INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E JUVENIL VERÃO, 2017. LONDRINA, _____ DE ________________. NOME: _____________________________________ ANO: ____________ TEMPO INÍCIO: _________ TÉRMINO: _________ TOTAL: ____________ GRAMÁTICA – CONJUGAÇÃO VERBAL Observe as tirinhas abaixo: INDIVIDUAL 1. Sobre a primeira tirinha: a. Levando em consideração o contexto, por que a personagem Helga está tão estressada? b. Observe o primeiro quadrinho. Como Hagar entrou em sua própria casa? Por que ele agiu dessa maneira? c. No último quadrinho, Hagar disse a verdade? Justifique. 2. Sobre a segunda tirinha: a. Observe o amigo da Mafalda. As atitudes que ele tem no segundo e no terceiro quadrinhos são coerentes com a sua fala nos primeiro e último quadrinhos? Explique. b. Por que Mafalda não percebe que seu amigo “parou” no meio do caminho? GRUPO 1. Observem os verbos na fala de Helga: a. Eles estão conjugados em quais modos e tempos? b. Como o sentido criado pela fala da mulher justifica essas mudanças de conjugação? 2. Agora, releiam as falas de Hagar nos quadrinhos 3 e 4 da tirinha e respondam: a. No terceiro quadrinho, ele faz uso de duas locuções verbais. Quais são elas? b. De que outra maneira ele poderia criar o mesmo sentido, sem o uso da locução? c. Ao se justificar, todos os verbos utilizados por Hagar estão no mesmo tempo. Que tempo é esse e por que ele o utilizou? 3. Observem as falas da Mafalda: a. No segundo quadrinho, ela diz: “Afinal de contas, o futuro somos nós...”. Expliquem por que Mafalda utilizou-se de um verbo no presente mesmo falando sobre o futuro. b. Para tomar notas: no terceiro quadrinho, Mafalda afirma: “Tenho certeza de que vamos fazer um futuro melhor, sem agressões nem guerras!”. Quais as conclusões possíveis sobre o tempo verbal destacado no período? De que outras formas a personagem poderia se expressar para indicar: Presente: Futuro: