Escola Martim de Freitas Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

Escola Martim
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS
ESCOLA BÁSICA 2,3 MARTIM DE FREITAS
Disciplina de Matemática
Data: 26 / 09 / 2011
Conteúdos: Revisões do 7º ano
Ano 8º - Turma ____
Ficha de Apoio nº 1
JÁ SABES QUE:
 A soma de números com o mesmo sinal é um número com o mesmo sinal e o seu valor
absoluto é igual à soma dos valores absolutos das parcelas.
 A soma de números não simétricos com sinais diferentes é um número que:
 O seu sinal é o da parcela de maior valor absoluto
 O seu valor absoluto é igual à diferença dos valores absolutos das parcelas.
 A soma de dois números simétricos é zero.
 O produto de dois números com o mesmo sinal é um número positivo, cujo valor
absoluto é igual ao produto dos valores absolutos dos fatores.
 O produto de dois números de sinais diferentes é um número negativo, cujo valor
absoluto é igual ao produto dos valores absolutos dos fatores.

amxan = am+n

am:an = am-n

amxbm = (axb)m

am:bm = (a:b)m

O sinal de uma potência de base negativa é:


Positivo se o expoente é par

Negativo se o expoente é ímpar
a-n=

1
𝑎𝑛
(an)m = anxm
1. Representa na reta numérica os seguintes pontos:
A
2
B
-1
C
-1,5
D
-1/2
E
2,5
F
-5/2
G
3/4
H
-20/5
Núcleo de Estágio de Matemática
2011/2012
2. Escreve em cada círculo o número que corresponde ao ponto indicado:
3. Calcula, apresento todos os passos:
3.1.
-2-5
3.6.
4+(5-12)-18
3.2.
5-3
3.7.
14-35-(-1)
3.3.
10-21
3.8.
17-(8-13)+5-3
3.4.
6+8-(-4)
3.9.
2+[7-(5-3)]-1
3.5.
-3+10-7-23
3.10. 16-[-(2-7)]
4. Completa a seguinte tabela:
X
+15
-2
-120
-21
+15
Y
-5
-8
+4
-7
+25
X-Y
X:Y
XxY
5. Calcula, apresentando todos os passos:
5.1.
-2x12
5.6.
25:5+4x(-3)
5.2.
-5x(-3)
5.7.
-7x(-6)+2x(-6)
5.3.
8x(-4)+5x2
5.8.
-2x(-3+9)+3x(-8+1)
5.4.
(6+3)x(-5)
5.9.
[8x(-6)x(-1)]:[4x(-3)]
5.5.
-10:(-2)+2
5.10. [200:(-2)]x(-5)
6. Calcula, apresentando todos os passos:
6.1.
42x43
6.5.
(-5)4:(-5)2x(-5)
6.2.
32x52
6.6.
253:53x43
6.3.
(-3)2x52+(-15)3
6.7.
5-2x30:5-3
6.4.
63:6x22
6.8.
(-4)-32x(-4)33
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