As 10 mais do INSS Júnia Andrade www.pontodosconcursos.com.br | 1 Aula bônus Simulado gratuito de português para o INSS Olá candidato, olá candidata! Se você está triste, desestimulado ou se está preocupado porque viu os números da concorrência do INSS, convido você a resolver este simulado que preparei especialmente para dar aquela força. O gabarito comentado deste simulado traz muitas dicas importantes para a prova de português e, bem sabemos, que dominar o português pode ser a saída para situações de grande concorrência. No caso do INSS, é a saída, porque a prova de português costuma ser bem “grandinha”. Primeiramente, recomendo que leia com atenção estas palavras, que são derivadas de uma experiência de quase 20 anos à frente dos concursos. Se você abriu este material e se está dando continuidade ao estudo dele, dá para ver que você é diferente dos outros, porque você continua apostando em você mesmo, de alguma forma. Em outras palavras, você considere que existe uma realidade e considere que, em você, não reside a derrota. É preciso seguir em frente! Espero mudar o seu dia, que sabe, a sua vida, com elas: 1. Você reclama: “O meu concurso está muito concorrido...” Calma! Se você raciocinar bem, notará o seguinte: quando um candidato descobre que seu concurso está pouco concorrido, ele “dá o sangue” para passar, porque vê, no “horizonte próximo”, a oportunidade de mudar de vida. Então, se há, por exemplo, três candidatos por vaga. Podemos ter certeza de que os três estarão “se matando” por esta vaga. Falo isso, porque, como eu lido com concursos de segunda fase (cursos de discursivas), vejo que, quando sobram três candidatos por vaga, os três medem forças para tudo mesmo. No entanto, havendo 6 mil candidatos por vaga, sincera e abertamente falando com você, uns 5998 ficam tensos, desanimados, piadistas etc. porque pensam que perderam tempo com este concurso, já que terão que derrubar 5999 concorrentes. O desânimo é geral. Se você faz cursinho, basta olhar para o seu colega de sala (ou ele está desiludido, ou está concentrado no nervosismo). Mas tem aquele carinha, calado, que é muito esperto, porque tem aquele “terceiro olho” e enxerga o que os outros não veem: a vaga continua ali, enquanto a maioria se despede dela. Ele constrói consigo e com sua perseverança o seu “exército de um homem só”. www.pontodosconcursos.com.br | 2 2. Não me sinto realmente preparado... Ninguém está 100%, 90%, 80% preparado em um concurso. As provas de hoje priorizam atenção ao que se lê. Então, é muito comum um candidato chegar à prova com amplo conhecimento em previdenciário e em outras disciplinas, e não se sair tão bem quanto outro candidato com conhecimento menor. Isso é rotineiro em concurso. Não que estejamos defendendo que você não tenha que investir em conhecimento. O conhecimento é fundamental, e triste é a realidade de quem ignora isso. Mas não dá para negar que tem sido duas vezes mais importante saber ler o que está escrito na prova. Muitas respostas são conduzidas pelo próprio enunciado, ou seja, estão ali na sua cara. Vale lembrar que, de uns anos para cá, a abordagem das questões tem priorizado assuntos relativamente fáceis, porque as bancas estão atrás de equilíbrio, informação e atenção. Então, se você é muito ansioso, recomendo que durma menos horas de sexta para sábado, a fim de que esteja tranquilo de sábado para domingo. O cansaço da sexta deve bater à sua porta no sábado e, com isso, você terá uma noite de “desmaio”, o que é importante para ajustar sua memória, melhorar sua cognição e permitir que você leia, com menos desatenção, as questões extensas do Cespe. 3. O que eu posso fazer para mudar a minha realidade, estando a poucos dias das provas? Nesta temporada surgem as melhores informações para o concurso. Os cursinhos e professores já vêm de uma batalha que durou meses ou anos e as informações estão agora mais afiadas. Pegar um revisional agora, inscrever-se em simulados poderá ser uma forma muito econômica de você conseguir mudar o jogo “aos 45 do segundo tempo”. Aqui no Ponto, por exemplo, teremos o “Reta Final do INSS”, um simulado comentado com dicas pontuais sobre o que banca realmente cobra em suas provas. É chance de você transformar R$52,00 de investimento em lucrativos R$5200,00 mensais do INSS. É isso! Vá com informação certa e com “cuca fresca” para você despedirse da concorrência e esquecer-se de que há uma crise batendo à sua porta! Eu vou dar minha parcela de contribuição para você ter estímulo e erguer a cabeça: preparei um simulado com 15 dicas de assuntos recorrentes e de novidades em 2016 nas provas do Cespe. Vamos, então, ao treino para você mensurar seus conhecimentos em língua portuguesa e descobrir os pontos, em português, a que você precisa dar atenção. www.pontodosconcursos.com.br | 3 Detalhe: quem conhece o meu trabalho sabe muito bem que falhas nesta hora do campeonato não pertencem ao meu treino de português. A gente vive de vitória porque acredita nela. Fé em Deus e luz na sua mente! *** Reforma da previdência brasileira (adaptado) Boa parte dos países do mundo vêm realizando reformas estruturais da previdência nos últimos 25 anos. É curioso como no Brasil, de forma acentuada em relação a outros países, qualquer transformação institucional ou desenho de políticas ingressa na guerra pouco técnica e muito conflitiva de ideologias, interesses, classes e partidos. Muitos querem reformas estruturais, mas, quando elas tendem a se concretizar, passam a surgir duras resistências e reclamações. É preciso ter em mente que toda reforma deixará, no aspecto individual, satisfeitos e insatisfeitos. Por isso, deve-se pensar no todo social, sobretudo nos mais fracos, pelo bem do país. Na América Latina, houve inúmeras reformas estruturais da previdência: Chile (1981), Peru (1993), Argentina (1994), Colômbia (1994), Uruguai (1996), Bolívia (1997), México (1997), El Salvador (1998), Equador (2001), Costa Rica (2001), República Dominicana (2003-05), Panamá (2005-07) e Chile (2008) novamente. Na Europa central e leste, pode-se citar: Hungria (1998), Polônia (1999), Letônia (2001), Bulgária (2002), Lituânia (2004), Eslováquia (2005) e Romênia (2008). Na Ásia, pode-se citar China (1998) e Hong Kong (2000), mas a China continuou realizando estudos e modificações no seu sistema. Países muito desenvolvidos também realizaram reformas estruturais da previdência: Suécia (1994) e Austrália (2015). Trabalhos do Banco Mundial publicados ainda ao final do século XX davam conta do envelhecimento das populações e da ineficiência dos sistemas previdenciários dos países, que eram custosos e, ao mesmo tempo, não ofereciam uma devida proteção às pessoas de idade avançada. Deveria ser objeto de atencioso estudo a incapacidade brasileira de transformação institucional e de aperfeiçoamento das políticas públicas. Mais do que outros países, o Brasil está imerso na fase que Roberto Mangabeira Unger denomina de escuridão institucional, na qual o país se acomoda com o que está posto e não desafia a ordem, aceitando a pressão do conservadorismo. www.pontodosconcursos.com.br | 4 A depender do desenho, a reforma da previdência não irá produzir grandes efeitos em curto prazo, e esse foi um compromisso assumido expressamente pela Presidenta no seu discurso no Congresso Nacional. Basta diluir a vigência das modificações ao longo tempo. Deste modo, todas as narrativas que surgiram recentemente para criticar o governo, fazendo associações entre previdência e ajuste fiscal ou entre previdência e um suposto desvio de atenção dos juros da dívida pública não fazem sentido, ainda que o problema dos juros altos também seja grave e deva ser resolvido com mais urgência. Um problema não elimina o outro. De problemas, o Brasil está cheio. (...) Por Marcos de Aguiar Villas-Bôas Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto Reforma da Previdência Brasileira, julgue os itens que se seguem. 1. A grafia do verbo “vir” (l.1), além de respeitar as regras de concordância verbal, obedece aos padrões ortográficos impostos pela nova Reforma Ortográfica. 2. No texto há predominância tipológica da dissertação argumentativa. 3. O objetivo central do texto é mostrar como o Brasil tem dificuldades para impor políticas ou transformação institucional de qualquer natureza em face dos óbices que sempre enfrenta. 4. A passagem “Muitos querem...reclamações” (l.5) poderia ser reescrita, sem prejuízo do sentido ou da correção gramatical da seguinte forma: Embora muitos queiram uma reforma estrutural concreta, esta pode não se concretizar em razão de resistências e de reclamações que precedem sua iminência. 5. A conjunção “Por isso” (l.7) é valor conclusivo e pode ser substituída por quaisquer das seguintes conjunções: portanto, por conseguinte, contudo. 6. De acordo com o texto, os sistemas previdenciários dos países serão ineficientes porque as populações estão envelhecendo e a devida proteção a pessoas em idade avançada tende se tornar cada vez mais custoso. 7. Para o autor do texto, o Brasil está imerso numa escuridão institucional, porque aceita a pressão do conservadorismo e não desafia a ordem vigente. 8. A oração destaca na passagem “... e da ineficiência dos sistemas previdenciários dos países, que eram custosos ...” é classificada como subordinada adjetiva explicativa. 9. Haveria prejuízo gramatical se o verbo presente na passagem “Boa parte dos países do mundo vêm realizando reformas estruturais da previdência” fosse flexionado também na forma no singular. www.pontodosconcursos.com.br | 5 Com referência a aspectos gerais da redação oficial e à adequação da linguagem ao tipo de documento, julgue os itens seguintes de acordo com as disposições do Manual de Redação da Presidência da República. 10. A clareza e o respeito à linguagem terminológica, própria dos expedientes oficiais, devem imperar nas comunicações típicas do Padrão Ofício. 11. A forma pronomina de tratamento “V. Exa.” é empregada para se dirigir às seguintes autoridades públicas: embaixadores, auditores e juízes. 12. O vocativo “Excelentíssimo Senhor” é empregado exclusivamente para chefes de poder, excluindo-se, portanto, desse tipo de evocação, autoridades como prefeitos, governadores e ministros de Estado. 13. A Exposição de Motivos é comunicação assinada por ministros do executivo e trocada entre autoridades de mesma hierarquia. 14. O local e data na mensagem, por ser comunicação oficial, segue a diagramação do padrão ofício. 15. A forma dos expedientes pode ser flexível em comunicações feitas por telegrama ou por e-mail. *** Gabarito comentado. 1. C. É preciso ter muito cuidado para não confundir os verbos que passaram pela Reforma Ortográfica com a flexão plural de vir e ter (Eles vêm/Eles têm). Os verbos vir e ter precisam manter o acento circunflexo quando estão flexionados no plural. É o verbo “ver”, quando flexionado no plural, que se faz na forma “veem”, ou seja, sem o acento que havia anteriormente sobre o primeiro “e”. 2. C. Perfeito! Assunto bastante estudado no nosso curso “O Pulo do Gato para o INSS”. As tipologias textuais representam assuntos praticamente certos de aparecerem nas provas do INSS. A tipologia dissertação argumentativa é a mais perseguida em concurso. Por dissertação argumentativa, entende-se o texto em que o autor expõe uma explicação munida de opiniões particular do próprio autor. 3. C. Perfeito! Quem estudou conosco no “Pulo do Gato” já sabe perfeitamente que a parte mais importante de um texto no Cespe é a sua introdução. No curso a gente aprendeu que não se deve fazer uma leitura geral do texto, ou seja, prática comum a mais de 90% dos candidatos. A banca já sabe dessa prática; por isso mesmo, monta suas armadilhas, pensando “nessa mania” praticamente universal. Enfim,...vamos aprender o correto: ler a opção, depois seguir para o texto, dando prioridade quase total para a introdução. É nesta parte do texto que se instaura a tese ou objetivo central do texto. Num texto dissertativo, a tese corresponde à primeira afirmação do autor do texto. Notemos que o primeiro período aborda uma constatação geral, ou seja, um fato que não é um ponto de vista do autor. O ponto de vista do autor está no segundo período do primeiro parágrafo, exatamente www.pontodosconcursos.com.br | 6 quando ele diz “É curioso...”. A partir daí, está a tese ou objetivo central do texto. E, se você não concordou com a expressão “transformação institucional de qualquer natureza”, convido você a ler a frase novamente. Notará que a generalização está presente na tese. Depois de aprendido isso, você notará que acertará algo que automaticamente o concorrente errará, porque ele estará pensando na questão “Reforma da Previdência”. Como eu disso, o Cespe já sabe que 99% dos concorrentes pensarão dessa forma! Você, não mais! 4. E. Em questões de reescrita, antes de pensar no sentido da frase e ficar fazendo comparações desta com o que consta no texto, você deve priorizar a avaliação gramatical. Esse procedimento poupa tempo. Na frase em análise, a conjunção “embora” é concessiva. Vejamos que o texto original não possui esta conjunção. Além disso, o verbo QUERER está flexionado, na reescrita, no subjuntivo, o que altera a ideia de certeza, presente anteriormente no indicativo. 5. E. A conjunção CONTUDO é adversativa e não pode substituir conjunções conclusivas. No curso, alertamos para a importância de se ir para a prova com um conjunto de conjunções memorizado: causas, concessivas, finais, adversativas e conclusivas. Em 2016, a prioridade deve ser dada às causais e concessivas. 6. E. Quem fez o “Pulo do Gato para o INSS” no Ponto dos Concursos já conhece perto essa “manobra” da banca. Lembra uma “manobra parlamentar”. Brincadeira à parte, o Cespe sempre apronta esta: repete todas as expressões do texto, mas troca o tempo verbal. Ora, os tempos verbais ditam sentidos e, se você os altera, certamente promoverá mudança de sentido na construção interpretativa do texto. Eis o problema da questão: os verbos do texto (6º parágrafo), em que se concentra a aludida informação, estavam no pretérito imperfeito, ao passo que os da interpretação estão no futuro ou no presente. 7. E. Esta é mais uma jogada comum da banca: atribuir informações do texto que não sejam propriamente do autor do texto. Vejamos que o autor apenas recupera uma informação que é dita por Mangabeira Unger. 8. C. Corretíssimo. Trata-se de um clássico gramatical do Cespe! As orações subordinadas adjetivas se dividem em dois grupos: explicativas e restritivas, sendo as primeiras isoladas por vírgula. 9. E. Não há prejuízo gramatical porque temos um caso de sujeito formado por expressão participativa. Desse modo, o verbo pode concordar com o núcleo parte ou com o adjunto adverbial “dos países”. Esse tipo de concordância apareceu nas provas de 2015 em peso. Então, é bom reforçar tal conteúdo. 10. E. No “Pulo do Gato”, a gente defendeu demais o estudo dos princípios da redação oficial, porque o assunto sempre é questionado em prova. É preciso saber que não há uma linguagem oficial para os expedientes e comunicações oficiais. O importante é manter a correção gramatical do texto. 11. C. Resposta perfeita. “V. Exa.” é empregado para autoridades públicas diversas (vale rever a lista destas autoridades no Manual de Redação Oficial da www.pontodosconcursos.com.br | 7 Presidência da República). Entre as autoridades tratadas por V. Exa. estão embaixadores, porque representam a autoridade executiva do país em outros países; há também os auditores da justiça militar e os juízes. 12. C. Correto. O vocativo “Excelentíssimo Senhor” não pode ser empregado para quaisquer autoridades. Ele é de uso exclusivo dos chefes de poder (presidência da República, Congresso Nacional e Supremo Tribunal Federal). 13. E. A Exposição de Motivos é comunicação enviada, em regra, por ministro do Executivo ao Presidente da República, com vistas a comunicar decisão administrativa ou a propor medidas ou projetos de lei. 14. E. O local e a data, no Padrão Ofício, ficam próximos à margem direta, após a identificação do expediente. A mensagem é comunicação que não faz parte do padrão ofício. Nela, o local e a data situam-se após o corpo textual. 15. C. A forma dos expedientes públicos, de fato, pode ser flexível em comunicações feitas por telegrama ou por e-mail. Mas o uso do padrão oficial da linguagem deve ser mantido. Se você gostou deste simulado e se os comentários ajudaram bastante, venha estudar conosco, desta forma, todas as disciplinas da prova. Temos certeza de que você não irá para a prova sem a informação certa! https://www.pontodosconcursos.com.br/CursosOnline/Detalhes/55804/reta-finalpara-tecnico-do-inss-super-simulado-comentado-ao-vivo Sucesso nos seus projetos de vida! Júnia Andrade *** www.pontodosconcursos.com.br | 8