e formatar
tabelas, consultas e
relatórios.
 Manipular dados.
 Utilizar os componentes
essenciais de uma
ferramenta de SGBD.
- Abertura, criação e gravação
de uma base de dados;
- Criação de tabelas e
operações básicas;
- Criação de uma consulta e
operações básicas;
- Criação de um formulário
utilizando o assistente de
formulários;
- Criação de um relatório
utilizando o assistente de
relatórios;
- Criação de páginas utilizando o
assistente páginas;
- Conceito de Macro;
- Conceito de Módulo
- Abordagem teórica dos temas
propostos – uso de PowerPoint;
- Pesquisa na Internet, das
utilizações mais comuns de uma
BD;
- Fichas de Trabalho;
- Testes teórico-práticos e
práticos;
33 Horas
- Elaboração de fichas de
trabalho guiadas;
- Trabalhos individuais e/ou de
grupo;
(44 tempos)
- Aplicação dos conhecimentos
a situações práticas;
- Grelhas de observação.
- Trabalhos individuais de grupo.
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3. Criação de páginas Web – DreamWeaver
Objetivos
Conteúdos
programáticos
 Reconhecer editores e
ferramentas para a Web;
- Apresentação do programa: o
ambiente trabalho e seus
elementos;
 Criar e definir documentos
HTML;
- Planeamento e criação de um
Website;
 Identificar linguagens de
programação para a Web;
 Criar páginas na Web,
utilizando editores e
programas de animação
gráfica;
- Formatação e melhoramento
da apresentação das páginas
Web;
- Hiperligações;
- Animação;
 Publicar páginas na Web;
- Publicação;
 Criar e manter um Website.
- Gestão e atualização do
conteúdo de um Website.
Estratégias
- Abordagem teórica dos temas
propostos – Uso de tutoriais e
PowerPoint;
- Fichas de trabalho;
- Implementação de um
Website;
Avaliação
- Fichas de trabalho;
- Trabalhos individuais e/ou de
grupo / Projetos;
- Grelha de observação.
(individual e/ou em grupo)
O(A) Professor(a) da disciplina
Duração (45 min.)
33 Horas
(44 tempos)