Compreenda o significado da arte na sociedade contemporânea e

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO/ESCOLA
Colégio Estadual Jardim Maracanã
PROFESSOR (A)
Thaisi Francielly Andrade.
DISCIPLINA
ARTE
SÉRIE: 3º
TURMA: C
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Artes Visuais.
CONTEÚDO BÁSICO,
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS.
4 aulas semanais.
BLOCO II
JUSTIFICATIVA
-Revisão das vanguardas.
-Arte Contemporânea;
- Fotografia e Filmagem;
- Bidimensional e
Tridimensional.
- Arte Brasileira;
- Arte Africana;
- Hip Hop;
- Arte Conceitual;
- Compreenda o
significado da arte
na sociedade
contemporânea e
em outras épocas,
abordando a mídia
e os recursos
tecnológicos na
arte.
- Perceba os modos
de fazer trabalhos
com artes visuais
nas diferentes
mídias.
- Intervenção pública;
- Arte Latino-Americana.
Técnicas: Pintura como
forma de comunicação.
Gênero:
- Produza trabalhos
em artes visuais
utilizando
equipamentos e
recursos
tecnológicos.
- Compreenda as
artes visuais no
ANO: 2014
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO E
RECURSO DIDÁTICOS
- Leitura, análise e
interpretação de textos,
debates;
- Atividades diversas para
fixação dos conteúdos;
- Trabalhos em grupos;
- Confecção de peças
artesanais, procurando a
utilização de elementos
naturais.
TV multimídia, imagens,
vídeos, textos informativos,
fotos, revistas, EVA,
materiais alternativos como:
caixinhas de leite, papelão,
garrafas pet, etc.
BIMESTRE: 1º
AVALIAÇÃO
Avaliação diagnostica e
processual, contínua e
cumulativa;
Os instrumentos avaliativos
no decorrer do processo:
pesquisas individuais,
bibliográficas, painéis,
provas teóricas e práticas,
exposições das produções e
debates dos trabalhos
artísticos em grupos.
PREV. DE
AULAS
O número de
aulas depende
do
desenvolvime
nto da mesma,
da turma e da
avaliação do
professor.
Referências
BARBOSA, Ana
Mae.Tópicos
utópicos.C/Arte, 1998.
DE MORAES, Dijon.
Limites do design.
Studio Nobel, 1997.
GROPIUS, Walter.
Bauhaus: nova
arquitetura.Perspectiva,
1972.
MUNARI, Bruno.
Diseño y comunicación
visual. Gustavo Gili,
1973.
OSTROWER, Fayga.
Universos da arte.
Campus, 1983.
GUIMARÃES,
Luciano. A cor como
informação.
Annablume, 2001.
DUARTE JR., João
Francisco. O sentido
dos sentidos. Criar,
2001.
KOHL F., Mary Ann e
GAINER, Cindy.
Fazendo arte com as
coisas da Terra.
Augustus, 1991.
BAZIN, Germain. Da
Pintura;
Forma;
Grafite;
Textura;
Arquitetura;
Escultura.
cinema e nas
mídias, sua função
social e ideológica
de veiculação e
consumo.
- Aproprie-se da
prática e teoria das
tecnologias e
modos de
composição das
artes visuais nas
mídias,
relacionadas a
produção,
divulgação e
consumo.
pré-história aos nossos
dias. Martins Fontes.
1976.
GOMBRICH, H. E.
História da Arte.
Circulo do Livro, 1972.
DERDYK, Edith.
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO/ESCOLA
Colégio Estadual Jardim Maracanã
PROFESSOR (A)
Thaisi Francielly Andrade.
DISCIPLINA
ARTE
SÉRIE: 3º
TURMA: C
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
CONTEÚDO BÁSICO,
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS.
4 aulas semanais.
BLOCO II
JUSTIFICATIVA
Teatro
Dança, Música e
Teatro.
Elementos Formais:
Ação, espaço,
personagem.
- Teatro com expressão
corporal
- Maquiagem cênica
- Montagem de cenário
- Interpretação de
músicas
Teatro
Realista
Augusto Boal
- Teatro Greco-romano
- Teatro Brasileiro
Música e Dança.
Movimento Corporal
Tempo
Espaço
Salto, queda, rolamento,
Movimentos
lentos,
rápidos e moderado,
improvisação,
coreografia.
Dança Clássica
Dança Popular
Dança
africana
e
Indígena
Dança Contemporânea
Industria cultural
Hip-hop
- Compreenda o
significado da arte
na sociedade
contemporânea e
em outras épocas,
abordando a mídia
e os recursos
tecnológicos na
arte.
- Perceba os modos
de fazer trabalhos
com artes visuais
nas diferentes
mídias.
- Produza trabalhos
em artes visuais
utilizando
equipamentos e
recursos
tecnológicos.
- Compreenda as
artes visuais no
cinema e nas
mídias, sua função
ANO: 2014
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO E
RECURSO DIDÁTICOS
- Leitura, análise e
interpretação de textos,
debates;
- Atividades diversas para
fixação dos conteúdos;
- Trabalhos em grupos;
- Confecção de peças teatrais
e danças.
TV multimídia, imagens,
vídeos, textos informativos.
BIMESTRE: 2º
AVALIAÇÃO
Avaliação diagnostica e
processual, contínua e
cumulativa;
Os instrumentos avaliativos
no decorrer do processo:
pesquisas individuais,
bibliográficas, painéis,
provas teóricas e práticas,
exposições das produções e
debates dos trabalhos
artísticos em grupos.
PREV. DE
AULAS
O número de
aulas depende
do
desenvolvime
nto da mesma,
da turma e da
avaliação do
professor.
Referências
BARBOSA, Ana
Mae.Tópicos
utópicos.C/Arte, 1998.
DE MORAES, Dijon.
Limites do design.
Studio Nobel, 1997.
GROPIUS, Walter.
Bauhaus: nova
arquitetura.Perspectiva,
1972.
MUNARI, Bruno.
Diseño y comunicación
visual. Gustavo Gili,
1973.
OSTROWER, Fayga.
Universos da arte.
Campus, 1983.
GUIMARÃES,
Luciano. A cor como
informação.
Annablume, 2001.
DUARTE JR., João
Francisco. O sentido
dos sentidos. Criar,
2001.
KOHL F., Mary Ann e
GAINER, Cindy.
Fazendo arte com as
coisas da Terra.
Augustus, 1991.
BAZIN, Germain. Da
pré-história aos nossos
dias. Martins Fontes.
Altura,
Duração
e
Intensidade
Ritmo,
melodia,
harmonia, gêneros e
técnicas
Música
Clássica,
Popular, Folclórica
e
Erudita
Industria Cultural
Música
Popular
Brasileira
Técnica:
Vocal,
instrumental, eletrônica e
mista.
social e ideológica
de veiculação e
consumo.
- Aproprie-se da
prática e teoria das
tecnologias e
modos de
composição das
artes visuais nas
mídias,
relacionadas a
produção,
divulgação e
consumo.
1976.
GOMBRICH, H. E.
História da Arte.
Circulo do Livro, 1972.
DERDYK, Edith.