Referencia DTP - Pradigital

Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
Título:
“Leis e Modelos Científicos”
Data:
Data Limite:
14 de Março de 2011
21 de Março de 2011
UC/UFCD:
Formador[a]:
STC – Núcleo Gerador 7
Maria João Canudo
 Descrição:
Tendo em conta o tema “Leis e modelos científicos”, propõe-se a realização da proposta de
trabalho. De forma a evidenciar as competências no âmbito do domínio de referência 4, do
núcleo gerador 7: “Interpretar leis e modelos científicas, num contexto de coexistência de
estabilidade e mudança.”
 Objectivos:
Sugere-se a elaboração de um documento em Word, na qual articule as respostas às questões
propostas, nas três dimensões:
SOCIEDADE; TECNOLOGIA E CIÊNCIA
 Critérios de Evidência:
 O conhecimento científico enquanto aproximação (sempre provisória) ao real, no qual o
maior rigor e funcionalidade resultam de uma contínua evolução
 A ruptura com os dogmas, preconceitos e estereótipos enquanto atitude central no
pensamento científico
 A relação entre a emergência da ciência moderna e a erosão dos sistemas de poder
tradicionais, dando origem às sociedades democráticas e industriais
 Intensificação da presença da ciência nos variados campos da vida contemporânea,
dando origem a sociedades do conhecimento ou da reflexividade
 Metodologia:
Sugere-se a utilização das TIC para a elaboração de um documento Word, cujos itens devem
responder às questões sugeridas.
Pág | 1
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
Proposta de Trabalho
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
A metodologia a adoptar deve basear-se no trabalho individual e na pesquisa cuidada na
internet através dos motores de busca (ex.Google).
cuidada e resuma os conteúdos pesquisados utilizando as suas palavras sempre que possível.
 Observações / Sugestões:
Atenção aos plágios, sempre que retirar qualquer conteúdo da internet ou livro coloque as
referências do autor e da fonte.
Pode ainda pesquisar em livros, revistas científicas ou outros recursos, de forma a
complementar o seu trabalho.
Leis e Modelos Científicos
Pág | 2
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
Na elaboração do trabalho tenha cuidado de evitar as colagens integrais. Faça uma leitura
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
Sociedade
Considere o texto:
Ao longo de quase toda a obra “A Fórmula de Deus”, José Rodrigues dos Santos vai
Esse princípio, afinal, encontra-se no Deus da Bíblia.
Einstein, como judeu que era, terá recorrido ao livro de Génesis para tentar entender o processo
da origem do Universo, e terá descodificado a divina obra criadora em seis dias, interpretando-a
à luz das suas teorias da Relatividade, através da comparação entre o relato genésico e os
acontecimentos que ocorreram simultaneamente no Universo. Daí resulta que, de facto, os seis
dias não foram solares, mas sim períodos de tempo necessariamente longos, do ponto de vista
humano, alguns milhões de anos, o que estará de acordo com os cálculos científicos actuais, e
justifica tudo o que se conhece, inclusive o surgimento dos dinossauros. Em seguida transcrevese excertos duma conversa entre o protagonista (Tomás de Noronha), a Ariana (uma cientista
iraniana) e um budista tibetano (Tenzing) que foi auxiliar de Einstein:
Teizing: “O que Einstein procurou determinar foi se haveria verdade escondida na Bíblia…Será
que era possível encontrá-la no Antigo Testamento?”…“Quanto mais analisava as sagradas
escrituras hebraicas, mais se convencia de que a resposta se escondia algures no Génesis, e
em particular na questão dos seis dia de Criação. Seria possível tudo criar em seis dias?”
Ariana: “Os cálculos relativos ao Big Bang prevêem que toda a matéria foi criada nas primeiras
fracções de segundo. Antes do primeiro segundo ficar completo já o Universo se tinha
expandido um bilião de quilómetros e a superforça se tinha fragmentado em força da gravidade,
força forte e força electrofraca. Por tudo entende-se aqui a luz, as estrelas, a Terra, as plantas,
os animais e o homem. Diz a Bíblia que o homem foi criado ao sexto dia.”
Tomás: “Ah, isso não é possível!”
Tenzing: “Foi o que Einstein pensou. Não era possível a criação de tudo em apenas seis dias…
Mas, o que eram seis dias? A pergunta abriu uma pista a Einstein, que se debruçou sobre o
assunto e arrastou-nos numa investigação fora do comum.”…
”O que Einstein procurou determinar foi se haveria verdade escondida na Bíblia. Ele não estava
à procura de verdades metafóricas nem de verdades morais, mas de verdades científicas”… “O
livro começa assim: No princípio Deus criou o céu e a terra. A Terra era informe e vazia. As
trevas cobriam o abismo e o Espírito de Deus movia-se sobre a superfície das águas. Deus
disse: faça-se luz. E a luz foi feita.”
Tomás: “Mas qual a relevância de tudo isto para a nossa questão?”
Tenzing: “Isto é relevante para explicar que Einstein resolveu partir do princípio de que os seis
dias da Criação, conforme são descritos pela Bíblia devem ser vistos à luz da relação entre o
tempo na Terra e o espaço-tempo no Universo. Quando se fala num dia, o Antigo Testamento
Pág | 3
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
defendendo a tese de que o Universo não é eterno, isto é, que teve um princípio e terá um fim.
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
está a referir-se, como é evidente, a um dia terrestre. Mas, segundo as teorias da relatividade,
quanto maior é a massa de um objecto, mais lenta é a passagem do tempo à sua superfície. E a
pergunta que Einstein colocou foi esta: quanto tempo à escala temporal do Universo é um dia
Ariana: “Ele estava a medir a passagem do tempo à escala do Universo.”
Tenzing: “O primeiro dia Bíblico durou oito mil milhões de anos. O segundo durou quatro mil
milhões, o terceiro durou dois mil milhões, o quarto durou mil milhões, o quinto durou quinhentos
milhões de anos e o sexto dia durou duzentos e cinquenta milhões de anos.”
Tomás; “Isso tudo dá quanto?”
Tenzing: “Quinze mil milhões de anos.”
Tomás: “Desculpem. Expliquem-me lá isso. Qual o ponto de referência para a medição?”
Tenzing: “Einstein baseou-se numa previsão feita em 1948 relativa à teoria do Big Bang: a
existência de luz reminiscente do grande acto de criação do Universo. Cada onda de luz
funcionaria como um tique do grande tiquetaque universal. As ondas que chegam à Terra são
esticadas dois vírgula doze fracções de um milhão, quando comparadas com as ondas geradas
pela luz na Terra. Isto significa, por exemplo, que, por cada milhão de segundos terrestres, o Sol
perde dois vírgula doze segundos. A pergunta seguinte é: se o Sol perde mais dois segundos
em relação à Terra, quanto tempo perde todo o Universo, que tem muito mais massa?”
Ariana: “Espere aí! Que eu saiba a gravidade do Universo é diferente ao longo do tempo.”
Tenzing: “Isto significa que a força de gravidade era inicialmente enorme e, consequentemente,
a passagem do tempo muito lenta. À medida que a matéria se foi afastando, a passagem do
tempo foi acelerando porque a gravidade foi-se tornando menor.”
Ariana: Em que proporção?
Tenzing: “Cada duplicação do tamanho do Universo abrandou o tempo por um factor de
dois….Os dados científicos colocam a idade do Universo algures entre os dez e os vinte mil
milhões de anos. Ora, quinze mil milhões de anos é exactamente o ponto intermédio. Os últimos
cálculos mais exactos, aliás, aproximam a idade dos quinze mil milhões de anos. Por exemplo,
uma avaliação recente da NASA colocou a idade do Universo muito perto dos catorze mil
milhões de anos.”
Tomás: “Hmm….é uma coincidência curiosa.”
Adaptado de: “A Fórmula de Deus”, José Rodrigues dos Santos, Editora Gradiva, 2006
Pág | 4
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
na Terra?”
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
1.Indique duas explicações possíveis para a criação do Universo.
Na minha opinião, com base na formação e informação adquirida ao longo da minha
teoria do Big Bang. Esta teoria, apesar de ser apenas uma teoria e possuir algumas
incoerências e dúvidas, continua a ser a explicação mais racional e científica para a criação do
universo, no meu entender.
2. O pensamento do Homem sobre a criação do Universo tem sofrido alterações ao longo
dos tempos. Apresente a sua opinião sobre esta transição.
A Ciência, a Tecnologia e a Sociedade que conhecemos hoje nem sempre foi como é.
Ao longo dos tempos sofreram, criações e desenvolvimentos, que alteraram a forma de
raciocinar das pessoas e comprovaram que afinal nem sempre o que parece é.
O Ser Humano tem a necessidade de dar uma resposta a tudo e antigamente havia
muitas respostas por dar. Embora, actualmente, ainda existam bastantes, não se podem
comparar à quantidade de perguntas sem respostas que existiam antigamente. A Ciência e tudo
o que ela envolve veio dar resposta a muitas perguntas e criar outras. Outro ponto de vista, é a
necessidade dos mais necessitados acreditarem que existe uma força superior, que não estão
sós, e que essa força superior teria o poder de os ajudar a superar qualquer situação, de curar
qualquer doença, entre muitas outras coisas e que se não os ajudasse nesta vida, seriam
compensados numa próxima. Também o sofrimento de perder um ente querido os levava a
enganarem-se a si próprios, criando um depois da morte, em que tudo seria muito bom, onde
não existiriam doenças e onde todos os antepassados estariam presentes. Por uma questão de
justiça e para diferenciar entre o bem e o mal e tudo o que isto implica, se criou o céu e a terra.
Todas estas necessidades proporcionaram a criação de diferentes Deuses, Bruxas e
Religiões, entre outras coisas.
As pessoas acreditavam e depositavam a sua fé, em quem lhes dava as respostas às
suas perguntas, respostas na altura desconhecidas. As religiões e as ceitas adquiriram então
um enorme poder, o qual aproveitavam para fazer negócio e para manter a ordem na
população.
Ao passar do tempo e graças à dedicação e ao sacrifício de muitos pioneiros, a ciência
e posteriormente a tecnologia, a qual por sua vez permitiu o desenvolvimento rápido da Ciência,
comprovou certas coisas, dando algumas respostas anteriormente não conhecidas. Com a
passagem da informação e com a formação no passar dos anos, a Ciência desenvolveu-se de
tal maneira que influenciou e alterou a forma de pensar e agir da sociedade.
Pág | 5
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
vida, existe de momento uma única explicação possível e lógica para a criação do universo, a
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
Hoje em dia, algumas pessoas continuam a acreditar nas religiões, pois a ciência ainda
não dá resposta a tudo, mas quando estão doentes é ao médico que vão… e quando querem
trabalhar compram um carro para se deslocar…
Ciência e das Tecnologias!
Tecnologia
O ser humano observa o céu desde que existe, interrogando-se sempre com o que via.
Um dos criadores da física foi o italiano Galileu Galilei (1564-1642), que foi o primeiro a olhar os
astros com um “telescópio”. Viu muitos fenómenos novos, alguns deles bem estranhos para a
época: manhas no Sol, montanhas na Lua, satélites à volta do planeta Júpiter, anéis no planeta
Saturno, …
Baseado nas suas observações, Galileu defendeu a ideia que a Terra não estava no centro do
Universo – sistema geocêntrico – ao contrário do que a maioria das pessoas pensava, mas sim
o Sol – sistema heliocêntrico. A ideia não era propriamente dele, mas de um monge polaco,
Nicolau Copérnico (1473-1543).
3. Identifique diferentes instrumentos/tecnologias que permitiram ao Homem a
exploração do Universo.
Alguns dos instrumentos que permitiram ao Homem a exploração do Universo foram: o
telescópio, os satélites e os foguetões, entre muitos outros.
4. Faça uma pesquisa sobre um instrumento de investigação espacial à sua escolha.
Elabore um pequeno texto onde apresente os factos mais relevantes.
O primeiro telescópio foi construído, em 1608, por Hans Lippershey, fabricante de lentes
neerlandês. Embora o tivesse inventado, não foi com o intuito que depois foi utilizado, observar
e medir objectos muito distantes, aumentando a capacidade dos olhos humanos.
Pág | 6
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
Quero dizer com isto, que sem se aperceberem, toda a sociedade participa e usufrui da
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
5. Explique a importância do desenvolvimento tecnológico para o conhecimento do
Universo.
pois proporcionou os meios e/ou materiais necessários, desenvolvendo deste modo a Ciência.
Ciência
Para a comunidade científica a descoberta é surpreendente. É a primeira vez que se encontra
um planeta extra-solar num sistema com três estrelas. Embora os sistemas duplos e triplos de
estrelas não sejam novidade na vizinhança do nosso Sistema Solar, até agora pensava-se que
era impossível a existência de um planeta num ambiente desses. Pensava-se que a gravidade
exercida por três estrelas não permitiria a agregação de matéria para formar um planeta.
A noite e o dia podem ser complexos. Contudo o ano corre depressa neste planeta, mais
precisamente em 3,35 dias da Terra, o tempo que leva a completar uma órbita à estrela
principal.
O grupo de três estrelas está a 149 anos-luz da Terra, na direcção da Constelação Cisne.
Adaptado do Jornal Público, 14 de Julho de 2005
6. Qual é o período de translação do planeta referido no texto?
O período de translação do planeta referido no texto é de 3,35 dias da terra.
7. Um modo de medirmos distâncias muito grandes, como as que nos separam das
estrelas, é através do tempo que a luz demora a chegar dessas estrelas até nós, uma vez
que a luz viaja, no vácuo, a uma velocidade constante de 3,0x108 m/s. O ano-luz, cujo
símbolo é a.l., é uma unidade de comprimento muito utilizada em astrofísica. Esta
unidade de comprimento define-se como a distância que a luz percorre durante um ano,
no vácuo 1a.l. é 9,46x1015 m.
Pág | 7
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
O desenvolvimento tecnológico foi muito importante para o conhecimento do Universo,
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
20/033000/2010/822-862208-1-1
Área de Formação:
862.Segurança e Higiene no Trabalho
Referencial de Formação:
862208.Técnico de SHT
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA / NS
Local da Formação:
Silves
Data de Início:
22.Março.2010
7.1.
Qual é a distância, em km, a que o grupo de três estrelas está da Terra?
A distância, em Km, a que o grupo de três estrelas está da Terra é de
7.2.
Sabendo que o nosso Sol está a 1,50x1011 m distante da Terra. Quanto tempo
demora a luz do Sol a chegar à Terra?
A luz solar demora 500 s, ou seja, 8,33333 minutos a chegar à Terra.
8. O nosso planeta é o único planeta habitado que se conhece. Até agora não se
conseguiu demonstrar a existência de vida fora da Terra. Que características possui a
Terra que permitem a existência de vida? Serão estas características essenciais para a
existência de vida num outro planeta?
As características que o nosso planeta possui que permitem a existência de vida são: o
oxigénio, a luz solar e por sua vez o calor, assim como a água. Na minha opinião, estas
características podem não ser necessárias noutro planeta para a existência de vida, visto que
os planetas e os seus ambientes envolventes não são todos iguais.
Bibliografia:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Telesc%C3%B3pio#Hist.C3.B3ria
Trabalho elaborado por Miriam Marques a 14 de Fevereiro de 2011.
Pág | 8
NIPC 503 807 141 | Correio Electrónico [email protected] | www.megaexpansao.pt | Telefone 262 836 204 | Telefax 262 824 426
Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua Praça de Touros, 26 | 2500-167 Caldas da Rainha
157505285412262156,5.