Compreenda o significado da arte na sociedade contemporânea e

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO/ESCOLA
Colégio Estadual Jardim Maracanã
PROFESSOR (A)
Thaisi Francielly Andrade
DISCIPLINA
ARTE
SÉRIE: 1º
TURMA: B
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Artes Visuais.
CONTEÚDO BÁSICO,
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS.
4 aulas semanais.
BLOCO II
JUSTIFICATIVA
- Conceito de Arte;
- Pré-história;
- Arte Egípcia;
- Arte grega;
- Arte medieval
Idade média e os
movimentos: Gótico,
Bizantino, arte em Roma Romano.
- Arte Ocidental.
- Compreenda o
significado da arte
na sociedade
contemporânea e
em outras épocas,
abordando a mídia
e os recursos
tecnológicos na
arte.
- Perceba os modos
de fazer trabalhos
com artes visuais
nas diferentes
mídias.
- Vanguardas Européias.
- Cultura Afro-brasileira:
Função das máscaras e suas
cores.
Elementos: Afinal o que é
- Produza trabalhos
em artes visuais
utilizando
equipamentos e
recursos
tecnológicos.
ANO: 2014
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO E
RECURSO DIDÁTICOS
- Leitura, análise e
interpretação de textos,
debates;
- Atividades diversas para
fixação dos conteúdos;
- Trabalhos em grupos;
- Confecção de peças
artesanais, procurando a
utilização de elementos
naturais.
TV multimídia, imagens,
vídeos, textos informativos,
fotos, revistas, EVA,
materiais alternativos como:
caixinhas de leite, papelão,
garrafas pet, etc.
BIMESTRE: 1º
AVALIAÇÃO
Avaliação diagnostica e
processual, contínua e
cumulativa;
Os instrumentos avaliativos
no decorrer do processo:
pesquisas individuais,
bibliográficas, painéis,
provas teóricas e práticas,
exposições das produções e
debates dos trabalhos
artísticos em grupos.
PREV. DE
AULAS
O número de
aulas depende
do
desenvolvime
nto da mesma,
da turma e da
avaliação do
professor.
Referências
BARBOSA, Ana
Mae.Tópicos
utópicos.C/Arte, 1998.
DE MORAES, Dijon.
Limites do design.
Studio Nobel, 1997.
GROPIUS, Walter.
Bauhaus: nova
arquitetura.Perspectiva,
1972.
MUNARI, Bruno.
Diseño y comunicación
visual. Gustavo Gili,
1973.
OSTROWER, Fayga.
Universos da arte.
Campus, 1983.
GUIMARÃES,
Luciano. A cor como
informação.
Annablume, 2001.
DUARTE JR., João
Francisco. O sentido
dos sentidos. Criar,
2001.
KOHL F., Mary Ann e
GAINER, Cindy.
arte?
Por que estudar Arte?
Você suporta arte?
Das paredes das cavernas
aos muros das cidades. O
artista-caçador e sua arte:
sentido mágico de registro.
Técnicas: Pintura como
forma de comunicação.
Gênero:
Pintura;
Forma;
Grafite;
Textura;
Arquitetura;
Escultura.
- Compreenda as
artes visuais no
cinema e nas
mídias, sua função
social e ideológica
de veiculação e
consumo.
- Aproprie-se da
prática e teoria das
tecnologias e
modos de
composição das
artes visuais nas
mídias,
relacionadas a
produção,
divulgação e
consumo.
Fazendo arte com as
coisas da Terra.
Augustus, 1991.
BAZIN, Germain. Da
pré-história aos nossos
dias. Martins Fontes.
1976.
GOMBRICH, H. E.
História da Arte.
Circulo do Livro, 1972.
DERDYK, Edith.
7PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO/ESCOLA
Colégio Estadual Jardim Maracanã
PROFESSOR (A)
Thaisi Francielly Andrade
DISCIPLINA
ARTE
SÉRIE: 1º
TURMA: B
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
Dança, Música e
Teatro.
CONTEÚDO BÁSICO,
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS.
- Contexto histórico
(diversos períodos).
- Arte contemporânea;
Elementos:
Imagem e Som. Do que são
feitas as imagens e sons?
A relação da mitologia com
imagens e sons;
Propor-ações; Sons que
contam uma história;
Resumo da Ópera;
4 aulas semanais.
BLOCO II
JUSTIFICATIVA
- Compreenda o
significado da arte
na sociedade
contemporânea e
em outras épocas,
abordando a mídia
e os recursos
tecnológicos na
arte.
- Perceba os modos
de fazer trabalhos
com artes visuais
nas diferentes
mídias.
Histórico do cinema:
(pesquisa). O som e a
música no cinema.
- Produza trabalhos
em artes visuais
utilizando
Cinema mudo, televisão e
equipamentos e
televe-sons; Apenas ouvir ou
recursos
ver é suficiente.
tecnológicos.
Dança na história;
- Compreenda as
ANO: 2014
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO E
RECURSO DIDÁTICOS
- Leitura, análise e
interpretação de textos,
debates;
- Atividades diversas para
fixação dos conteúdos;
- Trabalhos em grupos;
- Confecção de peças teatrais
e danças.
TV multimídia, imagens,
vídeos, textos informativos.
BIMESTRE: 2º
AVALIAÇÃO
Avaliação diagnostica e
processual, contínua e
cumulativa;
Os instrumentos avaliativos
no decorrer do processo:
pesquisas individuais,
bibliográficas, painéis,
provas teóricas e práticas,
exposições das produções e
debates dos trabalhos
artísticos em grupos.
PREV. DE
AULAS
O número de
aulas depende
do
desenvolvime
nto da mesma,
da turma e da
avaliação do
professor.
Referências
BARBOSA, Ana
Mae.Tópicos
utópicos.C/Arte, 1998.
DE MORAES, Dijon.
Limites do design.
Studio Nobel, 1997.
GROPIUS, Walter.
Bauhaus: nova
arquitetura.Perspectiva,
1972.
MUNARI, Bruno.
Diseño y comunicación
visual. Gustavo Gili,
1973.
OSTROWER, Fayga.
Universos da arte.
Campus, 1983.
GUIMARÃES,
Luciano. A cor como
informação.
Annablume, 2001.
DUARTE JR., João
Francisco. O sentido
dos sentidos. Criar,
2001.
KOHL F., Mary Ann e
GAINER, Cindy.
Fazendo arte com as
coisas da Terra.
Dança Clássica, Dança
Popular Brasileira e
Paranaense.
Dança Africana, Dança
Engajada.
Técnicas:
Pintura;
Som;
Melodia;
Harmonia;
Ritmo;
Cores;
Linhas;
Texturas.
Teatro
- Contexto histórico do
teatro.
- Teatro grego: Cenografia;
- Teatro Elizabetano;
- Teatro oprimido;
artes visuais no
cinema e nas
mídias, sua função
social e ideológica
de veiculação e
consumo.
- Aproprie-se da
prática e teoria das
tecnologias e
modos de
composição das
artes visuais nas
mídias,
relacionadas a
produção,
divulgação e
consumo.
Augustus, 1991.
BAZIN, Germain. Da
pré-história aos nossos
dias. Martins Fontes.
1976.
GOMBRICH, H. E.
História da Arte.
Circulo do Livro, 1972.
DERDYK, Edith.
- Teatro Realista;
- Teatro Simbolista.
Elementos: Teatro para
que? Teatro era ritual
sagrado.
Na Grécia antiga o teatro já
era muito importante.
A relação entre o teatro
medieval e religiosidade. A
comédia Dell’arte, o teatro
de máscaras. Do tempo
shaspeare, Teatro
Elisabetano;
Debatendo idéias, o teatro
com função e política.
Funções do teatro nos dias
de hoje.
Gêneros: Popular.
Técnicas: Pintura e cores e a
relação com a religião.