1- Leia o quadrinho. a) Helga, esposa de Hagar, tenta acalmá

Educadora: Suzana Borges
C. Curricular:Português
Data: ___ /____/2013
Estudante: __________________________________________ 8° Ano _____
1- Leia o quadrinho.
a) Helga, esposa de Hagar, tenta acalmá-lo, quando ele acorda assustado. Como o quadrinista produziu humor
no texto?
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b) No primeiro quadrinho, ao chamar por Helga, Hagar usou uma frase nominal ou uma oração? Por quê?
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c) Nas duas orações do terceiro quadrinho, os sujeitos não estão expressos, mas a pessoa em que está o verbo
nos permite identificá-los. Quais são os sujeitos?
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d) Releia este período:” Probleminhas parecem problemas enormes, e tudo parece desesperador”. Explique por
que o primeiro verbo está no plural, e o segundo, no singular.
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e) Que classe de palavra funciona como sujeito em cada oração?
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f) Qual o sujeito do último quadrinho? Classifique-o.
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2- Classifique o sujeito das orações utilizando o seguinte código:
A – sujeito simples
D- sujeito indeterminado
B- sujeito composto
E- oração sem sujeito
C- sujeito oculto
a- No condomínio uma casa somente havia. ( )
b- O resultado das pesquisas animou o candidato. ( )
c- Está chovendo em todo o Sudeste. ( )
d- Optou-se por medidas emergenciais. ( )
e- Corinthians e Flamengo contrataram jogadores do Fluminense. ( )
f- Sequestraram um brasileiro no Iraque. ( )
g- Na semana seguinte, enviaram-me os livros prometidos. ( )
h- Os meninos já fizeram vinte anos. ( )
i- Já fez vinte anos que os meninos nasceram. ( )
j- Sete astros se alinharão em Escorpião como só no dia da bomba de Hiroshima. ( )
k- Meninos, façam os exercícios. ( )
l- Pode haver dificuldades para a provação do projeto. ( )
m- Podem existir dificuldades para a aprovação do projeto. ( )
n- Viam-se, além das montanhas, nuvens escuras no céu. ( )
o- Às vezes, devemos obedecer aos impulsos do coração. ( )
p- Adotaram-se medidas emergenciais. ( )
q- Aqui se vive com dificuldade. ( )
r- Apelou-se para todos os santos. ( )
s- Contam situações engraçadas às vezes. ( )
3- Dê a classe gramatical das palavras em negrito abaixo.
Trinta dias
O que cabe em trinta dias? Um sonho que já não se sonhava, um riso que não se conhecia, um desejo
que não se suspeitava, uma fome que não existia. O que cabe em trinta dias? Manhãs ensolaradas, altas
madrugadas, noites frias com um calor que já não se sentia, gargalhadas soltas, carinho cúmplice, gostos tão
parecidos e que se diferenciam. O que cabe em trinta dias? Uma de si que não encontrava, um do outro que não
percebia, uma vontade que se acumulava, uma vazão que não se continha. O que cabe em trinta dias?
Incontáveis beijos, milhares de abraços, músicas, sons, filmes, flores, fotos, gostos, sorrisos, lágrimas,
felicidade doce e límpida, um sol dentro, intimidade, espera, paz, cuidados, mimos, vontade da voz, do calor,
dos olhos, da boca, dos braços, das mãos, da proximidade, das temperaturas, da companhia, do riso, do abraço,
do beijo, do pescoço, do sono, do compartilhar, do dividir, do adormecer, do que ainda está por vir.
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4- Retire o sujeito e classifique-o, circule o núcleo, quando possível.
a- Luís não veio. Telefone a ele, Manuel.
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b- São duros os caroços de ameixa. Quebre-os, Clara!
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c- Tudo passa sobre a terra. Duvidas?
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d- Não existem rios no deserto. Você não sabia disso?
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e- Completamente feliz ninguém é. Não estou certo?
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f- São carnívoros o tigre, o leão, o leopardo e a pantera.
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g- Cantam os galos de madrugada. Todos já os ouviram.
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h- Faz-me o coração tique-taque. Você não o ouve?
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i- Já acabaram minhas férias. Voltarei à escola.
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j- Começaram as aulas. Estou feliz.
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