Português - Colégio amorim

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NOTA
Colégio Amorim Santa Teresa
Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Rua Lagoa Panema, 466 – Vila Guilherme
Língua Portuguesa
PROFESSORA
VANESSA
8o ano
Orientações:
O trabalho servirá como recuperação do Bimestre.
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O trabalho será dividido em duas partes e terão os seguintes valores: 1ª parte - teórica (5,0
pontos) e 2ª parte - prática (5,0 pontos); O trabalho terá o valor total de 10,0 pontos.
Os trabalhos deverão respeitar os prazos impreterivelmente e ser entregues em sala de aula,
para o profissional responsável.
O trabalho deverá ser todo manuscrito em folha de almaço, com exceção da capa (modelo
disponibilizado no site). O desenvolvimento do trabalho deverá atender às seguintes
solicitações:
- Capa: (Impresso e conforme o modelo disponibilizado no site).
- Introdução: Tem a função de apresentar resumidamente ao leitor, o tema que será desenvolvido e de
que forma será apresentado ao longo do trabalho.
- Desenvolvimento: é só desenvolver o tema solicitado (Mínimo de duas páginas).
- Conclusão: é a parte mais importante do trabalho, pois será revelado o aprendizado do aluno, ou
seja, a conclusão que se chegou sobre o assunto...
- Referencias Bibliográficas: Deverão ser mencionadas todas as fontes consultadas para a pesquisa
(livros, revista, links e outros).
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PARTE I
Pesquise dando a definição e no mínimo três exemplos:
- Vocativo;
- Pronomes pessoais (classificação); as pessoas do discurso; adaptações fonológicas dos pronomes O
(S), A (S);
- Formas de tratamento;
- Preposição (combinação/ contração);
- Sujeito/ Predicado (classificação);
- Adjunto adnominal e adjunto adverbial;
- Predicativo do sujeito;
- Complemento verbal;
- O verbo e seus complementos (objeto direto e objeto indireto);
- Objeto direto preposicionado.
PARTE II
01. No poema a seguir, o poeta Guilherme de Almeida escreve sobre um tema muito atual. Leia-o.
a) Qual o tema do poema?
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b) Separe as sílabas poéticas do poema e escreva o número de sílabas de cada verso.
c) O poema apresenta a forma de uma pirâmide. Como o poeta conseguiu esse efeito?
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d) O que a organização espacial desses versos sugere sobre o tema?
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02. Na tirinha a seguir, a personagem faz uma certa crítica ao comportamento do ser humano. Veja.
Luís Augusto Gouveia. Fala Menino! Produções.
a) A que fato, a personagem pode estar se referindo no primeiro quadrinho?
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b) Em sua fala, a personagem emprega o termo "engraçado". Que sentido esse termo produz ao que é
dito pela personagem?
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c) A que a personagem pode estar se referindo no último quadrinho?
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03. Releia as frases da personagem da tirinha e responda:
a) Que preposição aparece no primeiro quadrinho? Que sentido ela determina?
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b) Identifique as preposições que aparecem no último quadrinho.
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c) Elabore duas frases a respeito de ações que tenham feito os responsáveis por elas "brilharem" em
sua comunidade. Empregue uma preposição em cada frase.
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04. Na tirinha que você vai ler, as personagens Helga e Hagar retratam, de forma bem humorada, o
relacionamento de um casal.
a) No primeiro quadrinho, Helga refere-se ao marido como o Sr. Perfeito. Com que finalidade essa
expressão foi destacada?
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b) Que recursos visuais empregados pretendem evidenciar o tom bem humorado da tirinha?
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05. Helga, ao refletir sobre o modo de ser do marido, vai descrevendo as ações de Hagar.
a) Liste as ações de Hagar que a desagradam.
b) A que classe gramatical pertencem as palavras que informam as ações de Hagar?
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c) Agora divida as orações da lista em duas colunas, de acordo com a classificação dos verbos:
transitivos e intransitivos.
Orações com verbos transitivos:
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Orações com verbos intransitivos:
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