POR1101 - Portugisisk grammatikk med vekt på verbalsystemet

UNIVERSITETET
I OSLO
Institutt f or litteratur, områdestudier og europeiske språk
SKOLEEKSAMEN
2015/VÅR
4 (fire) sider
Bokmål
POR1101 - Portugisisk grammatikk med vekt på verbalsystemet
Varighet: 3 timer
Fredag 29. mai 2015
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Parte A. Leia o seguinte texto
Contra a tentativa de compreender o ISIS como “medieval”
O PÚBLICO de 29 de março de 2015 trouxe-nos a versão portuguesa de um artigo de Graeme Wood,
intitulado O que quer o Estado Islâmico?, que é uma tentativa de compreensão deste fenómeno
profundamente inquietante da nossa contemporaneidade, que dá pelo nome de Estado Islâmico do
Iraque e do Levante (ISIS). Partilhamos inteiramente o intento do artigo em busca do entendimento de
algo que nos enche de perplexidade e receio. [...] No entanto, o fenómeno ISIS continua a exceder
todas as tentativas de explicação, e o artigo de Graeme Wood não é excepção, de modo que não nos
oferece uma verdadeira solução para o problema da compreensão do ISIS. Porquê? Porque apenas
acrescenta que aquilo que nos falta para compreender o ISIS é reconhecer tratar-se de um movimento
“religioso medieval”, como se bastasse a conjunção destes dois atributos para explicar todo o rol de
atrocidades que ecoam das regiões do Médio Oriente sob o domínio daquele movimento, e a que temos
assistido incrédulos.
[...] Estes aspectos parecem ser suficientes para caracterizar o ISIS como medieval, mas, na realidade,
não são, sobretudo se quisermos ser sérios e reconhecer que a Idade Média é um período estruturante
da génese da civilização ocidental, enquanto o ISIS constitui uma ameaça a esta mesma civilização.
A Idade Média é uma categoria da historiografia ocidental tradicionalmente usada para o período que
medeia entre os antigos clássicos e o seu renascimento cultural na modernidade. Trata-se, por isso, de
uma categoria que, em rigor, não se aplica à história do mundo islâmico: o século de Maomé não é um
tempo intermédio, é o início de uma nova era para os seus seguidores.
A Idade Média é também a época do nascimento das universidades e dos burgos que deram origem às
cidades da Europa moderna; é também a época do renascimento de clássicos, como Aristóteles, em
grande medida, por mediação de pensadores islâmicos não fundamentalistas.
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Os medievais assumiam-se como modernos e não lhes passava pela cabeça a má reputação de
“medievais”, que lhes viria a cair em cima por obra e graça de épocas posteriores. Qualquer
semelhança com os actuais jihadistas, que gozam com os “modernos”, é pura coincidência.
E, com medieval, não se pode confundir o antiquado, o religioso, o bíblico ou sequer o pensamento
apocalíptico. As perspectivas de fim de mundo não são exclusivas da Idade Média, já vinham da
antiguidade, associadas à visão cíclica do tempo, tal como estão presentes de forma vívida nos medos
que ensombram a nossa actualidade. Expressão disso é a cultura cinematográfica contemporânea, rica
em filmes de catástrofe, quer no registo da espectacularidade de Hollywood quer no registo seco e
árido de filmes de culto, como O Cavalo de Turim, de Béla Tarr (2012). [...]
Maria Leonor Xavier, Professora da Faculdade de Letras da Universidade Lisboa, especialista em filosofia
medieval
Público, 3 de abril de 2015, http://www.publico.pt/mundo/noticia/contra-a-tentativa-de-compreender-o-isis-comomedieval-1691161
Vocabulário
rol – serie, rekke
reputação – ry, rykte
medear – være i midten
coincidência – sammentreff
vívido – levende
incrédulo – uten å tro, målløs
cair em cima – falle på
por obra e graça – på grunn av
posterior – senere
semelhança – likhet
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1. Com base no texto que acaba de ler, responda, em português e por suas próprias
palavras, às seguintes perguntas:
1.
2.
3.
4.
Qual é o tema da notícia? (1)
O que aprende sobre a Idade Média ao ler este texto? (2)
Qual a opinião da autora? (2)
Concorda que no nosso tempo existem tendências apocalípticas, ou seja, que apregoam o
fim do mundo? Justifique. (2)
2. Perguntas gramaticais sobre o texto
(2) Qual a função sintática dos pronomes sublinhados nas frases seguintes
 O PÚBLICO de 29 de março de 2015 trouxe-nos a versão portuguesa de um
artigo de Graeme Wood
 Os medievais assumiam-se como modernos e não lhes passava pela cabeça a má
reputação de “medievais”,
Reescreva as frases com a posição mais comum dos mesmos pronomes em português do
Brasil.
2. (2) Qual o tempo verbal na frase seguinte? A Idade Média é também a época do
nascimento das universidades e dos burgos que deram origem às cidades da Europa
moderna.
Reescreva a frase com o pretérito mais que perfeito composto (MQP) e explique em que
caso seria bem empregue, indicando qual a diferença de significado da nova frase.
3. (1) Identifique uma oração final.
4. (2) Identifique os quantificadores existenciais no texto.
5. (2) Aponte as formas do subjuntivo/conjuntivo no texto, indicando se correspondem ao
presente, imperfeito ou futuro.
1.
3. Escreva uma redação de 50 palavras sobre o seu filme preferido. (10)
Parte B. Gramática
4. Escreva a forma verbal certa nas seguintes frases com há ou faz (3)
Ela
para a Noruega há dez anos. (vir)
2. Ela
na Noruega há dois anos. (morar)
3. Faz 3 dias que não
nada dele. (ouvir)
1.
5. Transforme a sequência de duas orações numa oração subordinada com se ou quando e
uma oração principal referente ao futuro. As palavras entre parênteses não são para
manter. Exemplo: Está a chover. (Assim) não saio de casa. -> Se estiver a chover, não saio de
casa. (3)
Ele canta bem. (Então) ele vai ficar em primeiro lugar no concurso.
2. Ele chega hoje à noite. (Nesse altura) eles vão ao cinema.
3. Ele é vegetariano. (Nesse caso) vamos ao restaurante da esquina.
1.
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6. Preencha as lacunas abaixo com a forma adequada do verbo, e com o pronome na posição
certa, de acordo com a veriante brasielira (BR) ou portuguesa (PT) (12)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
(PT) Eu___________________ há oito anos. (conhecer, ele)
(BR) Antigamente, as pessoas____________________ menos. (encontrar-se)
Desde ontem que não ______________________ . (deitar-se, eles)
Quando vocês ___________ a São Paulo, venham me visitar. (vir)
Amanhã _____________ o dia do aniversário dele. (ser)
Um dia eu _________________ a volta ao mundo. (dar)
O que a senhora __________________ neste momento? (imaginar)
(PT) Ultimamente o Joaquim _______________ de muitas coisas. (esquecer-se)
Se ela ______ o meu telefone, digam que não estou. (ter)
Antes que ele _____, vamos combinar o que fazer. (sair)
Não o ________ há 40 anos. (ver)
Ele anda como se ________ o rei do mundo. (ser)
7. Mude o sujeito das orações subordinadas seguintes, mudando se necessário o tempo da
oração respetiva (5)
1
2
3
4
5
É bom tomar banho no lago. (as crianças)
Você quer que o Manuel faça boa figura na peça de teatro. (você)
É difícil preencher bem este formulário. (um estrangeiro)
Esperamos cantar bem. (o Júlio)
Se ela desejasse ser rica, não teria escolhido esta profissão. (o marido)
8. Coloque o advérbio ou locução adverbial apropriados nas seguintes frases (5)
1.
2.
3.
4.
5.
O João deu um presente à Teresa.
ela não gostou e foi-se embora zangada.
O filme é baseado num livro de que gosto muito.
, estou ansiosa por vê-lo.
Eles temiam que o exame fosse difícil.
foi fácil!
A Idade Média não é ensinada na escola .
que os alunos têm dificuldade em
compreendê-la.
Eu gosto muito do Natal.
, porque é uma festa de familia.
, porque me lembra a
infância.
BOA SORTE!
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