Caderno de Resumos IV Congresso Internacional Serviço Social

09 a 11 de setembro de 2014
CADERNO DE RESUMOS
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JÚLIO DE MESQUITA FILHO
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SERVIÇO SOCIAL
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I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA PÓS GRADUAÇÃO EM SERVIÇO
SOCIAL
19ª SEMANA DE SERVIÇO SOCIAL
História, Atualidades e Perspectivas: O Protagonismo do Serviço Social
FRANCA-SP
2014
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Reitor - Prof. Dr. Julio Cezar Durigan
Vice-Reitora - Prof.ª Dr.ª Marilza Vieira Cunha Rudge
Pró-Reitor de Graduação - Prof. Dr. Laurence Duarte Colvara
Pró-Reitor de Pós-Graduação - Prof. Dr. Eduardo Kokubun
Pró-Reitora de Pesquisa - Prof.ª Dr.ª Maria José Soares Mendes Giannini
Pró-Reitora de Extensão Universitária - Prof.ª Dr.ª Mariângela Spotti Lopes Fujita
Pró-Reitor de Administração - Prof. Dr. Carlos Antônio Gamero
3
Diretora da FCHS - Campus Franca - Prof.ª Dr.ª Célia Maria David
Vice-Diretora da FCHS - Campus Franca - Prof.ª Dr.ª Marcia Pereira da Silva
Chefe Departamento Curso de Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime D. Oliveira
Coordenadora do Curso de Graduação em Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Eliana Bolorino Canteiro Martins
Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Cirlene Ap. H. Silva Oliveira
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Presidente do Evento: Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira
Presidente da Comissão Científica: Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira
Realização:
DSS – Departamento de Serviço Social
PPGSS – Programa de Pós Graduação em Serviço Social
Comissão Organizadora
Prof.ª Dr.ª Adriana Giaqueto
Prof.ª Dr.ª Ana Cristina Nassisf Soares
Prof.ª Dr.ª Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni
Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira
Prof.ª Dr.ª Eliana Bolorino Canteiro Martins
Prof.ª Dr.ª Fernanda de Oliveira Sarreta
Prof.ª Dr.ª Josiane Julião Alves de Oliveira
Prof.ª Dr.ª Helen Barbosa Raiz Engler
Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana
Prof.ª Dr.ª Maria José de Oliveira Lima
Prof.ª Dr.ª Nanci Soares
Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira
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Comissão Científica
Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira (Presidente)
Prof.ª Dr.ª Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni
Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana (Coordenadora)
Prof.ª Dr.ª Maria José de Oliveira Lima (Coordenadora)
Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira
Apoio à Organização
Direção da FCHS – campus de Franca
PROPe – Pró-Reitoria de Pesquisa
PROPG – Pró-Reitoria de Pós-Graduação
PROAP - Programa de Apoio à Pós-Graduação – CAPES
Discentes da Pós-Graduação
Discentes da Graduação
Diagramação
Prof.ª Dr.ª Lúcia Aparecida Parreira
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PROGRAMAÇÃO
8h às12h e 13h às17h - Mini-cursos simultâneos
20h - Conferência de Abertura: História Atualidades e Perspectivas: o protagonismo do Serviço
09/09
Social
Prof.ª Dr.ª Marina Maciel de Abreu (UFMA-Universidade Federal do Maranhão-Brasil)
8h às12h - Mini-curso: Teatro Social
9h às 12h - Mesa Temática: Direitos Humanos e Serviço Social
Prof.ª Dr.ª Núria Cordero Ramos (Universidade Pablo de Olavide-Espanha)
Prof. Dr. Paulo Cesar Corrêa Borges (UNESP/Franca-Brasil)
14h às17h - Socializando pesquisa (apresentação de trabalhos científicos)
10/09
13h às17h - Mini-curso: Teatro Social
19h30min - Apresentação cultural
19h45min - Mesa Temática - A construção do Conhecimento em Serviço Social: cenário mundial.
Prof.ª Dr.ª Maria Lúcia Martinelli (PUC São Paulo-Brasil)
Prof.ª Dr.ª Núria Cordero Ramos (Universidade Pablo de Olavide-Espanha)
Prof. Dr. Simão João Samba (UCAN-Universidade Católica de Angola-África)
8h às11h - Mini-curso: Teatro Social
9h às11h - Palestra: A Adolescência em Situação de Risco no contexto Angolano
Prof. Dr. Simão João Samba
13h às 17h - Mini-Curso: Teatro Social
11/09
14h às 17h - Socializando pesquisa (apresentação de trabalhos científicos)
19h30min - Apresentação cultural
19h45min - Conferência de Enceramento: Mundialização do capital, a precarização do trabalho e a
questão social
Prof. Dr. Giovanni Alves (UNESP-Marília- Brasil)
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SUMÁRIO
EIXO TEMÁTICO: TRABALHO, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL
A atuação do assistente social no Sistema Único de Saúde – SUS...................................................................20
Do crime ao castigo: violência urbana, questão social e o sistema punitivo....................................................20
Emancipação? O microempreendedor francano...............................................................................................21
Formação socioeconômica da sociedade brasileira e suas implicações na atualidade, para o trabalho em
condições análogas a de escravo no meio rural................................................................................................21
Gestão do trabalho e ética.................................................................................................................................22
Inova (ação): desafios e possibilidades frente à práxis profissional do assistente social..................................22
Isonomia do trabalho: mulheres e homens iguais na medida de suas diferenças..............................................23
7
O “enfrentamento” da questão social sob o paradigma neoliberal.................................................. ................23
O mundo do trabalho do professor universitário interfaces da lógica de produtividade com a saúde do
trabalhador.........................................................................................................................................................24
Precarização do trabalho docente nas instituições de ensino superior privado e o adoecimento do professor:
Apontamentos preliminares..............................................................................................................................24
Produção capitalista, questão social e Serviço Social: intrínseca relação sócio histórica................................25
Trabalho, violência e movimentos sociais: os cortadores de cana de Guariba - 1994 a 1998..........................25
Trabalho: elemento ontológico da vida humana...............................................................................................26
EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL
A atuação do assistente social na enfermaria de psiquiatria.............................................................................26
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CADERNO DE RESUMOS
A centralidade da interdisplinaridade na contemporaneidade: uma alternativa democrática frente à
complexidade da realidade social......................................................................................................................27
A comunicação como um direito humano: uma análise do trabalho do assistente social na
contemporaneidade...........................................................................................................................................27
A
construção
da
identidade
profissional
em
Serviço
Social:
e
a
centralidade
do
estágio
supervisionado...................................................................................................................................................28
A contribuição da teoria social para a formação em Serviço Social.................................................................28
A contribuição do trabalho profissional para a formação em Serviço Social...................................................29
A dimensão política do Serviço Social.............................................................................................................29
A formação profissional em Serviço Social em questão...................................................................................30
A gestão do trabalho do assistente social: planejamento e ação profissional...................................................30
8
A percepção crítica da qualidade de vida dos trabalhadores da zoonoses por meio de diálogos reflexivos das
rodas de conversa..............................................................................................................................................31
A supervisão de estágio em Serviço Social: seu processo histórico na profissão.............................................31
Apontamentos acerca da construção do conhecimento no Serviço Social.......................................................31
As contribuições do Serviço Social no contexto da residência multiprofissional em saúde - eixo criança e
adolescente no HC/UFTM................................................................................................................................32
As implicações ético-políticas no contexto da atuação profissional do assistente social.................................32
As relações de trabalho do assistente social na contemporaneidade.................................................................33
Atuação interdisciplinar no centro jurídico social............................................................................................33
Avanços da perspectiva crítica no Serviço Social: as contribuições de Antônio Gramsci...............................34
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Construção do conhecimento científico: desafios e possibilidades na contemporaneidade.............................35
Diálogo entre as dimensões educativa e técnico-operativa do Serviço Social: a prática educativa
emancipatória no trabalho do assistente social.................................................................................................35
É da raiz que se chega às flores: o estágio na formação profissional do assistente social................................36
Elementos constitutivos do estágio supervisionado em Serviço Social: breve contextualização da implantação
da política de estágio do curso de Serviço Social da FACIP/UFU...................................................................36
Estágio supervisionado em Serviço
Social: compreendendo as mudanças de
paradigmas
na
contemporaneidade...........................................................................................................................................37
Estágio supervisionado, trabalho remunerado e extensão universitária............................................................37
Interfaces política, econômica, social e cultural do Serviço Social brasileiro..................................................38
Na dinâmica da humanização hospitalar relato de experiência do Serviço Social...........................................39
9
O
estágio
supervisionado
em
Serviço
Social
como
processo
formativo
subscrito
à
lógica
capitalista...........................................................................................................................................................39
O olhar docente para a formação profissional do assistente social...................................................................40
O perfil do cooperado da copercicla e a perspectiva extensionista: Serviço Social e cooperativismo.............40
O projeto de extensão assistência sociojurídica itinerante: OSJI......................................................................41
O registro da informação referente ao trabalho socioeducativo realizado pelos assistentes sociais nos centros
de referência da assistência social.....................................................................................................................42
O Serviço Social e o projeto ético-político.......................................................................................................42
O Serviço Social no Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro: da extensão ao ensino e
pesquisa.............................................................................................................................................................43
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O sistema prisional de outro angulo: o trabalho do carcereiro, seus rebatimentos e as possibilidades do
Serviço Social....................................................................................................................................................43
O trabalho do assistente social em assessorias na política pública de assistência social: o programa São Paulo
solidário.............................................................................................................................................................44
Os desafios para o assistente social acerca da materialização do projeto ético político em consonância com o
projeto de reforma sanitária..............................................................................................................................44
Política Nacional de Estágio: possibilidades e estratégias político-pedagógicas na formação profissional em
Serviço Social....................................................................................................................................................45
Projeto ético político do Serviço Social e trabalho profissional do assistente social: relações entre o ideal e o
real.....................................................................................................................................................................46
Reflexões sobre o trabalho social com famílias................................................................................................46
Reflexões acerca da residência multiprofissional em saúde: desafios para o Serviço Social...........................47
10
Reflexões sobre o neoliberalismo.....................................................................................................................47
Residência integrada multiprofissional em saúde da universidade federal do triângulo mineiro: espaço de
formação ou espaço de trabalho?......................................................................................................................48
Saberes profissionais: um olhar do Serviço Social acerca da experiência de educação continuada da unidade
matricial de saúde..............................................................................................................................................48
Serviço Social e formação profissional: o lugar da disciplina de ética profissional e seus fundamentos
ontológico-sociais.............................................................................................................................................49
Trabalho profissional: o Serviço Social na construção da consciência de classe.............................................50
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EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTOS SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL
O transformismo dos instrumentos de organização e luta dos trabalhadores e o Serviço Social
brasileiro............................................................................................................................................................50
EIXO TEMÁTICO: QUESTÃO AGRÁRIA, URBANA, AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL
Ambiente e sociedade - diálogos socioambientais no conflito Serra do Cipó/MG...........................................51
As implicações da moradia para a saúde das pessoas com HIV/AIDS.............................................................51
Na vanguarda da precarização do trabalho: agrotóxicos e saúde do trabalhador.............................................52
O desvelamento do aquecimento planetário.....................................................................................................52
Sustentabilidade, educação ambiental e Serviço Social....................................................................................53
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EIXO TEMÁTICO: ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL
A discussão ética do Serviço Social na escola..................................................................................................53
Acesso à justiça a partir de práticas de extensão universitária: o projeto orientação sociojurídica
itinerante............................................................................................................................................................54
Direitos humanos e cidadania em perspectiva: desafios na área da saúde........................................................54
Educar em direitos humanos: a prática em sala de aula....................................................................................55
Enem: será verdadeiramente um acesso às universidades?...............................................................................55
Moradores de rua: uma discussão sobre direitos...............................................................................................56
O fundo Brasil de direitos humanos: um estudo do uso dos recursos...............................................................56
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O Serviço Social refletindo o bullying na escola: por uma cultura da paz.......................................................57
Oncologia pediátrica: a integralidade no atendimento para a garantia de direitos no SUS..............................57
Pessoa em situação de rua: incomoda-te?.........................................................................................................58
Pessoas em situação de rua, acesso a direitos e realidade em Catanduva/SP: a implantação dos serviços do
centro pop em Catanduva - uma perspectiva sócio jurídica..............................................................................59
EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCAIL, RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO, OPRESSÃO DE
GÊNERO, RAÇA/ETNIA, GERAÇÃO, SEXUALIDADE
A escolha profissional dos (as) jovens do ensino médio de um município de minas gerais.............................59
A questão de gênero dentro da divisão sexual do trabalho...............................................................................60
A violência doméstica contra a mulher.............................................................................................................60
Acerca de percepções estudantis sobre preconceito e suas estratégias de inserção..........................................61
Apontamentos históricos sobre o movimento negro no Brasil.........................................................................62
Catadoras de materiais recicláveis: gênero e trabalho......................................................................................62
Cenário da violência doméstica na cidade de Franca/SP..................................................................................62
Compreendendo a homofobia e o heterossexismo: uma contribuição para a superação destes
fenômenos.........................................................................................................................................................63
Comunidade afro-brasileira no contexto da saúde pública: relevância e pertinência para o Serviço
Social.................................................................................................................................................................64
De mulher para mulher: o atendimento interdisciplinar à mulher vítima de violência.....................................64
Desigualdade racial e ações valorativas: contribuições do Serviço Social.......................................................65
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Elementos para a prática docente em relações etnicorraciais...........................................................................65
Gênero e religiosidade: decifrando a construção dos papeis sociais entre jovens da área continental de São
Vicente/SP.........................................................................................................................................................66
Gênero em questão............................................................................................................................................66
Mídia, cultura e identidade: fragmentos de um olhar.......................................................................................67
Mulheres de Atenas: a luta feminista e o Serviço Social no Brasil..................................................................67
Mulheres negras no mundo do trabalho............................................................................................................68
O racismo de classe e o paradigma econômico: a formação da identidade nacional na construção étnica das
políticas públicas sociais brasileiras..................................................................................................................68
"Por isso não provoque! É cor de rosa-choque!" a atuação do "lobby do batom" no processo de construção da
constituição federativa de 1988.........................................................................................................................69
13
Processo de desterritorialização dos estudantes oriundos do continente africano: uma reflexão geográfica e
histórica
a
cerca
de
percepções
estudantis
sobre
preconceito
e
suas
estratégias
de
inserção.............................................................................................................................................................70
Reflexões sobre gênero e raça na política brasileira.........................................................................................70
Relação de exploração e direitos humanos: análise na perspectiva do tráfico de seres humanos....................71
Ser mulher e papeis sociais: a percepção das usuárias do programa de transferência de renda.......................71
Serviço Social e homofobia. A campanha "o amor fala todas as línguas, assistente social na luta contra o
preconceito: campanha pela livre expressão e orientação sexual "...................................................................72
Serviço Social e políticas públicas de enfrentamento à violência doméstica...................................................72
Serviço Social em atenção à mulher trabalhadora............................................................................................73
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Violência doméstica contra mulheres: uma análise a partir das ações dos(as) profissionais que
operacionalizam as políticas sociais públicas no município de Londrina/PR...................................................73
EIXO TEMÁTICO: POLÍTICA SOCIAL: SAÚDE, EDUCAÇÃO, ASSISTÊNCIA SOCIAL,
PREVIDÊNCIA SOCIAL, HABITAÇÃO
A contra reforma neoliberal no Brasil, o terceiro setor e suas relações com as políticas públicas e
sociais................................................................................................................................................................74
A educação infantil no Brasil: da assistência ao direito social.........................................................................74
A educação permanente em saúde na formação de trabalhadores para o sistema único de saúde...................75
A escola pública paulista: contemporaneidade, currículo e sociedade.............................................................76
A formação continuada na modalidade à distância e a influência da administração gerencial........................76
A inclusão de crianças com necessidades especiais no ensino regular.............................................................77
14
A judicialização do direito a saúde: uma ação necessária?...............................................................................77
A pessoa idosa no contexto da saúde e a contribuição do Serviço Social........................................................78
A política de assistência social e a qualidade da oferta: debatendo a vigilância socioassistencial...................78
A prática do assistente social e a assistência estudantil no ensino superior federal: alcances, concepções e
desafios..............................................................................................................................................................79
A rede como estratégia de gestão da política de assistência social...................................................................79
A relação educação-trabalho: uma constante na trajetória das políticas educacionais.....................................80
Acesso à cidade: território e políticas sociais em perspectiva..........................................................................80
Acolhimento uma estratégia da assistência humanizada..................................................................................80
As políticas públicas de saúde na interface com o estado.................................................................................81
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As políticas sociais no Brasil e a reificação operada pelo projeto neoliberalizante..........................................81
As possibilidades da política de educação e sua articulação com as demais políticas públicas.......................81
Assistência social em Mossoró: uma análise através dos centros de referência da assistência social
(CRAS)..............................................................................................................................................................82
Atuais configurações da atenção básica em saúde no município de Campina Grande-PB: a estratégia saúde
da família em questão........................................................................................................................................82
Auxílio permanência: dilemas e perspectivas na consolidação da assistência estudantil na Universidade
Federal Rural do Rio de Janeiro........................................................................................................................83
Avaliação formativa e portfólio: instrumentos de trabalho do assistente social na educação em preparação
para aposentadoria.............................................................................................................................................84
Comunicação de pesquisa: a visão dos alunos de cursos de licenciatura sobre a formação para atuar na
prevenção do abuso de drogas...........................................................................................................................84
Creche... Onde tudo começa.............................................................................................................................85
Desempenho acadêmico no ensino superior: representações sociais de estudantes sobre a avaliação da
aprendizagem....................................................................................................................................................86
Desmonte da política de saúde: implantação da Ebserh no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro.............................................................................................................................................86
Direito e saúde: a judicialização como garantia de acesso?..............................................................................87
Doação e transplante de órgãos e tecidos: aspectos sócio históricos e a atuação do Serviço Social no
município de Franca..........................................................................................................................................87
Educação alimentar e nutricional (EAN) na escola: um programa que alimenta ações políticas.....................88
Educação brasileira no século XXI: utopia ou realidade?................................................................................88
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Educação como mercadoria: o ensino superior inserido na ordem neoliberal..................................................89
Evidências científicas sobre a transição hospital-domicílio de pacientes com câncer colo retal e de seus
familiares após o tratamento cirúrgico: contribuição do Serviço Social...........................................................89
Grupo de convivência do idoso: a qualidade de vida dos idosos atendidos pelo CRAS na cidade de
Passos/MG.........................................................................................................................................................90
Histórias de vidas e o confronto da proteção e desproteção social na realidade de Manaus/AM.....................90
Institutos federais de educação, ciência e tecnologia: a expansão no estado da São Paulo..............................91
Manifestações de violência na escola: violência simbólica e indisciplina........................................................91
O exercício da participação social de jovens universitários: estudo na fundação de ensino superior de
Passos/MG.........................................................................................................................................................92
O fundo público e as políticas sociais: o financiamento da política de assistência social na era Suas.............92
16
O Serviço Social e a possibilidade de uma sala de espera humanizada no atendimento aos pacientes de
(CA)...................................................................................................................................................................93
O Serviço Social na educação profissional: espaço legitimado para que?........................................................93
O Serviço Social no interior da residência integrada multiprofissional da UFTM: cotidiano e
prática................................................................................................................................................................94
O SUS não consolidado e o debate sobre os novos modelos de gestão............................................................95
Os batalhadores e a "nova classe média": breves considerações críticas da obra de Jessé de Souza e Marcelo
Neri quanto à realidade social brasileira...........................................................................................................95
Pobreza e câncer de colo de útero: uma interseção na atenção básica em saúde..............................................95
Política de assistência social: textos e contextos...............................................................................................96
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Processo de trabalho do programa auxílio permanência pap.: limites e possibilidades para atuação
profissional na assistência estudantil na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.................................97
Serviço Social e educação: uma visão interdisciplinar.....................................................................................97
EIXO TEMÁTICO: FAMÍLIA, IDOSO, CRIANÇA/ADOLESCENTE, PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA
A centralidade do trabalho: desafios da lei de cotas para inclusão social da pessoa com
deficiência.........................................................................................................................................................98
A dimensão socioeducativa do trabalho realizado com as famílias..................................................................98
A educação no cumprimento da medida socioeducativa de semiliberdade......................................................99
A família na sociedade contemporânea: história e movimento........................................................................99
A pessoa idosa nas questões de família: aspectos apreendidos no contexto do centro jurídico
social...............................................................................................................................................................100
A relação do/da adolescente usuário/usuária de álcool e outras drogas que estão cumprindo medida
socioeducativa, com a família sob o ponto de vista de profissionais..............................................................101
As expressões da questão social como determinantes na lapidação da velhice e seu impacto no surgimento de
deficiências físicas e sensoriais.......................................................................................................................102
As reclusas e suas famílias: diferentes significados, inúmeras atribuições....................................................102
Autoridade e poder familiar: as mudanças nas configurações familiares de mulheres presas........................103
Envelhecimento, mercado de trabalho e políticas públicas............................................................................103
Família
e
dependência
química:
o
trabalho
do
Serviço
Social
nas
comunidades
terapêuticas......................................................................................................................................................104
Família e mulher no período colonial e republicano no Brasil: uma abordagem literária..............................104
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Família na contemporaneidade: um debate sobre a (des) proteção.................................................................105
Família, sociedade, município, estado e união: um elo fundamental na ação de prevenção a não reincidência
de adolescentes em conflito com a lei.............................................................................................................105
Famílias em conflito: a mediação familiar e a oficina de pais e filhos...........................................................106
Famílias negligentes: relato dos casos das crianças atendidas na enfermaria de pediatria de um hospital de
Uberlândia.................................................................................................................................................107
Famílias, atos infracionais: impactos dos programas de transferência de renda.............................................107
Famílias, dependência de drogas e políticas públicas: reflexões sobre a intersetorialidade...........................108
Fundos públicos: um estudo sobre o destino dos recursos do fundo da infância e adolescência no
Amazonas........................................................................................................................................................108
Nas trilhas do envelhecimento digno e ativo: uma análise da participação social da pessoa idosa................108
18
O boom dos rolezinhos e o lócus do jovem pobre na sociedade.....................................................................109
O dialogo intergeracional: lembrar, contar e compartilhar.............................................................................109
O direito ao benefício assistencial de prestação continuada: especificidades e controvérsias.......................110
O enfrentamento da vulnerabilidade social do trabalhador idoso...................................................................110
O envelhecimento brasileiro e o desafio das políticas públicas......................................................................111
O impacto do benefício de prestação continuada na vida do idoso: um estudo realizado com idosos do centro
de referência da assistência social do município de Orlândia/SP...................................................................112
O trabalho em rede na viabilização do plano individual de atendimento (pia) de crianças e adolescentes em
medidas de proteção: relato de uma experiência.............................................................................................113
O trabalho, a sociedade do capital e o trabalho infanto-juvenil......................................................................113
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Os desafios da reinserção familiar das crianças abrigadas em suas famílias de origem.................................113
Políticas públicas e sociais: seus rebatimentos no contexto histórico da família...........................................114
Processo de envelhecimento e trabalho primeiras aproximações...................................................................115
Qualidade de vida na terceira idade e sua relação com o processo de implantação do guia "cidade amiga do
idoso................................................................................................................................................................115
Quero ser eternamente jovem! Gerontofobia: causas sociais.........................................................................116
Redução da maioridade penal: problema ou solução? Uma visão do Serviço Social.....................................117
Reflexões sobre o envelhecimento e a política nacional de assistência social no Brasil................................117
Reflexões teóricas sobre o autismo.................................................................................................................118
Relação família - escola: concepções e práticas.............................................................................................118
19
Serviço Social e o projeto de cidadania na terceira idade...............................................................................119
Trabalho social com famílias: perspectivas e tendências................................................................................120
Um olhar para as famílias das crianças e adolescentes acolhidos em instituições..........................................120
Violência contra a pessoa idosa e a atuação profissional do Serviço Social na residência integrada
multiprofissional em saúde no HC/UFTM......................................................................................................121
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RESUMOS
EIXO TEMÁTICO: TRABALHO, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL.
A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS
BISCO, G. C. B. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SARRETA,
F. O. (UNESP - Franca - "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho").
O Sistema Único de Saúde (SUS), com os princípios da universalidade, integralidade, participação,
descentralização e equidade, foram construídos a partir do movimento da Reforma Sanitária brasileira, que
lutava por melhores condições de vida para a população. Na atual conjuntura neoliberal do Brasil, a
implementação do SUS justo e igualitário, que atenda toda a população parece ser uma realidade distante.
Diante desse cenário, o trabalho do assistente social que atua na área da saúde, torna-se fundamental na
medida em que, esse profissional busca a inserção de todos os sujeitos sociais aos serviços de saúde,
fortalecendo assim os princípios fundamentais do SUS como a universalidade e a equidade. Sendo assim, a
presente pesquisa contribui para a ampliação do conhecimento e também com possíveis respostas para o
enfrentamento dos problemas encontrados na área da saúde.
DO CRIME AO CASTIGO: VIOLÊNCIA URBANA, QUESTÃO SOCIAL E O
SISTEMA PUNITIVO
NICOLINO, L. V. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O trabalho aponta para a importância da prática do Serviço Social no âmbito do sistema prisional, em um
contexto marcado pela expressão do ideário neoliberal. Concebe o sistema prisional como símbolo de uma
justiça que exclui e oprime em nome do medo social e da segurança pública. Adentra em terrenos polêmicos,
tais como a situação de colapso na qual se encontra o sistema carcerário. Evidencia a importância do trabalho
do assistente social num momento em que as discussões acerca da crise apontam para soluções, enquanto, na
prática, os sujeitos continuam submetidos a um sistema conservador e contraditório.
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20
CADERNO DE RESUMOS
EMANCIPAÇÃO? O MICROEMPREENDEDOR FRANCANO
BEORDO, M. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); BARBOSA RAIZ
ENGLER, H. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); MARINHO DE
MOURA, L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
O objeto de estudo da pesquisa visa compreender a cidadania como emancipadora ou tutela para os
empreendedores na indústria de transformação da cidade de Franca/SP, criados a partir da Lei que
regulamenta os micro e pequenos empreendedores. Desta forma, apresentamos o problema desta pesquisa
que é entender se todo o aparato legal criado pelo Estado é com o intuito de promover a emancipação do
cidadão ou apenas criar condições básicas de sobrevivência como forma de tutela e se suscita a mobilidade
social a "nova" classe média brasileira. A questão é apenas mercadológica, política ou realmente cumpre seu
papel social.
FORMAÇÃO SÓCIOECONÔMICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA E SUAS
IMPLICAÇÕES NA ATUALIDADE, PARA O TRABALHO EM CONDIÇÕES
ANÁLOGAS A DE ESCRAVO NO MEIO RURAL
CAMARGO, A. V. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca); CAMARGO, A.
V. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); FERNANDES, M. P.
R. (- Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
O presente trabalho trata-se de um breve ensaio teórico, a respeito da formação social, econômica e política
do Brasil, sobretudo a econômica. A partir dos estudos de Florestan Fernandes, principalmente dos estudos
sociológicos feitos com base nas análises econômicas e sociais que dizem respeito os processos da formação
dos países de economia periférica, como o Brasil. Tais reflexões são feitas na intenção de verificar quais são
as implicações que tais processos podem ter legado e influenciado para a existência de anacronismos; ainda
nos dias atuais como trabalho análogo ao escravo no meio rural.
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21
CADERNO DE RESUMOS
GESTÃO DO TRABALHO E ÉTICA
SOUZA, C. F. S. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Este artigo tem o intuito de demonstrar a importância da Gestão do Trabalho, assim como a atuação
profissional do assistente social em empresa aliada ao Código de Ética Profissional do Assistente Social. O
Assistente social é um profissional com perfil para gerir a área devido ao conhecimento de leitura da
realidade, de lidar com pessoas, programas e projetos, gestão social, entre outros. O assistente social conhece
de "pessoas" e é confirmado em estudos científicos como veremos nesta pesquisa com atores renomados na
área administrativa como Chiavenato, Desler e Drucker, que os trabalhadores são o maior capital, a maior
vantagem competitiva das organizações no mundo atual. O conhecimento está cada vez mais valorizado que
os bens materiais ou outros. O método utilizado será o dedutivo-bibliográfico. Como resultado, demonstra-se
que o assistente social, desde que capacitado para a área, é um dos profissionais com perfil para a Gestão do
Trabalho e que o campo, seja em âmbito governamental, empresarial ou instituições não governamentais,
pode-se trabalhar na efetivação dos direitos dos trabalhadores e nas expressões da questão social, atuando em
consonância com o Código de Ética.
22
INOVA (AÇÃO): DESAFIOS E POSSIBILIDADES
PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL
FRENTE
À
PRÁXIS
SILVA, P. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); RAVAGNANI SILVA, P.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); RAIZ ENGLER, H. B.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
O presente trabalho retrata a trajetória histórica e política do Serviço Social dentre seus mecanismos teóricos
e metodológicos aos desafios da profissão, frente ao processo de reestruturação produtiva e, contudo, a
superação e inovação da própria ação profissional diante a realidade social atual. Nesse ínterim, a proposta
da Economia Solidária se consolida como forma de enfrentamento das mazelas advindas da expressão social,
a qual, o Assistente Social, pode se apropriar, frente à categoria de "Mediação", para contribuir com a
transformação societária.
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CADERNO DE RESUMOS
ISONOMIA DO TRABALHO: MULHERES E HOMENS IGUAIS NA MEDIDA DE
SUAS DIFERENÇAS
AMARAL, B. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O foco deste trabalho é compreender as raízes as quais causam o seguinte fato: as mulheres brasileiras serem
menos remuneradas que os homens, tendo a mesma qualificação pelo mesmo serviço prestado. Para que se
possa chegar ao cerne do problema, este será analisado por quatro vieses: histórico, jurídico, político e social.
É nítido que esta é uma questão de opressão gênero, todavia este trabalho se propõe a ser um meio de
dialético de construção de pensamento, que tendo como alicerce as concepções históricas- sociais e também
políticas, traz para pauta um tema tão relevante não somente para as mulheres, mas para toda a sociedade.
Somente através da compreensão das origens dessa mazela social pode-se seguir para nova fase: a de
combate a essa injustiça. Isso pode ser realizado - e tem sido em alguns lugares do mundo de forma
incipiente - através de políticas públicas, movimentos sociais, ações afirmativas e conscientização. A
relevância deste artigo é que ao se alcançar a isonomia material, entre homens e mulheres nas oportunidades
de emprego e na remuneração, efetiva-se a democracia.
23
O “ENFRENTAMENTO”
NEOLIBERAL
DA QUESTÃO SOCIAL SOB O PARADIGMA
MIANI, J. J. (FCHS UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).
O presente artigo tratará de analisar as maneiras de "enfrentamento" do pauperismo dos últimos governos
brasileiros (Collor, Fernando Henrique e Lula), diante a conjuntura de difusão do paradigma neoliberal. Para
aprofundarmos a discussão sobre como se deram as decisões políticas e econômicas adotadas nesses
governos, serão identificadas as particularidades na formação social brasileira, fundamentais na construção
de uma identidade nacional. O Neoliberalismo acaba sendo política de referência para o Brasil a partir do
início da década de 1990, contrapondo um marco histórico de vitória da luta de movimentos sociais: a
Constituição Federal de 1988. Segue-se para um quadro de corte de gastos públicos gerados pelos programas
de proteção social, ao mesmo tempo em que se observa o avanço do sistema carcerário. Pretendemos
contribuir na discussão da relação entre a adoção da agenda neoliberal no Brasil e a intensificação de uma
população que possui limitado seu acesso às políticas públicas sociais, além da privação em empregos
formais, necessitando de alguma forma encontrar meios para garantir sua subsistência.
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CADERNO DE RESUMOS
O MUNDO DO TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO INTERFACES DA
LÓGICA DE PRODUTIVIDADE COM A SAÚDE DO TRABALHADOR
BARBOSA, R. T. O. (FEIS/ UNESP - Faculdade de Engenharia, Universidade Estadual Paulista Júlio de
Mesquita Filho); RODRIGUES, R. O. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" FEIS).
O presente ensaio é uma reflexão sobre a intensificação do trabalho docente na universidade pública como
consequência dos efeitos do Neoliberalismo na Administração Pública. Apresenta à nova caracterização da
funcionalidade do trabalhador docente nos atuais processos de trabalho pretendendo situar a problemática de
forma indissociável ao processo saúde-doença no trabalho, cujos espaços ainda são desconhecidos e poucos
estudados em seu impacto na saúde dos trabalhadores fomentadores de conhecimento.
PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
SUPERIOR PRIVADO E O ADOECIMENTO DO PROFESSOR: APONTAMENTOS
PRELIMINARES
JÚNIOR, A. C. (UNIFEB - Centro Universitário Da Fundação Educacional De Baretos); SAID, F. M. S.
(UNICAMP - Universidade Estadual Campinas); ALVES, G. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista
Marília).
O trabalho ora proposto pretende investigar as condições de trabalho, qualidade de vida e saúde dos docentes
do complexo vivo das Instituições Privadas de Ensino Superior da região administrativa de São José do Rio
Preto. O objetivo é expor, num primeiro momento, a natureza do processo de trabalho do docente no Brasil,
com atenção ao setor privado. Num segundo momento, serão investigadas as condições salariais, condições
de contrato de trabalho e as condições do ambiente de trabalho e seus impactos sobre a vida cotidiana de
professores do ensino superior privado na região de São José do Rio Preto. Por último, uma discussão a
partir da percepção crítica da saúde do docente das Instituições Privadas de Ensino Superior e as dimensões
da precarização do trabalho no Brasil.
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CADERNO DE RESUMOS
PRODUÇÃO CAPITALISTA, QUESTÃO SOCIAL
INTRÍNSECA RELAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA
E
SERVIÇO
SOCIAL:
SABINO, M. C. S. (UFAL - Universidade Federal de Alagoas); SILVA LIMA, L. S. L. (UFAL Universidade Federal de Alagoas).
Este estudo possui por finalidade refletir sobre surgimento da desigualdade social e seus desdobramentos em
questão social no contexto do desenvolvimento do capitalismo e a gênese da profissão do Serviço Social
condicionado com a fase monopolista do capital. Neste período, o modo de produção capitalista alcança sua
maturidade e alavanca o desenvolvimento das forças produtivas, suas contradições inerentes de sua natureza
antagônica efervescem diante do âmbito social. A exploração da força de trabalho nas fábricas acentua-se ao
ponto das condições de trabalho tornar insuportáveis ao operário. Face essa exploração exacerbada, os
trabalhadores se organizaram politicamente ocasionando o redirecionamento da ação do Estado, e o
reconhecimento das problemáticas sociais como questão social implica no aparecimento do Serviço Social
para atuar em suas refrações.
TRABALHO, VIOLÊNCIA E MOVIMENTOS SOCIAIS: OS CORTADORES DE
CANA DE GUARIBA - 1994 A 1998
NAITZK, N. (FCH - Faculdade De Ciências Humanas - UNESP/Franca); AMABILI DANCINI, E. (FCH Faculdade De Ciências Humanas - UNESP/Franca).
O trabalho a ser apresentado tem por temática a articulação entre trabalho, violência, questão social e
movimentos sociais. Nesse sentido, chamamos a atenção para os movimentos sociais e para as diversas
formas de violência sofridas pelos cortadores de cana usinada nas zonas canavieiras de Guariba, Estado de
São Paulo. O período delimitado estende-se as duas últimas décadas do século XX. Eles são violentados
pelas greves e pelo cotidiano do trabalho e fora dele. Os trabalhadores de outros estados e moradores das
pensões são prisioneiros da comida rala, da escravidão por dívidas e da seleção dos mais aptos e fortes para o
trabalho nos canaviais e por um conjunto de outros fatores desencadeadores das greves no período a cima
citado. Desemprego, submissão a trabalhos de baixa remuneração, discriminações, prostituição e a miséria
absurda da vida marginal caminham no fio da navalha. O aporte teórico de método e metodologia está para o
Pensamento Complexo, tendo por expoente Edgar Morin. O trabalho é de natureza qualitativa e supõe
pesquisas teórica e empírica sob o olhar da antropologia complexa. A pesquisa De Campo congrega a
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CADERNO DE RESUMOS
observação sistemática registrada em Diário de Campo, entrevistas (cerca de trinta sujeitos) e história de vida
com quatro indivíduos, os mais respeitados pela sua comunidade de destino. As lutas ocorridas durante o
período delimitado são pelo alcance de direitos humanos, cidadania e por um novo humanismo, isto é, por
um resgate da reflexão como exercício de civilização e de civilidade.
TRABALHO: ELEMENTO ONTOLÓGICO DA VIDA HUMANA
MARTINS, B. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Campus Franca”)
O presente artigo é fruto de estudo bibliográfico sobre a centralidade do trabalho na vida humana. Estudo
esse que faz parte do primeiro capítulo de um trabalho de conclusão de curso acerca do trabalho informal e
reestruturação produtiva. Nesse artigo se promove uma reflexão sobre como o trabalho se desenvolve nos
primórdios da vida humana e a sua importância na construção da sociedade tal como a conhecemos
atualmente. Antes de tudo o homem precisa satisfazer suas necessidades básicas para construir a história, e
para isso cria formas de transformar a natureza humanizando-a diferenciando-se dos outros animais, que são
escravos das condições naturais. Por meio do intercâmbio de experiências de geração para geração o homem
vai delineando as suas relações sociais conforme as condições de produção da sua vida material. Dessa
26
forma, engendra relações sociais, familiares, de escravidão, servidão, exploração, divisão social do trabalho,
propriedade privada, trabalho estranhado entre outras, reduzindo o trabalho, que é a própria vida humana, a
apenas um meio de vida.
EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL.
A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ENFERMARIA DE PSIQUIATRIA
ARDIANO, F. C. (HCFMRP - CLÍNICA CIVIL - Campus Universitário Monte Alegre); GARDIANO, F. C.
(HCRP - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto).
O presente trabalho consiste em descrever o trabalho do Assistente Social na Enfermaria de Psiquiatria do
Hospital das Clínicas da FMRP-USP, com o objetivo de contribuir com o desenvolvimento metodológico
para a atuação profissional do Serviço Social na área da Saúde Mental, além de possibilitar a reflexão
teórico-metodológico acerca do espaço sócio ocupacional que o Assistente Social está inserido.
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CADERNO DE RESUMOS
A CENTRALIDADE DA INTERDISPLINARIDADE NA CONTEMPORANEIDADE:
UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA FRENTE À COMPLEXIDADE DA
REALIDADE SOCIAL
SGARBI, G. S. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SGARBI, G. S. N.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); WALHERS, M. L. S. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); BORILLI, M. C. (UNESP Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O resumo remete sobre a conjuntura social atual calcada sobre os pilares do ideário neoliberal, a
desresponsabilização do Estado e a transferência das responsabilidades para a sociedade civil, aliada a
crescente mercantilização do ensino. O Serviço Social presa por um perfil de profissional generalista, que
permite desenvolver uma leitura crítica da realidade social em que atua, e que promova uma intervenção
qualificada. Ou seja, no processo de formação do assistente social se mostra como mister compreender as
mediações e as contradições presentes no movimento do real, apreendendo essa realidade a partir das suas
múltiplas determinações. A interdisciplinaridade é uma questão que se acentua ainda mais na
contemporaneidade. Torna-se necessário a interlocução das diversas áreas do conhecimento para a
compreensão da realidade social numa perspectiva de totalidade. Diante da complexidade da realidade social
uma profissão não dá conta de compreender e intervir na realidade sem um diálogo crítico com as diversas
áreas do conhecimento.
A COMUNICAÇÃO COMO UM DIREITO HUMANO: UMA ANÁLISE DO
TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE
LOPES, A. J. F. (UFF - Universidade Federal Fluminense); PEREIRA ANDRADE, M. I. P. A. (UFAM Universidade Federal do Amazonas); VAZ CABRAL FILHO, A. V. C. F. (UFF - Universidade Federal
Fluminense).
Este ensaio teórico visa contribuir prioritariamente para a necessária discussão acerca das novas demandas
do trabalho profissional do Serviço Social contemporâneo, avaliando a Comunicação como um Direito
Humano e enquanto elemento potencializador à atuação do assistente social, devido à primaz necessidade
que se tem em responder de forma mais crítica e efetiva às exigências postas à profissão, com vistas ao
fortalecimento e a criação de meios e mecanismos que garantam a democratização e socialização da
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CADERNO DE RESUMOS
informação, contribuindo com a luta em defesa dos direitos, ratificando o compromisso ético-político
profissional que deve nortear suas ações na contemporaneidade.
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: E A
CENTRALIDADE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
WALHERS, M. L. S. (FCH - Faculdade de Ciências Humanas - UNESP/Franca); WALHERS, M. L. S.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, C. A. H. S. (UNESP - Faculdade De
Ciências Humanas e Sociais).
O presente artigo tem por objetivo trazer para o debate algumas reflexões teóricas oriundas do
aprofundamento da temática de pesquisa no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da
UNESP/Franca, onde o autor realiza a pesquisa intitulada: "A Construção da identidade profissional em
Serviço Social e a contribuição do estágio supervisionado". Percebemos que a identidade profissional é uma
construção social que se dá a partir da inserção da profissão no mundo do trabalho e das relações que a
profissão se estabelece a partir da luta de classes e o seu reconhecimento enquanto membro da classe
trabalhadora. Destacamos a importância de compreendermos a construção da identidade profissional em
Serviço Social diante do seu processo de ruptura com o conservadorismo da profissão e a sua aproximação
com a teoria social crítica. Diante dos desafios contemporâneos o estágio supervisionado surge no horizonte
da formação profissional como um momento central na construção da identidade profissional a partir da
inserção do estagiário no espaço sócio ocupacional do assistente social. Assim partimos da premissa que a
construção da identidade profissional não é algo estaque ou acabado, mas está em constante movimento com
o real e com os interesses de classes frente à luta social por uma sociedade mais justa e igualitária.
A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA SOCIAL PARA A FORMAÇÃO EM SERVIÇO
SOCIAL
NEVES, M. S. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); NEVES, M. S. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho").
O presente artigo tece reflexões sobre a formação em Serviço Social frente ao contexto contemporâneo.
Baseamo-nos em análises elaboradas por autores da tradição marxista que reafirmam a pertinência da teoria
social crítica para nortear os caminhos da profissão e a defesa do projeto ético-político-profissional em
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CADERNO DE RESUMOS
tempos de mundialização do capital, que traz, em seu ínterim, novos contornos para o conjunto das
profissões, das relações sociais e para a sociabilidade humana.
A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO PROFISSIONAL PARA A FORMAÇÃO EM
SERVIÇO SOCIAL
CARVALHO, G. A. (OUTRAS - Não Declaradas); GABRIELA, F. C. O. (OUTRAS - Não Declaradas).
O presente trabalho tem como objeto de estudo o trabalho do assistente social na área da assistência social e
visa analisar sua contribuição para a formação profissional. Por meio do materialismo histórico dialético, sob
a análise qualitativa, percebe-se que é um espaço sócio ocupacional do Assistente Social e compreende-se
que com toda a sua complexidade o profissional busca por meio das habilidades e competências profissionais
atuar de forma crítica e propositiva para a emancipação do sujeito neste caso às famílias em situação de
vulnerabilidade que são atendidas na Instituição Educandário Menino Jesus de Praga situada no município de
Uberaba/MG. Diante desta realidade, no âmbito do estágio supervisionado, é importante que o discente saiba
fazer uma leitura crítica da realidade e por meio da teoria apreendida em sala, tenha condições de (re) pensar
com o supervisor ações que possibilita a autonomia destes sujeitos, articulando sempre a teoria com a prática
(sendo este o papel essencial para uma formação profissional comprometida e ética). Para tanto, a pretensão
não é esgotar a discussão, mas proporcionar a reflexão crítica do trabalho profissional para a formação em
Serviço Social consolidada com o Projeto Ético-Político, princípios e atribuições conforme o Código de ética
de 1993, a Lei de regulamentação (8.662/93) da categoria.
A DIMENSÃO POLÍTICA DO SERVIÇO SOCIAL
GEA, S. A. (Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca); JULIÃO A OLIVEIRA, J. J. A. O. (FCHS UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).
Este artigo aborda a dimensão política do Serviço Social. Inicialmente aborda-se o conceito de dialética e sua
interlocução com cotidiano profissional do Assistente Social enquanto cotidiano do imediatamente posto e
procura mediante sucessivas aproximações da essência do fenômeno. Após examina-se as bases da formação
profissional e do movimento de re-conceituação do Serviço Social para, por fim, discutir a dimensão política
no Serviço Social enquanto dimensão essencial à formação e prática profissional.
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CADERNO DE RESUMOS
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL EM QUESTÃO
CARLONI, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
ESTÁBILE, P. B. T. (UFG - Universidade Federal de Goiás); GONÇALVES, C. A. (UFG - Universidade
Federal de Goiás – UFG).
O presente artigo tem como objetivo central apresentar, de forma preliminar, alguns ensaios empreendidos
pelos autores acerca da formação profissional em Serviço Social, enquanto constitutiva e constituinte de
relações mais amplas que se fazem presentes no interior da sociedade brasileira. Do ponto de vista
metodológico, as discussões sinalizadas sobre formação profissional em Serviço Social, são feitas a partir da
pesquisa teórica e documental. Para tanto, evidenciamos alguns apontamentos sobre a formação profissional
em sua trajetória sócio histórica, bem como desafios que se apresentam na realidade, demonstrando que lutas
e mobilizações coletivas fazem-se necessários no interior da categoria profissional.
A GESTÃO DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO
PROFISSIONAL
BENEVIDES, G. O. (UNIFEB - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos); DE
OLIVEIRA LIMA, M. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
A pesquisa tem como foco central o estudo sobre a gestão do trabalho do assistente social e os fundamentos
da gestão Social que embasam o planejamento da ação profissional nos espaços sócio ocupacionais. Objetiva
compreender a importância da apropriação de princípios da gestão para a realização do trabalho do assistente
social na Política de Assistência Social. Considerando, que as complexidades apresentadas aos assistentes
sociais, requisita um profissional propositivo, com competência crítica para apreender o movimento da
realidade e propor estratégias de enfrentamentos as manifestações da questão social. Fundamentando-se
assim, em competências e habilidades: ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa, para atuar no
âmbito da gestão das políticas públicas criadas pelo Estado, especialmente na Política de Assistência Social.
A pesquisa realizou-se por meio de estudo teórico, documental, e caráter exploratório e abordagem
qualitativa, objetivando assim evidenciar os fundamentos da gestão que devidamente apropriados,
contribuem para a realização do trabalho profissional na esfera da Política de Assistência Social.
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CADERNO DE RESUMOS
A PERCEPÇÃO CRÍTICA DA QUALIDADE DE VIDA DOS TRABALHADORES DA
ZOONOSES POR MEIO DE DIÁLOGOS REFLEXIVOS DAS RODAS DE
CONVERSA
PEREIRA, E. S. (OUTRAS - Não Declaradas).
As rodas de conversa são estratégias de intervenção junto aos trabalhadores do Centro de Controle de
Zoonoses. O objetivo é avaliar a intervenção das rodas e sua interferência na percepção crítica da Qualidade
de Vida-QV entre os trabalhadores e identificar o movimento crítico-reflexivo. É uma pesquisa-ação,
colhendo os dados quantitativos em três etapas, utilizando o questionário da OMS, WHOQOL-bref - (World
Health Organization Quality of Life), com a finalidade de medir a percepção da QV, e os dados qualitativos
nas rodas de conversas em 10 encontros.
A SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL: SEU PROCESSO
HISTÓRICO NA PROFISSÃO
LIMA, L. C. G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O presente artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a supervisão de estágio em Serviço Social,
compreendendo seu percurso histórico desde a gênese da profissão até o momento hodierno. O trabalho foi
realizado através de pesquisa bibliográfica com o intuito de um aprofundamento teórico da temática e
observação da influência do contexto histórico na construção da profissão.
APONTAMENTOS ACERCA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO
SERVIÇO SOCIAL
PEREIRA, L. T. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); PEREIRA, L. T.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); OLIVEIRA, C. A.
H. S. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Campus Franca”.).
O presente ensaio teórico pretende analisar a construção do conhecimento no Serviço Social, tendo como
referência o processo de formação profissional dos/as assistentes sociais no Brasil. Para tanto, fez-se
necessário traçar uma breve trajetória histórica da profissão, compreendendo-a como eminentemente
investigativa e interventiva na realidade social. A pesquisa desenvolvida foi bibliográfica e documental. Vale
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CADERNO DE RESUMOS
ressaltar que ao longo da pesquisa, observou-se que é preciso fortalecer as discussões acerca da formação
profissional no Serviço Social no cenário contemporâneo.
AS CONTRIBUIÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA RESIDÊNCIA
MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE - EIXO CRIANÇA E ADOLESCENTE NO
HC/UFTM
ANDRADE, F. R. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).
Este trabalho tem por objetivo apontar as contribuições e desafios do Serviço Social na Residência Integrada
Multiprofissional em Saúde. Além disso, buscou retratar também um breve percurso da saúde no Brasil, e a
inserção do Assistente Social neste contexto, trazendo assim, particularidades da profissão. O artigo é um
relato de experiência que aborda o cotidiano profissional e de formação no interior da Residência
Multiprofissional da UFTM.
AS IMPLICAÇÕES ÉTICO-POLÍTICAS NO
PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL
CONTEXTO
DA
ATUAÇÃO
SILVA, M. C. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MARIANO, V. A.
(UNIUBE - Universidade de Uberaba - UNIUBE).
A discussão ora proposta está centrada no desafio de se pensar as implicações ético políticas no contexto da
atuação cotidiana do assistente social. O objetivo refere-se às reflexões quanto às ações do assistente social
na realidade frente ao compromisso ético-político e seus desdobramentos. A metodologia privilegiada aqui
teve como método o materialismo histórico dialético, de abordagem qualitativa, pesquisa tipo exploratória,
bibliográfica e documental. Essas ações pressupõem considerar o contexto da formação acadêmica. Para
tanto, parte se do princípio que é salutar o reconhecimento da ética profissional e suas particularidades que
permeiam a relação profissional/usuário na contemporaneidade, em que estão presentes os limites e
possibilidades da atuação profissional competente, crítica e propositiva frente às "novas" demandas
apresentadas fruto das várias refrações da questão social. Neste contexto colocar-se a serviço do projeto
ético-político significa principalmente o aprofundamento do debate nos diversos espaços ocupacionais, com
intuito de se refletir quanto à autonomia e as complexas relações de trabalho do assistente social, em
consonância ao Código de Ética vigente, ao Projeto Ético Político Profissional. Para tanto, é importante o re
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CADERNO DE RESUMOS
(conhecimento) dos debates propostos pelos órgãos representativos da profissão, quanto ao legado do
movimento de Reconceituação do Serviço Social rompendo com ações de cunho tradicionalistas,
paternalistas, caracterizadas enquanto tarefeiras e rotineiras, pela via de ações concretas, propositivas e
democráticas em consonância ao que preconiza o Código de ética vigente e o Projeto ético político
profissional.
AS RELAÇÕES DE TRABALHO
CONTEMPORANEIDADE
DO
ASSISTENTE
SOCIAL
NA
M. J. O. L. (UNEPS - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); LIMA, M. J. O. (UNESPFaculdade de Ciências Humanas e Sociais); RAMOS, L. S. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio
Mesquita Filho).
O presente ensaio teórico tem por objetivo refletir as relações e as condições de trabalho do Assistente Social
na contemporaneidade, ou seja, nos dias de hoje. Nesse sentido, foi realizado um estudo teórico acerca do
trabalho e das implicações das transformações ocorridas no interior da sociedade capitalista as quais afetam e
alteram todas as dimensões da vida social, a relação capital/trabalho, bem como diversas profissões atingindo
assim, o Serviço Social, a prática profissional exercida pelo Assistente Social e consequentemente suas
relações e condições de trabalho. Assim, reconhecendo o Assistente Social enquanto trabalhador assalariado
dentro de um contexto de capitalismo neoliberal espera-se com a realização desse trabalho contribuir para
uma reflexão crítica e competente da categoria profissional, bem como instigar o debate entorno dos limites e
das dificuldades encontradas na precarização do trabalho do assistente social na atualidade, e, da construção
de possibilidades de enfrentamento a este cenário.
ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR NO CENTRO JURÍDICO SOCIAL
FERREIRA, F. A. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); DE
ARAÚJO LIMA, L. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SALDANHA LOPES,
M. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
As inúmeras mudanças no cenário mundial têm obrigado que os profissionais atuantes junto à sociedade
busquem vias alternativas e satisfatórias para se adaptarem as celeumas sociais. É perceptível que a realidade
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CADERNO DE RESUMOS
não é feita através de partes dissociadas. Os fatos sociais são interligados e para compreendê-los é necessário
um saber articulado por meio do entendimento global dos conhecimentos entrelaçados.
Nessa perspectiva, o Centro Jurídico Social, Unidade Auxiliar da Faculdade de História, Direito e Serviço
Social - UNESP, Campus de Franca ao oferecer atendimento à população por meio da atuação conjunta dos
estagiários da área jurídica e de serviço social favorece a articulação das diversas áreas do conhecimento
necessárias para a formação profissional, social e humana dos estagiários, assim como um serviço de
qualidade inquestionável em prol da sociedade.
A interdisciplinaridade passa a fazer parte do cotidiano dos que atuam junto ao Centro Jurídico Social. Fato
esse necessário para troca de experiências e para uma construção de saberes em benefício de um
conhecimento contextualizado e integrado. Tal fenômeno é intrínseco ao atual sistema globalizado em que
vivemos, onde a conexão de ideias, pensamentos e culturas são basilares nas relações sociais.
AVANÇOS DA PERSPECTIVA CRÍTICA
CONTRIBUIÇÕES DE ANTÔNIO GRAMSCI
NO
SERVIÇO
SOCIAL:
AS
BRITO P. G. N. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN); SILVA, R. C. (UFPB Universidade Federal da Paraíba - UFPB); SILVA, E. A. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do
Norte).
O trabalho ora apresentado tem por finalidade discutir os avanços da perspectiva crítica no Serviço Social e
as contribuições da obra de Antônio Gramsci para o mesmo, alocando-o a sua inserção no contexto histórico
do Movimento de Reconceituação e o identificando como partícipe deste processo, ao passo que analisamos
as categorias que dele fazem parte. Assim, nossa análise parte do surgimento da profissão sob os moldes da
Igreja Católica e adentra ao percurso da sua construção até chegarmos à difusão das ideias do autor Serviço
Social brasileiro, em que as identificamos, na intenção de ruptura.
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34
CADERNO DE RESUMOS
CONSTRUÇÃO
DO
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO:
POSSIBILIDADES NA CONTEMPORANEIDADE
DESAFIOS
E
OLIVEIRA, V. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, V. (UNESP FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); LEHFELD, N. A. S. (UNESP - FACULDADE
DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).
Esse artigo tem o objetivo de problematizar a construção do conhecimento no mundo contemporâneo, com
fundamento na teoria crítica. A partir da análise bibliográfica, apontamos algumas conclusões sobre a
temática: a universidade se transformou drasticamente desde sua implantação no século XII até os dias
atuais, valores como indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão e progresso da ciência em prol dos
interesses da humanidade foram substituídos pelo ensino e aprendizado fast food, focado na competitividade
e no lucro. Tais características impactaram de modo decisivo na universidade brasileira, historicamente
marcada pelo elitismo e pela discriminação social, racial e de gênero. Contudo, nessa seara densa e
contraditória, ainda existem vozes (relativamente caladas) capazes de fazer o enfrentamento a essa
realidade.
35
DIÁLOGO ENTRE AS DIMENSÕES EDUCATIVA E TÉCNICO-OPERATIVA DO
SERVIÇO SOCIAL: A PRÁTICA EDUCATIVA EMANCIPATÓRIA NO TRABALHO
DO ASSISTENTE SOCIAL
LIGABUE, H. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); DE
PROENÇA, J. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais).
O artigo pretende realizar uma reflexão a respeito das dimensões técnico-operativa e educativa no Serviço
Social, analisando os enfrentamentos e possibilidades na prática profissional do assistente social em uma
perspectiva de emancipação humana. Destaca elementos para compreensão da dimensão educativa voltada
ao projeto ético político-profissional e sobre a instrumentalidade como forma de efetivar essa educação.
Nesse sentido, é realizada uma análise das particularidades da dimensão técnico-operativa do Serviço Social
e a sua relação com as outras dimensões que compõem o exercício profissional. O exercício profissional
pode revelar uma tendência pedagógica voltada para a emancipação dos sujeitos sociais, mas que, no
entanto, deve ser apropriada e refletida pelos assistentes sociais. Neste sentido, os enfrentamentos do
cotidiano de trabalho do assistente social e as contradições dos espaços sócio ocupacionais podem servir não
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CADERNO DE RESUMOS
como empecilhos, mas como desafios para a efetivação do trabalho socioeducativo na perspectiva da
emancipação dos sujeitos sociais.
É DA RAIZ QUE SE CHEGA ÀS FLORES: O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO
PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL
FERREIRA, N. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
Este trabalho busca contribuir para o debate sobre a formação profissional do assistente social, apresentando
uma análise construída ao longo de quinze anos de atuação, ora na condição de supervisor de campo, ora de
supervisor acadêmico, abordando as implicações do estágio na formação do futuro assistente social, como
aprimoramento teórico-metodológico, prático-operativo e valorização da práxis. Com base em relatos de
discentes ao autor, em três instituições de ensino superior distintas, onde se verifica o pouco espaço dado ao
estágio de observação, a realização formal do estágio supervisionado e as lacunas deixadas por essa prática
que inclui docentes, docentes supervisores acadêmicos e profissionais supervisores de campo, cabendo aos
protagonistas deste processo à categoria como um todo, a responsabilidade pela mudança desta postura.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO
SOCIAL: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DA IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA DE
ESTÁGIO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA FACIP/UFU
MARTINIANO, L. A. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia).
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a Política de Estágio do Curso de Serviço Social da
Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP); da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que foi
implantada a partir de 2011, e que terá no ano de 2014 a primeira turma de Formandos, que completaram o
Estágio Curricular Obrigatório no 2º semestre de 2013. De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de
Serviço Social O curso de Serviço Social foi pensado para contemplar a realidade local e subsidiar o
crescimento coletivo e individual dos acadêmicos que irão intervir na sociedade por meio da sua inserção no
mundo do trabalho. O texto será apresentado em duas partes e as considerações finais, sendo que na primeira
parte pretende-se apresentar um breve histórico da criação do Curso, bem como a organização do estágio
conforme o Projeto Pedagógico do Curso. Posteriormente, pretende-se apresentar a construção e o
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36
CADERNO DE RESUMOS
desenvolvimento da Política de Estágio. Por fim, pretende-se apresentar o contexto atual do Estágio
Supervisionado apresentando algumas condições objetivas e subjetivas do trabalho docente do supervisor
acadêmico a partir da experiência vivenciada.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: COMPREENDENDO AS
MUDANÇAS DE PARADIGMAS NA CONTEMPORANEIDADE
WALHERS, M. L. S. (FCH - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS - UNESP/FRANCA);
WALHERS, M. L. S. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); SGARBI, G. S.
N. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); OLIVEIRA, C. A. H. S. (UNESP FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).
O artigo reflete a importância e o significado do estágio supervisionado para a formação profissional do
assistente social. O estágio supervisionado curricular em Serviço Social caracteriza-se como uma exigência
na formação do assistente social, configurando-se no projeto pedagógico do curso. O estágio é um momento
rico e único para a formação profissional, um momento de aprendizagem, troca de experiência e
identificação tanto para o discente quanto para o supervisor de campo e acadêmico, é no estágio que o
discente começa a se identificar de fato com a categoria profissional, pois possibilita ao estagiário uma
aproximação à realidade concreta podendo compreender como acontece o trabalho do assistente social, assim
ele pode associar a teoria com a prática, neste momento o discente começa a se apropriar do seu
compromisso social. O estágio possibilita a troca de experiências e conhecimento entre os sujeitos
envolvidos, abrindo espaço para o estagiário tirar todas as dúvidas e propicia um momento de reflexão e
crítica doa práxis profissional, e ao assistente social, contribui para repensar e qualificar o seu trabalho em
direção dos princípios ético-políticos.
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37
CADERNO DE RESUMOS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO, TRABALHO REMUNERADO E EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA
CASTRO, A. F. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca);
GIAQUETO, A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Concebemos o estágio supervisionado como o primeiro momento de aproximação da realidade profissional,
que dá a oportunidade ao estagiário de vivenciar os desafios profissionais em seu cotidiano e vivenciar a
práxis, através do contato com teoria e prática, de forma articulada. Portanto, o presente artigo traz uma
reflexão sobre a formação profissional em Serviço Social, destacando o estágio supervisionado realizado por
alunos-trabalhadores dentro dos grupos de extensão. O presente trabalho foi organizado por meio do projeto
de pesquisa de mestrado, cujo tema é "Formação Profissional em Serviço Social: desafios de conciliação
entre estágio supervisionado e trabalho remunerado", que tem como objetivo: investigar sobre a realidade de
estágio supervisionado vivenciada por alunos trabalhadores dentro dos grupos de extensão universitária no
curso de Serviço Social da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Campus de Franca. Nosso
objetivo maior é conhecer tal realidade para que possamos contribuir com a construção de alternativas para a
materialização de um estágio supervisionado crítico e com qualidade, além de contribuir com o debate
coletivo através da reflexão do tema proposto. A metodologia está pautada na abordagem qualitativa,
utilizando assim, a pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Em síntese,
pretendemos com a pesquisa contribuir com o conhecimento e reflexão acerca da formação profissional,
mais precisamente o estágio supervisionado realizado por alunos que por motivos de sobrevivência se
mantém empregados e têm que realizar estágio dentro dos grupos de extensão.
INTERFACES POLÍTICA, ECONÔMICA, SOCIAL E CULTURAL DO SERVIÇO
SOCIAL BRASILEIRO
LANÇA, A. M. C. G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); ALMEIDA, D. S. O. (UNESP Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
O artigo pauta-se em pesquisas bibliográficas e, objetiva dialogar ao longo do processo de desenvolvimento
do Serviço Social brasileiro, a respeito dos avanços e desafios da profissão. A abordagem é fundamentada no
método materialista histórico dialético, por compreender que o mesmo é o que oferece melhores condições
de aproximação dos fatos, sob uma análise de conjuntura que contemple as inter-relações política,
econômica, social e cultural no país. O texto justifica a importância da compreensão histórica do processo de
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38
CADERNO DE RESUMOS
constituição do Serviço Social no Brasil e em seu desenvolvimento apresenta aspectos políticos, econômicos,
sociais e culturais que crucialmente influenciaram o seu surgimento e desenvolvimento. Nas considerações,
reporta-se a algumas questões já superadas e outras que ainda persistem na trajetória da categoria até a
contemporaneidade. Realiza alguns apontamentos em relação à especificidade do trabalho profissional e a
importância de sua legitimação perante a demanda de atendimento. A pretensão é que o presente estudo
possa colaborar com o debate sobre a temática, bem como oferecer subsídios para a atuação e futuras
pesquisas.
NA DINÂMICA DA HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR RELATO DE EXPERIÊNCIA
DO SERVIÇO SOCIAL
NETO, C. T. C. (FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMAS E SOCIAIS - campus de Franca);
CARVALHO NETO, C. T. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca);
FERNANDES, T. C. (UNIUBE - Universidade de Uberaba); LUIZ, M. R. V. (PUCSP - Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).
O presente artigo tem a proposta de apresentar a participação do Serviço Social na efetivação à humanização
hospitalar em conformidade com o Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar, dentre a
Política Nacional de Humanização - PNH, tendo como referência o Projeto de Humanização Humanizado,
desenvolvido no Mario Palmerio Hospital Universitário da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Com ênfase
na interdisciplinaridade, propõe uma relação coletiva entre os sujeitos sociais envolvidos neste contexto,
usuário, familiares e trabalhadores da saúde. No desenvolvimento de ações individuais e/ou coletivas que
estimulem a acessibilidade e resolutividade, na prevenção e promoção do processo saúde/doença dos
usuários e trabalhadores do Sistema UNIUBE de Saúde.
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL COMO PROCESSO
FORMATIVO SUBSCRITO À LÓGICA CAPITALISTA
VIANNA, J. B. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);
STELUTI, E. M. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto).
O presente artigo tem como objetivo central refletir a relação do estágio supervisionado no curso de Serviço
Social frente às intensas investiduras do capitalismo e sua lógica de exploração. Procuramos ainda, analisar o
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39
CADERNO DE RESUMOS
contexto de precarização do ensino e sua incidência no processo formativo de estágio por meio dos
encaminhamentos da I Oficina de Debate Coletivo com os estudantes da faculdade IMESB.
O OLHAR DOCENTE PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE
SOCIAL
VITORINO, B. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); DAVID, C. M.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); PACHANE, G. G. (UFTM - Universidade
Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).
O presente trabalho é um recorte do trabalho de conclusão de curso intitulado: "Condições de trabalho
docente após o REUNI: realidade da UFTM" desenvolvido em 2013/ 2014, o qual teve como objetivo
principal perceber as condições do trabalho docente em um novo contexto, que são os cursos abertos pelo
programa REUNI. A metodologia utilizada foi um estudo bibliográfico das leis e autores que discutem o
tema e uma pesquisa de campo realizada na UFTM através de entrevista semiestruturada com os professores,
nas quais os mesmos relatavam seu trabalho, as condições para o mesmo e sobretudo como essa influencia
diretamente na qualidade da formação profissional dos assistentes sociais e outros profissionais.
Considerando que o professor universitário é também um sujeito da formação profissional e desempenha um
papel fundamental nesse contexto voltou-se o olhar para esse profissional, visando conhecer como ele avalia
sua formação profissional. Nesse artigo portanto discutiremos quais as perspectivas desses docentes a
respeito da formação profissional do assistente social, pois durante as entrevistas os mesmos relataram
alguns aspectos fundamentais que devem ser considerados como as perspectivas e desafios dessa formação
profissional.
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40
CADERNO DE RESUMOS
O PERFIL DO COOPERADO DA COPERCICLA E
EXTENSIONISTA: SERVIÇO SOCIAL E COOPERATIVISMO
A
PERSPECTIVA
CALIXTO, F. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia – UFU); SOUZA, C. S. S. (UFU Universidade Federal de Uberlândia – UFU); SEVERINO, M. B. S. (UFU - Fundação Universidade Federal
de Uberlândia).
A COPERCICLA- Cooperativa de Reciclagem de Ituiutaba, foi fundada em 2010, tendo como cooperados
parte dos catadores do antigo lixão da cidade. Desde o mesmo ano, foi firmado um termo de cooperação
entre ela e a Faculdade de Ciências Integradas do Pontal- FACIP/UFU, onde os cursos de Serviço Social,
Engenharia de Produção e Administração realizam ações de forma interdisciplinar nos espaços da
cooperativa, sempre voltadas para os preceitos da economia solidária e constituição da sociabilidade na
direção do trabalho solidário. O vínculo entre as duas instituições se deu a partir da realização do I Seminário
de Serviço Social da FACIP/UFU, onde foram ouvidas e analisadas as demandas que a comunidade tijucana
apresentava, entre as quais o apoio técnico a COPERCICLA. O trabalho desenvolvido entre a universidade e
a cooperativa sempre revelou ter bases extensionistas, desde então contando com bolsas a alunos fomentadas
pelo PROEXT e estagiárias do Serviço Social. Dentro das ações do projeto "Empoderando os trabalhadores
do cooperativismo na economia solidária- PROEXT Edição 2013" surgiu à necessidade de se estabelecer um
perfil socioeconômico dos cooperados, e assim, além de mapear os resultados já obtidos desde a entrada do
projeto na COPERCICLA (2010), nortear as próximas ações que poderão ser desenvolvidas dentro da
cooperativa.
O PROJETO DE EXTENSÃO ASSISTÊNCIA SOCIOJURÍDICA ITINERANTE: OSJI
SALOTTI, C. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
O projeto Orientação Sociojurídica Itinerante (OSJI) consiste em um grupo extensão do Centro Jurídico
Social (CJS). Refere-se a uma proposta de atuação psicossociojurídica junto à comunidade francana,
economicamente necessitada, revelando-se uma assistência jurídica. O projeto busca orientar a população a
respeito de seus direitos sociais; propor ações judiciárias, assim como acompanhá-las, conforme se mostrar
necessário; e oferecer assistência psicossociojurídica gratuita para a comunidade. Contando com a
participação de estagiários de Serviço Social e de Direito, supervisionados por profissionais gabaritados em
ambas as áreas, o grupo atende quinzenalmente no Centro Comunitário do Jardim Aeroporto III. Além da
extensão propriamente dita, os estagiários envolvidos com o projeto recebem apoio acadêmico para sua
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41
CADERNO DE RESUMOS
formação teórica e profissional, por meio de reuniões periodicamente realizadas com os coordenadores do
CJS e do projeto em questão, além de serem, cotidianamente, motivados a desenvolverem pesquisas nas
áreas em que atuam.
O
REGISTRO
DA
INFORMAÇÃO
REFERENTE
AO
TRABALHO
SOCIOEDUCATIVO REALIZADO PELOS ASSISTENTES SOCIAIS NOS CENTROS
DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL
GIAQUETO, A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).
Este artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa sobre a dimensão educativa no trabalho do assistente
social. É preciso ressaltar o significado da dimensão educativa para o profissional de Serviço Social na
política de assistência social, pois é através do trabalho educativo que é possível influenciar os aspectos
culturais, políticos e ideológicos, na relação cotidiana com os usuários, levando a informação, a orientação,
refletindo, estimulando a participação e a organização, com vistas à emancipação humana. Escolhemos como
um dos caminhos para conhecermos como se materializa esta dimensão educativa, através do registro de
informações referentes ao trabalho socioeducativo. A documentação configura-se como uma das estratégias
metodológicas na consolidação do Projeto Ético-Político do Serviço Social. Tendo em vista que a
documentação não é apenas um registro das observações, mas um instrumento essencial de articulação dos
fundamentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos e, consequentemente, da
qualificação da competência interventiva do assistente social, este instrumental pode se caracterizar como
revelador da atuação profissional, seus desafios e possibilidades e, especialmente sobre como se materializa
a dimensão educativa. O estudo está em andamento e estamos desenvolvendo, ainda, pesquisa bibliográfica,
e pesquisa de campo. Para os limites deste trabalho, enfocaremos os resultados preliminares da pesquisa
documental.
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42
CADERNO DE RESUMOS
O SERVIÇO SOCIAL E O PROJETO ÉTICO-POLÍTICO
TERENCIO, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); LIMA, M. J. O.
(UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).
O presente artigo trata-se de um ensaio teórico realizado a partir de estudo bibliográfico em andamento para
a concretização do trabalho de conclusão de curso intitulado "Serviço Social e Empresa: A atuação do
Serviço Social na Indústria Calçadista de Franca-SP". Para a melhor compreensão desse objeto de estudo
torna-se fundamental a investigação sobre o projeto profissional do Serviço Social construído pela categoria
ao longo das últimas décadas. Projeto este, que firma seu compromisso com a classe trabalhadora, através da
modernização da profissão. Este ensaio permeia pelo histórico da profissão desde meados da década de 1960
até meados dos anos 1990, período em que o Serviço Social passa por mudanças fundamentais, que até hoje
vem sendo discutidas afim de, obter a efetivação do projeto ético-político da profissão.
O SERVIÇO SOCIAL NO INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE
BEBEDOURO: DA EXTENSÃO AO ENSINO E PESQUISA
FACHINA, A. M. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);
SILVA, T. F. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);
DORNELLES, K. N. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi).
O artigo ora apresentado discuti o significado entre a tríade ensino, pesquisa e extensão, trazendo a
experiência vivida no Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro Victório Cardassi - IMESB no
Núcleo de Extensão e Pesquisa em Serviço Social, destacando sua fase de implantação, entraves e desafios
para a produção e socialização de conhecimento. Em um segundo momento, propomos uma reflexão sobre a
indiscutível importância de uma formação integral e tridimensional, conforme preconiza as Diretrizes
Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS, buscando oferecer
subsídios para uma discussão sobre formação profissional e precarização do ensino superior.
O SISTEMA PRISIONAL DE OUTRO ÂNGULO: O TRABALHO DO CARCEREIRO,
SEUS REBATIMENTOS E AS POSSIBILIDADES DO SERVIÇO SOCIAL
PAIUCA, J. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); OLIVEIRA, C. H. S.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
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43
CADERNO DE RESUMOS
O Brasil apresenta um sistema prisional falido. Diversos estudos de extrema relevância nos apresentam as
situações vivenciadas pelos detentos que possuem quase todos os direitos negados enquanto parte do sistema
prisional. Em nosso trabalho queremos abordamos esse aparelho sobre um ângulo diferente, procurando
entender como está inserido o carcereiro, policiais civis incumbidos de manter a ordem das cadeias, locais
que enfrentam dificuldades como a superlotação e a diversidade da população. Outra dificuldade enfrentada
é a inexistência de uma legislação específica, à hierarquia de poderes, a precariedade de funcionários, o que
faz do trabalho estressante e ainda mais tenso. Os objetivos de nossa pesquisa são que através de reuniões
seja criado um ambiente de discussão e reflexão para os carcereiros, diante do seu papel, e a função do
sistema prisional no modelo societário vigente e os rebatimentos do trabalho na carceragem nos mais
diversos âmbitos da vida cotidiana, além de trazer o debate de tais aspectos para a academia. Com isso
procuramos entender melhor a realidade vivenciada por esses profissionais, as dificuldades enfrentadas
enquanto parte desse sistema abandonado e negligenciado pelo Estado e quais rebatimentos isso causa em
suas relações sociais, contribuindo assim para uma atuação crítica dos profissionais de Serviço Social, que se
apropria da mediação e que não culpabiliza os indivíduos desse lócus.
44
O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL EM ASSESSORIAS NA POLÍTICA
PÚBLICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: O PROGRAMA SÃO PAULO SOLIDÁRIO
SANTOS, A. R. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
FREITAS, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); ENGLER,
H. B. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais).
O presente artigo é um relato de experiência acerca da assessoria técnica prestada pela empresa ATTAS
Treinamento e Assessoria no âmbito do Programa São Paulo Solidário em quatro municípios da Região
Administrativa de Franca, buscando discutir alguns dos limites e possibilidades para o trabalho do assistente
social neste lócus. Apresenta-se em linhas gerais o Programa São Paulo Solidário/SP e sua localização dentro
da política pública de assistência social no estado de São Paulo discutindo também o trabalho do assistente
social no âmbito das assessorias e as possibilidades de formação profissional neste contexto, destacando os
principais limites encontrados e as possibilidades construídas durante a execução do trabalho.
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CADERNO DE RESUMOS
OS DESAFIOS PARA O ASSISTENTE SOCIAL ACERCA DA MATERIALIZAÇÃO
DO PROJETO ÉTICO POLÍTICO EM CONSONÂNCIA COM O PROJETO DE
REFORMA SANITÁRIA
RIBEIRO, P. M. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho Araraquara); REGINA,
M. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); JECELY, A. (UFTM - Universidade Federal do
Triângulo Mineiro).
O presente estudo pretende refletir sobre a importância da articulação necessária entre a materialização do
projeto ético político do Serviço Social e o projeto da Reforma Sanitária, com vistas à efetivação dos
princípios do SUS e sua permanência enquanto de política de saúde considerando a expansão do projeto
privatista de saúde. A construção do Sistema Único de Saúde foco do movimento da Reforma Sanitária teve
como proposta o rompimento com o modelo vigente, na ocasião, de atenção à saúde médico-assistencial de
caráter curativo, que se subordinava à lógica mercantilista. Atualmente, o quadro de saúde no Brasil não é
muito diferente daquele que o projeto da reforma sanitária buscava superar. Neste cenário encontra-se o
Assistente Social que trabalha na saúde e é desafiado, no que tange a efetivação do Projeto Ético Político e
os princípios do Projeto Reforma Sanitária, com vistas à concretização do SUS. Das considerações finais
destaca-se a importância do trabalho do Assistente Social estar alicerçado nos documentos produzidos pela
categoria. A busca da superação da lógica do capital e da materialização do projeto contra hegemônico é um
desafio não apenas para o Serviço Social, mas do compromisso da sociedade em buscar a efetivação dos seus
direitos.
POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO: POSSIBILIDADES E ESTRATÉGIAS
POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO
SOCIAL
AMICUCCI, E. M. M. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); SOUZA, E. F. G.
(FHCS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP Franca).
Presente trabalho traz reflexões acerca do estágio supervisionado na formação profissional em Serviço
Social, mais precisamente, consoantes aos desafios desta atividade curricular frente à construção/implantação
da Política Nacional de Estágio (PNE) a partir da experiência vivenciada pelas autoras enquanto supervisoras
acadêmicas, coordenadora de curso e de estágio. As reflexões trazem as perspectivas para a formação
profissional calcadas nas Diretrizes Curriculares, PNE, Resolução CFESS 533/2008, Lei Federal
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CADERNO DE RESUMOS
11788/2008, Código de Ética Profissional e enfatiza a realidade do estágio supervisionado que ao longo da
história da formação profissional se apresenta como desafio na sua efetivação. Neste cerne, a supervisão é
intrínseca, e é discutida no bojo dos princípios, orientação teórico-metodológica e direção social pautada
também nos componentes do projeto ético-político profissional.
PROJETO ÉTICO POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL E TRABALHO
PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: RELAÇÕES ENTRE O IDEAL E O
REAL
FERNANDES, P. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, C. A. H.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O presente trabalho constitui estudo realizado na região do Triângulo Mineiro. Pesquisa essa desenvolvida
para o Programa de Pós Graduação em Serviço Social - como tese de doutorado na UNESP, campus de
Franca. Visa explicitar e compreender os limites e as possibilidades do espaço de inserção do Projeto Ético
Político do Serviço Social no cotidiano do trabalho profissional do (a) assistente social da região do
Triângulo Mineiro. Por meio de entrevista semiestruturada, levantou elementos do trabalho dos assistentes
sociais em quatro cidades polos: Uberlândia, Uberaba, Ituiutaba e Patos de Minas que compõem esta
importante região de Minas. Resultados do Estudo: Evidenciou-se que os profissionais têm conhecimento
sobre o Projeto Ético Político do Serviço Social, porém as condições objetivas dos espaços ocupacionais
dificultam sua apreensão no trabalho profissional.
REFLEXÕES SOBRE OTRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS
OLIVEIRA, N. H. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); GIAQUETO, A. (UNESPFaculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Podemos afirmar que o trabalho é considerado, por autores que escrevem acerca do mesmo, como categoria
central na vida do homem. As transformações societárias, especialmente a crise no mundo do trabalho
trazem como consequências alterações na vida da população que vive do trabalho, ou seja, a população que,
por meio de seu trabalho, contribuem para a manutenção desse sistema que assola a classe trabalhadora. O
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46
CADERNO DE RESUMOS
contexto neoliberal traz para a sociedade a intervenção mínima do Estado. Nesse sentido, é importante
estudar o trabalho profissional do assistente social com famílias, que permite adentrar no cotidiano da
própria família, por meio da aproximação in locu com a realidade social. Diante dessa característica, vale
ressaltar que o trabalho profissional do assistente social possui especificidades, culminando em resultados
diretamente rebatidos na vida da população que o busca. É importante trabalhar com famílias buscando a
emancipação, numa visão de totalidade. Esse trabalho é fruto de inquietações vivenciadas durante a trajetória
acadêmica, por meio de grupos de pesquisa e extensão universitária, bem como os desafios e possibilidades
para efetivação desse trabalho, pautado nos princípios do Projeto Ético Político do Assistente Social.
REFLEXÕES ACERCA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE:
DESAFIOS PARA O SERVIÇO SOCIAL
ALBINO, N. M. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MIRANDA, T. C. (UFTM Universidade Federal do Triângulo Mineiro).
O presente trabalho tem por objetivo fomentar um debate sobre a Residência Multiprofissional em Saúde
como possibilidade de romper com o modelo hegemônico na realidade do SUS. Para isso, será feito uma
análise dos desafios contemporâneos no âmbito da política de saúde e o projeto de trabalho do Serviço Social
na RIMS da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
REFLEXÕES SOBRE O NEOLIBERALISMO
MESQUITA, R. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho “Campus Franca”.);
GIMENES, L. S. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA
FILHO" Campus de Franca); LIMA, M. J. O. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
"JÚLIO DE MESQUITA FILHO" Campus de Franca).
O presente artigo trata de um ensaio teórico que resulta de parte da pesquisa bibliográfica em andamento
para a concretização do trabalho de conclusão de curso que tem por objetivo discutir a atuação do Serviço
Social nos ambientes empresariais, especialmente na cidade de Franca - SP, buscando a compreensão dos
limites e possibilidades dentro deste espaço sócio ocupacional cercado por inúmeras contradições, inerente à
própria profissão do assistente social. Os interesses existentes dentro das empresas operam em polos muito
distintos, exigindo conhecimento aprofundado de todos os aspectos acerca das atribuições privativas do
assistente social, bem como toda a dimensão teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativo que
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CADERNO DE RESUMOS
envolvem a profissão. Além da sólida fundamentação profissional, o conhecimento acerca da trajetória
percorrida pelo sistema capitalista desde sua gênese, os períodos ao qual atravessou e o entendimento das
bases filosófico-econômicas deste período levam a compreender a contribuição de todos estes aspectos para
que o capitalismo consolidasse sua ideologia ao longo dos últimos séculos e formasse a conjuntura atual
apresentada pelo seu viés mais perverso: o neoliberalismo. Este cenário econômico atinge diretamente as
relações de trabalho no âmbito empresarial, levando cada vez mais à diminuição de direitos e
empobrecimento da qualidade de vida dos trabalhadores. Cabe ao assistente social mediar as relações
contraditórias existentes entre capital x trabalho no âmbito empresarial, buscando sempre romper com a
visão assistencialista da profissão e pautados sempre na ética seja possível vislumbrar a efetivação de um
novo fazer profissional.
RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO:
FORMAÇÃO OU ESPAÇO DE TRABALHO?
SAÚDE
ESPAÇO
DA
DE
SILVA, A. L. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); SILVA, A. L. S. (UFTM Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); ARANTES, R. F. A. (UFTM - Universidade Federal
do Triângulo Mineiro - UFTM).
O presente ensaio se refere a uma análise do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, criado
pelos Ministérios da Saúde e da Educação na Universidade Federal do Triângulo Mineiro em 2010, como
forma de contribuir para a formação profissional em saúde e capacitar trabalhadores para atuarem no Sistema
Único de Saúde (SUS). Verifica-se a necessidade de refletir como esse processo de formação profissional
está se dando no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da UFTM e verificar em que medida a
proposta do MEC e do MS tem se concretizado na formação profissional dos residentes desta instituição.
Assim, o estudo destacado refere-se à análise reflexiva do Programa de Residência Multiprofissional, seu
projeto pedagógico e seus objetivos de formação para os trabalhadores da saúde. Para tal, foi analisada a
proposta de formação profissional sugerida pelo MEC e MS, além da proposta pedagógica de Residência da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM. Deste modo, utilizou-se o estudo bibliográfico em
periódicos, artigos, legislações que enfatizam o Programa, o projeto pedagógico da UFTM e o plano de
trabalho dos residentes multiprofissional.
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CADERNO DE RESUMOS
SABERES PROFISSIONAIS: UM OLHAR DO SERVIÇO SOCIAL ACERCA DA
EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DA UNIDADE MATRICIAL DE
SAÚDE
SILVA, A. L. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); ARAÚJO, C. C. C. A.
(UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MASSON, G. A. M. (UFTM - Universidade Federal
do Triângulo Mineiro - UFTM).
O presente ensaio constitui-se a partir de um relato de experiência que propõe a problematizar a proposta da
educação permanente no Sistema Único de Saúde (SUS) vivenciada por residentes multiprofissionais,
vinculados a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e pela equipe de Saúde da Unidade
Matricial Maria Tereza do município de Uberaba Minas Gerais. Para formulação e reflexão do artigo
elencado realizaram-se estudos bibliográficos em periódicos, legislações, artigos e demais fontes que
auxiliaram para a compreensão da temática em questão. Assim, o texto vem ressaltar a importância da
educação permanente no processo de trabalho e na construção de uma política pública de Saúde conforme
princípios enfatizados no Movimento de Reforma Sanitária e reforçados pelo SUS. Destaca-se que o enfoque
da presente análise parte do olhar das residentes de Serviço Social, que inseridas nesta realidade
problematizam a contribuição que a categoria profissional pode viabilizar nesta construção, a partir de uma
concepção ampla de educação, enquanto processo pedagógico que pode contribuir com uma perspectiva.
SERVIÇO SOCIAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O LUGAR DA DISCIPLINA DE
ÉTICA PROFISSIONAL E SEUS FUNDAMENTOS ONTOLÓGICO-SOCIAIS
SECON, M. A. (UEL - Universidade Estadual de Londrina).
O presente artigo se propõe a debater sobre o ensino da disciplina de ética profissional nos cursos de Serviço
Social. Esta discussão é parte da pesquisa de doutorado em andamento. A preocupação está assentada na
forma como os conteúdos sobre os fundamentos da ética tem sido abordados nesta disciplina. Uma vez que
desde 1993, temos, por meio da materialização do Código de Ética Profissional, uma nova compreensão
sobre ética. Esta entendida agora como capacidade do ser social ser ético e com isto capaz de consciência e
liberdade. Capacidades emancipadoras proporcionadas pelo trabalho. Esta nova compreensão passou a
integrar os conteúdos da disciplina de ética profissional e Serviço Social com a aprovação das Diretrizes
Curriculares de 1996. Este debate se coloca como relevante a toda categoria profissional, uma vez que ela
sustenta a prática e o posicionamento ético do assistente social.
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CADERNO DE RESUMOS
TRABALHO PROFISSIONAL: O SERVIÇO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DA
CONSCIÊNCIA DE CLASSE
ROSA, B. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GIOMETTI, A. B. D. R.
(UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
O artigo trata sobre a questão do Serviço Social na construção da consciência de classe. Em uma sociedade
baseada por um trabalho alienado, pela fragmentação da classe trabalhadora, no qual se tem uma imposição
ideológica do ethos burguês, fica cada vez mais difícil para o profissional de Serviço Social se posicionar
contra o individualismo e buscar o sujeito coletivo. Assim, um dos principais desafios para a categoria
profissional atualmente, seria afirmar o posicionamento da profissão em prol da classe trabalhadora,
contribuindo para a construção de valores coletivos. O objetivo da pesquisa é estudar como que o Serviço
Social se consolidou como uma profissão que trabalha em prol da classe trabalhadora, enfatizando na
importância do Serviço Social na construção da consciência de classe dos indivíduos. Tendo como aporte
teórico Karl Marx, estudamos o conceito de consciência de classe, como aqueles sujeitos que se identificam
e reconhecem com o outro pela igualdade, buscando objetivos coletivos. Lutando por melhores condições de
vida, trabalho, políticas públicas, direitos, entre outros. Seria a superação do "eu" egoísta, para construção do
"eu" coletivo. Para nos aprofundarmos nessa questão, estudamos livros sobre a temática consciência de
classe e por meio da pesquisa conseguimos observar como que a reflexão da consciência de classe se faz
essencial para buscar a emancipação da classe trabalhadora.
EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTOS SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL
O TRANSFORMISMO DOS INSTRUMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E LUTA DOS
TRABALHADORES E O SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO
ARAUJO, E. S. (PMG - Prefeitura Municipal de Guarulhos); ARAUJO, E. S. (PUCSP - Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).
Este artigo contém análises que representam a organização política, o debate da hegemonia, categorias
teóricas ligadas à hegemonia e o debate de projetos coletivos sendo, no caso, o profissional e os societários.
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CADERNO DE RESUMOS
Hegemonia, Projeto Profissional e suas relações com o Projeto Societário, além da organização política e
mediações da relação base e direção, logo são os eixos que norteiam as análises deste artigo.
EIXO TEMÁTICO: QUESTÃO AGRÁRIA, URBANA, AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL
AMBIENTE E SOCIEDADE - DIÁLOGOS SOCIOAMBIENTAIS NO CONFLITO
SERRA DO CIPÓ - MG
SILVA, T. P. (UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); ALENCAR SILVA, P. A. S.
(UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); RAMOS CARLONI, A. R. C. (UNIMONTES Universidade Estadual de Montes Claros).
O presente trabalho propõe a abrir um diálogo a respeito do Serviço Social e a questão ambiental. Tem por
objetivo explicitar a importância para a incorporação, dos assistentes sociais, nas discussões em torno dos
conflitos socioambientais existentes, originários principalmente pelo modelo econômico capitalista adotado
pela maioria dos países ocidentais. A abordagem será exemplificada através do conflito socioambiental na
Serra do Cipó- MG, conflito o qual é estudado pelo Núcleo Interdisciplinar de Investigação socioambiental
vinculado ao departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Montes Claros.
AS IMPLICAÇÕES DA MORADIA PARA A SAÚDE DAS PESSOAS COM
HIV/AIDS
OLIVEIRA, J. S. (UFPB - Universidade Federal da Paraíba - UFPB); CAVALCANTI, P. B. C. (UFPB Universidade Federal da Paraíba - UFPB).
Este trabalho tem por objetivo realizar uma análise acerca dos determinantes sociais de saúde, tomando
enquanto recorte moradia e as iniquidades e para a saúde das pessoas com HIV/AIDS. A discussão realizada
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CADERNO DE RESUMOS
vem sendo travada desde o ano de 2013, e atualmente os dados empíricos fundidos a um amplo referencial
bibliográfico possibilita a apreensão de modo menos generalista. Analisar e problematizar as possibilidades e
limites dos determinantes sociais na vida do grupo supramencionado encontra-se enquanto ponto fulcral na
realização deste trabalho. A pesquisa nos revelará a importância da política social, ainda que insuficiente,
apresenta-se enquanto necessária aos usuários, perfazendo o seu caráter contraditório e regulador.
NA VANGUARDA DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: AGROTÓXICOS E
SAÚDE DO TRABALHADOR
RIBEIRO, R. J. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); ANDRADE, L. B. P.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); RIBEIRO, R. J. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
A década de 1940 caracterizou-se, entre outros aspectos, pela chamada Revolução Verde, que foi
responsável pelo aumento expressivo da produtividade dos alimentos acompanhado da utilização de
sofisticadas tecnologias e recursos bioquímicos, acarretando transformações no processo tradicional da
agricultura, bem como seus impactos à saúde socioambiental. Dessa maneira, busca-se discutir o uso dos
agrotóxicos no cultivo do tomate de mesa na região de Itapeva/SP, a partir do estudo dos principais agravos
provocados pelos agrotóxicos à saúde dos tomaticultores desta região, buscando ainda identificar a atuação
do Serviço Social frente a esta temática e propondo uma reflexão acerca do trabalho profissional do/da
Assistente Social, para que no seu cotidiano profissional possa intervir de algum modo, para que os
problemas sociais e de saúde vivenciados pelos trabalhadores que atuam nas lavouras de tomates sejam
reconhecidos e alvo intervenções devidas e necessárias à proteção da saúde, garantindo melhoras nas
condições de vida e trabalho.
O DESVELAMENTO DO AQUECIMENTO PLANETÁRIO
SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
GIOMETTI, A. B. D. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus
Franca); SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).
Com advento do aquecimento planetário, o mundo se deparou com a possibilidade concreta de efeitos
devastadores e catastróficos sobre o globo terrestre. O presente artigo busca reflexões e conhecer o fenômeno
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CADERNO DE RESUMOS
do aquecimento no planeta, bem como dos seus efeitos caso o homem não venha entender a necessidade da
qualidade ambiental e os problemas relacionados à degradação dos recursos naturais determinadas por sua
própria ação. Com isso, verifica-se a importância de encontrar meios de conscientizar sobre a precisão de
garantir as gerações presentes e futuras o direito de usufruir os recursos que desfrutamos hoje.
SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL
M. J. O. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); LIMA, M. J. O. (UNESPFaculdade de Ciências Humanas e Sociais); SILVA, A. I. (NC - Não estou cursando nenhuma instituição de
ensino no momento); VIEIRA, C. B. (NC - Não estou cursando nenhuma instituição de ensino no momento).
Esse artigo consiste em um ensaio teórico resultado de estudos e reflexões sobre a questão socioambiental,
diante do interesse em buscar possibilidades de intervenção profissional do assistente social nessa área.
Também pela relevância do tema diante dos diversos problemas sociais apresentados mundialmente, advindo
de situações relacionadas ao meio ambiente, ameaçando o futuro da humanidade. No decorrer do século XX
e início do século XXI muitos eventos que tratam a questão ambiental entraram em pauta no cenário
internacional. As mudanças estruturais ocorridas diante do grande avanço do capitalismo atingindo as esferas
políticas, econômicas, sociais e culturais têm causado sérios riscos ao meio ambiente e à vida. Isto atinge
diretamente todo o planeta e se torna questão de preocupação mundial. Nesse sentido, várias categorias
profissionais e instituições públicas e privadas estão ocupando-se desse problema como espaço de
intervenção e também de estudo e pesquisas.
EIXO TEMÁTICO: ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL
A DISCUSSÃO ÉTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA
MARTINS, A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (FCHS Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).
O serviço social em espaço ocupacional escolar vem ganhando força na atualidade, apesar de já ocuparmos
tal ambiente desde o início da profissão no país. A categoria profissional nestes últimos anos vem refletindo
e sistematizando a atuação ética-política-profissional do/a assistente social na escola. Bem como a categoria
vem defendendo a necessidade de ampliação nos quadros de profissionais que atuam nas escolas, incluindo
o/a assistente social como uma das profissões necessárias a este espaço. Neste sentido é importante
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pensarmos quais os motivos destas necessidades e qual tem sido o efeito da atuação profissional na vida dos
sujeitos envolvidos, qual está sendo nossa contribuição? Estamos "enchendo baldes ou acendendo
fogueiras"? Como estamos materializando os princípios do nosso Código de Ética/1993? Os princípios do
Código de Ética elucidam valores que apontam uma determinada direção social, que precisa estar clara ao/a
assistente social, afirma Silva (2013). A partir destas questões vamos discutir a atuação do/a assistente social
na escola, suas possibilidades e limites, nesta era de desafios que vivemos, em que atuamos por meio de
conhecimento, de ousadia, de competência, de criatividade, de afetividade, de compreensão da realidade
complexa e contraditória, de estar disposto/a pluralidade e a interdisciplinaridade.
ACESSO À JUSTIÇA A PARTIR DE PRÁTICAS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:
O PROJETO ORIENTAÇÃO SOCIOJURÍDICA ITINERANTE
RIBEIRO, R. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); ANDRADE, L. B. P. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Este texto tem por objetivo apresentar um dos projetos desenvolvidos na Unidade Auxiliar Centro Jurídico
Social (UACJS) da UNESP campus de Franca. Trata-se do Projeto "Orientação Sociojurídica Itinerante", que
visa oferecer atendimento sociojurídico às famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social
que residem no bairro Aeroporto III.
DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA EM PERSPECTIVA: DESAFIOS NA ÁREA
DA SAÚDE
GUIMARÃES, P. A. S. (UNICSUL – Universidade Cruzeiro do Sul).
Atualmente, a saúde, entendida como política pública e garantida pela Constituição Federal de 1988 dentro
do tripé da seguridade social, vem enfrentando um período de fragilidade e riscos de retrocesso no contexto
das privatizações das políticas sociais. Nesse sentido, o presente artigo buscou identificar e relacionar os
desafios à efetivação do direito à saúde na perspectiva dos direitos humanos e do exercício da cidadania.
Para tal, utilizou-se de um exercício analítico-crítico da atual conjuntura sócio histórica nacional, analisando
os conceitos de cidadania e direitos humanos no contexto do sistema de saúde vigente em nosso país, o qual
está inserido na lógica neoliberal.
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CADERNO DE RESUMOS
EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS: A PRÁTICA EM SALA DE AULA
VERGARA, J. L. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); VERGARA,
J. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).
O propósito desta pesquisa é compreender o que é considerado nos dias atuais uma educação em direitos
humanos, procurando investigar como se constitui na prática de sala de aula essa construção do
conhecimento por parte do professor e de que maneira esse profissional concebe um contexto escolar ideal
para a promoção dos direitos humanos a seus alunos. O objeto de análise é a trajetória escolar em torno da
questão dos direitos humanos de cinco professores que atuam no sistema público de ensino da cidade de São
João Del- Rei, município mineiro localizado na região dos Campos das Vertentes e que buscaram aperfeiçoar
seus conhecimentos sobre a educação em direitos humanos em um curso promovido na cidade pela
Universidade Federal de Ouro Preto. Para atender os anseios da investigação, o estudo desenvolveu a
pesquisa qualitativa na escolha de seus sujeitos, assim lançou-se mão de entrevistas semiestruturadas, para
dar forma a um mosaico até então não explorado no mundo acadêmico. Esta pesquisa se justifica na medida
em que a informação que será gerada mediante a investigação contribuíra de maneira satisfatória para o
amadurecimento das relações existentes dentro do contexto escolar que envolve educar em direitos humanos.
Dentre as conclusões auferidas se destaca a confirmação da hipótese inicial da pesquisa, na qual afirmava a
quase inexistência da aplicação do conteúdo em direitos humanos na sala de aula e quando praticada na
relação professor e aluno, acontecendo sempre de maneira eventual ou pontual.
ENEM: SERÁ VERDADEIRAMENTE UM ACESSO ÀS UNIVERSIDADES?
LIMA, R. L. M. A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca); BARBOSA
RAIZ ENGLER, H. B. R. E. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP Campus Franca).
O ENEM foi criado em 1998, durante a gestão do ministro da educação Paulo Renato Souza, no governo do
presidente Fernando Henrique Cardozo, para avaliar o desempenho do aluno no final da Educação Básica, a
fim de quantificar o desenvolvimento dos alunos no exercício pleno da cidadania, e auxiliar o ministério nas
iniciativas das políticas públicas. Desde 2009, o ENEM passou a cobrar os conteúdos divididos em quatro
áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias;
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CADERNO DE RESUMOS
matemática e suas tecnologias; e ciências da natureza e suas tecnologias. O aluno deve ser atualizado, ter
uma boa leitura com temas da atualidade para que dentro dessas grandes áreas possa fazer a inter-relação
com os saberes, as habilidades e competências necessárias ao estudante do século XXI. Hoje o exame
acontece em dois dias, é uma prova individual, de caráter voluntário, contendo 180 questões e uma redação
com o objetivo principal de selecionar os candidatos com interesses ao ingresso nas instituições públicas
federais brasileiras através do Sistema de Seleção Unificada (SISU), e também em universidades públicas
portuguesas (Coimbra e Covilhã). Com a intenção de ingressar nas universidades federais e públicas que
fizeram a opção pelo Enem, o número de inscritos passou vertiginosamente de 157.221 em 1998 para 7
153.574 em 2013. Em 2014, alcançamos o número de 8.721.946 confirmados. Será realmente o ENEM um
acesso as Universidades Federais? Quem são os contemplados com uma vaga para as Universidades?
MORADORES DE RUA: UMA DISCUSSÃO SOBRE DIREITOS
CINTRA, S. V. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); DUARTE, V. S. (UFU - Universidade Federal
de Uberlândia).
O presente artigo é parte das reflexões realizadas na pesquisa sobre moradores de rua que originaram um
trabalho de conclusão de curso em Serviço Social da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal
(Universidade Federal de Uberlândia). Ele apresenta algumas falas dos sujeitos entrevistados, mostrando a
importância de ouvi-los para garantir a voz dos moradores de rua, compreendendo os motivos de
permanência ou estadia na rua. A pesquisa foi realizada em Ituiutaba (MG), cidade localizada na região do
Triângulo Mineiro, há 130 quilômetros de Uberlândia (MG).
O FUNDO BRASIL DE DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO DO USO DOS
RECURSOS
SILVA, G. L. (UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM); LIMA SILVA, G. L. S. (UFAM Universidade Federal do Amazonas).
O artigo apresenta um estudo do uso dos recursos do Fundo Brasil de Direitos Humanos, em que busca
caracterizar como o Fundo Brasil está contribuindo para a viabilidade do Programa Nacional de Direitos
Humanos- PNDH-03. Analisou-se que o Fundo Brasil é de grande relevância no que tange à busca pela
garantia dos Direitos Humanos, uma vez que as políticas públicas não têm correspondido às demandas de
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CADERNO DE RESUMOS
grupos mais marginalizados no Brasil. Para tanto, o trabalho se deu a partir de dados obtidos de fonte
secundária, consistindo numa pesquisa documental.
O SERVIÇO SOCIAL REFLETINDO O BULLYING NA ESCOLA: POR UMA
CULTURA DA PAZ
CALIXTO, F. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); SILVA, N. C. (UFU - Universidade
Federal de Uberlândia); MARQUES, A. M. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia).
O projeto de extensão "Conhecendo o Bullying na escola: por uma cultura da paz!" realizado na Escola
Estadual de Ensino Básico em Ituiutaba/MG, teve por objetivo desenvolver ações que se promove a cultura
da paz na escola por meio do respeito às diferenças, garantindo a cidadania e a convivência pacífica entre os
alunos. No decorrer do trabalho, entendemos que era importante que houvesse um contato maior com os
alunos, para compreender a sua percepção sobre o tema no dia a dia da escola. O debate sobre esse tema teve
intuito de difundir a cultura da paz na escola por meio do trabalho de alunas do Curso de Serviços Social.
Desta forma, foi possível a reflexão das causas e consequências do fenômeno bullying, fazendo com que haja
uma recusa a esse comportamento prejudicial ao relacionamento na vida das crianças e adolescentes, ao
mesmo tempo, o projeto visa promover aceitação das diferenças interpessoais e a convivência saudável entre
os/as colegas na escola e nos demais ambientes sociais.
ONCOLOGIA PEDIÁTRICA: A INTEGRALIDADE NO ATENDIMENTO PARA A
GARANTIA DE DIREITOS NO SUS: A DISCUSSÃO ÉTICA DO SERVIÇO SOCIAL
NA ESCOLA
MARTINS, A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (FCHS Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).
O serviço social em espaço ocupacional escolar vem ganhando força na atualidade, apesar de já ocuparmos
tal ambiente desde o início da profissão no país. A categoria profissional nestes últimos anos vem refletindo
e sistematizando a atuação ética-política-profissional do/a assistente social na escola. Bem como a categoria
vem defendendo a necessidade de ampliação nos quadros de profissionais que atuam nas escolas, incluindo
o/a assistente social como uma das profissões necessárias a este espaço. Neste sentido é importante
pensarmos quais os motivos destas necessidades e qual tem sido o efeito da atuação profissional na vida dos
sujeitos envolvidos, qual está sendo nossa contribuição? Estamos "enchendo baldes ou acendendo
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fogueiras"? Como estamos materializando os princípios do nosso Código de Ética/1993? Os princípios do
Código de Ética elucidam valores que apontam uma determinada direção social, que precisa estar clara ao/a
assistente social, afirma Silva (2013). A partir destas questões vamos discutir a atuação do/a assistente social
na escola, suas possibilidades e limites, nesta era de desafios que vivemos, em que atuamos por meio de
conhecimento, de ousadia, de competência, de criatividade, de afetividade, de compreensão da realidade
complexa e contraditória, de estar disposto/a pluralidade e a interdisciplinaridade.
PESSOA EM SITUAÇÃO DE RUA: INCOMODA -TE?
BERETTA, R. C. S. (UNIFEB - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos).
Esse artigo é uma reflexão sobre o atendimento da pessoa em situação de rua, entendendo porque essas
pessoas fazem da rua, local de moradia e sobrevivência, no município de Barretos (SP). Uma das facetas da
questão social, compreendida em sua essência, quando se compreende qual é o processo social que
"empurra" milhares de pessoas para essa condição. As transformações ocorridas no mundo do trabalho que
rebateram no emprego formal, no aumento do desemprego estrutural, na precarização das relações de
trabalho. A Política Nacional de Pessoas em situação de rua e a Assistência Social possuem uma identidade,
pela universalização dos direitos sociais; respeito à dignidade, a autonomia, direito a benefícios e serviços de
qualidade; convivência familiar e comunitária, não discriminação de qualquer natureza, atendimento das
políticas públicas, na perspectiva interdisciplinar e integral, a partir da equidade, intersetorialidade e
participação social. Barretos com 117.779 mil habitantes tem 28,7% das famílias com renda per capita de ¼
e menos de 1 salário mínimo, poucos empregos e adensamento da questão social. Até 2013 existia no
município apenas o serviço de acolhimento institucional provisório do Albergue Noturno, com o
atendimento referenciado no CREAS, houve então, a necessidade do Centro POP. É imprescindível a
realização de campanhas socioeducativas, com vistas à superação de estigmas sociais, apontando a uma
corresponsabilização pela dignidade da população em situação de rua, por parte do Estado e sociedade civil,
lócus da construção de mentalidades coletivas que dão sustentação ideocultural.
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PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA, ACESSO A DIREITOS E REALIDADE EM
CATANDUVA/SP: A IMPLANTAÇÃO DOS SERVIÇOS DO CENTRO POP EM
CATANDUVA - UMA PERSPECTIVA SÓCIO-JURÍDICA
YAMADA, D. R. (FIPA - Faculdades Integradas Padre Albino); SONA, A. R. (FIPA - Faculdades
Integradas Padre Albino).
A presente pesquisa analisa a situação das Pessoas em Situação de Rua em Catanduva/SP diante da
problemática de acesso aos direitos socioassistenciais e as garantias fundamentais elencadas pela nossa
Constituição Federal. Nesse sentido, procura compreender essa população, atualmente conceituada pela
Política Nacional para a População em Situação de Rua (Decreto 7.053/2009) e o modo como os sujeitos
passam a assumir essa condição. Em seguida passa a definir essa população no município de Catanduva/SP,
a partir de uma pesquisa realizada junto aos equipamentos públicos e entidades locais de assistência social,
como o Centro de Referência Especializado de Assistência Social(CREAS), a Casa do Migrante, associação
sem fins econômicos, e o Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro
Pop). Simultaneamente a investigação analisa e compreende a política municipal ante o princípio da
dignidade da pessoa humana (CF, art. 1°, III) e o direito à cidadania (CF, art. 1°, II). Apesar do sistema de
proteção que tem sido construído e da rede que se configura, essa população, que é bastante oscilante, e
carrega um estigma que prejudica o acesso a direitos. O respeito à cidadania e dignidade da população que se
encontra em situação de rua, por via da garantia de moradia, atendimento de saúde, alimentação e acesso ao
emprego encontra-se ainda distante.
EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO, OPRESSÃO DE
GÊNERO, RAÇA/ETNIA, GERAÇÃO, SEXUALIDADE.
A ESCOLHA PROFISSIONAL DOS(AS) JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE UM
MUNICÍPIO DE MINAS GERAIS
CINTRA, S. V. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); FERREIRA, F. G. (UFU - Universidade
Federal de Uberlândia - UFU).
O presente resumo apresenta resultados da pesquisa Igualdade de gênero e empoderamento das mulheres: a
escolha profissional das (os) estudantes do Ensino Médio do município de Ituiutaba (MG) - PIBIC/CNPQ cujo objetivo foi estudar e compreender a escolha profissional dos (as) jovens estudantes do Ensino Médio.
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CADERNO DE RESUMOS
As referências a esta pesquisa são oriundas das análises das políticas públicas deste município. É de
conhecimento público que escolher uma profissão ainda na adolescência é muito difícil e se não houver
motivação aliada à informação, os jovens, principalmente os do sexo masculino, ficam fora da escola. Para
muitos, a faculdade ou mesmo cursos técnicos são realidades distantes, apesar de a cidade possuir Ensino
Técnico Federal e Ensino Superior com quatro universidades e mais de 30 cursos. O Censo de 2010 apontava
que as(os) jovens de Ituiutaba com idades entre 15 e 19 anos somavam 7.972 pessoas e somente 3.793
estavam matriculados no Ensino Médio.
A QUESTÃO DE GÊNERO DENTRO DA DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO
SIQUEIRA, L. W. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Este artigo tem como objetivo a discussão da temática de gênero e a divisão sexual do trabalho na sociedade
contemporânea, ademais este trabalho faz parte de uma pesquisa maior intitulada "A determinação das
relações de gênero nas condições de reprodução social das mulheres chefes de família usuárias da Política de
Assistência Social do município de Franca-SP". A discussão se torna importante à medida que o capital vem
se modificando e apontando soluções para problemas que são de sua própria autoria, dessa maneira usando a
mulher como meio barato de sua reprodução. Utilizando da questão de gênero como uma arma para justificar
seus mecanismos de exploração contra a mulher, e continuar com o sistema ideológico patriarcal, dando
poder ao homem sobre a mulher, seja nos salários, nos cargos ocupados por ambos os sexos e nas condições
de reprodução social da mulher chefe de família.
A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER
SANCHES, C. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
BARBOSA, L. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O presente artigo tem como objetivo analisar o fenômeno da violência doméstica contra a mulher,
demonstrando a importância de estudar e compreender como ocorre a violência de gênero, o contexto
histórico de desigualdades entre os sexos que inferioriza a mulher em relação ao homem, sendo que este
exercita seu "poder de macho" nas relações sociais, sendo este um dos principais fatores que colaboram para
a manutenção da discriminação e da violência contra a mulher.
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60
CADERNO DE RESUMOS
São inúmeras as situações de violência que a mulher vivencia cotidianamente, seja através da agressão física,
exploração, violência psicológica, violência sexual, baixos salários, privação da liberdade de suas ações e
controle do seu próprio corpo, duplas jornadas de trabalho, dentre outros fatores.
Percebe-se que a violência de gênero não escolhe classe social, etnia, grau de escolaridade, religião, ela
ocorre de maneira naturalizada, se tratando de uma construção social de papéis de "como ser homem" e
"como ser mulher", que discriminam um sexo em detrimento de outro disseminando uma cultura machista,
baseada do patriarcado, no qual, é normal a mulher "apanhar".
Desta forma, é essencial ao profissional do serviço social conhecer esses mecanismos que engendram um
fenômeno cruel, a violência contra a mulher, para uma ação que forneça maior visibilidade a violência
doméstica contra mulheres e favoreçam o entendimento de suas diversas determinações na sociedade, para
que possam surgir propostas e discussões de como combatê-la de maneira efetiva.
ACERCA DE PERCEPÇÕES ESTUDANTIS SOBRE PRECONCEITO E SUAS
ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO
SILVA, I. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); SILVA ALVES, J. S. (UFU - Universidade
Federal de Uberlândia); ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia).
Este artigo busca descrever alguns acontecimentos que revelam formas pelas quais o preconceito é
explicitado, baseando-se em pesquisas bibliográfica e de campo com estudantes de graduação oriundos do
continente africano. O campo da pesquisa foi em uma Universidade federal. Descrevemos algumas das
estratégias de inserção, adaptação, percepção de lugar e o processo de desterritorialização destes estudantes,
para, a partir daí, podermos analisar o discurso da desterritorialização (especialmente em "O Mito da
Desterritorialização", HAESBAERT, 2004) através da análise do significado dos termos. Questionados sobre
as dificuldades encontradas pelos estudantes quando em território brasileiro tanto como aluno como
cidadãos, foi possível observar nesse processo que, o que chamamos de "desterritorialização" pode ser mais
do que a perda do território. Percebemos com a pesquisa que o fato de a inserção dos negros na Brasil ter se
dado de modo nada amigável pode ter influenciado para que haja certo preconceito ainda hoje, mas também
o fato que alguns alunos se sentirem excluídos não é apenas por um fato histórico, mas também devido a
grande diferença dos valores civilizatórios em sociedades negro-africanas comparadas ao Brasil,
principalmente quando se fala em ancestralidade, família e socialização, esta grande diferença junto às
dificuldades encontradas por eles aqui no Brasil acaba por influenciar na desterritorialização destes alunos.
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CADERNO DE RESUMOS
APONTAMENTOS HISTÓRICOS SOBRE O MOVIMENTO NEGRO NO BRASIL
SILVA, R. C. M. (FFCL - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SILVA, R. C. M. (FFCL Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); ALMEIDA, D. S. O. (FCHS - Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais UNESP - Franca).
O presente trabalho é fruto de pesquisas realizadas para elaboração de tese de Doutorado em Serviço Social
intitulada "Escola e questão racial: a avaliação dos estudantes", defendida em 2013.O foco deste artigo é
trazer apontamentos históricos do Movimento Negro no Brasil, desde a Revolta da Chibata até a
promulgação da Lei 10.639/2003, que institui a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e
afro-brasileira e as ações afirmativas praticadas por algumas universidades na última década.
CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: GÊNERO E TRABALHO
ROSA, B. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GIOMETTI, A. B. D. R.
(UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Qual é o papel da mulher hoje? Mãe? Trabalhadora? Dona de casa? Atualmente a mulher se reconhece por
vários papéis, esta tem um acumulo de afazeres, tem uma jornada dupla, trabalha fora, cuida da criação dos
filhos e é responsável pelas tarefas domésticas. O papel de responsável pelos afazeres domésticos e de
criação dos filhos recai muitas vezes somente sobre a mulher, constatando pelos brinquedos que ganham
quando pequenas, cozinha, casinha, boneca, reforçado culturalmente que esses deveres são "coisas de
mulheres". Assim, o artigo trata sobre a questão de gênero, correlacionado com as discriminações contra a
mulher. Mostrando como estas ainda hoje ocupam os trabalhos mais penosos e precários. Através da
pesquisa de campo, com as catadoras, foi possível perceber que a discriminação contra a mulher perpassa
todos os aspectos da vida.
CENÁRIO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA CIDADE DE FRANCA/SP
BAFUM, H. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); CASSIANO ROSA, V. C. (FCHS FACULDDE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CAMPUS FRANCA); DE ALMEIDA, A. R.
(FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMAS E SOCIAIS - campus de Franca).
O presente artigo tem como objetivo estudar e principalmente refletir a respeito da Lei Maria da Penha e da
violência doméstica, tendo como foco e objeto de pesquisa a cidade de Franca- SP. Inicialmente, faz-se uma
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CADERNO DE RESUMOS
abordagem histórica até chegar à cidade foco do estudo, visando compreender tanto as limitações como
identificar possibilidades para que a referida Lei consiga ser implementada na sua integralidade.
COMPREENDENDO A HOMOFOBIA E O HETEROSSEXISMO:
CONTRIBUIÇÃO PARA A SUPERAÇÃO DESTES FENÔMENOS
UMA
SANTOS, M. G. D. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto); SOARES, A. C. N. (UNESP Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).
A homofobia e o heterossexismo podem trazer graves consequências nas vidas de heterossexuais,
homossexuais, bissexuais, travestis, transexuais e de seus familiares e amigos. Objetivos: Compreender a
homofobia e o heterossexismo; conhecer estratégias usadas por assistentes sociais para superar estes
fenômenos. Metodologia: Levantamento bibliográfico na literatura nacional e internacional para
compreender como a homossexualidade se desenvolveu na sociedade ocidental e brasileira, como a
homofobia e o heterossexismo foram estabelecidos e quais as estratégias para a sua superação. Metodologia
interpretativa para conhecer o trabalho de assistentes sociais com travestis e homossexuais em serviços de
saúde municipal; identificar em contexto local as expressões da homofobia e do heterossexismo e conhecer
as estratégias de enfrentamento utilizadas. Resultados: A homofobia, violência e/ou preconceito, e o
heterossexismo, uma forma de ideologia, são fenômenos aprendidos socialmente; a aceitação social da
homossexualidade modificou-se desde a Antiguidade até o século XXI; a homofobia é expressa não só na
forma de repulsa, pena, tolerância e aceitação, mas também na forma internalizada, com consequências
específicas; a homofobia e o heterossexismo podem ser superados através da desmistificação dos mitos que
perpetuam estes fenômenos; assistentes sociais ampliaram seus conhecimentos para romperem com o
heterossexismo ao identificar as necessidades específicas de um grupo de travestis e homossexuais em
serviços de saúde; a criação de um espaço de acolhimento diminuiu a homofobia internalizada das travestis.
Conclusões: Compreender a origem e as expressões da homofobia e do heterossexismo possibilita às
assistentes sociais e profissionais que trabalham com grupos vulneráveis à homofobia propor estratégias de
superação.
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CADERNO DE RESUMOS
COMUNIDADE AFRO-BRASILEIRA NO CONTEXTO DA SAÚDE PÚBLICA:
RELEVÂNCIA E PERTINÊNCIA PARA O SERVIÇO SOCIAL
FOGARI, M. L. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais).
Este estudo, oportuna pesquisar através de revisão bibliográfica as condições do negro no contexto do SUS Sistema Único de Saúde no Brasil e seus rebatimentos. Compreende-se que a inexistência de
responsabilidade e respeito para com os escravizados desde o processo colonizatório, desembocou em ações
fragilizadas voltadas para a saúde de os afro-brasileiros, que não se consolidam para estes demandatários. A
partir de tais dados, apreende-se nesta reflexão teórica a importância de conhecer-se o processo histórico
relacionado à escravização, "libertação" dos negros, enfatizando para a ausência de "zelo, cuidado e
oportunidade" por parte daqueles que os exploraram por anos/décadas/séculos a fio. Diante disso, as
mazelas/doenças foram desconsideradas, perversamente omitidas pela elite agrária brasileira. Diante destes
dizeres, é premente apontar-se o "passado, futuro e presente" destes acontecimentos, demonstrando assim a
importância deste assunto a ser introduzido nas pautas de discussão e atendimentos das políticas de saúde
pública, principalmente nas zonas urbanas e regiões quilombolas. Encerramos este texto, informando que
é/será de extrema relevância os assistentes sociais, segundo o projeto ético político, serem capacitados para
atender as necessidades emergenciais/preventivas, da população negra no contexto da saúde pública no
Brasil contemporâneo.
DE MULHER PARA MULHER: O ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR À
MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA
SILVA, C. (PUC-CAMP - Pontifícia Universidade Católica de Campinas); FAURY, M. (PUC-CAMP Pontifícia Universidade Católica de Campinas); OCTAVIANO, L. H. (OUTRAS - Não Declaradas).
O objetivo do presente trabalho é dimensionar a prática do atendimento ás mulheres vítimas de violência
doméstica, realizados pela equipe interdisciplinar da ONG SOS Ação Mulher e Família, composta por uma
psicóloga, uma assistente social e uma advogada. Visa-se ressaltar as dificuldades e a resolutividade do
trabalho em equipe na discussão das três áreas diferenciadas, tendo como foco o entendimento mais
completo de cada caso atendido. O estudo inicia-se com uma breve introdução sobre o histórico institucional
da ONG, correlaciona o conhecimento teórico com a lide prática, descreve o exercício concreto da
interdisciplinaridade, faz um estudo de caso do atendimento apontando os resultados alcançados e esperados.
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64
CADERNO DE RESUMOS
O intuito deste estudo é destacar a importância do atendimento interdisciplinar no sentido de se viabilizar sua
prática humanizada, voltada ao acolhimento da usuária como o centro das atenções, na busca de auxiliá-la
efetivamente na resolução de seus problemas.
DESIGUALDADE RACIAL E AÇÕES VALORATIVAS: CONTRIBUIÇÕES DO
SERVIÇO SOCIAL
FREITAS, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
SANTOS, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); ENGLER, H.
B. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).
O texto ora apresentado busca, através de elementos teóricos, propor reflexões acerca da desigualdade racial
no Brasil, apontando alguns de seus fundamentos sócio históricos, e, discutindo possibilidades de
enfrentamento dessa realidade na contemporaneidade. A partir da análise contextualizada da desigualdade
racial, discute-se que, entre as ações necessárias para o enfrentamento, estão aquelas que intentam valorar a
presença negra no Brasil, o que pode ser denominado ações valorativas. Nesse contexto, é possível apontar
algumas questões para os profissionais de Serviço Social, considerando o compromisso ético da profissão
com a transformação da realidade que está posta, e, destacando que, através da intervenção socioeducativa, o
Serviço Social pode contribuir para o desenvolvimento das ações valorativas, numa perspectiva
prioritariamente social e política, reconhecendo o protagonismo da população negra no Brasil.
ELEMENTOS PARA A PRÁTICA DOCENTE EM RELAÇÕES ETNICORRACIAIS
SILVA, R. C. M. (FFCL - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SILVA, R. C. M. (FFCL Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SAMPAIO, F. G. G. (SME FRANCA SECRETARIA MUNICIPAL EDUCAÇÃO FRANCA).
O presente trabalho é fruto de pesquisas realizadas para elaboração de tese de Doutorado em Serviço Social
intitulada "Escola e questão racial: a avaliação dos estudantes", defendida em 2013. O foco deste artigo é
trazer aspectos legais sobre o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo como ilustração a
experiência de formação docente de uma diretoria de ensino do estado de São Paulo.
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CADERNO DE RESUMOS
GÊNERO E RELIGIOSIDADE: DECIFRANDO A CONSTRUÇÃO DOS PAPEIS
SOCIAIS ENTRE JOVENS DA ÁREA CONTINENTAL DE SÃO VICENTE
VANESSA
RENATA
DE
ALMEIDA;
GONÇALVES
DA
SILVA,
CRISTIANE
G
S
(UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo)
Dentre os múltiplos determinantes que condicionam as relações de gênero e os significados imputados ao
"ser homem" e "ser mulher", a religiosidade constitui-se numa instância importante da vida que regula as
relações sexuais e de gênero. Nesse sentido, a presente pesquisa se propôs a compreender como jovens e
adolescentes de uma escola pública na Área Continental de São Vicente, a partir de suas próprias trajetórias
de vida e de suas vivências da religiosidade, atribuem significados ao "ser homem", "ser mulher", às relações
afetivas e à sexualidade no intuito de contribuir com as políticas públicas voltadas para a juventude. O
procedimento utilizado para coleta de dados foi a realização de entrevistas semiestruturadas com sete moças
e um rapaz entre 15 a 18 anos. Com a análise foi possível compreender que abordagem da sexualidade na
escola quase sempre é vinculada à disciplina de Biologia e restrita ao estudo do sistema reprodutor feminino
e masculino e ao conhecimento das DST e dos métodos contraceptivos, não se colocando na pauta da
discussão o debate da diversidade sexual e as diferentes posições que homens e mulheres ocupam na
hierarquia de gênero. Para que as e os jovens possam, de fato, ter acesso aos direitos sexuais e reprodutivos,
além de ser necessário que os programas voltados para a saúde sexual e reprodutiva contem com o
protagonismo destas/es nas suas formulações, é essencial que as políticas públicas trabalhem de maneira
articulada nos territórios onde as moças e os rapazes estão inseridas/os.
GÊNERO EM QUESTÃO
GAZETA, B. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais);
A questão de gênero é uma função social que cada pessoa deve seguir de acordo com seu sexo, homem ou
melhor, ou seja, se você não se identifica com sua identidade de gênero você não se enquadra nesta
sociedade enraizada em valores morais o que traz rebatimentos como a opressão e a violência como resposta
a esta "patologia social" que é ameaçador para a ordem da sociedade pois os padrões e as funções sociais já
foram impostas como devem ser. A opressão vem do ser "diferente" pois este não está nos padrões. A mulher
é um exemplo de vítima da violência de gênero que vem de diversas formas. Seja qual for o credo, etnia, raça
ou gênero é inaceitável que qualquer concepção se torne melhor que outra, desconstruir e refletir acerca
destas questões se torna fundamental está discussão e debate.
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CADERNO DE RESUMOS
MÍDIA, CULTURA E IDENTIDADE: FRAGMENTOS DE UM OLHAR
FIGUEIREDO, N. O. S. (OUTRAS - Não Declaradas).
No presente trabalho, proponho-me a analisar os processos de constituição de uma suposta identidade étnicoracial de adolescentes e jovens ditos quilombolas, da Comunidade do Taquaral no município de Três
Corações, Minas Gerais (Brasil) uma vez que esses estudam e⁄ou trabalham fora da comunidade, não
estando, portanto, restritos a esse ambiente e se a mídia através do seu discurso hegemônico, bem como os
aparatos tecnológicos da pós modernidade os influencia na constituição da suas identidades. Buscamos
abordar os temas discurso, linguagem, mídia, raça, globalização, identidade, utilizando como referencial
teórico as proposições de Bakhtin, Pêcheux, Foucault, Orlandi, Fernandes, Soares, Laís, Rodrigues e Ianni e
dos Estudos Culturais com destaque para reflexões de Stuart Hall e Giddens. Ao analisar o perfil sócio
econômico dos entrevistados percebemos a relação existente entre a escolarização, o acesso ao espaço
urbano e a inclusão digital, demonstrando que as gerações mais novas não sentem os efeitos da segregação
territorial, por transitar entre o rural e o urbano, mas principalmente por estarem interagindo e se incluindo
por meio das tecnologias no processo de globalização, por meio da internet e suas redes sociais. Ao verificar
as referências feitas tanto pelos adolescentes como pelos jovens, percebe-se que a "indústria cultural,
inclusive como setor produtivo altamente lucrativo, de alcance mundial", se faz presente, nas falas dos
mesmos. E para se sentirem parte desse mundo moderno, globalizado, a aquisição de bens e produtos
tecnológicos, tais como celular, que permitem acesso as redes sociais ou lá houses, que permitem navegar na
internet, torna-se um meio pelo qual esses sujeitos inserem-se no mundo globalizado e sentem-se parte dessa
"comunidade global", em que não estar inserido, significa estar excluído, e estar excluído, afeta a sua
identidade.
MULHERES DE ATENAS: A LUTA FEMINISTA E O SERVIÇO SOCIAL NO
BRASIL
SOUZA, G. F. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);
BARBOSA VIANNA, J. B. V. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório
Cardassi).
O presente artigo busca discutir a importância da luta feminista para formação profissional e seus desafios
contemporâneos, tendo como objetivo construir estratégias para uma maior articulação entre a categoria
profissional, superando a lógica de exploração do sistema capitalista e as relações de poder do patriarcado.
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CADERNO DE RESUMOS
MULHERES NEGRAS NO MUNDO DO TRABALHO
ARAUJO, N. C. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); ENGLER, H. B. R.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
A presente pesquisa tem como objetivo analisar e compreender as relações entre trabalho/gênero/raça, no
contexto das indústrias de lingerie, no município de Franca/SP.
As mulheres se deparam com as desigualdades no trabalho, tanto nas funções como nos salários pagos a elas.
As mulheres negras, além de encontrar dificuldades por ser mulher, também encontra dificuldades pela
diferença da cor da sua pele; essas diferenças são evidenciadas nos salários, cujo salário é menor que o
salário dos homens brancos e negros, e das mulheres brancas.
A partir da ética é instituída a moral e os valores de uma sociedade, mas é o próprio indivíduo que construirá
sua moral a partir de regras e valores que lhes são impostos. Esses valores e regras são determinados por leis,
diferenciados de país para país, ou até mesmo em comunidades diferentes, mas que sempre haverá tensão dos
mais fortes com os mais fracos. As leis e as normas tendem a beneficiar a classe dominante, enquanto a
subalterna sofre uma carência de direitos, que deveriam ser resguardados pela Constituição.
Os indivíduos que fazem parte da classe subalterna, principalmente as mulheres negras, obtêm suas
conquistas através de muitas lutas, reivindicando seus direitos para fazerem parte dessa sociedade imposta
pela ordem capitalista.
No Brasil, focando no município de Franca/SP, essas transformações ocorridas tanto na economia como no
processo de produção, faz com que os trabalhadores reorganizem-se, mesmo com trabalho precarizado e a
perda de seus direitos trabalhistas. Nesse contexto as mulheres criam novas perspectivas e inserem-se no
mercado de trabalho trazendo inovações principalmente na indústria têxtil.
A pesquisa ainda não possui conclusão final, mas traz bastante leituras para discussão.
O RACISMO DE CLASSE E O PARADIGMA ECONÔMICO: A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE NACIONAL NA CONSTRUÇÃO ÉTNICA DAS POLÍTICAS
PÚBLICAS SOCIAIS BRASILEIRAS
CAROTA, F. P. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); M. BORGES, M. F.
M. B. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca); DE
OLIVEIRA ARRUDA, R. O. A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca).
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CADERNO DE RESUMOS
A ascensão de uma nova classe social é um fenômeno que caracterizou os últimos 12 anos na realidade
econômica e social brasileira. Tal como este fenômeno, a formação da cultura brasileira encontra-se marcada
por uma série de influências da identidade indígena e afro. Todavia, as questões de etnia e raça ainda
marcam debates sociais que afetam, não só a estrutura da própria sociedade, como também as relações do
Estado. Deste modo, busca analisar por meio de uma pesquisa qualitativa e uma análise documental, como as
relações entre etnia, classe social e preconceito racial se relacionaram nos últimos 12 anos da trajetória
brasileira. Para tanto, a luz da lei nº10.639/03, busca sistematizar as diretrizes educacionais realizadas pelo
Estado no que tange a formação da identidade afro, bem como das políticas de formação de professores para
sua respectiva implementação, traçado os paradigmas econômicos e culturais que permitem pensar a relação
etnia e sociedade.
"POR ISSO NÃO PROVOQUE! É COR DE ROSA-CHOQUE!" A ATUAÇÃO DO
"LOBBY DO BATOM" NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CONSTITUIÇÃO
FEDERATIVA DE 1988
CARVALHO, L. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense).
O presente trabalho tem por objetivo resgatar, apresentar e propor reflexões acerca do "Lobby do Batom",
toda uma articulação realizada entre o movimento feminista brasileiro e a banda feminina do Congresso
Nacional, que tinha como meta: a participação junto ao processo constituinte para que a Constituição Federal
de 1988, ratificasse a cidadania às mulheres brasileiras. O ensaio encontra-se organizado da seguinte forma:
na primeira seção, aponto os desafios e a atuação política da primeira deputada brasileira, posteriormente,
realizo uma breve discussão sobre o buscam as mulheres na política e encerro a mesma com uma
apresentação da trajetória do movimento feminista brasileiro. Na segunda seção trato, especificamente, da
segunda onda do movimento feminista brasileiro, período em que se deu a elaboração da Constituição de
1988, consequentemente, período em que surgiu e atuou o "Lobby do Batom". Na terceira seção exponho e
aprofundo a discussão sobre o "Lobby do Batom" e as conquistas de tal articulação. Encerro o presente artigo
propondo algumas reflexões sobre o desenho do movimento feminista, na contemporaneidade e os dilemas
enfrentados pelo mesmo.
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CADERNO DE RESUMOS
PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DOS ESTUDANTES ORIUNDOS DO
CONTINENTE AFRICANO: UMA REFLEXÃO GEOGRÁFICA E HISTÓRICA
SILVA, I. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); SILVA ALVES, J. S. (UFU - Universidade
Federal de Uberlândia - UFU); ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU).
Este artigo busca descrever alguns acontecimentos que revelam formas pelas quais o preconceito é
explicitado, baseando-se em pesquisas bibliográfica e de campo com estudantes de graduação oriundos do
continente africano. O campo da pesquisa foi em uma Universidade federal. Descrevemos algumas das
estratégias de inserção, adaptação, percepção de lugar e o processo de desterritorialização destes estudantes,
para, a partir daí, podermos analisar o discurso da desterritorialização (especialmente em "O Mito da
Desterritorialização", HAESBAERT, 2004) através da análise do significado dos termos. Questionados sobre
as dificuldades encontradas pelos estudantes quando em território brasileiro tanto como aluno como
cidadãos, foi possível observar nesse processo que, o que chamamos de "desterritorialização" pode ser mais
do que a perda do território. Percebemos com a pesquisa que o fato de a inserção dos negros na Brasil ter se
dado de modo nada amigável pode ter influenciado para que haja certo preconceito ainda hoje, mas também
o fato que alguns alunos se sentirem excluídos não é apenas por um fato histórico, mas também devido a
grande diferença dos valores civilizatórios em sociedades negro-africanas comparadas ao Brasil,
principalmente quando se fala em ancestralidade, família e socialização, esta grande diferença junto às
dificuldades encontradas por eles aqui no Brasil acaba por influenciar na desterritorialização destes alunos.
REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E RAÇA NA POLÍTICA BRASILEIRA
CARVALHO, L. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense);
Este artigo discute a baixa participação de mulheres na política brasileira e debruça-se sobre a escassez de
mulheres negras em tal espaço. Embora o foco seja o cenário nacional, tal trabalho apresenta tal desafio no
âmbito internacional.
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CADERNO DE RESUMOS
RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO E DIREITOS HUMANOS:
PERSPECTIVA DO TRÁFICO DE SERES HUMANOS
ANÁLISE
NA
CARLONI, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
ESTÁBILE, P. B. T. (UFG - Universidade Federal de Goiás); GONÇALVES, C. A. (UFG - Universidade
Federal de Goiás).
Prática relacionada com a Antiguidade, o tráfico de seres humanos continua existindo em pleno século XXI.
Atualmente, se confunde com outras práticas criminosas e de violação dos Direitos Humanos e não serve
mais apenas à exploração de mão-de-obra escrava. As vítimas são exploradas não só para atividades sexuais
comerciais, mas também para o trabalho forçado e escravo (na agricultura, na pesca, nos serviços
domésticos, na indústria e outros), extração de órgãos e para adoção, constituindo-se em formas modernas de
escravidão. O presente trabalho traz algumas reflexões oriundas de pesquisas realizadas em documentos
públicos dentro da órbita dos direitos humanos fundamentais.
SER MULHER E PAPEIS SOCIAIS: A PERCEPÇÃO DAS USUÁRIAS DO
PROGRAMA DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA
VILIONE, G. C. C. (UNESP – Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
São diversas as representações sociais postas e impostas pela sociedade, que desde os seus primórdios criam
estereótipos sexuais e papéis que naturalizam e diferenciam o comportamento feminino e masculino, ao
determinar-lhes o que é ou não apropriado. Este trabalho é resultado da pesquisa de campo feita com
mulheres inseridas no Programa Social Renda Mínima, atendidas pelo Departamento Municipal de
Assistência Social de Patrocínio Paulista/SP. O presente artigo possui o intento de explanar brevemente
acerca da pesquisa concluída em 2012 que possibilitou conhecer quem são essas mulheres e compreender a
percepção que elas têm sobre o que é ser mulher, as relações de gênero e o universo simbólico das
atribuições sexistas. Fundamentamos que tais estereótipos e modelos hierárquicos são uma construção social,
advindos de todo um contexto histórico e ideológico. O Serviço Social, enquanto uma profissão interventiva
pode contribuir para essa mudança em conjunto com as mulheres, por meio de uma visão de mundo onde a
equidade de gênero e os processos que apontam para a emancipação humana contribuam para desmistificar
papéis sociais internalizados e reproduzidos cotidianamente.
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CADERNO DE RESUMOS
SERVIÇO SOCIAL E HOMOFOBIA. A CAMPANHA "O AMOR FALA TODAS AS
LÍNGUAS, ASSISTENTE SOCIAL NA LUTA CONTRA O PRECONCEITO:
CAMPANHA PELA LIVRE EXPRESSÃO E ORIENTAÇÃO SEXUAL "
COSTA, G. M. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca);
MORAES DA COSTA, G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Este artigo tem por objetivo discorrer sobre a campanha "O amor fala todas as línguas, Assistente Social na
luta contra o preconceito: campanha pela livre expressão e orientação sexual", lançada pelo conjunto
CFESS/CRESS no ano de 2006 e sua importância para a categoria profissional.
SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENFRENTAMENTO À
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
FOLHAS, A. M. (OUTRAS - Não Declaradas); SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista
"Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).
Sabendo que os avanços e conquistas das mulheres se deram por muitas lutas com surgimento do feminismo,
sendo isso algo recente, mas ainda, na realidade brasileira nos deparamos com desigualdades intensas nas
questões de gênero, que acabam atingindo diretamente a proteção dos direitos das mulheres que sofrem
violência doméstica. Destarte, o presente artigo objetivou realizar uma análise contextual das políticas
públicas no que tange os avanços e conquistas dos direitos a serem preservados, bem como de ferramentas
que possibilitem o enfrentamento da violência doméstica contra a mulher no âmbito familiar. E ainda sendo
elencado sobre as contribuições do Serviço Social nesta questão, uma vez que é atribuído a este profissional
a medição nos conflitos sociais, na defesa e luta contra a sociedade menos favorecida e pauperizada pela
dinâmica construída de sociedade. Enfim, apesar dos avanços brevemente identificados no desenvolvimento
social, ainda muito se tem a evoluir para que se tenham garantias efetivas de direitos, a qual possibilite a
mulher avançar no que se refere às mudanças que ainda necessitam para que haja implementação de políticas
públicas eficazes no trato dessa questão, pois apesar de ser antiga ainda permanece dilacerada no seio social.
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CADERNO DE RESUMOS
SERVIÇO SOCIAL EM ATENÇÃO A MULHER TRABALHADORA
ALVES, B. D. S. (FEF - Fundação Educacional de Fernandópolis); RODRIGUES, K. C. (FEF - Fundação
Educacional de Fernandópolis).
O presente estudo discute o tema Serviço Social em atenção a Mulher Trabalhadora. Parte-se da concepção
de que saúde/doença estão intimamente relacionadas e constituem um processo cuja resultante está
determinada pela atuação de fatores sociais, econômicos, culturais e históricos. Isso implica em afirmar que
o perfil de saúde e doença varia no tempo e no espaço, de acordo com o grau de desenvolvimento
econômico, social e humano de cada região. Este estudo tem por objetivo a discussão dos agravos advindos
da jornada de trabalho da mulher e a atuação do Serviço Social frente a esta realidade. A perspectiva
metodológica para a apreensão do estudo é histórica dialética marxista, que discute a categoria trabalho,
através de uma dimensão social, que possibilita conhecer com totalidade as relações sociais em busca da
emancipação e socialização dos direitos. Para o alcance do objetivo deste estudo, utilizou-se a pesquisa
bibliográfica. O estudo mostrou que são muitos os desafios para consolidação do sistema público e universal,
que atenda as necessidades de saúde e que é preciso considerar que os processos de adoecimento estão
vinculados ao modo de produção capitalista e a forma como se estrutura a organização e gestão da força de
trabalho.
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VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA MULHERES: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS
AÇÕES DOS(AS) PROFISSIONAIS QUE OPERACIONALIZAM AS POLÍTICAS
SOCIAIS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE LONDRINA/PR
FORTUNA, S. L. A. (UEL - Universidade Estadual de Londrina); FORTUNA, S. L. A. (UEL - Universidade
Estadual de Londrina).
Esta pesquisa teve por objetivo analisar em que medida os(as) profissionais identificam as situações de
violência doméstica contra mulheres. Os resultados obtidos indicaram a importância da formação
profissional qualificada além do trabalho em rede, na perspectiva de gênero.
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CADERNO DE RESUMOS
EIXO TEMÁTICO: POLÍTICA SOCIAL: SAÚDE, EDUCAÇÃO, ASSISTÊNCIA SOCIAL,
PREVIDÊNCIA SOCIAL, HABITAÇÃO.
A CONTRA-REFORMA NEOLIBERAL NO BRASIL, O TERCEIRO SETOR E SUAS
RELAÇÕES COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS
FREITAS, L. M. (UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto); NEGRI BARBOSA, E. R. N. B. (UNAERP Universidade de Ribeirão Preto).
Este artigo busca investigar as relações entre a contrarreforma neoliberal assentada no Brasil a partir da
década de 1990 do século XX, com o terceiro setor e as políticas públicas. Para isso, como metodologia,
realizamos uma pesquisa bibliográfica, a luz do método histórico-dialético, em artigos científicos, livros e
legislações acerca do tema proposto, bem como fichamentos de obras relacionadas ao assunto. Os resultados
apontam que o Estado brasileiro passa por uma contrarreforma, indo em sentido distinto ao apontado na
Constituição de 1988, implicando na focalização, privatização e terceirização das políticas públicas e sociais.
O terceiro setor não deve substituir o Estado em suas funções na execução das políticas públicas e sociais do
país; mas sim, juntamente com outros atores, lutar para uma efetiva democratização do Estado, de maneira a
permitir uma ampliação de suas responsabilidades diante as desigualdades sociais.
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: DA ASSISTÊNCIA AO DIREITO SOCIAL
PARREIRA, L. A. (UNIFEB - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE
BARRETOS); PIANA, M. C. (UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”).
O presente artigo objetiva refletir a história da educação infantil nas legislações brasileiras, tendo como
referencial o desenvolvimento integral da criança, rompendo com a prática assistencialista A criança é um
sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida na sociedade, em um
tempo histórico e cultural. Dados históricos revelam que as crianças eram consideradas miniaturas de
adultos. Na sociedade medieval o sentimento da infância não existia. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional evidenciou a importância da Educação Infantil, que passou a ser considerada como
primeira etapa da Educação Básica. Com Constituição Federal de 1988, a criança passa a ter direito à
educação pública, que deve ser assegurada, desde o seu nascimento e deve ser diferenciada da educação
familiar e social. É na família que se concretiza, em primeira instância, o exercício dos direitos da criança e
do adolescente: o direito aos cuidados essenciais para seu crescimento e desenvolvimento físico, psíquico e
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CADERNO DE RESUMOS
social. Diante de tais reflexões, reforçamos a importância das legislações brasileiras que priorizam a
educação infantil como momento privilegiado para o desenvolvimento da criança.
A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NA
TRABALHADORES PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
FORMAÇÃO
DE
LIMA, A. J. A. P. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); FARINELLI, M. R. (UFTM Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MARTINS, R. A. S. (UFTM - Universidade Federal do
Triângulo Mineiro).
Trata-se de um ensaio teórico, oriundo da revisão bibliográfica feita para a pesquisa o impacto dos
programas de Residência Multiprofissional implantados em Minas Gerais na formação de especialistas em
saúde para o SUS, financiado pelo CNPQ a ser desenvolvida em 2014/2015. O objetivo é refletir sobre a
relevância da educação permanente para a formação de trabalhadores da saúde, com vistas a reorientação do
modelo assistencial que preconiza a saúde integral, humanizada, que efetive os princípios do SUS e
materialize a Reforma Sanitária. Constata-se a necessidade de fortalecer a política de educação permanente
como uma das maneiras de qualificar os trabalhadores tendo como foco que educar para a saúde significa
priorizar as intervenções de promoção e prevenção. A educação em saúde deve favorecer os atores sociais
envolvidos com ênfase na relação profissional-usuário, reconhecimento da vivência como processo de
educação, considerando o diálogo e a análise coletiva da realidade como prioritários. Tendo a política e a
educação como um instrumento de transformação social, que favoreça o reconhecimento dos usuários
enquanto sujeitos portadores de saberes sobre o processo saúde-doença-cuidado e de condições concretas de
vida. Das considerações finais destaca-se ser necessários esforços para a materialização da política de
educação permanente, por meio acadêmico e do controle social, tendo a participação da comunidade de
maneira que esta contribua efetivamente na gestão participativa da política, na melhoria nas ações
preconizadas pela política de educação dos profissionais trabalhadores da saúde, atores sociais para a
transformação social rumo à efetivação e permanência do SUS.
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CADERNO DE RESUMOS
A ESCOLA PÚBLICA PAULISTA: CONTEMPORANEIDADE, CURRÍCULO E
SOCIEDADE
SILVA, H. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); FONSECA, G.
A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
Este trabalho pretende discutir alguns impactos da contemporaneidade em relação ao Currículo do Estado de
São Paulo, implantado a partir de 2009, na realidade das escolas públicas. A rapidez e o instantâneo processo
de divulgação de informações, a tecnologia e a comunicação - via internet - a aproximação entre pessoas e a
dimensão sociopolítica alcançada por essas ferramentas virtuais de compartilhamento. O indivíduo e a
formação acadêmica. O processo ensino-aprendizagem e seu impacto na percepção do mundo. A Proposta
pedagógica como produto social e reflexivo de realidades distintas. A busca pela democratização dos bens
materiais e de uma escola menos desigual. O educador e sua contribuição na produção e sistematização do
conhecimento. A responsabilidade política (em Harendt) e o compromisso com mundo comum. As DCN
(diretrizes Curriculares Nacionais) obrigatórias, e as recomendações dos PCN (Ensino Médio), sustentam os
argumentos legais e normativos a aplicação do Currículo do Estado de São Paulo. Hannah Harendt, Maurício
Tragtenberg, Castells, V. M. Candau, V. Diniz, A. Z. Kuenzer, J. S. Carvalho, A. Campos, J. Micklethwait;
A. Wooldridge, F. C. P. Motta, L. C. Bresser-Pereira auxiliam na construção do trabalho, enquanto
referenciais teóricos.
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A
INFLUÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL
ARRUDA, R. O. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca); SILVA, H. M. G.
(UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
A sociedade atual está em constante transformação e mudanças tecnológicas num ritmo acelerado sendo
necessário repensar a atuação docente. Nessa perspectiva e levando em consideração a administração
burocrática clássica e sua transição para administração gerencial o presente artigo propõe apresentar a
influência da administração gerencial no contexto educacional da formação continuada de professores.
Dentro da visão de administração gerencial destaca a formação continuada na modalidade a distância como
um fator relevante a busca da reflexão quanto a concepção de educação e a representação que os professores
fazem dos cursos. A partir de levantamento bibliográfico do assunto em discussão e de boletim escolar da
escola Dr. Washington Luiz da cidade de Batatais, Diretoria de Ribeirão Preto quanto aos resultados do
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CADERNO DE RESUMOS
IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação no Estado de São Paulo) discute a importância da formação
continuada na modalidade a distância bem como sua flexibilidade de tempo, espaço e disposição mental do
aluno podendo ser um fator de incentivo a melhoria da qualidade de ensino.
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO
REGULAR
NEVES, L. M. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); NEVES, L. M. O.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); PIANA, M. C.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
O presente resumo é sobre a inclusão de alunos com necessidades pedagógicas especiais no ensino regular, a
partir da Declaração de Salamanca (1994) que é voltada a atenção para esses alunos que tem o direito
fundamental à educação de modo igualitário. Visa compreender o contexto da educação especial na
perspectiva inclusiva e promover uma reflexão crítica acerca da educação inclusiva, em que se tem a
universalização de uma educação de qualidade para todos os alunos, mas que ainda encontra barreiras e
desafios a serem enfrentados, entre a instituição escolar e os profissionais envolvidos.
A JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO A SAÚDE: UMA AÇÃO NECESSÁRIA?
CARRIJO, D. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca); OLIVEIRA, C. H. S.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).
O presente tem por objetivo propiciar uma reflexão sobre a saúde no Brasil, iniciando por um resgate
histórico, de modo a contextualizar o seu reconhecimento enquanto direito do cidadão. O Direito a Saúde
tem grande marco em nosso país, mediante a promulgação da Constituição Federal de 1988, também
presente posteriormente na Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/90), sendo, portanto, o Estado o responsável
pela manutenção da saúde e esta um direito de todos. Entretanto, na realidade não é isso que em muitas
situações observamos e, diante de tal conjuntura, é cada vez mais frequente cidadãos buscarem a intervenção
do Poder Judiciário para a efetivação de tal direito, a denominada "Judicialização da Saúde". Atualmente não
só observamos a judicialização do direto a saúde, mas, também, a judicialização das expressões da Questão
Social. Em suas diversas áreas de atuação, os assistentes sociais se deparam cotidianamente com esta
realidade, sendo desafiados na busca de efetivação do Projeto Ético-Politico, considerando que os
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CADERNO DE RESUMOS
pressupostos do projeto profissional da categoria vão ao encontro do que é preconizado constitucionalmente
em relação à saúde. A metodologia utilizada consiste em revisão bibliográfica relacionada ao tema.
A PESSOA IDOSA NO CONTEXTO DA SAÚDE E A CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO
SOCIAL
BEZERRA, M. A. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA SARRETA, F.
(FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).
Este artigo identifica a vulnerabilidade da pessoa idosa no campo da saúde. Explora algumas das políticas
públicas criadas para atender a demanda crescente dos direitos da pessoa idosa e aborda a possibilidade da
contribuição do assistente social no âmbito. Assim, embora o aumento da longevidade seja uma importante
conquista, essa nova realidade traz consigo novas demandas e desafios, deste modo, o presente artigo teve
como objetivo discutir sobre essa realidade da pessoa idosa que só tende a aumentar, focado principalmente
no que se refere às questões de saúde e a garantia dos seus direitos, juntamente com a atuação do profissional
de serviço social, pois se percebeu que enquanto o cuidado com o idoso não for compreendido como uma
questão de saúde pública, Estado e da sociedade como um todo, este continuará sendo excluído e sem
garantias em termos de exercício dos seus direitos e de sua cidadania.
A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E A QUALIDADE DA OFERTA:
DEBATENDO A VIGILÃNCIA SOCIOASSISTENCIAL
RIBEIRO, K. S. (PUC - Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC ou UCG); BELFIORE
WANDERLEY, M. B. W. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).
A vigilância socioassistencial é uma função da Política de Assistência Social com o propósito de construir
formas de conhecer a realidade da população e as suas demandas, de modo a adequar estas com a oferta
socioassistencial disponível. Além disso, esta função fortalece a visibilidade de grupos historicamente
subalternizados dentro da esfera pública, pois parte do pressuposto da participação popular e do interesse
público para a construção das prioridades no enfrentamento as desigualdades sociais. Este trabalho expressa
o resultado de pesquisa bibliográfica e tem como objetivo apresentar um debate teórico, aonde seja
ressaltado a importância da vigilância socioassistencial nos rumos e processos decisórios da Política de
Assistência Social, com o intuito de impactar na qualidade das práticas de gestão, e em toda a rede
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CADERNO DE RESUMOS
socioassistencial, inclusive para a avaliação das equipes técnicas do SUAS (Sistema Único de Assistência
Social).
A PRÁTICA DO ASSISTENTE SOCIAL E A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO
ENSINO SUPERIOR FEDERAL: ALCANCES, CONCEPÇÕES E DESAFIOS
BELO, A. S. (UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro).
O presente estudo trata da Assistência Estudantil nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES),
enquanto campo de atuação do assistente social, no que diz respeito à formulação, implementação e
execução de políticas, projetos, ações e diretrizes básicas que permitem a articulação e realização de
atividades na área de assuntos estudantis, visando o atendimento dos interesses dos alunos, de permanência
universitária e acesso ao ensino superior público, laico, gratuito e de qualidade. Com base na finalidade da
Assistência Estudantil nas IFES, nos propomos a examinar e refletir sobre esse espaço e sua capacidade real
de interferência na melhoria do desempenho acadêmico, a partir de forma que buscam impugnar ocorrências
de repetência e evasão, oferecendo assistência estudantil, nas modalidades previstas no Decreto N.
7.234/2010. Além dos programas de assistência estudantil, pretendemos ainda refletir sobre o desafio trazido
pela Lei 12.711/2012, que regulamenta a ampliação das formas de ingresso nas IFES, sem contudo dispor de
uma estrutura para atendimento a esta demanda. Nesse quadro, a inserção dos assistentes sociais na
educação, inclusive na educação superior, tem ocorrido, entre outros motivos, para atender às demandas
sócio institucionais de crescimento das formas de acesso e de permanência dos alunos.
A REDE COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA
SOCIAL
F. V. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
Este artigo constitui-se em um estudo sobre a funcionalidade da rede socioassistencial como estratégia de
gestão na Política de Assistência Social no atendimento às reais demandas e necessidades apresentadas no
cotidiano das organizações governamentais e não governamentais, bem como apresentar a questão conceitual
de rede socioassistencial e a Política de Assistência Social, refletir sobre as dificuldades e facilidades para a
implantação do trabalho em rede, analisando as possibilidades de elaboração e operacionalização de
metodologias exequíveis à funcionalidade da rede socioassistencial.
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CADERNO DE RESUMOS
A RELAÇÃO EDUCAÇÃO-TRABALHO: UMA CONSTANTE NA TRAJETÓRIA DAS
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
RODRIGUES, R. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MARTINS, E. B. C.
(FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).
O texto busca apresentar a concepção de educação através do processo histórico e seu vínculo com o mundo
do trabalho. Na sociedade capitalista a educação é colocada em prol da sua reprodução e oferecida pelo
Estado às classes subalternas através de uma política pública, e com o objetivo de atender as exigências do
mercado de trabalho nessa sociedade.
ACESSO À CIDADE: TERRITÓRIO E POLÍTICAS SOCIAIS EM PERSPECTIVA
GUIMARÃES, P. A. S. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).
Este artigo tem como objetivo analisar o direito de acesso à cidade no contexto da criação e gestão
contemporânea das políticas sociais relacionadas à dinâmica territorial. Para tal, buscou-se compreender o
conceito de território e sua relevância na construção das atuais políticas, implantadas em conjuntura de
desproteção social decorrente do modelo neoliberal. Nesse sentido, percebe-se que o acesso à cidade de
forma integral, isto é, através da garantia de acesso a bens e serviços públicos de qualidade, está em estreita
interdependência de uma interlocução entre dinâmica territorial e políticas sociais.
ACOLHIMENTO UMA ESTRATÉGIA DA ASSISTÊNCIA HUMANIZADA
A. M. S. M. (PUC - Pontifícia universidade católica de Goiás - PUC ou UCG).
Os debates sobre as políticas de saúde têm ganhado notoriedade nos meios acadêmico, técnico-científico e
comunitário de uma forma geral. Falar de saúde é falar de vida; portanto, debater sobre o acolhimento nos
espaços hospitalares é, inevitavelmente, tratar de questão preponderante à qualidade de vida da população.
Oportunamente, o presente ensaio apresenta de forma resumida considerações sobre a prática dos assistentes
sociais na busca pela efetivação ao direito a saúde dando ênfase às ações direcionadas a humanização no
espaço de acolhimento.
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CADERNO DE RESUMOS
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NA INTERFACE COM O ESTADO
SILVA, E. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); SILVA, E. (UFU - Universidade Federal de
Uberlândia - UFU).
Este estudo tem como objetivo a discussão sobre a relação do Estado com a implantação da política pública
de saúde. Afirma-se que o Estado como responsável pela garantia da saúde dos cidadãos brasileiros,
conforme preconizado na Constituição de 1988 e reiterado pela Lei Orgânica da Saúde (LOS) como direito
constituído, em decorrência de uma orientação econômica neoliberal que foi implantada no país a partir de
1990, tem se afastado da efetivação da política pública da saúde e transferido para a sociedade e para as
famílias responsabilidades nos cuidados nesta área.
AS POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL E A REIFICAÇÃO OPERADA PELO
PROJETO NEOLIBERALIZANTE
SOBRINHO, J. I. L. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte).
O presente artigo é fruto de trabalho construído na disciplina de Estado, Direitos Sociais e Políticas Sociais,
integrante ao Mestrado em Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Trata-se de um
construto teórico de cunho bibliográfico, com o de objetivo refletir criticamente sobre o processo reificador
operado nas políticas sociais no Brasil sob o prisma do projeto neoliberalizante de sociedade. Assim, a partir
da matriz crítico dialética, buscamos apontar alguns dos efeitos deletérios dessa estratégia capitalista no
campo dos direitos e das políticas sociais, bem como assinalamos algumas táticas importantes à práxis
militante da classe trabalhadora em busca de seus direitos.
AS POSSIBILIDADES DA POLITICA DE EDUCAÇÃO E SUA ARTICULAÇÃO COM
AS DEMAIS POLÍTICAS PÚBLICAS
DEMACQ, F. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
Em nosso artigo fazemos uma breve contextualização da educação formal em nosso país, permeada por um
histórico de elitização e restrita as classes dominantes em um primeiro momento, e as reiteradas tentativas do
Estado de atender as reivindicações da sociedade que buscava a universalização do acesso a essa política, o
que levou este aspecto a estar presente inclusive na Constituição Federal de 1988, e posteriormente nas
legislações que a regulamentam como o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1993, e a Lei de Diretrizes
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CADERNO DE RESUMOS
e Bases da Educação de 1996, nas quais a educação é colocada como direito de todos e dever do Estado e da
família. No entanto apesar da legalização, as dificuldades encontradas diante dessas ações são claras e
visíveis. Na defesa da ampliação e acesso de todos a uma educação básica pública de qualidade, voltada para
além da educação formal, esta também é destacada pelo papel importante e o lugar privilegiado que ocupa
dentro das relações sociais contemporâneas, uma vez que possui acesso a uma série de informações
relevantes, existindo assim a possibilidade de atuar de uma forma ampliada, articulando ações das diversas
políticas públicas como saúde, assistência social e os conselhos de garantias de direitos, como Conselho
Tutelar, no sentido de oferecer proteção e uma educação integral para as crianças e adolescentes.
ASSISTÊNCIA SOCIAL EM MOSSORÓ/RN: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DOS
CENTROS DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS)
GURGEL, F. F. (- - outras).
O presente estudo apresenta análise sobre a operacionalização da política de assistência social no município
de Mossoró/RN a partir dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), apontando os principais
limites e possibilidades para efetivação dessa. Fundamenta-se em estudo bibliográfico, documental e
pesquisa de campo que foram realizadas nos CRAS na cidade de Mossoró/RN. A partir deste estudo,
percebe-se que a política de assistência social no município de Mossoró/RN está em processo de mudança
constante, tendo avançado significativamente, porém apresenta inúmeros entraves à efetivação plena,
devendo constantemente romper com a concepção de assistencialismo, caridade, filantropia, benemerência e
primeiro-damismo.
ATUAIS CONFIGURAÇÕES DA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE NO MUNICÍPIO
DE CAMPINA GRANDE-PB: A ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA EM QUESTÃO
E. S. S. (OUTRAS - Não Declaradas); MOURA, V. G. G. (OUTRAS - Não Declaradas); SOUZA, M. S. P.
(OUTRAS - Não Declaradas).
O presente artigo tem como objetivo analisar as atuais configurações da política de atenção básica no
município de Campina Grande/PB, buscando enfatizar a implementação e expansão da Estratégia Saúde da
Família (ESF) no município. A ESF foi implantada na referida cidade, no ano de 1994 e, por este motivo,
encontra-se entre aquelas que foram as pioneiras no processo de reorientação do modelo de saúde em âmbito
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nacional, a partir da atenção básica, com ênfase nas ações direcionadas à saúde da família. Trata-se de uma
pesquisa em que buscamos dados oficiais fornecidos, especialmente, por documentos e em sites do
Ministério da Saúde, além da revisão de literatura, realizada através do levantamento bibliográfico acerca da
temática ora abordada. A pesquisa revelou que, nestes 20 anos de implementação da ESF, o período de maior
expansão desta se deu entre os anos de 2005 e 2008; além disso, em 2009, buscou-se fortalecer a atenção
básica no município com a chegada dos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF), com vistas à
ampliação da extensão da ESF. No entanto, a qualidade do acesso à saúde não se define exclusivamente pela
ampliação quantitativa dos serviços oferecidos e, Campina Grande que não foge a realidade nacional, ainda
tem avançado timidamente para a consolidação das ações de prevenção e promoção da saúde, constituindo-se
como "porta de entrada" preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS).
AUXÍLIO PERMANÊNCIA: DILEMAS E PERSPECTIVAS NA CONSOLIDAÇÃO DA
ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE
JANEIRO
BELO, A. S. (UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro); PAIVA, W. A. P. (UFRRJ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro).
O presente trabalho busca analisar a Assistência Estudantil desenvolvida na Universidade Federal Rural do
Rio de Janeiro (UFRRJ), no contexto da Reforma Universitária, identificando os principais rebatimentos da
crise capitalista nas políticas de acesso e de permanência estudantil planejadas e gestadas no âmbito do
Governo Federal. Analisa também as ações implementadas no Programa de Assistência Estudantil da
UFRRJ, na busca de forma que garantam o direito à Educação Superior pública, laica e de qualidade.
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AVALIAÇÃO FORMATIVA E PORTIFÓLIO: INSTRUMENTOS DE TRABALHO
DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO EM PREPARAÇÃO PARA
APOSENTADORIA
MOURA, J. D. R. S. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia); MOURA, J. D. R. S. (UFU Fundação Universidade Federal de Uberlândia).
O presente trabalho visa apresentar o resultado parcial de uma pesquisa no âmbito da educação, de modo
mais específico na preparação para a aposentadoria, em que a avaliação formativa é o instrumento de
trabalho por parte do assistente social. Sabe-se que a educação é uma área de conhecimento abrangente, na
qual as ações referentes à preparação da aposentadoria tem ganhado destaque, considerando as repercussões
no mundo do trabalho na vida do indivíduo e a longevidade alcançada pela sociedade humana ocidental.
Nesse sentido, no Programa oferecido que visa a preparação para a aposentadoria de servidores públicos
federais, desenvolvido em uma Universidade Federal, a avaliação formativa foi o enfoque utilizado para o
alcance do objetivo proposto, ou seja, aumentar a eficácia do referido programa. Após a análise, o uso do
portfólio, como ferramenta de mensuração quanto à eficácia ou não das ações propostas no decorrer das
turmas tem sido como a mais adequada até o presente momento para se obter tal pleito. Utilizando-se como
metodologia a pesquisa exploratória e descritiva, subsidiada por referenciais teóricos, como Brandão (1993),
Bulla, Kaefer (2003), Depresbiteris (1989), Dias Sobrinho (2003); Fernandes (2006); Perrenoud (1999);
Uchimura e Bosi ((2002); Villas Boas (2001; 2004; 2005), Worthen, Sanders e Fitzpatrick (1987); Zanelli,
Silva, Soares (2010), dentre outros; essa pesquisa é também documental com abordagem qualitativa, cuja
fonte de dados remonta as produções decorrentes das atividades desenvolvidas no período de 2012 a 2013,
do programa supracitado.
COMUNICAÇÃO DE PESQUISA: A VISÃO DOS ALUNOS DE CURSOS DE
LICENCIATURA SOBRE A FORMAÇÃO PARA ATUAR NA PREVENÇÃO DO
ABUSO DE DROGAS
GANEV, E. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul); CATARDO, L. A. M. (UNICSUL - Universidade
Cruzeiro do Sul); OLIVEIRA, C. F. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).
Apresentamos neste artigo resultados parciais de pesquisa realizada entre 2011 e 2013, em parceria de
cooperação técnica entre o Núcleo de Estudos e Pesquisa das Políticas sobre Álcool e outras Drogas
(NEPPAD) da Universidade Cruzeiro do Sul e a Coordenação Estadual de Políticas sobre Drogas (COED),
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CADERNO DE RESUMOS
vinculada à Secretaria Estadual de Justiça e Defesa da Cidadania de SP, cujo objetivo central foi verificar
como os (então) formandos das licenciaturas da universidade percebiam sua própria formação para atuar,
como futuros professores da rede de ensino, em prevenção da dependência de drogas nas escolas.
Metodologicamente, tratou-se de pesquisa-ação com abordagem quanti-qualitativa e amostra não
estratificada; extenso questionário eletrônico, aplicado presencialmente após pré-teste e treinamento dos
aplicadores; sistematização e análise coletiva dos resultados em dois seminários. O trato da dimensão ética
incluiu: submissão e aprovação do Projeto pelo Comitê de Ética institucional; sensibilização e adesão dos
gestores, educadores e estudantes através de apresentações coletivas do Projeto e do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido; construção de reciprocidade, por meio da oferta de material impresso
relacionado ao tema da pesquisa e da disponibilização do Núcleo para eventuais desdobramentos da
participação dos sujeitos. Como resultados, ressaltamos: participação expressiva e motivada dos sujeitos em
todas as fases do projeto; confirmação da hipótese de substancial insuficiência de habilidades e recursos para
atuar preventivamente nas escolas; explícita sensibilização e adesão dos sujeitos à perspectiva preventiva no
campo da dependência de drogas nas escolas; ações institucionais posteriores à pesquisa, visando à
implementação de conteúdos e atividades relacionadas ao tema.
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CRECHE... ONDE TUDO COMEÇA
NASCIMENTO, G. J. J. (PMF - Prefeitura Municipal de Franca); SANTIAGO, R. C. C. (FCHS - Faculdade
de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); SOUZA, S. M. A. (FCHS - Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais UNESP - Franca).
O presente artigo parte da experiência do Projeto Creche... Onde Tudo Começa, do Programa Família na
Creche, da Secretaria de Educação de Franca, desenvolvido com famílias das creches conveniadas com o
município. Trata-se de um trabalho interdisciplinar socioeducativo da equipe da Divisão de Creches, que tem
como foco promover um espaço de reflexão entre creche e família, numa perspectiva de educação
emancipadora. A experiência mostra que a troca de saberes entre estas duas instituições, contribui para a
efetivação do desenvolvimento integral da criança e a formação humana e cidadã das famílias.
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DESEMPENHO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR: REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS DE ESTUDANTES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); PIMENTA, M. A. A. (FACP Faculdade de Paulínia).
Este estudo, resultado de uma pesquisa desenvolvida no mestrado, teve como objeto a avaliação da
aprendizagem. O problema de pesquisa se baseou na seguinte questão: quais são as Representações Sociais
que estudantes com histórico de reprovação de cursos de licenciaturas estão construindo sobre avaliação da
aprendizagem? Consideramos que a identificação e análise das representações sobre avaliação proporcionará
um conhecimento a partir do qual poderão ser pensadas estratégias de intervenção que poderão contribuir
para melhoria do desempenho acadêmico no âmbito universitário, refletindo também na melhoria da
Assistência Estudantil de modo geral. O objetivo geral dessa pesquisa foi identificar e analisar as
representações sociais que estão sendo construídas sobre a avaliação da Aprendizagem de estudantes de
licenciaturas, de uma Instituição Federal de Ensino Superior de Minas gerais; além de caracterizar os perfis
desses sujeitos; identificar e analisar os significados manifestados na representação social destes sobre
avaliação. Os procedimentos metodológicos incluíram pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com
aplicação de questionários e realização de entrevistas. A análise e interpretação dos dados revelou que a
avaliação permanece como sinônimo de verificação e que, do modo como é elaborada e empregada, não
consegue refletir o conhecimento sobre determinado assunto. As Representações Sociais dos estudantes se
ancoravam em experiências escolares concebendo a avaliação enquanto sinônimo de prova voltada para
obtenção de nota apenas. Nas Considerações Finais apontamos para a necessidade de repensar as práticas
avaliativas da aprendizagem na universidade, por parte dos docentes e gestores da Instituição pesquisada,
visando um melhor desempenho acadêmico de seus estudantes.
DESMONTE DA POLÍTICA DE SAÚDE: IMPLANTAÇÃO DA EBSERH NO
HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO
MINEIRO
MARÍNGOLO, A. C. P. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).
Este trabalho tem como objetivo discutir o processo de desmonte da política de saúde diante da ofensiva
neoliberal, como consequência da implantação do novo modelo de gestão, a Empresa Brasileira de Serviços
Hospitalares (Ebserh), no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), no
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município de Uberaba/MG. Objetiva também apontar as possíveis contradições presentes na Lei 12.550/2011
que cria a Ebserh, e ainda como esse novo modelo de gestão proposto pelo governo federal se contrapõe aos
princípios do SUS. Utilizaremos do método materialista histórico dialético, proposto por Karl Marx por
entendermos a realidade pela análise concreta/material das relações sociais. Existem alguns pressupostos
como: perda de autonomia da universidade em relação à gestão dos HUF's; perca do caráter de ensino,
pesquisa e extensão presente nos HUF's; precarização do trabalho; falta de representatividade expressiva no
conselho administrativo. Esperamos, através desta pesquisa, contribuir com a formulação do conhecimento
acerca da Política de Saúde, levando em conta as formas de participação, mobilização e controle social no
âmbito da gestão, bem como seus desafios e limites para efetivação dos direitos da saúde da população de
Uberaba/MG.
DIREITO E SAÚDE: A JUDICIALIZAÇÃO COMO GARANTIA DE ACESSO?
CONCEIÇÃO, T. F. F. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ); FIGUEIREDO
CONCEIÇÃO, T. F. F. C. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ).
Este estudo busca analisar os vínculos entre acesso à justiça e a efetividade de um dos aspectos do direito à
saúde: o acesso a saúde integral a crianças e adolescentes dependentes de tecnologia. Buscamos discorrer
sobre a alteração no perfil epidemiológico de internação em unidades pediátricas em um hospital de média e
alta complexidade no município do Rio de Janeiro e posteriormente articular esta mudança de perfil com os
impactos na família, através da responsabilização estatal e a ausência deste, neste cenário, no que tange a
execução dos insumos necessários para a garantia plena de atenção a saúde fora de uma unidade hospitalar.
DOAÇÃO E TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS E TECIDOS: ASPECTOS SÓCIO
HISTÓRICOS E A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE FRANCA
SILVA, J. T. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SILVA, J. T.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Este estudo, em cadência, visa conhecer e compreender o trabalho profissional do Serviço Social na Equipe
de Doação e Transplante de Órgãos e Tecidos do Hospital Casa de Misericórdia, município de Franca, SP.
Busca enfatizar a importância do seu trabalho na articulação com o sistema de saúde brasileiro e demais
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serviços da rede sócio assistencial, bem como verificar a relação do projeto ético-político do Serviço Social
neste contexto de trabalho.
EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL (EAN) NA ESCOLA: UM PROGRAMA
QUE ALIMENTA AÇÕES POLÍTICAS
SILVA, A. C. B. (FCL - Faculdade de Ciências e Letras- UNESP Assis); CASADEI, M. C. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"- Campus de Marília).
O presente trabalho é um relato de uma pesquisa-ação desenvolvida junto a uma escola pública. A partir de
uma série de intervenções psicossociais junto a um grupo de estudantes do ensino médio desenvolvemos
debates críticos em relação a cultura alimentar. Para atingir tal objetivo desenvolvemos ações (exibição de
documentários, debates e reflexões grupais) que resgatam elementos culturais que estão presentes na
alimentação brasileira; sensibilizamos os estudantes sobre a importância da alimentação saudável e adequada
(aplicação de dinâmicas de grupos). Utilizando como base teórica para as reflexões a teoria históricocultural, debatemos com os estudantes como as características dos modos de vida contemporâneos
influenciam significativamente o comportamento alimentar; como a contemporaneidade construiu, através do
consumo inadequado de alimentos, várias patologias alimentares, como o sobrepeso e a obesidade.
Concluímos que as ações em EAN é um dos caminhos existentes para a promoção da saúde, para a reflexão
sobre o comportamento alimentar e sobre a conscientização de uma alimentação para a saúde. O resgate dos
hábitos alimentares tradicionais, além de incluir o debate de várias temáticas sobre a alimentação
contemporânea (geralmente ocultadas pela indústria alimentícia e pela ideologia capitalista) tem o mérito de
resgatar a cultura e história de nossa comida e de como ela é extremamente relevante para formar a
identidade brasileira. Introdução.
EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XXI: UTOPIA OU REALIDADE?
PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
SPAGNOL, C. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O presente trabalho tem como objetivo de estudar a Política Educacional, bem como seus avanços
legislativos até o século XXI, na perspectiva de conquistas enquanto direitos efetivados aos cidadãos ou
utopia, enquanto um sonho de reais oportunidades a todos numa sociedade tão desigual. Este trabalho
ressalta a importância da educação na formação do ser humano e do poder que ela pode exercer em todo o
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contexto social. Ressalta também a necessidade de toda a população reivindicar dos órgãos públicos uma
Política Educacional de qualidade, pública e igualitária para todos.
EDUCAÇÃO COMO MERCADORIA: O ENSINO SUPERIOR INSERIDO NA
ORDEM NEOLIBERAL
BARBOSA, A. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
O processo educacional mundial hoje, inserido em uma ordem neoliberal, permite a afirmação de que a
educação é uma mercadoria, e, sendo assim é importante saber de onde se fala, com quem e para quem se
fala. Muitas vezes somos anacrônicos e desconexos da realidade que nos cerca e condiciona, estabelecendo
um discurso vazio e inócuo, reproduzindo uma sociedade desigual e excludente. Este trabalho propõe discutir
a educação superior no Brasil, a partir do levantamento bibliográfico, propomos uma análise sobre a situação
atual, limites e possibilidades. O Brasil continua com uma grande lacuna no ensino superior, e se observada à
educação pública encontramos apenas 25% das matrículas, que representa apenas 1,5 milhões de alunos.
Ainda mais, algumas medidas para inclusão na educação superior têm mostrado que a resposta do poder
público para as mazelas educacionais estão longe de ser respondidas. Assim, para além da ótica estática
nosso intuito é contrapor os dados e apontar as lacunas para o acesso à educação superior, que tem
consumido recursos estatais e mesmo assim não tem crescido em número e qualidade.
EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS SOBRE A TRANSIÇÃO HOSPITAL-DOMICÍLIO DE
PACIENTES COM CÂNCER COLORRETAL E DE SEUS FAMILIARES APÓS O
TRATAMENTO CIRÚRGICO: CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL
SANTOS, M. G. D. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto).
O câncer colorretal é epidemiologicamente importante no Brasil e implica em tratamento cirúrgico com
consequências na transição hospital-domicílio como estresse para o paciente e sua família, mutilação,
quimioterapia e radioterapia adjuvante e possibilidade de confecção da estomia intestinal, temporária ou
permanente. Objetivos: Identificar e analisar a produção científica nacional e internacional sobre a transição
hospital-domicílio de pacientes com câncer colorretal e seus familiares e problematizar a contribuição do
Serviço Social neste processo. Metodologia: Revisão integrativa da literatura nas bases de dados eletrônicas
LILACS, PUBMED, CINAHL e COCHRANE, com os descritores Neoplasias Colorretais / Neoplasias
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Colorectales / Colorectal Neoplasms, Alta do Paciente / Alta del Paciente / Patient Discharge, Período pósoperatório / Periodo Postoperatorio / Postoperative Period e Acontecimentos que Mudam a Vida /
Acontecimientos que Cambian la Vida / Life Change Events, conforme os seguintes critérios de inclusão:
artigos publicados entre 2008 e 2014, em inglês, português ou espanhol, que respondam à questão
norteadora. Obtivemos amostra final de nove artigos científicos. Resultados: Identificamos três categorias
temáticas: planejamento da alta hospitalar para pacientes com câncer colorretal (CCR) na transição hospitaldomicílio; experiência de pacientes com CCR na transição hospital-domicílio e experiência de familiares e
cuidadores de pacientes com CCR na transição hospital-domicílio. Conclusões: O assistente social é um
membro da equipe de saúde e pode não só viabilizar através do estudo social e da avaliação socioeconômica
o acesso a direitos estabelecidos pela legislação brasileira, mas também garantir o acesso a políticas públicas
específicas como o programa de ostomizados.
GRUPO DE CONVIVÊNCIA DO IDOSO: A QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS
ATENDIDOS PELO CRAS NA CIDADE DE PASSOS/MG
LIPORONI, A. A. R. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MELO, L. J. (Pref.
Passos - Prefeitura Municipal de Passos/MG).
Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa realizada na cidade de Passos/MG junto aos idosos que
frequentam o Grupo de Convivência de Idosos do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) na
cidade. Foi avaliada a importância do grupo para os idosos quanto a sua qualidade de vida.
HISTÓRIAS DE VIDAS E O CONFRONTO DA PROTEÇÃO E DESPROTEÇÃO
SOCIAL NA REALIDADE DE MANAUS/AM
SILVA, E. C. L. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo); SOUZA, J.
G. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo); LIMA DA SILVA, E. C.
(PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).
O presente trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa, apoiado na história oral e na compreensão do
contexto sócio histórico brasileiro, suas complexidades e contrastes nas relações sociais observadas nas
práticas cotidianas de resistência a dominação. Objetivou-se conhecer a versão dos sujeitos sobre períodos e
fatos, que estão relacionados com a Proteção Social brasileira, durante o século XX, precisamente na década
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de 70. Buscou-se construir uma trajetória a partir da história oral, com narrativa de vida, mediada pela
memória e pela subjetividade, tendo como base a realidade vivenciada por duas mulheres nascidas, em
décadas diferentes, na cidade de Manaus/AM.
INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A
EXPANSÃO NO ESTADO DA SÃO PAULO
PIMENTA, J. C. (IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo).
Este artigo pretende apresentar o processo de expansão da rede federal de educação tecnológica considerando
para tanto a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. A educação profissional
brasileira que tem sua origem por volta de 1909 com a criação da Escola de Aprendizes e Artífices voltada ao
atendimento de órfãos e crianças consideradas desvalidas da sorte, ao longo de sua trajetória sempre
enfrentou desafios para que se consolidasse enquanto modalidade de ensino. Em determinado momento de
sua história serviu de estratégia do governo para inibir a expansão de oferta do ensino superior. Na última
década, mediante a criação da lei de criação dos institutos federais vive um processo de expansão sem
precedentes na história da educação brasileira, o que precisa ser analisado com cuidado. Neste sentido, este
texto aponta aspectos da reestruturação da educação profissional brasileira iniciada na década de 1990 e na
sequencia apresenta como se deu a implantação destes institutos no Estado de São Paulo, com ênfase a sua
constituição e forma de gestão. Problematiza os objetivos destes institutos e apresenta a concepção de
educação que norteia sua estruturação. Acredita-se que as metas e objetivos são audaciosos e faz-se
necessário nesse momento lutar para que a expansão acelerada venha acompanhada de estrutura física,
humana e pedagógica para lidar com todos os desafios a serem enfrentados no cotidiano de cada campus,
entre estes a evasão escolar, a rotatividade do quadro de servidores e a falta de estrutura para a oferta dos
cursos criados.
MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E
INDISCIPLINA
DIOGO, M. B. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); DAVID, C. M.
(UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).
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O artigo é uma reflexão teórica de parte do projeto de dissertação da autora, que trata sobre a violência e as
manifestações desta dentro do ambiente escolar. A temática não é consenso entre os autores, mas é tem sido
banalizada em nosso cotidiano, estando presente em nosso imaginário e se apresentando de múltiplas formas
na sociedade atual. Essa violência invade diversos ambientes, e esse artigo tem a pretensão de fazer as
primeiras aproximações da violência em um ambiente específico a escola. A violência da escola tanto deriva
da violência social extramuros, quanto de conflitos internos, pedagógicos ou não, por isso a violência na
escola também se apresenta de diversas formas. Nesse artigo tratamos da disciplina/indisciplina, formas de
violência institucionalizadas que muitas vezes é confundida com a violência simbólica. Para a construção
desse foi utilizada a pesquisa bibliográfica.
O EXERCÍCIO DA PARTICIPAÇÃO SOCIAL DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS:
ESTUDO NA FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS/MG
LIPORONI, A. A. R. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MAGRI, V. A.
(FESP - Faculdade de Ensino Superior de Passos).
O presente estudo tem como objetivo analisar a participação social dos universitários da Fundação de Ensino
Superior de Passos/FESP nos mandos públicos da cidade de Passos/MG e o papel da Universidade no
fortalecimento desta participação. A pesquisa foi realizada entre os anos de 2012/2013 e elaborada a partir de
abordagem quantitativa e qualitativa trabalhando em duas etapas: pesquisa bibliográfica, documental e a
partir de um grupo focal envolvendo 08 (oito) alunos de 04 (quatro) cursos de graduação da FESP. Para se
chegar aos objetivos propostos a princípio foi necessário coletar informações sobre as várias instâncias de
participações existentes no município, para em seguida verificarmos a participação dos jovens estudantes.
Através de levantamento de dados na Prefeitura Municipal da cidade observou-se que em Passos existem
atualmente 19 (dezenove) conselhos municipais em funcionamento. Todos criados a partir de legislação.
Através da literatura especializada na área da participação e através dos estudos realizados por esta pesquisa
observa-se que a participação ainda se mostra incipiente, tendo em vista que muitos não conhecem os vários
canais participativos que existem como os conselhos de políticas públicas, as conferências, os orçamentos
participativos, focando-se apenas nas eleições, que são obrigatórias.
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CADERNO DE RESUMOS
O FUNDO PÚBLICO E AS POLÍTICAS SOCIAIS: O FINACIAMENTO DA
POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA ERA SUAS
SOUZA, L. D. S. (UFPA - Universidade Federal do Pará); SILVA, A. F. (UFPA - Universidade Federal do
Pará); CRUZ, E. C. (UFPA - Universidade Federal do Pará).
Este artigo tem o objetivo de analisar e compreender a composição do fundo público e o financiamento
tributário da política social e da política sócio assistencial na esfera do Sistema Único de Assistência Social
(SUAS). Iniciaremos este artigo com uma breve conceituação de política social e as visões extremistas que
pairam sobre o termo. Apontaremos como essas políticas são financiadas e qual a importância do fundo
público para a efetivação das políticas sociais. Por fim, analisaremos o financiamento da política de
assistência social, a partir do Sistema Único de Assistência Social - SUAS.
O SERVIÇO SOCIAL E A POSSIBILIDADE DE UMA SALA DE ESPERA
HUMANIZADA NO ATENDIMENTO AOS PACIENTES DE (CA)
SILVA, V. P. (UFF - Universidade Federal Fluminense - UFF); SILVA, G. (UNESA - Universidade Estácio
de Sá).
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Este trabalho tem por objetivo analisar as possibilidades de uma sala de espera humanizada junto aos
usuários de saúde pública em oncologia, no tratamento do câncer. É notório, que a sala de espera em uma
unidade hospitalar é a porta de entrada dos usuários que buscam atendimento pela primeira vez, ou que já se
encontram em tratamento para prosseguir com procedimentos ambulatoriais; o que pode leva-los a uma
internação cirúrgica. Neste sentido é importante avaliar o quanto este espaço torna-se um ambiente íntimo do
usuário e seus acompanhantes, principalmente quando se trata de portadores de câncer ,que chegam ansiosos
criando uma atmosfera de expectativa. Os grupos de sala de espera neste sentido, configuram uma estratégia
de atuação dos profissionais Assistentes Sociais dentre as práticas grupais em oncologia, constituindo uma
forma de encontro entre os profissionais da saúde, usuários e seus familiares em diversos contextos. O
trabalho pretende abordar as implicações e possibilidades de um atendimento mais humanizado,
considerando os determinantes sociais que originam os agravamentos da saúde e que representam, mais uma
das expressões da questão social. A presente análise é parte de uma investigação realizada no Curso de
Residência multiprofissional em Serviço Social no ambulatório de oncologia e que ainda se encontra em
andamento para o TCR- Trabalho de conclusão do curso de Pós-Graduação em residência multiprofissional
de Serviço Social na HUAP.
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O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ESPAÇO LEGITIMADO
PARA QUE?
FERNANDES, L. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
O presente ensaio teórico tem como objetivo aguçar o debate sobre a educação profissional e tecnológica
implementada hoje no Brasil através dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia articulado a
ampliação do espaço sócio profissional dos/das assistentes sociais nesse campo de atuação. O enfoque
metodológico do estudo contemplou a revisão bibliográfica. A fundamentação teórica por sua vez se
respaldou no legado mariano. O resultado do estudo indicou que o reconhecimento profissional neste lócus
educacional está mais atrelado a uma concepção adaptativa-comportamental dos educandos frente às
necessidade de reprodução do capital em detrimento da dimensão teórico-metodológica e ético-política dos
profissionais.
O SERVIÇO SOCIAL NO INTERIOR DA RESIDÊNCIA
MULTIPROFISSIONAL DA UFTM: COTIDIANO E PRÁTICA
INTEGRADA
RIBEIRO, P. M. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho Araraquara);
MOREIRA, N. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro).
Este trabalho tem a proposta de apresentar alguns apontamentos acerca dos desafios e possibilidades do SUS
no contexto atual, e a Residência Multiprofissional em Saúde, enquanto uma modalidade de formação que
permite construir alternativas para consolidação da política de saúde. Constitui-se em um relato de
experiência e tem o objetivo de dar contribuição para debates teóricos no contexto do exercício profissional
do Assistente Social. Para isso será feito uma breve consideração da política de saúde na contemporaneidade
e a inserção da Residência Multiprofissional em Saúde neste processo.
O SUS NÃO CONSOLIDADO E O DEBATE SOBRE OS NOVOS MODELOS DE
GESTÃO
RAVAGNANI, C. L. C. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); RAVAGNANI, C. L. C. (UFU Universidade Federal de Uberlândia).
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CADERNO DE RESUMOS
A mercantilização da saúde e da previdência, e a ampliação do assistencialismo são marcas do histórico
processo de privatização da coisa pública na realidade brasileira. Na política de saúde, a privatização compõe
o processo de não consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS), caracterizando tal percurso por um
movimento regido pela lógica do mercado e em detrimento do avanço dos serviços públicos, que desloca a
prestação de bens e serviços públicos para o setor privado e orienta-se pela constituição de um SUS
destinado aos pobres. O presente artigo traz a reflexão acerca do significado dos chamados "novos modelos"
de gestão propostos a partir da conquista do SUS constitucional.
OS BATALHADORES E A "NOVA CLASSE MÉDIA": BREVES CONSIDERAÇÕES
CRÍTICAS DA OBRA DE JESSÉ DE SOUZA E MARCELO NERI QUANTO A
REALIDADE SOCIAL BRASILEIRA
MARQUETI, A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); CAMPOS, D. L.
(Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); FERREIRA, G. (UNESP - Universidade Estadual
Paulista Júlio Mesquita Filho).
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O presente trabalho faz se pela eminência de uma discussão que se evidencia, desde a última década no
Brasil: um fenômeno social de alargamento de consumo e elevação de qualidade de vida de um grupo social,
antes excluído e que agora figura nas pesquisas socioeconômicas denotando percentuais de diminuição das
taxas de pobreza e desigualdades sociais, no Brasil.
Faremos uma discussão bibliográfica e conceitual entre Jesse de Souza e Marcelo Neri que simbolizam
posições distintas sobre o debate atual sobre a nova classe média, no Brasil, e que podem nos revelar
aspectos interessantes, por meio desse confronto de perspectivas. Tal debate é rodeado de apropriações
políticas estratégicas a respeito da realidade social brasileira, portanto, é imprescindível tal reflexão para
desenovelar uma melhor perspectiva sobre tal fenômeno social.
POBREZA E CÂNCER DE COLO DE ÚTERO: UMA INTERSEÇÃO NA ATENÇÃO
BÁSICA EM SAÚDE
CARVALHO, D. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense - UFF).
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CADERNO DE RESUMOS
Pretende-se neste trabalho pontuar elementos para uma reflexão sobre como pobreza e adoecimento por
câncer de colo de útero mantêm estreita relação com a atenção básica em saúde. Trata-se de analisar a
temática da oncologia na atenção básica em interface com as determinações sociais do processo saúdedoença. O câncer do colo do útero é o segundo mais incidente na população feminina brasileira e o de mais
fácil detecção precoce, tendo um prognóstico alto de cura. Entretanto, a alta taxa de incidência deste câncer
revela o perfil multifacetário da questão social do câncer, com íntima relação com a inserção desta mulher no
mundo, suas relações familiares e de trabalho, as relações de gênero, além da dificuldade de acesso aos
serviços de saúde - trazendo a discussão sobre a saúde como direito envolvendo o acesso completo aos
serviços de saúde. É neste contexto, onde o empobrecimento e o adoecimento levantam questões que
problematizam, a partir do controle de câncer de colo de útero no nível primário, o debate acerca da saúde
como direito que remete não somente ao acesso universal aos serviços de saúde, mas também a qualidade,
natureza e viabilidade desses serviços prestados as mulheres para a realização integral desse
diagnóstico/tratamento. Essa temática envolve questionamentos no âmbito de aspectos relacionados à
condição de gênero e ao empobrecimento, mundialização do capital, acesso completo à saúde, regionalização
e organização da rede de atenção à saúde, integralidade do cuidado, potencial de produção de saúde, entre
outras nuances que irão aparecer ao longo deste artigo. Para o desenvolvimento metodológico deste artigo,
buscou-se realizar uma primeira aproximação com esta temática ao articular as políticas e direcionamentos
atualmente postos pelo Ministério da Saúde para a oncologia - quando a atenção básica é destacada e passa a
assumir o papel de articulador do cuidado, principalmente para o controle de câncer de colo de útero, onde a
prevenção e a detecção precoce são primordiais, conforme será discutido no decorrer deste trabalho - com o
debate posto sobre a relação existente entre a pobreza e o adoecimento por esta neoplasia específica.
POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: TEXTOS E CONTEXTOS
BARCAROLI, M. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); GONÇALVES, L.
C. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); SOARES, N. (UNESP - Faculdade
de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
Os direitos sociais, assim como os direitos de uma forma mais abrangente são processos de conquista da
sociedade civil, da classe trabalhadora frente às investidas da classe opressora, inseridos em uma dada
realidade histórica, política e econômica.
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CADERNO DE RESUMOS
A informação, monitoramento e a avaliação são elementos estratégicos imprescindíveis para a efetivação da
territorialização proposta na PNAS, isto porque cada realidade social, política e econômica se configura de
uma determinada maneira, devendo esta ser compreendida numa perspectiva de totalidade, a partir das
singularidades que permeiam aquela região. Dentro da política de Assistência Social são desenvolvidos
programas, que se caracterizam por ações integradas e complementares, seguem objetivos, tempo de
execução e determinada área de abrangência, de maneira que qualifiquem, incentivem e melhorem os
resultados dos benefícios e serviços assistenciais. Exercer o controle social é essencial para que toda a
população conheça as políticas já criadas e tudo o que lhe sirva como equipamento de garantia de direitos
como: a LOAS, PNAS, SUAS, tipificação, NOB-RH/SUAS - Projeto de Lei (PL) n° 3.077/2008, entre
outras.
PROCESSO DE TRABALHO DO PROGRAMA AUXÍLIO PERMANÊNCIA PAP:
LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA
ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE
JANEIRO
PAIVA, W. A. P. (UFF - Universidade Federal Fluminense).
O presente trabalho busca sistematizar o processo de trabalho do PAP na Assistência Estudantil desenvolvida
na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), decorrente da institucionalização do Programa
Nacional de Assistência Estudantil ( PNAES ) Portaria Normativa nº 39 de 12/12/2007, o qual elenca ações
de normatização da assistência estudantil, frente a isso, busca-se uma metodologia com ações planejadas,
sistematizadas e unificadas que garantam o direito à Educação Superior.
SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR
PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
SPAGNOL, C. A. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca).
O título deste trabalho foi escolhido pelas pesquisadoras, pelo trabalho desenvolvido por uma delas na área
educacional desde sua graduação em Serviço Social, onde a mesma realizou estágio na área e que foi a
motivação para o aprofundamento do tema Serviço Social e Educação. O objetivo é estudar o Serviço Social
e a Educação como parceiros, exigindo uma proposta interdisciplinar com diversas áreas do conhecimento. A
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inserção do Assistente Social nessa política social confirma a importância do trabalho para a conquista de
direitos do cidadão. O trabalho interdisciplinar revela a urgente qualificação do Assistente Social como
profissional crítico e reflexivo no entendimento de uma política educacional vigente mercantilista a serviço
do capitalismo.
EIXO TEMÁTICO: FAMÍLIA, IDOSO, CRIANÇA/ADOLESCENTE, PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA.
A CENTRALIDADE DO TRABALHO: DESAFIOS DA LEI DE COTAS PARA
INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
RODRIGUES, I. M. M. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul); RODRIGUEZ, M. R. C. V.
(UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).
Apesar de vivermos em um Estado democrático, há muito que se fazer para que tenhamos uma sociedade e
um país mais justo e inclusivo. Há a necessidade do desenvolvimento de políticas públicas mais efetivas que
possam assegurar maior equilíbrio social, inclusive com equidade de oportunidades para as pessoas com
deficiência. A impossibilidade das pessoas com deficiência terem acesso ao trabalho, pode gerar fragilidades,
bem como a privação de sua condição atuante na sociedade a que pertence. No ano de 1991 foi promulgada a
Lei 8.213, conhecida como a Lei de Cotas, estabelecendo vagas ou cotas nas empresas privadas com 100 ou
mais funcionários. Apesar de discussões a respeito da lei, este dispositivo criado pelo Governo Federal, tem
propiciado de fato a inserção de um número cada vez maior de pessoas com deficiência no mercado de
trabalho. O objetivo desta pesquisa é demonstrar que a Lei de Cotas desempenha uma função social de
inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho e na sociedade. Muito embora, por conta de uma
sociedade capitalista, aonde as habilidades individuais de cada trabalhador, nível de escolaridade, além das
barreiras físicas e atitudinais possam ser impeditivos para a inclusão no mercado de trabalho. Neste sentido,
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as indagações feitas nesta pesquisa procuram demonstrar se há de fato uma centralidade do trabalho na vida
destes indivíduos, através de uma visão crítica sobre a questão da deficiência e exclusão social.
A DIMENSÃO SOCIOEDUCATIVA DO TRABALHO REALIZADO COM AS
FAMÍLIAS
BARBOSA, L. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
SANCHES, C. L. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA
FILHO" Campus de Franca).
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância do trabalho socioeducativo desenvolvido
pelos profissionais de Serviço Social com os usuários e suas famílias, em um período marcado pelo
aprofundamento das desigualdades sociais e o desemprego, que geram como consequência as manifestações
da questão social. A dimensão socioeducativa torna-se um importante instrumento, em um período marcado
por falta de recursos materiais, possibilitando aos usuários um desvelamento da realidade para possuírem
uma visão crítica do mundo.
99
A EDUCAÇÃO NO CUMPRIMENTO DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE
SEMILIBERDADE
ARAUJO, G. M. C. (UNICAP - Universidade Católica de Pernambuco); DE ANDRADE, V. R. (UNICAP Universidade Católica de Pernambuco); FRANÇA, S. C. (UNICAP - Universidade Católica de
Pernambuco).
Este trabalho apresenta o estudo em andamento sobre as ações educativas no processo de cumprimento da
medida de semiliberdade através da caracterização do perfil dos adolescentes que cumprem a medida na
Casa de semiliberdade II (CASEM II) no município do Recife - PE. A sua proposta surgiu a partir das
experiências de estágio curricular em Serviço Social; no Núcleo de Apoio e Supervisão às Executoras de
Internação e Semiliberdade (NASEIS), integrado à Vara Regional da Infância e Juventude da 1ª
Circunscrição Judiciária do Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE), localizado no Centro Integrado da
Criança e do Adolescente (CICA). Seu objetivo consiste em analisar a importância da perspectiva educativa
no cumprimento da referida medida socioeducativa, considerando que a educação pode colaborar para a
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efetivação dos princípios instituídos no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e no
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
A FAMÍLIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: HISTÓRIA E MOVIMENTO
PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O presente artigo aborda dados históricos da trajetória da família na sociedade, bem como suas diversas
transformações em seu aspecto social e legal. A história brasileira carrega como sua marca no ano de 1980 a
rearticulação dos seus movimentos sociais, um período do avanço gradual do país em direção a democracia.
Hoje a família está no centro das políticas de proteção social. Exigem-se soluções partilhadas entre Estado e
sociedade, mediante os riscos do desemprego, da pobreza. Por outro lado, os processos de globalização da
economia, da informação, da política, da cultura, os avanços tecnológicos e transformação produtiva, vêm
produzindo uma sociedade, se por um lado interconectada, por outro extremamente vulnerável em seus
vínculos relacionais e de pertença. Constata-se a importância fundamental da unidade familiar em qualquer
processo de transformação social.
100
A PESSOA IDOSA NAS QUESTÕES DE FAMÍLIA: ASPECTOS APREENDIDOS NO
CONTEXTO DO CENTRO JURÍDICO SOCIAL
SOUSA, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOUSA, A. C. (UNESP Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); BEZERRA, M. A. (UNESP - Faculdade
de Ciências Humanas e Sociais de Franca); ALMEIDA, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de
Mesquita Filho - Campus/Franca).
Embora o envelhecimento populacional represente uma importante conquista para a sociedade, tem
possibilitado o surgimento de novas demandas e problemas, especialmente em realidades nas quais imperam
significativa desigualdade social e carência de políticas públicas que atendam às necessidades dos cidadãos.
Diante dos desafios que essa nova condição impõe, o presente artigo teve como objetivo discutir sobre o
lugar da pessoa idosa no que se refere às questões de família, a partir de apreensões da realidade do contexto
de atendimentos da Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social da UNESP. Por meio do levantamento e da
análise dos dados referentes aos arquivos dos anos de 2012 e 2013, foi possível observar a ocorrência de
mudanças de valores e atitudes em relação aos papéis filiais, uma vez que os idosos demonstraram assumir
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responsabilidades de cuidado e sustento de filhos e netos; bem como a inexistência de um amparo seguro
oferecido pela família, ou pelo Estado, a esses idosos. Ressalta-se que enquanto o cuidado ao idoso não for
entendido como uma questão pública, de responsabilidade das famílias, do Estado e da sociedade como um
todo, este provavelmente continuará ocupando um lugar de exclusão e desamparo, sem garantias em termos
de exercício de sua cidadania.
A RELAÇÃO DO/DA ADOLESCENTE USUÁRIO/USUÁRIA DE ÁLCOOL E
OUTRAS DROGAS QUE ESTÃO CUMPRINDO MEDIDA SOCIOEDUCATIVA,
COM A FAMÍLIA SOB O PONTO DE VISTA DE PROFISSIONAIS
RUZZI, M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); RUZZI, M. (UNESP - Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOARES, A. C. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e
Sociais de Franca).
Essa pesquisa buscou entender a relação que o/a adolescente usuário/usuária de álcool e outras drogas tinha
com a família até o momento em que cometeu o ato infracional e foi internado/a para cumprimento de
medida sócio educativa, através da visão dos profissionais que atuam na área e que têm ou tiveram contato
com os/as adolescentes e com a família até então.
O objetivo geral desta pesquisa foi, então, descrever as relações familiares dos/das adolescentes dependentes
de álcool e outras drogas que estão ou estiveram sob internação na Fundação Casa Cerqueira César II para o
cumprimento de medidas socioeducativas ou que estão cumprindo liberdade assistida e que tiverem contato
com a família até então, do ponto de vista de assistentes sociais e psicólogos/as das instituições que têm
contato com eles.
Por meio desta pesquisa também se procura produzir conhecimento na área, em busca de novos métodos de
estudo e de investigação acerca de família, álcool e drogas, adolescência e ato infracional.
O uso abusivo de álcool e de outras drogas é visto hoje como um problema de saúde pública porque interfere
social e financeiramente nas famílias e no/na adolescente usuário/usuária. Além disso, traz problemas
psicológicos e físicos. A família é de suma importância no desenvolvimento desses/as adolescentes, pois
os/as orienta e os/as protege contra o uso das drogas e do álcool.
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101
CADERNO DE RESUMOS
Busca-se então, entender a relação que o/adolescente usuário/a de álcool e outras drogas tinha com a família
até o momento em que cometeu o ato infracional e foi internado/a para cumprimento de medida
socioeducativa na Fundação Casa Cerqueira César II, e/ou que cumpre liberdade assistida na cidade de
Franca - SP, através da visão dos profissionais que atuam na área e que têm ou tiveram contato com os/as
adolescentes e com a família até então.
AS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL COMO DETERMINANTES NA
LAPIDAÇÃO DA VELHICE E SEU IMPACTO NO SURGIMENTO DE
DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS
BARCAROLI, M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Vários estudos abordam a relação entre a questão social e a velhice, porém, esses campos atrelados às
deficiências físicas e sensoriais ainda se configuram em uma área frágil no âmbito da ciência. Para tal estudo,
foi primordial a ênfase sobre a semântica do termo questão social bem como seus expressivos rebatimentos
na configuração da velhice. Sendo a incidência de deficiências físicas e sensoriais em pessoas idosas não
situadas no plano do inesperado, esta pesquisa buscar-se-á realizar a mediação entre as condições
vivenciadas ao longo da vida, ou seja, o impacto das expressões da questão social, e a propensão a qual o
indivíduo estará sujeito a desenvolver quaisquer umas destas deficiências em virtude da intensificação da
vulnerabilidade em que se encontra como consequência de suas experiências vivenciadas. Tudo o que foi
experimentado durante a vida sobrecai na velhice e explicitam-se as diferenças individuais, não havendo,
desta forma, uma velhice generalista e padronizada tornando evidente a relevância em identificar os fatores
que refletem sobre esta condição. Considerando a relevância da temática, o presente estudo caracteriza-se
como pesquisa bibliográfica e propõe um novo olhar frente à complexidade do envelhecimento humano, com
seu binômio processo de envelhecimento e velhice e sua (re) configuração diante das diversas expressões da
questão social.
AS RECLUSAS E SUAS FAMÍLIAS: DIFERENTES SIGNIFICADOS, INÚMERAS
ATRIBUIÇÕES
SILVA, A. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
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CADERNO DE RESUMOS
Sendo a família a instituição primária na vida dos seres humanos, recorrente é sua abordagem não apenas no
cotidiano de cada indivíduo, mas também nos inúmeros estudos e reflexões no âmbito acadêmico, que se
esforçam, incessantemente, na conceituação de um termo extremamente dotado de subjetividade, uma vez
que, para conceituar família, cada sujeito utiliza dos parâmetros individuais que embasam sua própria
vivência de família, resultando numa gama de significados para aquilo que, formalmente, é conceituado
como a união de pessoas em laços de parentesco ou consanguinidade. A realidade concreta vivenciada por
cada sujeito exerce extrema influência em sua caracterização de família, sendo que a predominância da
família nuclear patriarcal ainda faz com que os critérios de consanguinidade imperem na definição de
família. Este estudo analisa as influências do cárcere nas famílias monoparentais femininas enfocando-se a
definição que as encarceradas atribuem à instituição família. Assim, mesmo sob influência da rígida e
desumana estrutura do cárcere, as reclusas não adquirem um sentimento de pertença, de irmandade entre
elas, associando a noção de família apenas aos ente queridos que com elas se relacionam por meio da
consanguinidade.
AUTORIDADE E PODER FAMILIAR: AS MUDANÇAS NAS CONFIGURAÇÕES
FAMILIARES DE MULHERES PRESAS
SILVA, A. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
A autoridade exercida ou não pela mãe/mulher na família monoparental feminina é o tema central do
presente artigo, sendo que analisaremos esta situação em um ambiente extremamente adverso às relações
humanas - o cárcere. Analisando as diversas influências negativas que o cárcere exerce na família
monoparental feminina, objetivamos com este artigo explicitar o sentimento de impotência sentido pelas
reclusas em relação a seus filhos, uma vez que, não tendo nem mesmo como responder por suas próprias
vidas, estas mulheres veem-se impedidas de cuidar, educar e obter o respeito e obediência de seus filhos
devido às inúmeras circunstâncias que as separaram deles por meio das grades e muralhas do presídio.
Analisaremos também situações em que a reincidência em práticas delitivas ou vício em entorpecentes gerou
não apenas o afastamento entre mãe e filhos, mas a destituição do poder familiar dela sobre eles.
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CADERNO DE RESUMOS
ENVELHECIMENTO, MERCADO DE TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS
TEIXEIRA, L. V. V. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, J. J. A.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O presente artigo tem o objetivo de apresentar considerações relevantes acerca do acesso da pessoa idosa às
políticas públicas, bem como discorrer sobre o marco legal que respalda as políticas deste segmento
populacional. A princípio, falamos sobre o contexto histórico em que se insere a política bem como
destacamos as suas características no Estado Neoliberal. Abordamos a profissão de Serviço Social como
parte construtora desse processo visto que a mesma foi requisitada pelo Capital para atuar com os segmentos
marginalizados da sociedade numa perspectiva de inserção social. Nesse sentido consideramos aspectos da
prática educativa do assistente social que no decorrer da história foi tomando novas configurações. E por
fim, foram tecidas considerações sobre o envelhecimento ativo e seus desdobramentos, tanto na política
quanto na visão que se tem sobre a velhice destacando o idoso trabalhador como sujeito atuante nesse
processo.
FAMÍLIA E DEPENDÊNCIA QUÍMICA: O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NAS
COMUNIDADES TERAPÊUTICAS
N. J. O. S. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); MORAIS LIMA, G.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); PEREIRA SOUZA, A. (UNESP - Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais).
Dentro de sua dimensão socioeducativa, tendo a questão social como objeto de trabalho, o cotidiano ligado
aos indivíduos que buscam o tratamento para a dependência química envolvem fatores sociais, individuais e
familiares. Tendo condição de fazer uma análise conjuntural da situação, o Serviço Social é convidado a
lidar com diversos enfrentamentos de forma única, garantido assim o acesso ao serviço. Passando pelo breve
contexto sociocultural da drogadição e abordando a questão ligada à família trataremos de forma direta sobre
o trabalho dos assistentes social em comunidades terapêuticas.
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104
CADERNO DE RESUMOS
FAMÍLIA E MULHER NO PERÍODO COLONIAL E REPUBLICANO NO BRASIL:
UMA ABORDAGEM LITERÁRIA
NERONI, C. C. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SILVA, H. M. G.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O presente estudo tem por finalidade fazer uma retrospectiva ao contexto histórico e literário de alguns
clássicos do Brasil, ressaltando como a temática família e mulher foi trabalhada em seis obras literárias
correspondentes ao período imperial e início do republicano no Brasil. A metodologia utilizada foi um
estudo bibliográfico de autores pesquisadores do tema família em seis obras: O Caramuru, O Guarani,
Senhora, O Cortiço, Dom Casmurro, Amar Verbo Intransitivo. A pesquisa se faz necessária, visto que
podemos entender como a perspectiva de família e da mulher eram retratadas na Literatura. Como os livros
são um meio de propagação da arte e podem atingir um público considerável, é interessante investigarmos
como tal temática era transmitida à sociedade: em algumas obras são revelados aspectos considerados
"esperados" pela sociedade; já em outras obras, os autores revelam traços de traição, hipocrisia e de mundo
das aparências.
105
FAMÍLIA NA CONTEMPORANEIDADE: UM DEBATE SOBRE A (DES)
PROTEÇÃO"
SILVA, M. M. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro); DO NASCIMENTO, A. C. N. (OUTRAS Não Declaradas).
Nos tempos atuais família é percebida como um espaço complexo, onde as negociações cotidianas, entre
seus membros, constrói e desconstrói a história familiar. Não podemos mais considerar um único modelo de
família, pai, mãe e filhos. Cada família vivencia a sua composição familiar, existindo diferentes vínculos, de
consanguinidade, afeto e solidariedade. A família é compreendida como um espaço de provisão do bem estar
social dos seus membros mais pode apresentar falhas, dificuldades no cuidado, neste espaço pode ocorrer
violação de diretos. Frente a essa realidade várias legislações foram criadas com objetivo de garantir a
convivência familiar e comunitária. A partir de então as políticas sociais buscam intervir no âmbito familiar,
contribuindo para a proteção dos membros, para que não se esgote a sua capacidade de proteção.
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CADERNO DE RESUMOS
FAMÍLIA, SOCIEDADE, MUNICÍPIO, ESTADO E UNIÃO: UM ELO
FUNDAMENTAL NA AÇÃO DE PREVENÇÃO A NÃO REINCIDÊNCIA DE
ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI
EZIQUIEL, S. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
O presente artigo tem como objetivo apresentar os principais resultados de uma pesquisa realizada no campo
de estágio em 2013, no Projeto Alerta que estava inserido no CREAS- Centro de Referência Especializado de
Assistência Social de Limeira- São Paulo. O Projeto em pauta visava acolher e acompanhar adolescentes
envolvidos em ato infracional que receberam a remissão cumulada ou não de medidas socioeducativas do
Ministério Público e funcionava como mediador entre as demandas de atendimento visando evitar a
reincidência na prática delitiva de adolescentes em conflito com a lei. Através da experiência vivenciada no
campo de estágio surgiram os questionamentos: Quais as ações de prevenção que podem evitar a reincidência
dos adolescentes em conflito com a lei? E qual a complexidade da subtração da ação de prevenção no
contexto do adolescente? A complexidade que me refiro não é por causa do adolescente, mas sim por falta de
ações efetivas que não fortalecem a prevenção. Nesse sentido realizou-se a pesquisa exploratória com
abordagem de entrevista semiestruturada com quatro adolescentes autores de ato infracional que estavam
sendo acompanhado no Projeto Alerta. Concluiu-se através do resultado da pesquisa o objetivo de destacar a
importância da Família, Sociedade, Município, Estado e União esse elo fundamental nas ações de
atendimento a prevenção no contexto dos adolescentes.
FAMÍLIAS EM CONFLITO: A MEDIAÇÃO FAMILIAR E A OFICINA DE PAIS E
FILHOS
MORI, K. E. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).
A Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social procura sempre melhorar os atendimentos aos usuários de uma
maneira imparcial, igualitária e humanizada visando sempre à capacitação dos estagiários. Para isto, o Centro
Jurídico Social elaborou um projeto de extensão sobre mediação familiar, para atender a enorme demanda
em relação a conflitos envolvendo famílias, sendo que dentro deste projeto, são realizadas diversas
atividades, sendo que uma delas são as Oficinas de Pais e Filhos que são realizadas para pais que se
divorciaram ou fazem a dissolução da união estável, mais que tem a necessidade de manter seus vínculos por
causa dos filhos.
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106
CADERNO DE RESUMOS
Levando em conta que esse rompimento de vínculo entre o casal pode acarretar diversos sentimentos como
os de vingança, competitividade e abandono, que afetam diretamente a criação dos filhos, essas oficinas
foram elaboradas para auxiliar os pais a perceberem as suas verdadeiras funções e a dialogarem sobre os
conflitos existentes, mostrando que os filhos podem ser afetados com determinadas atitudes dos pais.
A metodologia utilizada para realizar essas Oficinas de Pais e Filhos são materiais Audiovisuais e as cartilhas
elaboradas pelo CNJ para a realização dessas oficinas em grupo, onde haverá um instrutor capacitado para
organizar e realizar as oficinas.
Portanto, as Oficinas de Pais e Filhos seriam realizadas com uma equipe técnica capacitada para as diversas
situações e teria um caráter preventivo e auxiliador às famílias que vivenciam esses conflitos.
FAMÍLIAS NEGLIGENTES: RELATO DOS CASOS DAS CRIANÇAS ATENDIDAS
NA ENFERMARIA DE PEDIATRIA DE UM HOSPITAL DE UBERLÂNDIA
COSTA, L. N. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia); COSTA, L. N. (UFU - Universidade
Federal de Uberlândia - UFU).
Tendo em vista a temática "crianças negligenciadas", o objetivo desta pesquisa foi identificar os casos de
negligência contra as crianças atendidas na enfermaria de pediatria de um Hospital de Uberlândia, no período
de Janeiro/2014 a Junho/2014. Para isso, realizou-se o estudo exploratório, utilizando abordagens
qualitativas e quantitativas, através de revisão bibliográfica e pesquisa documental. Foram identificados 10
relatórios notificados aos Conselhos Tutelares. Como resultado, observou-se que na maior parte dos casos as
crianças não tinham vínculos afetivos com os pais e cuidado estava sob a responsabilidade da mãe.
FAMÍLIAS, ATOS INFRACIONAIS:
TRANSFERÊNCIA DE RENDA
IMPACTOS
DOS
PROGRAMAS
DE
RODRIGUEZ, M. R. C. V. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).
Este trabalho é resultado da pesquisa realizada com 32 famílias de adolescentes em conflito com a lei e
analisa a interface da Justiça da Infância e da Juventude com a Política de Assistência Social, a repercussão
do acesso - ou não - a essa política, bem como os efeitos em suas condições concretas de vida. Para tanto,
este estudo construiu o perfil das famílias dos adolescentes em conflito com a lei, destacando seu acesso às
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CADERNO DE RESUMOS
políticas de assistência social, os impactos que programas derivados dessas políticas causam no âmbito
familiar e se estas reduzem a reincidência infracional.
FAMÍLIAS, DEPENDÊNCIA DE DROGAS E POLÍTICAS PÚBLICAS: REFLEXÕES
SOBRE A INTERSETORIALIDADE
GOULART, D. C. S. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca);
SOARES, A. C. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
O artigo discorre sobre a dependência de álcool e outras drogas, mais particularmente suas implicações no
contexto familiar, apresentando algumas fundamentações teóricas e legais a este respeito. Tece um breve
histórico da dependência ao álcool e outras drogas, conceituando família, ou melhor, "famílias" e em
seguida, apresenta considerações acerca da rede de apoio e solidariedade voltada às famílias no trato da
drogadição. Ressalta-se a necessidade de se potencializar a atenção a famílias de dependentes de álcool e
outras drogas em municípios de pequeno porte, onde se encontra a existência de ações relacionadas às
políticas públicas de saúde mental e de álcool e outras drogas de forma desarticulada e ainda incipiente.
Defende-se assim, a importância do fortalecimento das famílias, através da instituição de políticas sociais,
com ações consistentes e programas que as atendam em suas necessidades integrais, numa perspectiva de
totalidade, independentemente da forma que estejam configuradas, para o enfrentamento das questões
inerentes à dependência de álcool e outras drogas.
FUNDOS PÚBLICOS: UM ESTUDO SOBRE O DESTINO DOS RECURSOS DO
FUNDO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NO AMAZONAS
VALE, M. M. (UFAM - Universidade Federal do Amazonas); MELO, L. F. (UFAM - Universidade Federal
do Amazonas).
O presente artigo refere-se aos resultados da pesquisa sobre o destino dos recursos do Fundo Estadual da
Criança e do Adolescente do Amazonas (FECA). Atualmente, têm-se muitos casos de relevância social que
demonstram a violação dos direitos da criança e adolescente, por isso, é fundamental a busca do
funcionamento deste Fundo. Analisou-se que o fundo público estudado foi instituído pela Lei Ordinária nº
2368/1995. Deste modo, como perspectiva metodológica foi escolhida a abordagem qualiquantitativa de
caráter documental. E como objetivo principal, a pesquisa buscou caracterizar o modo como a gestão do
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CADERNO DE RESUMOS
Fundo Estadual da Criança e do Adolescente está contribuindo para a viabilidade do Plano Estadual
subsequentemente, foi possível alcançar os três objetivos propostos pelo estudo.
NAS TRILHAS DO ENVELHECIMENTO DIGNO E ATIVO: UMA ANÁLISE DA
PARTICIPAÇÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA
COSTA, J. S. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); COSTA, J. S. (UNESP Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); POLTRONIERI, C. F. (UNESP Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SOARES, N. (UNESP - Universidade
Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).
O presente tem o objetivo de discutir a concepção das políticas públicas sobre o processo de envelhecimento.
Assim, traçou um breve esboço das conquistas legislativas brasileira para a velhice, analisou o conceito de
participação contido na Política de Envelhecimento Ativo (2005), e por fim, destacou a categoria
participação sob a ótica de quatro pessoas idosas membros da Universidade Aberta a Terceira Idade do
Campus de Franca/SP. O método eleito foi o dialético, pois por ele podemos apresentar as contraditoriedades
das políticas públicas e a realidade social das pessoas idosas. A pesquisa foi do tipo exploratória de
abordagem qualitativa e a análise de apreensão dos dados fez-se por análise de conteúdo. Portanto,
concluímos que a participação é uma conquista da pessoa idosa, todavia, esse direito está intrínseco à
ideologia da sociedade capitalista, o que acaba por restringi-la.
O BOOM DOS ROLEZINHOS E O LÓCUS DO JOVEM POBRE NA SOCIEDADE
SILVA, T. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); LEHFELD, N. A. S. (UNESPFaculdade de Ciências Humanas e Sociais).
Recentemente, o Brasil foi surpreendido com uma onda de reuniões de jovens em shopping centers, cujo
intuito, segundo os jovens, foram para diversão, paquera, zoeira e ostentação. Os rolezinhos, assim
conhecidos, dividiram opiniões, causaram polêmicas pelas suas formas de expressão e também pela maneira
como tentaram contê-las. Observou-se a clara realidade do preconceito entre as camadas sociais, atribuindo à
juventude subalterna, caso de polícia. Desta forma, este ensaio teórico objetiva refletir, dialeticamente, sobre
esta onda que chamou a atenção da nação, destacando a necessidade de um olhar sensibilizado frente os
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CADERNO DE RESUMOS
jovens pobres, estes, invisíveis na sociedade capitalista, onde o consumo se tornou sinônimo de cidadania.
Coloca-se em pauta o lócus do jovem pobre nesta mesma sociedade, haja visto o preconceito, estereótipos e
estigmas ainda enraizados no tempo presente.
O DIALÓGO INTERGERACIONAL: LEMBRAR, CONTAR E COMPARTILHAR
POLTRONIERI, C. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); POLTRONIERI, C. F.
(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Este artigo apresenta a importância do diálogo intergeracional e do resgate da memória das pessoas idosas.
Para tanto, faz-se uma abordagem teórica a cerca do lembrar, contar e compartilhar da memória, e destaca-se
a fala da assistente social do Centro de Convivência do Idoso (CCI) Lions Sobral de Franca/SP sobre a
importância de trabalhar com as lembranças de pessoas idosas no compartilhar das experiências de vida. O
artigo em questão é fruto de uma das discussões referida na dissertação de mestrado intitulada
"Rememorando Vidas: lembranças de velhos trabalhadores", apresentada na UNESP Campus de Franca/SP.
110
O DIREITO AO BENEFÍCIO ASSISTENCIAL DE PRESTAÇÃO CONTINUADA:
ESPECIFICIDADES E CONTROVÉRSIAS
SOUSA, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOUSA, A. C. (UNESP Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); BAFUM, H. A. (UNESP - Universidade
Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); VERONEZ, L. F. S. (UNESP - Universidade Estadual
Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).
O presente artigo tem o condão de perpassar por todos os requisitos necessários para concessão do Benefício
de Prestação Continuada - BPC, não só descrevendo-os, mas, também, apontando as principais controvérsias
surgidas, nos últimos dez anos, nas cortes supremas do judiciário brasileiro, em virtude de novas
interpretações dos diferentes diplomas jurídicos que tratam do idoso e do deficiente, com fulcro no princípio
da igualdade e dignidade humana.
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CADERNO DE RESUMOS
O ENFRENTAMENTO DA VULNERABILIDADE SOCIAL DO TRABALHADOR
IDOSO
BOARETO, C. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);
SOARES, N. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).
O objetivo geral da presente pesquisa é analisar a garantia e a efetividade das estratégias asseguradas pelas
políticas socioassistenciais para o enfrentamento da vulnerabilidade social do trabalhador idoso. O
referencial teórico-metodológico a ser utilizado para conduzir o trabalho investigativo e o raciocínio esta
embasado nas legislações que preconizam os direitos garantidos ao segmento idoso e a articulação entre as
política sociais, entre elas destacamos a Política de Assistência Social. Procuraremos compreender as
condições do trabalhador idoso na sociedade mercantil e excludente e as situações de vulnerabilidade social.
Refletiremos sobre vulnerabilidade social do trabalhador idoso e a proteção social, como expressão da
questão social, pois na contemporaneidade, se torna uma demanda emergente para o assistente social. As
fontes teóricas estão baseadas na Antropologia, Sociologia, Gerontologia, e Serviço Social, em consonância
com a proposta da área de Ciências Humanas e Sociais. Utilizaremos a pesquisa bibliográfica, documental e
de campo. Faremos a abordagem qualitativa. O instrumental para a coleta dos dados será a entrevista
semiestruturada. Para a análise dos dados coletados utilizaremos o método denominado por Minayo (2011)
de "método hermenêutico dialético". Os resultados esperados nesta investigação é desvendar a realidade
atual do mundo do trabalho no Brasil, assim como poderá contribuir para o acompanhamento das diferentes
situações de vulnerabilidade social do trabalhador idoso e avaliação dos programas sociais estabelecidos nas
políticas socioassistenciais.
O ENVELHECIMENTO BRASILEIRO E O DESAFIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
SIQUEIRA, L. W. M. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).
O envelhecimento populacional vem se constituindo uma preocupação de inúmeros governantes. Ouvimos
frequentemente que o Brasil não é mais um país jovem. São previsíveis as situações relacionadas a
preconceito, marginalização social, pobreza, abandono, doenças, incapacidades e baixa qualidade de vida.
Não há atualmente uma política do estado visando alguma prevenção dessa avalanche de problemas. Ao
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CADERNO DE RESUMOS
mesmo tempo, a mulher, hoje a tradicional cuidadora dos idosos da família, estará cada vez menos
disponível para esse tipo de função, em virtude de seu engajamento cada vez maior no mercado de trabalho.
Ademais, a própria família estará cada vez menor, em virtude da urbanização, e mais fragmentada, devido à
facilidade para separações conjugais e, assim, sempre menos apta para cuidar de seus idosos. Famílias
menores residem em apartamentos pequenos, sem espaço para idoso. A implantação do sistema de creche
para o atendimento ao idoso visa atender necessidades básicas evitando assim, que o mesmo torne-se um
peso para a família e o possível abandono em instituições asilares de longa permanência, que oneram o
Município e aumentam visivelmente os problemas de saúde, muitas vezes originados pela forte depressão
causada pela solidão e ausência dos familiares. Implantar programas e projetos que possam garantir ao idoso
carente, alimentação, saúde, educação, cultura, segurança, socialização e prevenção são um dever do estado Lei Federal 8.842 - 04 de julho de 1994- Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, cria o Conselho
Nacional do Idoso e dá outras providências.
112
O IMPACTO DO BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA NA VIDA DO
IDOSO: UM ESTUDO REALIZADO COM IDOSOS DO CENTRO DE REFERÊNCIA
DA ASSISTÊNCIA SOCIAL DO MUNICÍPIO DE ORLÂNDIA/SP
GARDIANO, F. C. (HCFMRP - CLÍNICA CIVIL - Campus Universitário Monte Alegre); GARDIANO, F.
C. (HCRP - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto).
O presente trabalho consiste em um estudo do impacto do Benefício de Prestação Continuada - BPC/LOAS
da Política de Assistência Social na vida dos idosos com 65 anos ou mais que não contribuíram com a
previdência social e que não possuem meios de prover o seu sustento, de modo a analisar os documentos que
respaldam esse benefício, sua historicidade e gênese na Política de Assistência Social e se o mesmo
realmente possibilita aos usuários beneficiários o acesso a uma garantia de rendimento para o provimento de
uma vida mais digna. Foram realizados estudos que possibilitassem uma análise sobre o benefício e seu
impacto e significado na vida dos idosos e também relevantemente foram os mesmo ouvidos, a fim de que
tivessem voz e trouxessem ricamente para a pesquisa o que o benefício representou em suas vidas, a pesquisa
é direcionada aos idosos que frequentam as atividades do CRAS de Orlândia/SP e são beneficiários. Tal
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CADERNO DE RESUMOS
pesquisa levanta que nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido em primeiro lugar, um
problema da vida prática, colocando como tarefa central das ciências sociais a compreensão da realidade
humana vivida socialmente.
Trabalhamos com vivências, com a experiência, com a cotidianidade e também com a compreensão das
estruturas e instituições como resultado da ação humana objetivada. Diante disto, o presente trabalho
caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, documental e exploratória. Por respaldar-se primordialmente em
documentos, nas obras disponíveis sobre o assunto e dessa forma articular-se com as entrevistas realizadas no
CRAS do município de Orlândia/SP com os idosos beneficiários e suas perspectivas em relação ao
BPC/LOAS.
O TRABALHO EM REDE NA VIABILIZAÇÃO DO PLANO INDIVIDUAL DE
ATENDIMENTO (PIA) DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEDIDAS DE
PROTEÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
C. S. R. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.); SOUZA
LEHFELD, N. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O artigo aborda a experiência da Rede Intersetorial de Discussão de Casos, criada no município de Cândido
Mota, interior do Estado de São Paulo, com a finalidade de viabilizar o Plano Individual de Atendimento
(PIA), com base na Lei 12010/2009 e o Plano Nacional de convivência familiar e comunitária; através da
articulação dos atores envolvidos do Serviço de Acolhimento Institucional de crianças e adolescentes, a rede
de serviços e o Serviço Social no Judiciário.
O TRABALHO, A SOCIEDADE DO CAPITAL E O TRABALHO INFANTOJUVENIL
ALMEIDA, T. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).
O presente trabalho, através de revisão bibliográfica, objetiva contextualizar as características do trabalho
infanto-juvenil atualmente. Para tanto procurará debater a categoria trabalho em Lukács, como fundante do
ser social e o capitalismo posto, além de trazer dados recentes sobre o trabalho infanto-juvenil, veiculados
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pela OIT- Organização Internacional do Trabalho, UNICEF- Fundo das Nações Unidas para a Infância e
PNAD- Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.
OS DESAFIOS DA REINSERÇÃO FAMILIAR DAS CRIANÇAS ABRIGADAS EM
SUAS FAMÍLIAS DE ORIGEM
PORTA, A. G. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca);
MARTINS, E. C. B. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus
Franca).
O acesso à justiça, depois de muitas reivindicações, foi um meio para que os direitos do homem fossem
efetivados, por lei, o que desencadeou um espaço para a participação da assistência jurídica. Atualmente, o
Assistente Social realiza sua função no judiciário na Vara da Infância e Juventude, Vara da Família, Cível,
Execução Penal, Juizados Especiais, em organizações/programas que atendem as determinações do novo
desenho de políticas sociais propostas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros. Nesta área é
necessário o trabalho na perspectiva interdisciplinar, sendo realizado principalmente com psicólogos,
intervindo em áreas diversas, sempre onde existam limites ao pleno usufruto dos direitos de cidadania com
ênfase nos direitos sociais e a justiça, realizando um trabalho especializado, atuando com as expressões da
questão social. A presente pesquisa tem por objetivo analisar a importância de políticas públicas para as
famílias que estão em processo de perda do poder familiar. O Serviço Social como profissão interventiva,
possui instrumentais para agir de acordo com as necessidades vivenciadas, buscando compreender a
realidade, motivos que levam famílias á perda do poder familiar e a importância do trabalho em rede para o
retorno do convívio familiar. Portanto, há pretensão de analisar a importância do trabalho do Assistente
Social (e equipe profissional) de uma instituição de acolhimento para a articulação da rede de atendimento
socioassistencial com intuito de viabilizar o fortalecimento de vínculos para a reinserção familiar de crianças
que estão abrigadas e cujos pais estão prestes a perder o poder familiar.
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POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS: SEUS REBATIMENTOS NO CONTEXTO
HISTÓRICO DA FAMÍLIA
GASOLA, L. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MENDES FLÓROV, E.
M. F. (FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - campus de Franca); ALIF, M. A.
(FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CAMPUS FRANCA).
O presente trabalho visa traçar a princípio, um breve panorama histórico sobre a origem das famílias,
considerando as transformações ocorridas no nosso contexto histórico e que consequentemente rebateram na
instituição familiar. A função do Estado é analisada principalmente quanto a sua intervenção, sobretudo, a
partir da Constituição Federal de 1988 a qual ampliou o conceito de família e deslocou o eixo central que
regia esta instituição, perpassando pelo casamento e firmando a afetividade. Tratasse também no trabalho
sobre o reconhecimento dos novos arranjos familiares e a desmistificação de família ideal, rompendo os
padrões da família nuclear e abrindo um olhar a vigente realidade incumbida em novas concepções,
compreendendo sempre, que família é uma organização dinâmica e mutável ao longo do tempo. Num
segundo momento, são apresentadas as políticas públicas, sociais, bem como seu conceito e sua finalidade
diante das famílias. Mas é claro que necessitamos ainda de muitos avanços e renovações críticas como, por
exemplo, abolir a culpabilização das famílias que ainda persiste na nossa sociedade. Conclui-se que é
imprescindível ao assistente social saber considerar a história da família, suas condições concretas para uma
intervenção distante do senso comum e dos preconceitos. E em relação às políticas públicas, não bastam
somente estarem centradas na família e no reconhecimento da pluralidade, faz-se importantíssimo os
serviços públicos de acesso universal que vá para além da imediaticidade e que na prática sejam efetivados
com êxito.
PROCESSO
DE
APROXIMAÇÕES
ENVELHECIMENTO
E
TRABALHO
PRIMEIRAS
COSTA, D. G. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).
Neste ensaio teórico, utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, objetivando traçar um paralelo
entre o mundo do trabalho e o processo de envelhecimento do trabalhador.
O mundo do trabalho vem sofrendo constantes transformações, desde o capitalismo industrial até a
globalização ou mundialização financeira atuais.
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Neste processo intenso de mudanças a classe que vive do trabalho tem seu modo de vida, valores, padrões e
costumes, forjados a partir das demandas do capital. Assim a mercadoria se sobrepõe ao humano.
O homem só possui algum valor enquanto é capaz de produzir e consumir, na velhice as suas memórias e
experiências de vida pouco interessam, tornam-se inúteis em um sistema que privilegia apenas o futuro, o
novo, novas tecnologias, novos produtos, sempre focados em mais lucro.
As relações de produção determinam a concepção de velhice, a velhice fragmentada, a velhice dos ricos e a
velhice dos pobres, miseráveis operários, a velhice marcada pela divisão de classes.
QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE E SUA RELAÇÃO COM O
PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO GUIA "CIDADE AMIGA DO IDOSO
A. L. P. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); COSTA, J. S. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); BORILLI, M. C. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); MARTINS, A. L. P. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).
Este artigo tem por objetivo analisar a qualidade de vida da pessoa idosa e sua relação com a promoção do
envelhecimento ativo na implantação do projeto "Cidade Amiga do Idoso". Assim, o envelhecimento da
população desponta como uma conquista social do século XXI, mas também soa enquanto um desafio, já que
há de se acrescentar qualidade de vida aos anos a mais vividos. Aqui apresentaremos resultados parciais da
pesquisa. Optamos pelo método dialético, pois é importante analisar as contraditoriedades da realidade social
entendendo a pessoa idosa enquanto um sujeito histórico de direito, se encontra inserida nesse contexto da
sociabilidade capitalista contemporânea. A investigação é bibliográfica de abordagem qualitativa. Essa
discussão nos subsidiará para verificar a iniciativa das políticas públicas brasileiras e sua influência na
qualidade de vida das pessoas envelhecidas, nos permitindo assim compreender a promoção do
envelhecimento ativo criticamente e em especial vamos nos ater na discussão da implantação do projeto
"Cidade amiga do Idoso" na mesma cidade.
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QUERO SER ETERNAMENTE JOVEM! GERONTOFOBIA: CAUSAS SOCIAIS
LIMA, M. S. A. (UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); CARLONI, A. R.
(UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); OLIVEIRA, J. J. A. (UNESP/FCHS Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca).
Etmologicamente, gerontofobia é uma palavra composta de geronto (velho) mais fobia (medo), cujo
significado é traduzido como todo medo irracional de envelhecer e de tudo que se relaciona com a velhice. É
uma aversão gerada por algo velho, um medo patológico de pessoas idosas ou mesmo do processo de
envelhecimento. Utilizando-se a pesquisa de observação, constatou-se a forte influência do capitalismo e da
mídia como elementos propulsores do "consumismo" gerontofóbico. A regra geral ditada pela mídia diz que
é importante a beleza estética e a juventude se imponham para que as pessoas tenham vez no mundo do
trabalho e na sociedade como um todo. Logo competência, sucesso e oportunidade profissional só podem
existir onde existe o belo visual e a jovialidade. No cotidiano, tem-se percebido a crescente
implantação/implementação de clínicas e ou consultórios médicos voltados às plásticas estéticas de tipos
bastante diversificados, com técnicas bem atualizadas e preços altíssimos, mas com formas de pagamentos
tentadoramente parcelado, como dizem nas propagandas "que chegam para os bolsos de todos", pondo em
risco de vida cada pessoa que o procura. O mesmo acontecendo com os produtos farmacológicos de estética.
Apesar de sabermos que a gerontofobia tem causas distintas de existir, nossa abordagem se restringirá nas
causas sociais que têm aflorado mais e mais nos últimos 30 anos.
REDUÇAO DA MAIORIDADE PENAL: PROBLEMA OU SOLUÇÃO? UMA VISÃO
DO SERVIÇO SOCIAL
MARTINS, J. M. M. (UNINCOR - Universidade Vale do Rio Verde - Três Corações/MG); RIBEIRO, L. S.
(UNINCOR - Universidade Vale Do Rio Verde); MORAIS, E. C. (UNINCOR - Universidade Vale Do Rio
Verde).
Como estudantes de Serviço Social, buscamos um entendimento sobre o real posicionamento da sociedade
em relação à redução da maioridade penal. Percebendo o interesse de adolescentes tricordianos por pesquisar
e conhecer o tema, consideramos que o mesmo necessitava de uma investigação mais profunda por parte do
Serviço Social. Como os assistentes sociais são operadores dos direitos sociais dentre eles os previstos no
Estatuto da Criança e do Adolescente, legislação que normatiza ações na promoção de direitos e atenção
quanto aos deveres desse público. No entanto, os problemas causados pelo aumento da criminalidade na
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CADERNO DE RESUMOS
faixa etária de 10 a 17 anos tem sido a justificativa de alguns seguimentos da sociedade para apontá-los
como protagonista do aumento da criminalidade em geral. Utilizam do pouco conhecimento sobre o ECA
para defender a alegação de que os "menores infratores" são inimputáveis de seus atos infracionais e/ou
crimes. Por isso esse tema tem gerado grandes discussões e muitas polêmicas na sociedade civil.
Acreditamos que ao identificarmos quais são argumentos que direcionam o cidadão a entender todo o
contexto de violência praticada por "menores infratores", verificando se essa argumentação está atrelados às
amarras do censo comum, sendo resultado de uma mídia tendenciosa e influenciadora. Desta forma,
acreditarmos que só será possível desfazer este entendimento e, portanto, iniciar a desconstrução do
pensamento favorável à redução da maioridade penal através do olhar diferenciado da categoria do Serviço
Social. Demonstrando que ao se reduzir a maioridade penal, se propõe uma a negação de direitos de crianças
e adolescentes.
REFLEXÕES SOBRE O ENVELHECIMENTO E A POLÍTICA NACIONAL DE
ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL
PEQUIÁ, R. R. S. (UEL - Universidade Estadual de Londrina); GIOMETTI, A. B. D. R. (UNESP Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Botucatu).
Diante da complexidade do envelhecimento humano, o presente trabalho tem por finalidade refletir a
institucionalização da pessoa idosa, em Instituições de Longa Permanência, considerada como uma das
alternativas de atendimento na política nacional de assistência social. Diversas alterações nas normativas e
legislações têm permeado o processo histórico da assistência social, principalmente no que se refere ao
atendimento à pessoa idosa, que necessita da política pública para amparo de suas necessidades básicas. O
estudo não tem a pretensão de esgotar o tema mas, de mergulhar em uma análise crítica que permita refletir
sobre a institucionalização na proteção social especial, enquanto nível de complexidade da política de
assistência social.
REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O AUTISMO
CAMUCIA, J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); PIANA, M. C. (UNESP Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).
O presente artigo reflete a importância de um estudo teórico sobre o autismo, tema que nos dias atuais ainda
é desconhecido, muito pouco falado e estudado visando uma intervenção profissional e pedagógica. São
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várias as dificuldades para se trabalhar com tal assunto, enfrentando problemas e resistências em diversos
ambientes como a escola, nos lares, principalmente na aceitação da família e entre outros. Atualmente,
pensar e escrever sobre a inclusão social e escolar é um grande desafio. E viver a inclusão, exige o
compromisso de todos, profissionais, governantes, pais, cidadãos, sociedade em geral, pois há uma grande
batalha a ser travada contra o preconceito. Mediante essas reflexões, esse estudo é para aprofundar sobre essa
síndrome contra a falta de informação.
RELAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
PIMENTA, J. C. (IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo).
Este artigo apresenta os resultados da tese elaborada para obtenção do título de Doutora em Serviço Social
que como objeto de estudo a análise dos fatores que interferem na relação entre escola e família diante das
convergências e divergências que favorecem ou dificultam o estabelecimento de estratégias de fortalecimento
mútuo e enfrentamento dos problemas vivenciados pela escola pública. Para atender aos objetivos do estudo
utilizou-se da pesquisa documental, bibliográfica e de campo. A pesquisa de campo teve como lócus de
investigação o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Barretos. A
pesquisadora estabeleceu como objetivo geral analisar os diferentes fatores que interferem na relação
estabelecida entre escola e família a partir da experiência de implantação dos cursos técnicos integrados ao
ensino médio do IFSP - Campus Barretos. Os objetivos específicos foram determinados da seguinte maneira:
a) compreender as transformações societárias que provocam rebatimento nos deferentes segmentos da
sociedade contemporânea entre estes a família e a escola; b) explicar as mudanças ocorridas na política
pública de educação; c) compreender os principais fatores que favorecem ou dificultam o relacionamento
entre família e escola. Para o cumprimento de tais objetivos foi necessário o aporte da pesquisa qualitativa,
utilizando-se a análise de conteúdo para interpretação dos dados obtidos que teve como categorias de análise:
1) a participação da família na escola; 2) o acompanhamento dos deveres; 3) a valorização da escola; 4) as
transformações da família. Espera-se contribuir com as discussões acerca da temática e contribuir para o
debate das questões apontadas pelo estudo.
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SERVIÇO SOCIAL E O PROJETO DE CIDADANIA NA TERCEIRA IDADE
BORILLI, M. C. (FHCS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP Franca); BORILLI, M. C.
(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); COSTA, J. S. (UNESP - Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais de Franca); SGARBI, G. S. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e
Sociais de Franca).
O presente artigo busca analisar o fenômeno do envelhecimento populacional, dando margem á compreensão
da gênese dos programas direcionados ao segmento idoso, especialmente as Universidades Abertas à
Terceira Idade, e especial, iremos desvelar as mediações do trabalho profissional do Serviço Social
desenvolvido na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) localizada no campus da UNESP/ Franca.
Visto que, é um programa que possui suas especificidades, pois se relaciona com o programa institucional de
extensão universitária, desenvolvendo um trabalho com pessoas acima de 45 anos, desempenhando a função
social da universidade pública, unindo ensino, pesquisa e extensão. As atividades buscam a construção da
cidadania, efetivação dos direitos sociais e estimular a discussão sociopolítica sobre o processo de
envelhecimento. O método eleito foi o dialético, por ele é essencial para o desvelamento das
contraditoriedades da sociabilidade atual. Para a realização do trabalho utilizamos da pesquisa bibliográfica e
documental. Portanto, a consolidação da UNATI- UNESP/ Franca possibilita às pessoas idosas e àquelas que
estão envelhecendo, usufruir do espaço universitário, que tange os aspectos educacional, intergeracional e
cultural, buscando efetivar os direitos sociais relativos à terceira idade, com vistas à construção da cidadania.
TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS
ANDRADE, S. B. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); HAKIME D OLIVEIRA,
N. H. D. O. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).
O presente trabalho de pesquisa, que se encontra em andamento inicial, é fruto de questionamentos acerca do
trabalho social com famílias, principalmente o trabalho desenvolvido por técnicos de diversas profissões.
Pensamos, pois, nos diversos aspectos que a pesquisa poderá nos revelar sobre a concepção que cada
profissional, em sua respectiva área, tem a respeito do que é família, qual a influência da formação de cada
profissional, e outros aspectos a respeito da formação continuada de cada área.
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UM OLHAR PARA AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
ACOLHIDOS EM INSTITUIÇÕES
GARCIA, M. A. M. F. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GARCIA, M. A.
M. F. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).
Este trabalho é um esboço do Trabalho Conclusão de Curso; que se encontra em andamento, e traz reflexões
acerca do acolhimento institucional de crianças e adolescentes versus o direito à convivência familiar. O que
presenciamos na contemporaneidade é a família como centro das políticas sociais; apesar disso observamos
um paradoxo, visto que a cada dia nota-se um aumento no número de crianças sendo acolhidas em
instituições; as chamadas "Casa Abrigo". A institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil ganhou
força no final do século XIX, onde geralmente estes eram retirados de suas famílias por causa da pobreza
exacerbada; a família não garantia os mínimos de sobrevivência a sua prole e as crianças eram colocadas nos
conhecidos "internatos de menores". Essa intensificação, no número de crianças acolhidas, ocasionou na
sociedade brasileira uma verdadeira cultura da institucionalização. Entretanto, nos anos 90 firmou-se uma
posição internacional que se opunha à institucionalização de crianças, a qual foi reforçada através da
promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, seguida da Lei 12.010/09 que reforça o direito das
crianças e adolescentes à convivência familiar. Observamos nas políticas públicas brasileiras uma grande
controvérsia entre a importância dada a família e falta de subsídios para que esta família se reorganize com o
mínimo de dignidade. Sendo assim, nosso intuito é refletir sobre os desafios encontrados para a reinserção
das crianças e adolescentes em suas famílias de origem ou sua colocação em família extensa ou substituta.
VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO
SERVIÇO SOCIAL NA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM
SAÚDE NO HC/UFTM
SILVA, A. C. F. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro).
Este trabalho tem como objetivo suscitar discussões acerca da violência contra a pessoa idosa nos dias atuais,
em suas diversas formas de manifestações. Será utilizado como subsídio para a mesma, o Plano de Ação para
o Enfrentamento da Violência Contra Pessoa Idosa que diz respeito ao enfrentamento de todas as formas de
violência e de exclusão social contra a pessoa idosa. Para isso serão feitas algumas considerações acerca do
espaço de atuação profissional do Serviço Social na Saúde e da Residência Integrada Multiprofissional em
Saúde - RIMS da UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro). A partir deste estudo pode-se
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CADERNO DE RESUMOS
perceber a importância de promover educação para a cidadania no âmbito do envelhecimento na sociedade
em geral, nos serviços de saúde e principalmente no âmbito familiar, visando à valorização do idoso, o
respeito a ele e a garantia de seus direitos. Este trabalho é um relato de experiência a partir da realidade
vivenciada na Residência Multiprofissional, utilizando-se do levantamento bibliográfico de autores que
discutem a temática abordada.
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