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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Centro de Ensino Superior do Seridó
Departamento de Educação
Pedagogia 2009.2 IV Período
Prof. Otília Maria A. N. A. Dantas
Ministrantes:
Ana Paula Romero
Ceciliana Queiroz
Marcioneide Lima
Yasmin Medeiros
Iara Costa
Martha Oliveira
Resumo:
Através da música, o indivíduo exprime seus sentimentos, emoções,
pensamentos e a criatividade. De tal modo que a iniciação musical na Educação Infantil
e nas séries iniciais do Fundamental estimula áreas do cérebro da criança que irá
beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens, além de exercer papel fundamental
na formação do homem. Assim o objetivo geral da Oficina “A Música na Educação
Infantil” seria desenvolver o gosto e a habilidade pelo o fazer musical, a apreciação e a reflexão
como processo de criação que promova a sensibilidade e a motivação para a aprendizagem
significativa das crianças. E para isso era preciso: resgatar e incentivar a acultura regional e
local, estimulando a liberdade de criação através da confecção de instrumentos
utilizando sucata; desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, através do
desenvolvimento de características musicais como: produção, apreciação e reflexão; e
conhecer, apreciar, e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestações
musicais. Em relação a metodologia utilizada nossas atividades ministradas na oficina
foram direcionadas, através da construção de identidade musical, onde o professor saiba
utilizar a música e fazer com que os instrumentos proporcionem prazer, facilitando a
aprendizagem da criança, fazendo-as sentir e apreciar a música a partir de: dinâmicas de
grupos com música; Construção de instrumentos musicais com sucatas; Exposição oral
dos conteúdos; Desafios e socialização; Ao fim a avaliação dos partícipes e dos
ministrantes foi elaborada mediante a realização da oficina Pedagógica, os mesmo
foram avaliados através da realização de atividades de cunho artístico que contemple o
nível de compreensão, criatividade, imaginação e apreciação de todos.
Palavras chave: Oficina; Estímulo; Reflexão; Instrumento; Aprendizagem Significativa.