Currículo Lattes

QUEM SOMOS
J. Zula de Oliveira
Currículo Lattes
é pós-graduado (Mestrado e Doutorado) pelo Instituto de
Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Graduado em Composição / Regência e
Psicologia. Professor universitário por mais de vinte anos, entre outras atividades musicais
(regência coral, conferências, palestras, cursos, workshops etc.), tem-se dedicado à
docência das matérias de formação musical.
O foco de seu interesse tem sido a metodologia do ensino de música e suas
implicações na forma de aprender / praticar música. A teoria da “assimetria funcional dos
hemisférios cerebrais” despertou-lhe o interesse para a possibilidade de aplicá-la à
metodologia de ensino desta atividade de significado notório na vida das pessoas. Sua tese
de doutorado, sobre o tema “Assimetria Funcional dos Hemisférios Cerebrais na
Percepção de Timbre, Intensidade ou Altura, em Contexto Musical”, confirma esse
interesse e fornece valiosas informações aos interessados no assunto.
Além de “O regente regendo o quê?”, tem publicado vários outros trabalhos
relacionados com a música ou não: “Harmonia Funcional”, “Ábaco: calculador de Campo
Harmônico”, “O que é Harmonia Funcional”, “Aprendendo Música com que Hemisfério
Cerebral: uma Introdução à Música de todos os tempos: Teoria e Prática; já editados 4
Cadernos,”. “Modulação Hemisférica de Eventos Musicais”, “Leituras sobre 10 temas
musicais – já editado um volume”, “Cantando Contos de Ipuarana” (Ed.), “Pena sob luz de
Lamparina” (Ed.)
José Zula de Oliveira é pós-graduado (Mestrado e Doutorado) pelo Instituto de Psicologia
da Universidade de São Paulo (USP). Graduado em Composição / Regência, Psicologia,
Filosofia e Educação Artística. Professor universitário por mais de vinte anos, lecionou
psicoogia da Educação, Metodologia Científica e várias disciplinas da área musical etre
outras atividades (regência coral, conferências, palestras, cursos, workshops etc.), tem-se
dedicado à docência das matérias de formação musical.
O foco de seu interesse tem sido a metodologia do ensino de música e suas
implicações na forma de aprender / praticar música. A teoria da “assimetria funcional dos
hemisférios cerebrais” despertou-lhe o interesse para a possibilidade de aplicá-la à
metodologia de ensino desta atividade de significado notório na vida das pessoas. Sua tese
de doutorado, sobre o tema “Assimetria Funcional dos Hemisférios Cerebrais na Percepção
de Timbre, Intensidade ou Altura, em Contexto Musical”, confirma esse interesse e fornece
valiosas informações aos interessados no assunto.
Publicou vários trabalhos relacionados com a música ou não: " O regente regendo o
quê?", “Harmonia Funcional”, “Ábaco: calculador de Campo Harmônico”, “O que é
Harmonia Funcional”, “Aprendendo Música com que Hemisfério Cerebral: uma Introdução
à Música de todos os tempos: Teoria e Prática; já editados 4 Cadernos,”. “Modulação
Hemisférica de Eventos Musicais”, “Leituras sobre 10 temas musicais – já editado um
volume”, “Cantando Contos de Ipuarana” (Ed.), “Pena sob luz de Lamparina” (Ed.).