GABARITO – APOSTILA 01 HISTÓRIA GERAL: MÓDULO 01 01) a) O estabelecimento da História como disciplina no século XIX ocorreu no contexto de uma revolução científica mais ampla que, contrapondo-se a argumentos de autoridade, estabelecia um compromisso com a verdade. Por essa via, buscavam-se instrumentos que conferissem um grau mínimo de evidência e aproximação com a verdade em matéria de eventos históricos. Foi nesse contexto que se passou a considerar como provas de verdade e autenticidade registros escritos, que deveriam servir a partir de então como fontes e fundamentos para as afirmações do historiador. Assim, a tradicional divisão entre História e Pré-História determina que o período propriamente histórico ficava estabelecido a partir do aparecimento dos primeiros registros escritos, então conhecidos pelo homem, e a Pré-História como o período anterior à escrita. Modernamente, essa divisão tradicional – supondo que sociedades sem escrita "não tinham História" – é considerada ultrapassada; concomitantemente, ampliou-se de maneira significativa aquilo que pode ser considerado "fonte histórica" para a reconstrução de relatos sobre o passado de sociedades que não conheceram ou ainda não conhecem a escrita – e mesmo para sociedades com escrita –, como imagens, objetos, construções... b) Segundo o texto, nas chamadas "sociedades orais" a função da memória é mais desenvolvida, e as relações entre os homens e a palavra possuem uma densidade diferente quando comparadas às sociedades com escrita. Assim, torna-se possível escrever a história das sociedades orais a partir da interpretação de seus mitos, crônicas e genealogias. 02) a) Quanto a anatomina humana, o "Escriba Sentado" revela uma representação estilizada e simplista, enquanto o "Discóbolo" evidencia maior maior fidelidade. O segundo revela ainda a sensação de movimento e o primeiro um caráter estático. b) A escrita era fundamental para as questões administrativas e fiscais para o Estado Egípcio, sobretudo na elaboração dos relatórios relativos à coleta e armazenamento dos cereais nos depósitos do Estado e sua posterior distribuição entre a população. Os Jogos Olímpicos constituiam, além de significativo evento religioso, um fator de confraternização entre as cidades gregas. 03) 04) 05) 06) E E (F - F - F - F – V) D MÓDULOS 02 e 03 01) a) O Mar Mediterrâneo foi a principal via de contato entre os antigos Ocidente e Oriente Próximo, permitindo o intercâmbio comercial e cultural entre povos distantes da Europa, África e Ásia Menor. Um desses povos eram os gregos, que, como sugere o enunciado, fundara m várias colônias ao redor de seu território, a partir do final do século VII a.C. b) A expansão grega pelo Mediterrâneo (também conhecida como Segunda Diáspora grega) foi motivada pela desagregação das comunidades gentílicas da Hélade, que passavam por um crescimento populacional de tal ordem, que a busca de terras férteis em áreas do Mediterrâneo tornou-se uma necessidade. 02) a) Os persas no contexto das Guerras Greco-Pérsicas ou Guerras Médicas. A primeira incursão persa na Grécia foi conduzida por Dario I. e a segunda por Xérxes. Ambos foram derrotados pelos gregos nas Batalhas da Maratona (490 a.C) e de Platéia (479 a.C), respectivamente. b) No contexto da desintegração do Império Romano, os povos germânicos que se estabeleceram no ocidente, integraram aos costumes romanos, costumes como o comitatus (fidelidade dos guerreiros ao um chefe tribal), o beneficium (concessão de terras pelos chefes aos seus colaboradores) e as imunidades (autonomia dos guerreiros concessionários em seus territórios). Tais costumes constituíram as bases das relações políticas feudais pautadas nas relações feudo-vassálicas e na conseqüente descentralização do poder político. Contribuíram ainda para a estruturação da economia agrária e amonetária do feudalismo. 03) a) O candidato deverá identificar a democracia direta com o tipo predominante de democracia em Atenas. b) O candidato deverá reconhecer e explicar duas das principais diferenças entre a democracia ateniense e a atual, tais como: o caráter direto da democracia ateniense e representativo da atual; a exclusão, em Atenas, de uma ampla parcela da população, como as mulheres, diferente do sufrágio universal atual, entre outras. 04) 05) 06) 07) 08) E B E C C MÓDULOS 04 e 05 01) a) Os romanos assimilaram as culturas dos povos submetidos, como a grega e a egípcia, porque estas não ameaçavam a integridade do Estado. No entanto o mesmo não ocorreu nos Impérios Ibéricos, cujo Estado originara-se na Reconquista, cuja base primordial assentava-se no catolicismo. b) Tanto a conquista como a colonização ibérica contaram com a participação da Igreja. Por meio da catequese, da inquisição e das escolas as ordens religiosas, especialmente a Companhia de Jesus, exerciam dominação nas colônias. 02) 03) 04) 05) 06) 07) 08) E E E C C C B