história geral: módulo 01

GABARITO – APOSTILA 01
HISTÓRIA GERAL:
MÓDULO 01
01) a) O estabelecimento da História como disciplina no século XIX ocorreu no
contexto de uma revolução científica mais ampla que, contrapondo-se a
argumentos de autoridade, estabelecia um compromisso com a verdade. Por
essa via, buscavam-se instrumentos que conferissem um grau mínimo de
evidência e aproximação com a verdade em matéria de eventos históricos. Foi
nesse contexto que se passou a considerar como provas de verdade e
autenticidade registros escritos, que deveriam servir a partir de então como
fontes e fundamentos para as afirmações do historiador. Assim, a tradicional
divisão entre História e Pré-História determina que o período propriamente
histórico ficava estabelecido a partir do aparecimento dos primeiros registros
escritos, então conhecidos pelo homem, e a Pré-História como o período
anterior à escrita. Modernamente, essa divisão tradicional – supondo que
sociedades sem escrita "não tinham História" – é considerada ultrapassada;
concomitantemente, ampliou-se de maneira significativa aquilo que pode ser
considerado "fonte histórica" para a reconstrução de relatos sobre o passado
de sociedades que não conheceram ou ainda não conhecem a escrita – e
mesmo para sociedades com escrita –, como imagens, objetos, construções...
b) Segundo o texto, nas chamadas "sociedades orais" a função da memória é
mais desenvolvida, e as relações entre os homens e a palavra possuem uma
densidade diferente quando comparadas às sociedades com escrita. Assim,
torna-se possível escrever a história das sociedades orais a partir da
interpretação de seus mitos, crônicas e genealogias.
02) a) Quanto a anatomina humana, o "Escriba Sentado" revela uma
representação estilizada e simplista, enquanto o "Discóbolo" evidencia maior
maior fidelidade. O segundo revela ainda a sensação de movimento e o
primeiro um caráter estático.
b) A escrita era fundamental para as questões administrativas e fiscais para o
Estado Egípcio, sobretudo na elaboração dos relatórios relativos à coleta e
armazenamento dos cereais nos depósitos do Estado e sua posterior
distribuição entre a população. Os Jogos Olímpicos constituiam, além de
significativo evento religioso, um fator de confraternização entre as cidades
gregas.
03)
04)
05)
06)
E
E
(F - F - F - F – V)
D
MÓDULOS 02 e 03
01) a) O Mar Mediterrâneo foi a principal via de contato entre os antigos Ocidente
e Oriente Próximo, permitindo o intercâmbio comercial e cultural entre povos
distantes da Europa, África e Ásia Menor. Um desses povos eram os gregos,
que, como sugere o enunciado, fundara m várias colônias ao redor de seu
território, a partir do final do século VII a.C.
b) A expansão grega pelo Mediterrâneo (também conhecida como Segunda
Diáspora grega) foi motivada pela desagregação das comunidades gentílicas da
Hélade, que passavam por um crescimento populacional de tal ordem, que a
busca de terras férteis em áreas do Mediterrâneo tornou-se uma necessidade.
02) a) Os persas no contexto das Guerras Greco-Pérsicas ou Guerras Médicas. A
primeira incursão persa na Grécia foi conduzida por Dario I. e a segunda por
Xérxes. Ambos foram derrotados pelos gregos nas Batalhas da Maratona (490
a.C) e de Platéia (479 a.C), respectivamente.
b) No contexto da desintegração do Império Romano, os povos germânicos que
se estabeleceram no ocidente, integraram aos costumes romanos, costumes
como o comitatus (fidelidade dos guerreiros ao um chefe tribal), o beneficium
(concessão de terras pelos chefes aos seus colaboradores) e as imunidades
(autonomia dos guerreiros concessionários em seus territórios). Tais costumes
constituíram as bases das relações políticas feudais pautadas nas relações
feudo-vassálicas e na conseqüente descentralização do poder político.
Contribuíram ainda para a estruturação da economia agrária e amonetária do
feudalismo.
03) a) O candidato deverá identificar a democracia direta com o tipo predominante
de democracia em Atenas.
b) O candidato deverá reconhecer e explicar duas das principais diferenças
entre a democracia ateniense e a atual, tais como: o caráter direto da
democracia ateniense e representativo da atual; a exclusão, em Atenas, de uma
ampla parcela da população, como as mulheres, diferente do sufrágio universal
atual, entre outras.
04)
05)
06)
07)
08)
E
B
E
C
C
MÓDULOS 04 e 05
01) a) Os romanos assimilaram as culturas dos povos submetidos, como a grega e a
egípcia, porque estas não ameaçavam a integridade do Estado. No entanto o
mesmo não ocorreu nos Impérios Ibéricos, cujo Estado originara-se na
Reconquista, cuja base primordial assentava-se no catolicismo.
b) Tanto a conquista como a colonização ibérica contaram com a participação
da Igreja. Por meio da catequese, da inquisição e das escolas as ordens
religiosas, especialmente a Companhia de Jesus, exerciam dominação nas
colônias.
02)
03)
04)
05)
06)
07)
08)
E
E
E
C
C
C
B